愛在校園優秀作文（精選10篇）
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的愛在校園優秀作文（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛在校園優秀作文1
友愛可以給人溫暖，師愛可以給人力量。在我們美麗的校園里，我沐浴的都是愛的陽光，品嘗的都是愛的甘甜。這愛在我心頭凝聚成了一股永遠抹不去的淡淡的薄荷的清香，定格成了一杯永遠無法磨滅的溫暖的開水。
老師的愛是薄荷的清香
記得三年級的時候，陳老師帶領我到泉州參加演講比賽。我坐在汽車里，感到透不過氣來，渾身難受，豆大的汗珠一顆一顆滾落下來，不一會兒，就“哇哇”大口大口地嘔吐起來，那難聞的臭味彌漫在汽車里。我的手冰涼冰涼的，我的臉毫無血色，胃里就像有無數只螞蟻在爬來爬去，又癢又疼;又像有無數只雞爪在抓著我的五臟六腑，又麻又亂。陳老師看到我的樣子，又擔心又焦急，一邊用手輕輕地拍著我的背，一邊從皮包里掏出一塊薄荷味的口香糖，小心翼翼地一層一層地剝開包裝紙，然后輕輕地遞到我的唇邊，溫和地說：“來，嚼一塊口香糖，也許會舒服一些!”我張開嘴，把口香糖吃進了嘴里。啊!一股沁人心脾的清香彌漫開來，淡淡的、涼涼的、甜甜的，把我腦中的暈眩，胃中的“螞蟻”一掃而光。雖然，事情已經過去很久了，但那股清香依然在我的嘴里繚繞。
同學的愛是溫暖的開水
前幾星期，我們學校舉行師生接力賽。我在跑步時，不小心把腳扭傷了。我疼得一屁股癱坐在地上，雙手不停地使勁地搓著腳，“哎喲、哎喲”地呻吟著，眼淚也禁不住奪眶而出。這時，我們的班長急急忙忙地跑過來，問道：“怎么了?怎么了?沒事吧?怎么那么不小心啊?!”說罷，攙扶著我來到醫護室，讓我坐下。班長號稱“醫學小博士”，果然不假，只見她伸出兩只手，一只手緊緊地按住我的腳踝，另一只手壓住我的腳底板，使勁地往上推……我還是很疼，我的牙齒緊緊地咬住了嘴唇，手捏起拳頭，眼淚一個勁兒地往下掉。這時，雅萍手里端著一杯熱氣騰騰的開水，輕輕地坐到我身邊，班長接過小勺子，把開水一勺一勺地喂到我嘴里，邊喂邊關心地問：“好點了嗎?堅強點，堅持住!”我感動極了，不爭氣的眼淚又滾落下來。
愛的細節許許多多，愛的校園充滿歡樂，讓我們都伸出手，把愛獻給同學，獻給老師，獻給學校!
愛在校園優秀作文2
我的校園德化第二實驗小學，身靠鳳凰山角，面臨鏟溪，是一所全面發展的學校。
當你來到校門口，你就會看見“泉州示范小學”七個醒目的大字立在地上的一塊石碑上，在陽光的照耀下閃著奪目的亮光。石碑后就是綜合樓，綜合樓底層中間放著一個大門，樓正面還有十六個耀眼大字“文明守紀、勤奮團結、全面發展、學有特長”，這兩校牌記錄著學校的輝煌，激勵我們好好學習，天天向上。
走進大門，可看到左邊墻上有玻璃櫥窗，內貼著任務欄、文件等;右邊是流動紅旗評選欄，經過值日老師和值日同學的評比，一星期內年段表現最好的將得到紅旗。
綜合樓進去就是學校的操場。操場東邊有一個升旗臺，這一個升旗臺在縣里也算漂亮了：旗臺大約二米，旗桿10米左右，底座用花盆環繞著，那些花各式各樣，有菊花，有茉莉花，有……每當星期一，我們都穿著整潔的校服，排著整齊的隊伍，在莊嚴的氣氛中進行升旗儀式。當五星紅旗冉冉升起時，我們心情既沉痛又自豪，它讓我想起慘痛的歷史，又讓我為今天的美好生活而驕傲。操場右邊有一棵伴隨母校度過半個世紀的大樟樹。樟樹沒被砍短的時候(出于安全考慮)，足足有6層樓高，是我們學校最老的樹，
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《愛在校園優秀作文精選三篇》(http://salifelink.com)。夏天時，同學們就在大樟樹下龐大的樹蔭下做游戲，同學們圍著樟樹爺爺追呀跑呀，一點也不覺得熱，玩得好高興呀。
操場后面是我們的教學樓鳳凰樓。我們的大部分教室都在這里。樓道墻壁上有許多名人名言，如雷鋒叔叔的“為人民服務”，周恩來爺爺的“為中華之崛起而讀書”，這些都是我們的精神支柱，我們要為自己讀，更要為祖國添光彩。
