感謝那個(gè)為我提燈的人初中作文
感謝提燈人，讓我在漆黑的道路上給我提燈引路讓我得到成功，
感謝那個(gè)為我提燈的人初中作文
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感謝那個(gè)為我提燈的人初中作文1
人生道路是一條黑暗的道路，總要有一盞明亮的指路燈來引領(lǐng)我們前進(jìn)，越過重重障礙，走到成功大門前，并獲得里面的寶藏。在我們獲得寶藏的背后，總會有一個(gè)人默默無聞地奉獻(xiàn)自己來為我們提燈，指引道路。我們得感謝那個(gè)人，我要感謝的人——數(shù)學(xué)老師。
自從上了初中以后，我的數(shù)學(xué)成績一直處于班級中下的水平，作業(yè)幾乎從來沒有全對過，成績達(dá)A難如登天，一直到初一下的期末考試前，我數(shù)學(xué)上A路上的那位提燈人出現(xiàn)了
她戴著一副眼鏡，手提著一個(gè)包，里面全是關(guān)于數(shù)學(xué)的資料，別人一看到她就知道她是位有經(jīng)驗(yàn)的老師。她有時(shí)幽默，但生氣的時(shí)候卻非常兇。雖然期末模擬考我都差點(diǎn)上A，但她覺得我是有可能上A的，可是班上的同學(xué)卻沒這么認(rèn)為，因?yàn)槲沂莻�(gè)數(shù)學(xué)的學(xué)渣，上A比火星撞地球的幾率還小。
她一直在作業(yè)改完發(fā)下來后的第一時(shí)間來幫助我，把我的錯(cuò)題一遍又一遍地分析,怕我會不理解，她十分有耐心，要是我有一題理解不過來，她總會講到我理解后為止，再出一道類似的題來讓我做，讓我做到對為止，換作別的老師，他們肯定氣得半死!但數(shù)學(xué)老師她沒有這么做。
她還傳授了許多做題的秘籍，通常在晚自修的時(shí)候觀察我數(shù)學(xué)作業(yè)的情況，但我一遇到不會的題目，她會提示我怎么做，如果實(shí)在不會就會教我怎么做。
一直持續(xù)到期末考前的那個(gè)晚上，從考場出來后，成績單上的A，讓同學(xué)們大吃一驚，可老師卻為此感到不足為奇。
感謝提燈人，是你讓我的數(shù)學(xué)上了A，讓我在漆黑的道路上給我提燈引路讓我得到成功，謝謝!
感謝那個(gè)為我提燈的人初中作文2
隔岸燈光，閃閃爍爍。光陰荏苒，時(shí)光流水卻也沖不走這一年關(guān)于您的所有回憶。
還記得初遇您時(shí)的情景，您那幽默的言辭和毫不拘束的神情依舊歷歷在目，您像一位朋友一樣與我們聊天說笑。才見一面，您卻已深深烙印在我的`心里。
好像是過了一個(gè)多月吧，在某一天的晚自習(xí)，您把我叫了出去。那時(shí)我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，以為自己犯了什么錯(cuò)。當(dāng)您詢問我是否愿意擔(dān)任語文科代表，我的心情又緊張又激動，語文一直以來是我最喜愛的科目，這個(gè)消息對于我來說簡直就是一種突如其來的驚喜。
剛開始的時(shí)候，礙于沒有擔(dān)任過科代表的經(jīng)驗(yàn)，有些事情沒有考慮周到，因而有些疏漏。我努力去學(xué)習(xí)，去吸收經(jīng)驗(yàn)，去請教那些擔(dān)任過科代表的朋友們。我開始去嘗試以前從來沒有想過的事情：我開始學(xué)會去抽查同學(xué)們的作業(yè)，開始在早讀您未到時(shí)教同學(xué)們生詞，開始管理著早晚讀的紀(jì)律，也開始學(xué)會在這個(gè)過程中成長。
一年來，因?yàn)樾睦锏哪欠輬?zhí)著與信念，我一直把語文放在所有學(xué)科的首位，基本隨身帶著語文資料，但考試時(shí)一次又一次的失誤卻讓我茫然無措。第一次大考因?yàn)槊}的失誤而未取得高分，您和我進(jìn)行了一番談話，那時(shí)的您就像一位父親一樣，幫我分析試卷的失分點(diǎn)，一步一步地開導(dǎo)我。從那時(shí)起，我便更堅(jiān)定自己要做一個(gè)更優(yōu)秀的科代表，
