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開學第一天教學反思（精選11篇）
在社會發(fā)展不斷提速的今天，教學是我們的任務(wù)之一，反思過往之事，活在當下之時。那么優(yōu)秀的反思是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的開學第一天教學反思，希望能夠幫助到大家。
開學第一天教學反思 1
首先，首次在平時的課堂教學中使用學案上課，感到許多的有利的地方：能做到學生全部參與課堂的教學—包括動手練習，而相對于我平時的課堂教學，不可能學生全部做到參與課堂并且認真學習的，利用學案，迫使學生參與課堂教學中來，因為學案中有許多要學生寫的東西，如果課堂不認真，學生就某一辦法在課堂上完成。
其二，課堂教學的.目標更加明確，學案中開設(shè)部分就有本課的學習目標，學生也可以很明確地知道本課的學習目標是什么，通過一堂課的學習，學生可以自己反思是否完成了學的目標。
其三，在利用學案教學的同時，我充分利用了課本資源和《英語掛圖》，課本上有的不在寫在學案中，《英語掛圖》中的內(nèi)容也穿插到學案中，節(jié)省了學生課后作業(yè)的時間。也為主課作業(yè)多貢獻了一點點寶貴的時間。
其四，今天的教學中，學生在練習的時間段，我能夠巡回檢查學生練習的質(zhì)量及錯誤情況并及時和學生做交流提醒學生改正，這在以前比較難辦到，畢竟學生課后主動學習的時間是非常的少的，就是我發(fā)現(xiàn)作業(yè)中存在問題也不可能象今天這樣當堂就解決這些問題。
其五，盡管以前的英語課堂我自認為還是可以的，學生還是喜歡英語的，但是，今天這節(jié)課下來，我覺得課堂充實了，基本上學生沒有多少機會和時間開小差，整堂課安排的比較緊湊，自學、練習、講解、練習、總結(jié)回顧，基本是一環(huán)套一環(huán)。少了一些以前英語堂中的嘩眾取寵，多了一些實實在在的英語教育教學。當然也感覺到了很多的不足，比如學案編制的倉促，還可以更好，下面的學案要多花點時間來編寫的好一點；還有比如《英語練習冊》使用時，后面的答案還有，發(fā)現(xiàn)一些學生抄襲后面的答案，下課時我已經(jīng)要求學生把答案撕下來交給了我；而我利用英語學案來上課，這樣對于他們又是一堂讓他們精神高度集中的課，學生感覺沒有得到放松。
開學第一天教學反思 2
高三年是沖刺的一年，人們也常希望高三年是創(chuàng)造奇跡的一年。如何使學生在有限的時間內(nèi)做好新舊基礎(chǔ)知識的結(jié)合，又能兼顧能力的大幅提升，從而實現(xiàn)復習教學的有效性呢?
首先，值得一提的是融洽的師生關(guān)系是提高英語教學效率和效果的前提和保證。老師們常忽視了這一點。其實學生由對老師的信任崇拜發(fā)展到課堂的積極配合、課后的自覺學習是我們教學具有高度實效性的可靠保證。教學就是教與學，只教不學何談提高成績，畢竟學生是學習的主體。事實上，高三的英語教學只能在夾縫中尋求發(fā)展，單靠老師課堂上揮汗如雨、埋頭苦干只會讓彼此一次又一次的失望。
其次，教學在統(tǒng)一復習資料的基礎(chǔ)上應(yīng)根據(jù)所教班級具體情況進行有所側(cè)重的有效教學。教學忌不了解學生實際情況，僅憑個人已有經(jīng)驗劃定學生的錯誤從而不斷進行無效教學，這既浪費學生寶貴時間又無成績提高可言。每一節(jié)課教師都應(yīng)給自己定下一個目標，幫助學生突破一兩個重難點。這樣師生課后都有值得回憶的東西，避免師生在較長的復習過程中身心疲勞，失去教與學的熱情。