雖然我們學校沒有噴泉假山，沒有寬闊的操場，也沒有太先進的設施，但我覺得我們學校是美麗可愛的，不僅僅因為這里風景好，更可愛的當然是教學樓里面的二千多株的小幼苗，他們在園丁的精心照顧下貪婪的吮吸著甘醇的陽光雨露。
我愛我的校園。
愛在校園優秀作文3
咦?今天是怎么了，一向和藹可親的班主任楊老師，臉上失去了往日燦爛的笑容，一言不發走進了教室。難道是誰又闖禍，惹楊老師生氣了嗎?全班同學面面相覷，誰也不敢發出一聲響動，教室里安靜得出奇。
“告訴大家一個不幸的消息。”就在大家不知所措的`時候，楊老師用略帶顫抖的聲音低聲說道：“比你們晚一年跨入校園的4年級10班和11班的兩位同學，不幸分別患上了紅斑狼瘡和白血病，家里面為了給他們治病，已經花光了積蓄，想盡了辦法，高昂的治療費用讓兩個已經陷入困境的家庭束手無策，準備放棄治療了。同學們，我們怎么辦呢?難道就眼睜睜地看著我們親愛的同學離我們而去嗎!淚水從老師的臉龐輕輕地滑落了下來。
“不，決不!”短暫的沉默后，一陣堅定有力的聲音打斷了楊老師的講話。
“少吃一根冰棍，少買一點零食。伸出你的雙手，用你的愛心去感染你周圍的每一個人，為生病的同學帶去生的希望，讓他們早日康復，回到我們中間，好不好!”“好”同學們爭先恐后地回答著。“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，死神也望而卻步，幸福之花處處開遍，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”,一陣聲音不大卻堅定有力、飽含深情的歌聲，從5、1班的教室傳出，回響在整棟教學大樓，回響在延秀小學寬敞的校園內，經久不絕。
第二天，你一元、我五元、她十元，一筆筆捐款很快交道了老師的手中，連平時老愛忘帶生活費的“馬大哈”，這次也沒有忘記捐出自己的零花錢，手巧的女生，把連夜折好的，寄托著全班同學愛心和祝福的千紙鶴，一起交給了老師，錢雖然不多，但卻包含了同學們對患病同學深深的祝福，這股愛心的暖流很快就傳遍了 整個校園。
疾病是無情的，生病是不幸的，可是，困難再大，只要有愛在，希望就在!
愛在校園優秀作文4
生活中并不缺少愛，而是缺少發現愛的眼睛。每一個角落都蘊藏著愛，每一個地方都留有愛的腳印。漫步在溫文爾雅的校園里，看著花叢中的蝴蝶翩翩飛舞，聽著教室內的同學用心朗誦，心中不禁升起了一種對愛的憧憬和體會。
愛在校園里，在那動人的風景里。清晨的第一縷陽光照進教室里，輕輕的撫過同學們認真學習的臉龐，輕輕的撫過講臺上細細講解的老師的背影，灑滿了整座校園，一股濃濃的暖意充滿了我的心房。我最喜歡在小花園里讀書，嗅著丁香的陣陣香氣，聽著小鳥們的聲聲對唱，走進書中的世界，用心去細細品味。那一刻，我愛上了這座風景優美、鳥語花香的校園。
愛在校園里，在那和諧的課堂上。清脆的上課鈴活潑地跳入教室內，精神抖擻的老師滿臉微笑的走進了教室，用充滿愛的眼神看向學生，仿佛在看自己的孩子。這時，同學們會非常配合的收起手頭正在寫的作業，端坐在桌子上，用充滿朝氣和活力的聲音朗誦著課文。老師的粉筆在講板上飛快地滑過，溫柔的講解聲回蕩在教室的每一個角落。聽著老師溫柔的講解，看著老師和藹的笑容，一股暖暖的愛意涌上我的心頭。那一刻，我愛上了這座師生關愛、平靜祥和的校園。
愛在校園里，在那積極的校風里。教師內，總能看到幾個同學圍在一起討論著題目，總能聽到同學們你一言，我一語的爭辯道道難題。辦公室內，總能看到數個同學圍在老師身邊，詢問老師題目。老師的一句句提示和講解，在同學們看來是多么寶貴。每一個同學的眼中都洋溢著渴求知識的光輝，教室里的每一個角落都充滿著純正的學風，在小花院內，總能看到樂于助人的同學小心翼翼地攙扶著受傷的同學，和他一起散步。那越來越純正的學風充滿了整座校園。我時常想同這積極的校風賽跑，在這溫暖的集體內，處處都充滿著愛，一絲絲，一縷縷，縈繞在我的心頭。那一刻，我愛上了這座積極向上、團結友愛的校園。
愛在校園，在那美麗動人的風景里，在那友愛和諧的課堂上，在那積極向上的校風里。那一刻，我愛上了這座校園。
愛在校園優秀作文5
在我們身邊，其實暗藏著許多愛，他們無處不在。在社會、在校園、在家庭中，給我印象比較深的就是在校園里發生的事......
