20年后回故鄉作文批語（通用410句）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的20年后回故鄉作文批語，歡迎閱讀與收藏。

　　1、小作者想象大膽，從不同角度描述二十年后家鄉的變化，合理且豐富。習作結構完整，修辭手法使用恰當，內容生動有趣，極具畫面感。

　　2、習作語言生動有趣，句式多樣，敘述清晰，細節描寫具體，給讀者展現出了一幅幅精美的畫面，讓人賞心悅目。

　　3、小作者的文章充滿了科技感，寫出了對二十年后家鄉的期待，內容完整，想象合理，語言流暢，但要注意合理分段。

　　4、小作者基于現實進行了合理想象，解決了人類所面臨的一些問題，語言平實，情感真摯。心理和動作描寫很生動，讓人能更好地體會到小作者的感受。

　　5、習作題材新穎，充滿了科技創新，小作者的想法可真新奇，如果你的設想能夠實現，將會給人類生活帶來多大的便利啊。好好努力，期待你的表現！

　　6、你的寫作能力提升得可真快，習作中的想法很奇妙，未來的吃穿住行日新月異，人們的環保意識極強，地球環境日益改善，希望美好的設想能在不久的將來一一實現。

　　7、小作者的想象天馬行空又合乎情理，習作緊扣主題娓娓道來，中心突出，對比明顯，著重描述了未來發達的交通，詳略得當。

　　8、習作利用古詩引出主題，構思新穎，內容豐富，介紹了二十年后家鄉各種電器和環境的變化，結尾處點明中心，表達了自己對家鄉的熱愛之情。

　　9、習作開門見山，描寫了二十年后的家鄉大變化，小作者瞬息回到故鄉，將自己的所見所聞描述清晰，結尾贊美家鄉的美景，表達了美好祝愿。

　　10、習作采用了總分總的結構，抓住了家長二十年后景色的變化特點，字里行間能夠感受到小作者雀躍的心情，敘述條理清晰，情感真摯自然，總結性的結尾升華了文章情感。

　　11、習作中設想了家鄉的各種變化，內容設計合理，多次利用對比的手法，突出家鄉的巨大變化，但是具體細節描述不夠詳細，缺乏吸引人的亮點。

　　12、文章邏輯清晰，情節流暢自然，場景描寫具體生動，運用比喻的修辭手法突出了家鄉變化之快之多，內容詳實，語言質樸。

　　13、小作者腦洞大開，來了一次穿越之旅，開頭不落俗，結合實際生活進行了合理想象，按照一定的順序寫出了變化之處，內容較完整，需要注意的是，文中可適當加入好詞佳句，使內容更生動。

　　14、習作里的好詞佳句可真不少，小作者最近在作文方面進步很大呀！條理清晰又具體，非常接地氣，只是文中對話和與主題不相關的內容多，建議修改。

　　15、習作的開頭極具想象力，讓人不自主地想要繼續讀，小作者的經歷可真神奇，習作想象大膽，極具感染力，給高科技的家鄉，增添了一股神秘色彩。

　　16、小作者帶著對家鄉的喜愛，在睡夢中展開了一次大膽暢享，內容親切自然，語言平實，邏輯清晰，結尾引用詩句，抒發了自己情感，期待下次作文更加精彩。

　　17、本文構思新穎，內容豐富，充滿想象。作者在文中詳細描繪了二十年后回到家鄉的所見、所聞、所感，寫出了家鄉環境、人們生活等的巨大變化，以及“我”與故友、親人團聚的喜悅。作者以一種特別的方式，表達了自己對家鄉的熱愛和濃濃的思鄉情。

　　18、小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。向我們展開一幅未來二十年后故鄉的美景圖。然而小作者卻在文末道出“我心目中的家，不管過了多少年也是一樣。”我們能夠體會到作者對故鄉的喜愛與贊美之情。

　　19、這篇文章，天馬行空、想象豐富，描述了二十年后故鄉的變化。文章以“我”回家鄉為線索，依次記敘家鄉環境的變化、購物的變化、家里家電的變化以及學校的變化，文章語言流暢通順，娓娓道來，用質樸的語言描述了未來家鄉的變化。