第三，高三教學應(yīng)注意避免課堂教學模式化。變化的教學方式和方法才能吸引學生的眼球，激發(fā)學生上課的熱情和斗志。如：作業(yè)、試卷的講評可充分發(fā)揮學習小組的作用，學生通過積極參與討論解決各自存在的問題，并在實踐中不斷挑戰(zhàn)自我，享受學習成功的快樂。學習小組討論的最大好處是幫助學生解決了個人的問題，集中了學生普遍存在的問題。此外，教師應(yīng)做個有心人。平時注意收集一些課堂上用得著的.材料，如幽默、笑話、最新英文歌曲電影。之后選擇恰當時機借助多媒體展示給學生，這些都能大大活躍課堂復習氣氛。
第四，堅持使用英語周報，指導學生從語篇中復習英語。通過語言的大量輸入，我們有效復習鞏固了所學的知識，還可通過語篇學習到很多的一詞多義。它也為寫作提供了很多漂亮的句子。此外，師生在緊張的高三生活之余還能接收大量國內(nèi)外各行各界最前沿時尚的內(nèi)容，在語篇中不斷感受語言的無窮魅力。
第五，教師要堅定“高三學生能力還有很大提升空間”的信念。教師在教學過程中才能以積極的態(tài)度愿意在學生能力培養(yǎng)上花工夫。許多老師認為學生能力早已定型，高三臨時抱佛腳是白費工夫，于是就把大量的時間浪費在語言知識點的反復講解上。其實，學生在高一、高二年已具備了一定的基礎(chǔ)知識，高三正是老師協(xié)助他們完成知識向能力轉(zhuǎn)變的重要階段。高三年應(yīng)加強閱讀理解的課堂限時訓練，并重點講評答題技巧，幫助學生理解文章中的難句、長句，逐步引導學生對文章的理解走向思維正確的方向。完形填空部分一直都是學生進入高中以來的一大困惑，該部分不僅考查學生推理、運用語言的能力，還考查了學生的所學目標語的背景知識。教師應(yīng)注意引導學生進入文章的語境中充當部分角色，根據(jù)上下文作出合理的選擇。教學中還應(yīng)重點指導學生通過語篇正確理解字詞的深層含義，因為脫離了語境，詞匯就失去了生命。詞義的正確理解和辨析在完形中舉足輕重、不可忽視。
最后，要充分發(fā)揮班級尖子生的作用，帶動中下生，互幫互助，教師在解答好問同學的問題的同時，別忘了教室里還有許多不那么積極主動解決問題的學生，要積極給予他們幫助。教學是一門藝術(shù)，它還需要我不斷地探索。
開學第一天教學反思 3
開學第一天，又來到了那群又愛又恨的學生中間，感覺是那么的熟悉。上課第一天的感覺，累并快樂著……
我是從第二節(jié)課開始上的。我發(fā)現(xiàn)學生們經(jīng)過了一個假期休息，反而精神狀態(tài)并不好。在課堂上，說話的、搞小動作的、思想溜號的特別多。也幸好沒有上新課，只是復習了一下計算的內(nèi)容和立體圖形的相關(guān)內(nèi)容。
從學生的做題情況來看，大部分同學的計算速度和準確度都下降了。做了20道計算題，正確率不到60%。有幾名同學對“湊十法”的原理都說不清了。個別同學的數(shù)字書寫也是一塌糊涂。
第一學期的成績不太理想。在新學期里，我打算從以下幾個方面入手，提高學生的學習成績：
1.狠抓學生的課堂紀律。把課堂常規(guī)要求貫徹執(zhí)行好，和學生講清楚，并用行動去維護，要盯住違反課堂常規(guī)的學生，當他們打破規(guī)矩時，一定要給予懲罰，直到他們意識到自己的行為是要付出代價的。
2.抓好計算教學。本學期的.計算內(nèi)容主要有兩大塊：20以內(nèi)的退位減法；100以內(nèi)的加減法(一)。這些內(nèi)容都是學生今后學習的最基礎(chǔ)的內(nèi)容。要做到人人過關(guān)， 人人達標。堅持每天5分鐘的口算訓練。家庭作業(yè)也要堅持做計算訓練。這也是學生能提高成績的基本保證。
3.做好后進生輔導工作。提高后進生的成績是提高班級整體成績的關(guān)鍵。只有后進生的成績提高了，班級的平均分才能提高。
本學期重點做好以下幾名同學的輔導工作。對他們在課上多提問、課下多輔導，并與家長取得聯(lián)系，家校合作，共同努力，提高這些孩子的學習成績。
開學第一天教學反思 4
轉(zhuǎn)眼間，六年過去了，小學生活結(jié)束，我們迎來了全新的初中生活。