記得在一個課間的時候，我在教室寫作業，這時，我遇到了一個難題，無論我怎么絞盡腦汁就是想不出解題辦法，等我把所有的題都攻克之后，就開始思考這道題，不過這道題好像跟我有仇一樣，使勁與我做對就是不讓我做出來，嗐，沒辦法了，我投降了，只好去問前桌了，“你能給我講下這道題嗎？我想了好久都沒想出來。”“好啊，沒問題”，她爽快的回答道，接著她就耐心地給我講解這道題，并且還把公式列到了紙上，雖然這道題的步驟很多還需要靈活地套用公式，不過，我在她的指導下已經學會了，這時，她又想出了一個簡單的方法，于是又給我講了一遍，等于說我不僅解開了一道難題還學會了兩種解題方法，真是一舉兩得呀。我衷心的對她說：“謝謝，如果沒有你的幫助，我可能到現在還沒有思考出這道題呢！”她沖我笑笑說：“沒事，舉手之勞，同學之間就是應該互相幫助共同進步。”她的這種無私友愛的精神，使我感動不已。
還有一件事，我記得是節體育課，當時剛打完上課鈴，我們就“飛奔”到了操場，排著整齊的隊伍開始跑步，突然，前面有位同學不小心摔倒了，大概是跌的太厲害了嘴里直哼哼，大家都嚇壞了，站在那里不知所措，這時，有兩個同學沖了過來，趕緊把他扶起來詢問，只見跌倒的同學手和腿都磕破了，還往外滲著血，膽小的女同學都不敢看了，不知是誰說了句，“我這有濕巾、我這有創可貼、我這有手絹”，于是大家七手八腳的一陣忙碌，并為受傷的同學進行了簡單的處理，之后，在老師的幫助下去了醫務室。雖然整個過程我沒有“參與”，但是我看到了眼里，更感動到了心里，為那些在別人需要時毫不猶豫的沖在前面的無私精神而鼓掌。
回到班里，就聽到受傷的同學在向那兩位熱心的同學不停的道謝”。“不用謝，這是我們應該做的，同學之間就是要互相幫助，團結友愛”。聽了這番話，我倍感欣慰，是呀，只有友愛才能建立起一份純潔的友誼，如果每個同學都能做到對他人無私付出，不求回報，那我們的校園風氣該是多么美好呀！其實，愛并不遙遠也不深奧，有時你甚至感受不到，但它卻是非常真實的存在著，所以，同學之間應該相互關愛，在他們需要幫助的時候勇敢的站出來并伸出援助之手。
通過這兩件事，我深深的懂得了，我們新時代的年輕人要關心，愛護同學，讓愛在校園里生根發芽。
愛在校園優秀作文6
快下課的時候，老師告訴我們：學校號召師生們向南方災區進行捐款！聽到這個消息，同學們七嘴八舌地發表意見，熱烈地討論了一個課間呢。
從電視、報紙、我國南方地區遭遇了五十年來最嚴重的一次冰雪災害。許多地區道路封堵，停水停電，學校被迫停課，特別是在山區，人們的基本生活都難以保障，災害發生之后，大家都給予災區極大的關心和幫助，全國人民團結一心共同抗擊雪災。
第二天一早，老師剛到教室，同學們就紛紛圍攏上去，拿出準備好的捐款，你三元，我五元，錢雖然不多，但是都寄托著同學們對災區的人民的愛心。這么多人積極捐款，還真把老師弄了個“措手不及”，趕緊讓班干部一起幫著登記、收取捐款。不大會兒，我們班就捐了一、兩百元，老師高興地表揚了我們。
這股愛心的暖流，不僅我在們班，也在整個校園飄蕩。雖然我們每個人捐出的錢和很少，但是，人多力量大。通過這件事，我明白了：只要我們互相關心、互相愛護，團結友愛就像一家人，再冷的冰雪也能融化，再大的困難都能克服！