　　20、小作者以豐富的想象力向我們描繪出二十年后故鄉的情景，二十年后，家鄉發生了巨大的變化，人民的生活也越來越好。結尾處作者總結全文，希望大家攜手共創更好的未來，深化主題。

　　21、本文主要抓住了對兒時的小伙伴的回憶。想象一個兒時不怎么努力的伙伴----張宇軍，后來終于吃了不少苦頭，完成了學業，當了一名教師。其他同學都成績卓著；兒時的老師也教出了一批又一批的優秀學生。最后點題：每個利用好時間的人都有豐厚的收獲。

　　22、本文的想象比較全面，寫作指導上提到的三方面的內容都寫到了，而且融合得天衣無縫，給人親切自然的感覺----久別重逢，就會有這樣的感覺。家鄉的變化也很自然，有些眼前就能夠看見，有些現在看不見，多少年后可能也會成為現實。沒有想象，哪來的現實？

　　23、本文主要從環境保護方面進行暢想，汽車日益增加是不爭的現實，空氣的污染嚴重也將必然；水的污染也一樣，威脅著自然界的一切生靈。小作者想到了20年后這些都得到了解決，這不能不說是件幸事。學校的變化，教育手段的更新，日漸出現在人們的面前。小作者也沒有忘記給同學們一個玩耍的去處，一個全天免費開放的兒童游樂園！

　　24、這是一篇想象類文章，作者以自己豐富的想象力描寫了二十年后家鄉的變化。文章語言樸實無華，作者從家鄉的環境、學校和森林角度展現了高科技下的家鄉。文章采用總分總形式，結尾處也表達了作者美好愿望。

　　25、小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。向我們描繪了一幅二十年后再次回到家鄉的美麗景象。從文章的字里行間我們可以感受到作者對于家鄉和生活的熱愛。

　　26、這篇文章想象豐富，把家鄉二十年后的景色描寫出來，“綠草茵茵、空氣清新、柳絲輕拂、河水清澈、水鳥齊飛、游人如織”這樣的景色如在夢中，表達了作者熱愛家鄉的美好愿望。

　　27、文章想象力豐富，想象自己二十年后回家鄉的場景，重點描述了二十年后的交通工具、超市、馬路的景象突出家鄉變化大，敘述條理清楚，最后總結，深化文章主旨，語言流暢自然，很好。

　　28、小作者運用想象寫出二十年后的家鄉的變化，想象豐富，構思獨特新穎。習作詳略得當，詳寫了二十年后的房子可以“上天入�！�、有地震敏感器及江邊新型的“水下垃圾處理器”，高聳入云的大橋神奇而具有現代化；簡寫了天空、江水、花朵和小鳥的變化。

　　29、小作者抓住海濱城市的特點，從治理海水污染等方面展開想象，用充滿童真的設想為城市提出了未來發展方案，給讀者展示了人與海洋共存的畫面，想象大膽而合理。習作開頭用朝陽起筆，中間過渡得當，末尾用夕陽收筆，前后呼應，結構完整。

　　30、作者緊扣未來這個主題，運用合理的想象，描繪了未來世界的景象；文章詳略得當，既突出未來的交通這個主題，又簡略描寫了生活、工作的方面。

　　31、作文開頭，引用詩句來展開對未來的描寫，古代和未來的碰撞，獨具韻味；小作者想象力豐富，語言流暢，是一篇佳作。

　　32、作者運用開門見山的手法，描繪了二十年后的家鄉變化，令人耳目一新；小作者身臨其境，將自己的所見、所聞、體驗以簡潔的語言娓娓道來，讓人向往。

　　33、小作者采用了總分總的結構，來描寫家鄉二十年后的變化；字里行間描繪了未來世界的特點，也透露了小作者歡心雀躍的心情；描寫細膩，敘述清晰，情感真摯自然，是一篇不錯的作文。