可能是由于興奮，開學那天，我早早醒來，洗完澡，吃了一頓豐盛的早餐，懷著興奮的心情，面對著明亮的朝陽踏進了初中的大門。踏進大門的.那一刻，我感到了一種自豪感和成就感。巨大的操場展現(xiàn)在我眼前，修剪整齊的花壇和芬芳的花朵讓我感到幸福。走進1 （2）班，我的眼前突然亮了起來：干凈的課桌排列整齊，明亮的窗戶開著，一塵不染的黑板有點反光，教室里充滿了文化氣息，讓我對未來的初中生活充滿了憧憬。
過了一會，有人進來了。她梳著高高的馬尾辮，戴著黑框眼鏡。經(jīng)過她簡短的自我介紹，我才知道她是我們班主任。
班主任很快把我們的座位按高度排好。我看著同桌，很開心。我同桌是我的好朋友。我有一些壞習慣是她幫我克服的，所以這學期我要好好學習，努力改掉那些頑固的壞習慣，好好學習，讓成績更好。
早讀課結(jié)束后，我們?yōu)橄乱还?jié)課做準備。第一節(jié)課是數(shù)學課。數(shù)學老師走上講臺，微笑著向我們點點頭，用她清爽的聲音說：“同學們好，我姓黃。你可以叫我黃小姐……”然后，黃老師給我們上了一堂精彩的課。
第二節(jié)是生物，這是一門全新的學科，我很期待。全班同學都聚精會神地聽，我也發(fā)現(xiàn)生物老師是個幽默的老師。
第三節(jié)語文課。語文老師是高級女老師。她告訴我們怎么看書，應(yīng)該看什么樣的書，應(yīng)該讀得更好，讀好書，等等。有很多合理的話。這節(jié)課我學到了很多道理。
第四節(jié)課是英語課，英語老師比其他老師嚴格一點。然而，正如古人所說，“嚴師出高徒。英語老師講一口流利的英語，這讓我很納悶。
不知不覺，一天過去了，我覺得自己學到了很多學習方法和知識。
開學第一天教學反思 5
開學第一天最深刻的印象是寶寶的哭，寶寶接走了，哭聲還一直縈繞耳邊，哭的可憐模樣還一直浮現(xiàn)眼前。寶寶剛?cè)雸@，適當?shù)目奘乔楦行梗强薜臅r間長對眼睛，以及心靈都會有很大的傷害，還會影響其它幼兒。因此，回家后又重新查閱了資料，發(fā)現(xiàn)我們班寶寶入園哭可能有多種原因：
一是到了陌生的環(huán)境，產(chǎn)生不安全感；
二是對家人有著強烈的依戀；
三是由于一些要求不能得到滿足，如喝水、看到小朋友打人等；
四是受到了其他幼兒的感染。穩(wěn)定幼兒情緒，找到哭的原因才是最重要的。
通過對帶班老師的觀察和自己的思考，我覺得能嘗試采取以下措施，這些措施的前提是要求家人馬上離開，因為幼兒看到家人反而會增加哭的情緒，不斷撒嬌：
一是安慰法，適合于缺乏安全感的幼兒。安慰的方式可以是物質(zhì)的也可以是精神的，如獎勵貼紙、小紅花，說一些安慰的話，增加身體接觸（可以親親、抱抱，但不能一直抱在手中）；
二是轉(zhuǎn)移注意法，除了用物品吸引幼兒外，可以在桌上放置玩具，看看動畫片等，可以馬上開展有趣的.教學活動，今天我們班就開展了音樂活動，老師彈唱歌曲，吸引了寶寶的注意，大部分幼兒很快就能停止哭了；
三是抓住任何有利的時機讓幼兒喜歡上幼兒園，如表現(xiàn)好了哪怕是一點點進步就表揚他，做事多鼓勵，樹立寶寶的自信心，在一日活動中多創(chuàng)造機會讓他能交到好朋友，玩到好玩的等，喜歡上幼兒園。
從明天開始作為老師的我要認真記住每位小朋友的名字，并且人和名字對應(yīng)好，在幼兒哭的時候就嘗試用以上的方法去處理。
開學第一天教學反思 6
這本書分別說了愛是承擔，愛是分享，愛是力量和愛是榮耀 愛是分享：一個人要學會和別分享，幸福啊快樂啊這些東西都可以分享而且只要你分享了它們，它們可能就會以十倍，甚至百倍的速度擴大，于是大家都會處于快樂中。
愛是力量：
愛也是一種力量，而且是任何事情都無法阻擋的一種力量，像在汶川地震時護住孩子的'老師或者家長，因為他們愛孩子，所以在那一瞬間，他們會爆發(fā)出一種力量從而會住了我們。這就是愛的力量。
愛是承擔：
要說愛是承擔，馬鵬飛就是一個例子，因為他愛她的奶奶所以他才會不犧牲一切的來照顧他的奶奶。這就是承擔。
愛是榮耀：