愛在校園優秀作文7
“愛”這個詞我們都清楚，“愛”這個詞我們都感受過。愛無處不在，在我們身邊有許許多多的愛，有父母對我們的愛，老師對我們的愛，朋友之間的愛……很多同學在寫作文時寫得最多的就是父母對我們的愛，但是我們往往忽略了班級中的愛。
那時我正讀三年級，“5、4、3、2、1”。“鈴鈴鈴”，突然間本來鴉雀無聲的校園沸騰起來——中午放學了。同學們都像打開了閘門的水都沖出了教室，我也不例外。我們都想著食堂前掛著的小黑板上赫然醒目的午餐菜單：糖醋排骨、排骨湯……想著想著就讓人垂涎三尺。于是我加快了腳步，急沖沖地跑向食堂，打完菜后，又三步并兩步趕向教室，迫不及待地想回到自己的座位盡情享受美味。
在只有兩級臺階就到五樓的時候少跨了一級臺階，“撲通”一聲就摔在地上。很痛，但是更糟的是飯菜灑了一地：糖醋排骨變成“塵土排骨”、白米飯變成“黑米飯”、排骨湯灑在地上，油膩膩的，在陽光的照耀下反射出彩色的光暈。午飯沒了，我又沒帶那么多錢，一想著今天中午要餓肚子就不由得哭了。
同學們也打完飯，回來了。當他們看到灑在地上的飯菜和坐在的上的哇哇大哭的我時似乎就已經明白了。于是，幾位同學把我扶進教室，還有幾位同學把我弄灑在地上的飯菜打掃干凈。班長對我說：不用擔心，你的午飯我們來幫你。我很疑惑，心里想：你們怎么幫我，難道你們有錢幫我買？我剛想問出口就聽到有同學說：我的米飯多盛了一點，給你。我的排骨湯也分你一點。這是我今天帶的蘋果，給你吃吧！……不一會兒，我的面前多出了一堆吃的。望著同學們那一張張可愛的笑臉我的眼睛又濕潤了。現在同學可能不記得這件事了，可我記得，而且永遠忘不掉。
愛在社會，愛在班級，愛在我們心中，每時每刻都溫暖著我們。
愛在校園優秀作文8
自從我上學以來，學校就變成了我的第二個家，在這里有我熟悉的同學，有我敬愛的老師，有我親愛的同學，我們就像一家人，在這里有歡聲，有笑語，有痛苦，有煩惱，有我的一切，一切……它們和我是無法分開的。我一直記得上三年級的有一天……
那天早上天灰蒙蒙的，看上去像要下雨了，可我根本不在乎，背著書包上學了。就這樣，到了上午第四節課，雨傾盆而下，我當時看著雨，不知如何是好：怎么辦？怎么辦！我一會兒怎么去吃飯啊？我后悔了，早上怎么不帶雨傘？唉，真倒霉！
下課后，我在樓梯口徘徊，久久不敢下樓。看著同學們都舉著花花綠綠的雨傘下了樓，我著急了：我怎么就這么倒霉！我看見其他班沒帶雨傘的都和有雨傘的同學下了樓，我心想：如果有同學能給我一把雨傘，和我一起下樓，那多好啊！當我要絕望時，一雙穿紅運動鞋的腳停在了我的面前。
我慢慢得抬起頭，哦，原來是文路，他舉著一把黃色的雨傘，正準備下樓，看到我還在樓梯徘徊，就走過來，笑瞇瞇的看著我：“鄧明，你怎么還不去吃飯呀？”我低下頭，用蚊子小的聲音說：“我忘帶……”文路安慰我，說：“哦，沒帶雨傘吧。那你和我一起去吃飯吧。”我當時還沒反應過來，文路已經挽著我下了樓。我激動得熱淚盈眶，一句感謝的話也說不出來，因為這是我今生中第一次被別人幫助，第一次被別人重視。
就這樣，我就和文路交上了朋友，從此，我們就形影不離，我遇到什么困難，她就盡全力什么幫助我，她遇到了什么困難，我就盡全力什么幫助她。我和她就這樣，就這樣互相幫助，直到現在……