　　34、小作者以穿越的手法作為文章開頭，將人一下子拉入未來世界；對未來世界的描寫，既富有想象力，又真實又合理，令人心向往之。

　　35、小作者對未來家鄉的描寫，令人耳目一新；文章結構清晰，描寫生動具體，體現出作者對家鄉的感情；只是結尾略微簡單了一些。

　　36、小作者摘抄了一些好詞好句，運用在文章里，提升了習作的可讀性；文章結構清晰，調理通順，想象合理，特別是開頭和結尾，別具匠心。

　　37、小作者的想象合理、豐富、大膽，從多種角度描述了二十年花家鄉的變化。全文結構合理，語言簡潔優美，修辭手法運用準確。

　　38、文章語言簡潔、生動、有趣；句式新穎、多樣；小作者描寫的未來的家鄉，畫面感十足，栩栩如生、躍然紙上。

　　39、作者依靠想象，描述了一個科技更加發達的二十年后的家鄉，想象合理，內容完整，語言流暢，令人向往。

　　40、這篇作文，描述了未來是如何解決人類目前所面臨的一些難題的，想想合理，語言通順、優美，感情真摯。讓人看到了未來更美好的生活希望。

　　41、小作者想法新奇，簡直不可思議；文章選材也比較新穎，充分描繪了二十年后世界的生活、工作、娛樂、休閑的情景；老師多么希望，這些都能實現啊！

　　42、你的寫作能力能力提升得可真快，從文章建構的安排，修辭的運用，好詞、好句的引用，語句的通順上，都有明顯的進步；繼續努力，再接再厲。

　　43、細節描寫頗具匠心。極富功底。

　　44、對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　45、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　46、語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體，

　　47、文章將…寫得細致入微語言活潑明快，富有情趣。

　　48、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　49、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　50、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

　　51、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

　　52、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

　　53、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

　　54、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　55、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

　　56、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突出表現了文章主題。

　　57、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

　　58、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。

　　59、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。

　　60、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。

　　61、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動。

　　62、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　63、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想象力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　64、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

　　65、本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

　　66、本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

　　67、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　68、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

　　69、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

　　70、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

　　71、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡

　　72、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。

　　73、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。

　　74、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。

　　75、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。

　　76、全文語言樸實，結構自然�！�文章結構嚴謹，首尾呼應。

　　77、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

　　78、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

　　79、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優勢，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節奏明快。

　　80、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了…

　　81、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。

　　82、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思。

　　83、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

　　84、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。

　　85、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。

　　86、本文主要優點有三：1，本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。2，結構嚴謹，重點突出。3，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。

　　87、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。

　　88、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。

　　89、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

　　90、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前。

　　91、文章簡潔明了，語言平淡樸實。

　　92、作者觀察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

　　93、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

　　94、本文很好體現了…的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。

　　95、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。

　　96、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然。

　　97、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

　　98、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。

　　99、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。

　　100、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

　　101、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。

　　102、文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

　　103、本篇作文選材新穎，構思精巧，動用了對比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……

　　104、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

　　105、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

　　106、涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！

　　107、本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

　　108、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不 平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。

　　109、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

　　110、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

　　111、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

　　112、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。

　　113、你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！

　　114、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

　　115、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！

　　116、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　117、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

　　118、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？

　　119、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　120、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　121、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　122、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

　　123、寫作時用詞準確，嚴密，語言平實自然，比喻，擬人修辭的運用更使文章錦上添花等等，不過這都是你自己努力得來的。繼續加油吧，希望你成為“作文明星”。

　　124、情境描寫調動起懸念。

　　125、這段描述讀來令人感動。

　　126、開頭直奔主題，讓人一目了然、 起到總領全文的作用。

　　127、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

　　128、想象力較豐富，極具新意開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。

　　129、本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點落俗套，但對比的寫法用得很恰當：人物描寫簡潔、形象。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點。對胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現了作者對其厭惡、鄙夷的感情。