說到榮耀，在西藏有一個老人今年已經(jīng)99歲了，雖然她的腿腳已經(jīng)不靈便了但她每天早上都要在自家的房前升起五星紅旗，晚上就要降下五星紅旗。因為她以前受過農(nóng)場主的壓迫，是解放軍救了他們，在一次國慶節(jié)，老人受到了她認為比她自己都要重要的禮物，那就是一面五星紅旗。所以老人每天都會把國旗升降一遍，表示她對解放軍的尊敬。
其實我們所有人應(yīng)該為我們是中國人而感到自豪，這就使我們的榮耀。 對于我們學生來說要做到的愛就是尊敬老師、團結(jié)同學、好好學習、尊敬父母。
開學第一天教學反思 7
當今世界來到了百年之未有之大變局，這就要求我們必須在新時代有新的模樣，不能再沉醉于過去，必須立足當下，腳踏實地地奮斗。而這，就是我從今年的開學第一天中，所受到的啟迪。
每年的九月一日，我們都會迎來一檔學生朋友們喜聞樂見的電視專題節(jié)目開學第一天，開學第一天不只是一檔節(jié)目，更是能讓學生朋友們有所得的一道文化大餐。
今年的開學第一天不僅讓我們了解到了很多感人事件，人物背后的故事，也讓我們從嘉賓的'故事與只言片語之間，受到了很多的啟迪。讓學生朋友們的愛國之情越發(fā)高漲，明白了國家一路走來的艱辛襤褸，讓我們深切地體會到了，只有將小我的努力奮斗融匯于時代的大發(fā)展之中，只有時刻想著祖國與人民，才能有腳踏實地的底氣，勇敢向前的勇氣。
每一個時代都有每一個時代的英雄，對于我們而言，開學第一天上的嘉賓們就是國之大者。但其實，每一個奮力疾書的我們，每一位認真工作的勞動者，都是新時代的英雄。大海的波濤洶涌來源于江河湖水的匯聚，我們每時每刻的踏實努力，就是明日美好未來的堅實推動力!
開學第一天教學反思 8
一輪新陽，拉開了新的一天，也推動我走進了三年級。
早晨來到他們面前，這幫孩子正在樓前如雨點般喧嚷著。我點了幾個孩子來到新的教室做衛(wèi)生。掃出大堆的廢紙，把桌椅按照高矮調(diào)整齊，擦干凈桌椅。待掃除即將結(jié)束的時候才發(fā)現(xiàn)，我點了的另個一些孩子沒有來。“不是你的老師，就不能調(diào)動你嗎？”我小心地吹滅心中郁悶的肥皂泡。和熟悉的孩子們一起勞作著，開學第一天，辛苦一些，也要給孩子營造一個干凈、整潔的學習環(huán)境。
派座位、發(fā)新書，一堆雜務(wù)在等待著我。
偷得閑暇，坐在椅子上，讓兩只腳離地休息片刻。我講著中年級和低年級學習生活的不同，我的管理策略等等。短短幾分鐘，有小聲說話的，有站起來整理書包作業(yè)的，都是我不熟悉的另一個班級的孩子。雖有感于經(jīng)過了兩個月的'假期，孩子們和我的親近感的拉遠，但值得慶幸的是我的舊友們都是規(guī)規(guī)矩矩的，足以給新孩子們做出了示范。
開學第一天，我的孩子們都是一派漠然完成任務(wù)來校的表情，而另外的那些孩子們，則面毫表情的看著我，我看不清他們的內(nèi)心變化。
班級的人數(shù)整整擴大了一倍，我要學習適應(yīng)，努力調(diào)整孩子們以最佳的狀態(tài)進入學習，我一邊機械地行動著完成各種雜務(wù)，一邊思考著盡快適應(yīng)的策略。
面對這45人的大班，應(yīng)對著由低年級進入中年級的跨越，我是做教書匠還是做教育家，我不斷地問自己。是抓教學一條線，還是以教育帶教學？
不做杰出的教書匠，愿作施愛授業(yè)人，行進！
開學第一天教學反思 9
今天是開學的第一天，太多的變化讓我有些意外。
謝老師突然要“離開”我們，以后只擔八班的課了。我們新的語文老師——劉老師是一中分校的校長。我們?nèi)ツ甑摹凹で樵缱x”就是由劉校長提出的。可是，我們以后的語文老師可能再不會是謝老師了。明明已經(jīng)安排妥當了，卻臨時更換，不舍、惋惜。是的，先是謝老師不走，但是謝老師又走了，也許是一年，也許是永遠。我的中考卷，這一套馬上就做完了，可是謝老師還會繼續(xù)給我們鼓勵嗎？