友愛是指我們同學之間的愛，是一種貼心的、不可懷疑的愛，它是純潔的、是高尚的，是值得我們珍惜的，它的力量是不可低估的。通過這件事，我知道了：愛，在每個人身邊。愛在家園，愛也在校園！
愛在校園優秀作文9
“哇！……”這充滿著驚訝和歡喜的聲音是從哪里傳來的？原來是我們學校開展“愛在校園——愛心義賣”活動。義賣的東西可是大減價！拿自己的東西出來賣，體現了自己的愛心。我們班捐的東西可多了，有福娃、花、書、玩具……
當老師宣布愛心義賣活動開始時，同學們爭先恐后的搶著買自己心愛的物品。我與幾個女同學在賣東西，幫助別人，購買者每買一件商品，就要簽一下名字。只見女同學們絡繹不絕的從門口近來，順著桌子，一路瀏覽過來，見到自己心愛的物品，趕緊搶過來，生怕被別人買走了。只見隨著人流的增多，物品賣的更快了，愛心箱里的愛心更多了。或許人生的意義不在于索取，而在于奉獻。大家的愛心更多了，相信慈善事業會更強大的，所以我們愛心的匯聚量才會更多，更強大。
義賣活動真的很熱鬧，很開心。買的人有一大堆的收獲，賣得人忙的不亦樂乎，人來人往。同學們走過一個教室又一個教室，手里的東西越來越多，物品卻越來越少，但教室里還是人山人海，多一份的就是歡呼。只見劉杰湖和張亮和站在椅子上，拿著義賣的東西，大聲吆喝道：“世界大減價，世界最后一件，趕快來看看，千萬別錯過。”只見一人走了過來，何振祥趕忙跑過去，向他介紹東西的好處和玩法，逗的同學們一高興買了我們好幾件物品。可見這辦法真好，可真有效！
結束義賣活動后，我們還有許多同學捐款，我們捐的數目一共是280。5元。如果每個人都捐一元，13億人的愛心凝聚起來，就會成為一個驚人的數目，就會幫助到許多人。
愛心是一個太陽，使貧寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓清泉，使瀕臨絕望的人感到希望；愛心是一首歌謠，使孤單的人得到心靈的慰籍。
愛在校園優秀作文10
“砰——”伴隨著一聲清脆的聲音，突然傳來一個孩子的哭喊聲，“我的胳膊，疼……”原來一個孩子拿著杯子接水喝水，不小心杯子摔碎，劃傷了胳膊。
也就在這時，剛才還熙熙攘攘，熱熱鬧鬧的教室走廊，突然一下子鴉雀無聲，剛才還在忘我玩耍的孩子，一下子像潮水一樣聚集到受傷孩子面前。走廊上的護導老師第一個沖到了孩子的面前，轉眼間，班主任，任課老師等都趕來，趕緊查看孩子的情況。
這邊，老師正在查看孩子的傷勢，孩子的胳膊被劃傷了，血流不止，老師來了，二話不說，快快快，送醫院。說時遲，那時快，20多歲瘦瘦弱弱的女老師抱起孩子就往醫院跑去。
班主任帶著孩子去醫院了，這邊任課老師自覺的走到圍觀孩子跟前，疏散了圍觀的孩子進入教室。孩子們也在七嘴八舌的議論著：“呀，流血了！傷口一定疼！”"老師，我有衛生紙！我去給他拿，包住傷口！”“老師，我去拿笤帚，把這旁邊的玻璃渣掃掃！”……不一會，旁邊潮水般的人群又都散去了，都自發的做起了旁邊的義務勞動者。
走廊一下子安靜了，安靜的讓人感覺一切那么有愛！校園，永遠是那么充滿愛的地方，因為永遠有那么一群愛心滿滿的人！
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