　　130、句子讀起來非常流暢自然，仿佛炎熱的夏天，喝了一瓶冰涼的冰鎮汽水，痛快極了。

　　131、文章將寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

　　132、你是個頗有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但若行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　133、你的課外生活真精彩，從你的文中教師知道你是個好棋手不但棋藝好，棋風更好什么時間也跟你學一招再學幾年，去參加象棋大賽，一定會拿獎的。

　　134、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　135、寫作時用詞準確，嚴密，語言平實自然，比喻，擬人修辭的運用更使文章錦上添花，是個進步快的學生，繼續加油吧。

　　136、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　137、這學期你的寫作水平提高了，所寫的文章篇幅變長了，內容變豐富了，語句變流暢了等等。希望你繼續努力，爭取更大的進步！

　　138、適當地運用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　139、本文寫出了真情實感。很充分、很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。 細節抓得好。選取生活中的一個片段。語言口語化，在平直、樸實的敘述中飽含著對母親的深情，讀來令人感動。本文選材真實、典型，有代表性。幾個摹擬聲音的詞語用得十分準確。

　　140、作者主要通過設置懸念和側面描寫，較為成功地塑造了一位當代優秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結構嚴謹。于樸實中見真情，這是本文語言的顯著特色。

　　141、語言基本通順，偶有不暢。

　　142、有些內容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。

　　143、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

　　144、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

　　145、本文語言雖然并不華麗，但極為準確生動，情感豐富真實，讀來引人入勝，津津有味。文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者有一顆愛國之心。讀來令人精神振奮，情緒激昂。相信在你的不懈努力下，能寫出更多更精彩的文章奉獻大家！

　　146、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　147、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛。

　　148、你的文章很有創意——用數學證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！

　　149、前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了！能作此語，莫謂祖國無人也。

　　150、引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

　　151、內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段？

　　152、你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳？

　　153、能夠選擇生活中具有典型好處的題材，事件的代表性較強。

　　154、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。事理：反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。

　　155、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

　　156、這篇文章選取了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是通過紛紜的世上的事，總有一些準則可供我們在社會上處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的成效。

　　157、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

　　158、全文通俗易懂，趣味性強。

　　159、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。

　　160、本文構思巧妙，內涵深刻。表面看來，小作者是寫用自己的雙手捏泥巴，細細品味則是用赤誠的童心“塑造”全新的校園，表達了少年兒童對學校發展遠景的企盼，主題積極。語言生動、活潑，有童真童趣。

　　161、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　162、現在你的文章條理清楚，語言樸實自然，進步了。老師希望你以后寫作時多份耐心細心就更好了。

　　163、經過努力，這一學期作文有所提高，敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。老師希望你在今后多看些好詞好句的作文書，不斷積累優美的語言，那樣你的寫作會有更大進步的。努力吧

　　164、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　165、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序。

　　166、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情全文層次清晰，語句流暢。

　　167、會用一些基本的邏輯語句，能夠真正理解一些句子所表達的思想……

　　168、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

　　169、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　170、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　171、用了列數字，舉例子的方法，很形象。

　　172、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。

　　173、對事物充滿好奇，善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。

　　174、通過豐富人物語言和動作，襯托出人物思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　175、開頭打動人心，具有真情實感。

　　176、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。

　　177、你閱讀廣泛，積累了大量的詞句因而在描寫人物的動作，神情時，能用貼切的詞形象地表達出來老師為有你這樣的學生高興只要繼續努力你的作家夢定會圓

　　178、細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了21世紀的巴金！”

　　179、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　180、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。

　　181、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。開頭簡明扼要

　　182、你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個好棋手不但棋藝好，棋風更好什么時間也跟你學一招再學幾年，去參加象棋大賽，一定會拿獎的

　　183、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　184、那句比喻很精妙，比一只聰明的狐貍想出的點子還要絕。

　　185、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　186、本文內容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。