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《感謝那個(gè)為我提燈的人初中作文》(http://salifelink.com)。但班級里高手如林，每次單元考的成績總是不盡如人意，我開始對自己感到失望，怨恨自己資質(zhì)平庸，也怨恨自己不能夠把語文學(xué)得更好。就在初一年的最后一場大考，因狀態(tài)不佳而發(fā)揮失常，但查詢時(shí)竟發(fā)現(xiàn)簡單的古詩詞默寫也出了錯(cuò)。不愿再去回想考試時(shí)的情景，不愿再去回味得知成績時(shí)的滋味。
漸漸地，我開始去摸索更適合自己的學(xué)習(xí)方法，并決心在下一學(xué)年乃至初三年取得更大的進(jìn)步。
倘若當(dāng)初不是您的決定，我不會發(fā)現(xiàn)自己的不足，不會去深入反思自己的學(xué)習(xí)。不愿再讓您失望，不愿再讓您操心。作為您的科代表，在今后，我自己努力的同時(shí)，會關(guān)心幫助班級的同學(xué)，督促好同學(xué)們的作業(yè)，管理好早晚讀的紀(jì)律，讓班級形成良好的學(xué)風(fēng)。請您相信，在未來的日子里，我會更加努力，做得更好。
是您，撥開迷霧，指引了我人生的方向，讓我不再迷茫，而我在人生的旅途中又怎么能忘記您那平凡而又偉大的師恩呢?老師啊，讓我用真摯的語言對您說：“老師，您辛苦了，謝謝您!”
感謝那個(gè)為我提燈的人初中作文3
我在黑暗中摸索著——那一抹微弱的光。
我像一只迷途的羔羊，不知去向，也不知來時(shí)的方向。
記憶的潮水突然向我涌來，在不斷地向前奔跑中，我越來越接近那抹光，給予我指引的光……
五歲那年。
留著齊耳短發(fā)的小小女孩是任性的，對小小畫筆卻是喜愛的。但小女孩對可愛的玩偶也是愛不釋手。玩偶有軟軟的身子，蓬蓬的毛，兩個(gè)又圓又亮的大眼睛，最適合抱著;而畫筆，能將自己有趣的想法、真實(shí)的愿望、稚嫩的世界化作優(yōu)美流暢的線條，在白紙上展現(xiàn)得淋漓盡致。
兩個(gè)都想要呢，可媽媽只給一個(gè)。我應(yīng)該選擇什么做我的好朋友呢?
這時(shí)候，光芒乍現(xiàn)——好朋友是要能給予你幫助的，能讓你成長、受益匪淺的。玩偶和畫筆，哪一個(gè)是你真正的好朋友呢?
我喜歡玩偶，只是因?yàn)樗耐獗砦宋?喜歡畫筆，不僅是因?yàn)槊赖南硎埽且驗(yàn)樵趧?chuàng)作的過程中，自己的思想變成圖畫，別人可以了解我的想法。那是一種理解與認(rèn)同的喜悅，感染了我，也感染了大家。
我知道了，我選擇畫筆。
十二歲那年。
在這個(gè)“孩子不能輸在起跑線上”的時(shí)代，小升初也是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。我對于自己的初中生活充滿了期待，卻又害怕與它相遇——初中的時(shí)間緊了，任務(wù)重了，新事物更是少不了。
我是否能做好呢?我在想著。
未知的旅途、一路上的荊棘使我畏懼，我在吃苦與輕松之間做選擇。
正當(dāng)我悵惘不已、茫然不已之際，那抹光再次給我指引——在懸崖邊的人，一只手緊緊抓著峭壁。累嗎?當(dāng)然。可他敢松手嗎——身后便是萬丈深淵。
我醒悟，想起了一句話：“將來優(yōu)秀的你，會感謝現(xiàn)在奮斗的自己。”有夢，就要敢追，敢去實(shí)現(xiàn)。
我知道了，我選擇向前進(jìn)發(fā)，而不是停滯不前甚至后退。
今年，我十三歲。
在不停地奔跑中，我終于觸及了那抹光——我的姐姐。是她手中提著的燈，讓我在一次次在選擇中逐漸成長為如今的模樣。我在一次次的成長中，開始自己選擇，自己做主。
我知道，姐姐不會一直陪著我走下去。她有自己的路要走，我也有自己的橋要過。
在幼年不懂事時(shí)，我也曾怨過她;在少年叛逆時(shí)，我也曾煩過她。但現(xiàn)在，我要感謝她。未來的路還很長，當(dāng)她再次為我照亮前方的路時(shí)，我也會提醒她腳下的泥濘,要小心。
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