排了新的座位，換了新的小組，我身邊的人也換了，幾乎是翻天覆地的變化。課代表不能再兼任，放不下，舍不得。放不下語文也舍不得數(shù)學，還有沒接觸過的物理和化學和化學。老師保留了我兩門課代表，或許這就是最好的安排吧！終于，我們改變了孫老師時的一些制度，規(guī)則不再照顧所有人，只尊重強者的利益。
最意想不到的'是排名，就在我開開心心以為自己是第二的時候，卻突然發(fā)現(xiàn)排名上我是第一。心中是大寫的問號，不管怎么說，當初我和第一的差距不止一兩分，不明不白，我一度懷疑給我核錯了分。于是我特意找王老師看了看成績，居然復核回了十多分。“復核基本上是不可能，99%都復核不回來”，張老師說。我也許就是那1%的幸運兒吧，一個意外的驚喜。
開學的第一天就“驚心動魄”，突然發(fā)生了太多的變化，讓人措手不及。不知這個學期會不會也有著如此曲折豐富的經(jīng)歷呢？
開學第一天教學反思 10
炎熱的暑假過去了，知了停止了叫聲，人們也穿得厚了。這時，也到了我們開學的時候。我有著對暑假的戀戀不舍，也有著新學期到來的期待和激動。
一轉(zhuǎn)眼，我們升到五年級了。走進教室，新的桌子，新的椅子，新的黑板，還有新的老師。感覺我自己也新了好多，不過我是哪兒新了呢?
上一個學期結(jié)束時，我好失落。與自己喜歡的劉老師分別，讓我心中十分難受，他教我四年了，那是怎樣的一種情感呢?這個學期我又懷著對新老師的期待回到班級，我知道這個新老師，我們也是會分別的。就是這樣，我們會和許多人離了又合，合了又分，已經(jīng)有了好幾回了，每一回都有期待，都有傷感。
我們以前的老師，總是會細心地給我們每一個人批改作業(yè)，總是認認真真地寫評語，一筆一畫，生怕我們看不懂。開運動會的.時候，他會給沒有帶水的同學送水，平日里總是跟我們做游戲。下課的時候，別的老師都回辦公室去了，只有他還坐在講臺上，或是站在教室門口，就那么看著我們，生怕我們摔倒，生怕我們出什么意外。但是，不管怎樣我們還是和他分別了。
我還深深地記著暑假放學時，我和劉老師見過的最后一面。他在教學樓上，而我在樓下，我向老師打著招呼，我說：老師，我會一直記著你。”老師的眼睛有些微微地紅……又到了一年開學的時候，我好像都明白了好多事。
這一次的開學，又是讓我感慨萬千，也許，每次開學都是讓我慢慢回憶過去老師的時候吧。而我們應(yīng)該怎樣才能對得起老師對我們的教誨呢?
開學第一天教學反思 11
我今年應(yīng)該上四年級了。我有點成人了。我興奮地收拾好書包，準備第二天早上去上學。
第二天，我起得比平時早。爺爺送我去學校。我們看了又看，終于在42名學生的名單上找到了我的名字。我迫不及待地想把爺爺帶到42班的教室，然后找了一個空位先坐下。
坐在教室里，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)班上有一些老同學。我禮貌地向他們打招呼。過了一會兒，老師說：“我不知道；在這三天里，我們的老師和學生背誦門徒的'規(guī)則。讓我們一起欣賞中國傳統(tǒng)文化的經(jīng)典。我們將在第三天中午進行測試“我和其他同學都很困惑。我們在二年級就已經(jīng)背誦了《論語》。我們應(yīng)該背誦。但是，我們?nèi)匀缓芘d奮。畢竟，新學年、新班級、新同學和老師看起來都很和藹。就像我們的母親一樣，我們開始乖乖地背書。老師還把我們分成了A組和B組，然后是一個森在第三節(jié)課上，老師讓他的同桌互相背誦。場面非常緊張。
課間休息時，一些學生在玩耍，一些學生在讀故事書，而我則捂住耳朵，閉上眼睛，專心地背誦弟子規(guī)則。由于我的專注，我很榮幸每次都能成為一名檢查員。
當我從午休時間醒來時，祖父告訴我睡覺時我仍然笑。我突然想起我在中午做了一個夢。我夢見自己像一只歡呼的小鳥，和我的小朋友們一起學習、玩耍、背誦弟子們的規(guī)則。
時間過得真快！下午，在老師和學生們的笑聲和笑聲中，他們不知不覺地離開了學校。
我今天很高興。放學后的路上，我邊走邊哼著歌。
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