　　187、丟字現象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘？

　　188、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。

　　189、所寫文章條理清楚，語言樸實自然，比喻，擬人修辭的運用更使文章錦上添花。繼續努力吧，如果以后寫作時能多份耐心細心，課外多讀些有益書，就更棒了。加油！

　　190、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。

　　191、你的作文一次比一次寫得好，還經常被老師當范文讀。希望你繼續努力，爭取更大的進步。

　　192、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。

　　193、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　194、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　195、文章很有說服力，也發人深思從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

　　196、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

　　197、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

　　198、感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。

　　199、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。

　　200、題目是文章的眼睛，寫作前，也應該花些功夫。文中的人物語言真實，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。

　　201、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

　　202、“你偏愛逗號，不喜歡其它標點符號，所以作文一“逗”到底。”

　　203、寫作時樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。如果你今后能多讀些有關好詞好句的書，老師相信，在不久的將來，一定能看到一個寫作更優秀的你。

　　204、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。

　　205、文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作。

　　206、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂"相由人生"。

　　207、小學生能有這樣的體會，令人刮目相看。

　　208、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了，文筆間滲透了情感。文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

　　209、心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環境描寫并非閑筆，而是為情節發展做鋪墊。結尾點出主題，對小讀者有警示作用。

　　210、這篇作文的題目立得好，內容也真實、具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫，

　　211、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

　　212、作者形散神聚地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

　　213、動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。

　　214、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　215、前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

　　216、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

　　217、故可以通過寫隨筆或日記的方法來提高對于生活細節描寫的培養，運用以小見大的寫作手法彰顯文章主題。

　　218、前后資料關聯不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

　　219、很喜歡你這篇作文，風趣幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎？

　　220、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　221、作文如做人，從你的生活感觸感染中能夠看出你是個用心上進的好小伙子，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

　　222、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現…

　　223、作文中運用了大量土語，你好像是這方面的專家。

　　224、字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來。

　　225、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒有你寫的好看……

　　226、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

　　227、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　228、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣

　　229、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…文筆間滲透了情感。

　　230、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

　　231、你的習作再也不像白開水，現在開始有了一點甜甜的味道，繼續努力啊，我會為你喊"加油"的！

　　232、可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。

　　233、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

　　234、反問句開頭，吸引讀者。

　　235、題目加上了省略號，生動、新鮮，像翠綠的葉子一樣。

　　236、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　237、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。

　　238、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛紛呈現。字里行間表露出的人生體驗的豐富以及思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中構成一道屬于自己的風光線！

　　239、錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢？

　　240、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　241、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

　　242、標題好�！翱蘸凶印苯o人一種神秘感，具有很強的懸念效果。同時，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構思也巧。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時也體現了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。

　　243、許多詞語用得不太合適，就像一個人的手長到了脖子上一樣，讓人看了不舒服。

　　244、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　245、你這篇文章從內容到構思都挺不錯，就是錯別字太“猖狂”。

　　246、只要擁有一雙善于發現美的眼睛，生活中的美是無處不在的。

　　247、語言簡練，規范，開篇吸引人。

　　248、心里過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。

　　249、表達了對學校生活的熱愛，對老師的教誨之情的感激，對同學的友愛和合作之情以及留戀之情表達得淋漓盡致。

　　250、開頭直奔主題，也是一種寫法、 文章語言生動豐富，可讀性強。

　　251、你的這篇作文情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似乎就是記流水賬，語言運用不優美，無法完全展現你這篇作文的美妙！

　　252、你文章象一條徐徐而流小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情竭誠細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中朵朵浪花，讓自己風格更趨完善！

　　253、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。

　　254、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　255、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

　　256、詳略得當。本文開頭直接入題；中間部分抓住了鴨梨的特點，對它的花和果分別進行描述，并略寫花，詳寫果；結尾簡潔，緊扣文題。語言生動，描寫細膩。作者對鴨梨的形狀、顏色、味道進行了具體描寫，其中“矮墩墩”、“黃澄澄”、“甜絲絲”等詞語用得恰當。

　　257、以設問結尾，給讀者留下了思考的余地。結尾緊扣文題，抒發了作者復雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。

　　258、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　259、經過半學期的寫作學習，語句變通順了，詞語也變豐富了，但是，要想在寫作上取得更大進步，僅僅停留在這個階段還不夠，希望你在書山學海中，勤奮+努力，找到開啟智慧之門的金鑰匙。

　　260、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處尤為好。

　　261、真是落筆如有神啊�？磥砟銊毡亻営[了超多的文學作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按務必的思維規律挨次調整一下，此文會更精彩。

　　262、作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。

　　263、語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。

　　264、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來？

　　265、以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當，內容具體。比喻貼切，用詞生動。

　　266、這篇寫人的`記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現文章的主題�？梢�，小作者會選材。

　　267、以飽滿的活力，描述了……

　　268、錯別字多得像馬蜂窩……已經是四年級的學生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢？你的字典是不是在睡覺？

　　269、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味語言活潑明快，富有情趣故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺

　　270、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

　　271、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

　　272、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。繼續努力吧，你會在新的一年里 取得更大的進步。

　　273、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　274、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

　　275、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

　　276、本篇作文選材新穎，構思精巧，動用了對比反襯等多種寫作手法，人物刻畫細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作？

　　277、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　278、文中對父親的介紹是全面的。：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

　　279、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　280、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。

　　281、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　282、內容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

　　283、巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊這種構思非常巧妙，可以借鑒。

　　284、文章能過清新趣味的語言，描述了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　285、行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態，點明了人物的性格特征。

　　286、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　287、本文主要優點有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程，結構嚴謹，重點突出，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。

　　288、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　289、自然承上啟下，細節描述突出人物品質，令人感動。

　　290、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

　　291、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

　　292、你的句子是缸里的死金魚，一點也不鮮活。

　　293、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　294、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑全文通俗易懂，趣味性強。

　　295、開頭很活潑、擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。

　　296、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　297、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　298、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

　　299、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。

　　300、標點打得規規矩矩，如光滑的地板磚一樣。

　　301、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　302、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　303、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　304、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　305、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　306、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

　　307、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。

　　308、你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！

　　309、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

　　310、作文隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！

　　311、前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

　　312、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　313、詳略安排不當，主次不夠分明。

　　314、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

　　315、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

　　316、重點突出，中心明確，立意鮮明。

　　317、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

　　318、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　319、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

　　320、中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　321、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

　　322、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

　　323、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

　　324、比喻貼切，用詞生動。

　　325、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　326、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　327、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　328、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

　　329、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

　　330、文章邊敘事邊抒情。

　　331、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。

　　332、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想象力，是一篇不錯的文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　333、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果。

　　334、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。

　　335、作者對觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。

　　336、全文語言樸實，結構自然。文章結構嚴謹，首尾呼應。語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

　　337、文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　338、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

　　339、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述給人留下深刻印象。以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。開頭直奔主題，也是一種寫法。

　　340、開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，反問句開頭，吸引讀者。

　　341、場面和氣氛描寫為文章增色不少對精彩地方進行簡單描述；點面結合簡單介紹情況，自然過渡到下一段；情境描寫調動起懸念。

　　342、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。將改成更合適些。

　　343、自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動。敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

　　344、外形描寫十分有趣，突出了的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。

　　345、用了列數字，舉例子的方法，很形象。過渡自然，每一段交待得很清楚。

　　346、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。

　　347、作者能有這樣的體會，令人刮目相看。對的比喻用得妙。

　　348、運用多種感官，描寫十分仔細。孩子的氣的語言很有意思。

　　349、加入人物行為，使畫面生動。這段多余，不如刪去，使文章更簡潔。發揮奇妙想象，運用精妙比喻。充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。這段描寫讀來令人感動。心理描寫細膩，比喻句用得好，排比名的使用為文章增色不少。以味誘人，意境深遠。比喻貼切，用詞生動。以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　350、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?

　　351、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　352、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　353、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　354、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

　　355、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

　　356、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

　　357、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

　　358、這篇文章以具體的事例生動優美的語言新穎別致的寫法表現了對美好心靈的由衷贊

　　359、文章開頭簡而得當通過環境描寫來襯托人物心情十分藝術化。

　　360、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，做作。

　　361、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　362、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。

　　363、事理反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。

　　364、引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

　　365、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

　　366、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

　　367、邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。

　　368、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現獨特的個體。

　　369、語句語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。

　　370、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。

　　371、清秀脫俗的文章顯露了你的聰明智慧，但有點太飄了。

　　372、文章的"讀"與"感"聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，但缺少真情實感。

　　373、文章結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。但語言缺少力量。

　　374、本文語言極為準確生動，情感豐富而真實，大量采用生活中的口語，不過少了一些修飾。

　　375、此篇文章雖然取材新穎，構思奇妙，但沒有了生動活潑。

　　376、文章真實又立體，可讀性強。但沒有反映出社會現象。

　　377、行文較為普通，全文缺少可圈可點的佳句，少了一些文學情趣。

　　378、作者觀察細致，想象力豐富，不過擬人、比喻等手法運用的較少。

　　379、本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，但修辭手法運用不當，有待改進。

　　380、人物動作的動詞運用得很準確，但襯托手法運用得不合適。

　　381、全文敘事集中，但語言不夠樸實流暢，缺少真摯情感。

　　382、立意很好，但文章有個缺陷，標題不夠好，中間覺得寫偏了。

　　383、辭藻雖然華麗，但用詞堆砌，感受不到文辭體現出來的美。

　　384、作為一篇抒情性散文，感受不到情，整篇文章給感覺有點亂。

　　385、文字把握得不夠好，有點隨心所欲了，偏離了文章的“神”。

　　386、環境描寫不夠客觀真實，不能詮釋人物性格的形成過程。

　　387、外貌描寫不夠生動形象，沒有把人物的性格反映出來。

　　388、作文源于生活，但此文缺少了生活的真實性，自然就少了藝術魅力。

　　389、想像豐富，構思奇特，但真實性差了點，讓人覺得無趣。

　　390、細節描寫生動逼真，但人物形象描述的不夠豐滿，有點戛然而止的感覺。

　　391、詳略得當，主次分明，思路清晰。不過素材挑選不夠精細。

　　392、脈絡分明，層次感強，但是內容太飄，不夠貼近生活。

　　393、太過于表現文章的華麗，情節失去了波折性。

　　394、文章從各個角度進行選題，以此強調作者的觀點，但立意不夠鮮明，缺少新鮮感。

　　395、文章中塑造的人物不夠鮮活，情節無法吸引讀者，通篇讀起來不夠親切自然。

　　396、行文想象力豐富，引人深思。但是不夠流暢簡潔，有待提高。

　　397、你雖掌握了一定的寫作技巧，但內心活動描寫不夠細致，前后照應不夠巧妙。

　　398、故事有感情也很真摯，充沛感人，但缺少修飾，可以適當美化。

　　399、人物描寫很到位，但對于景色的描寫，語言不夠簡練和準確，情景融合不太自然。

　　400、語氣太正式了，可以用輕松愉快的語氣，這樣會讓人回味無窮。

　　401、語言較流暢，層次較清楚，但構思不夠巧妙，缺少了一點耐人尋味。

　　402、全文少了點想象力，注意觀察具體事物，并進行合適的想象。

　　403、文章簡潔明了，語言平淡樸實。不過在構思上要下點功夫，伏筆運用的不是太恰當。

　　404、觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑。在表現手法上需要加點新意。

　　405、文章語言通俗易懂，而且貼近生活。但材料選擇上有點敷衍，需要多琢磨一下。

　　406、文章太過含蓄，沒有直接表達思想，讓人感覺很壓抑。

　　407、你抓住了事物的主要特征，可是語言不夠清新活潑，有提升空間。

　　408、有前因沒后果，鋪墊不到位，全局把控力需要加強。

　　409、人物品質應該從細節著手，此文描寫人物太過籠統，無法讓人產生共鳴。

　　410、文章的擬人化語言太少，行文失去了生動活潑。

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