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幼兒園教師工作格言

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幼兒園教師工作格言

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幼兒園教師工作格言

  一、讓我走進童心世界,和孩子們一起成長。

  二、熱心對待工作,真心呵護幼兒。

  三、鼓勵孩子盡量不依賴成年人。

  四、教師最大的幸福就是看到學生們在成長。

  五、微笑是一種境界,更是一種責任。

  六、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。

  七、非學無以立身,非教無以立國。

  八、每一個學生都是好學生。

  九、博學耐心寬容,是教師最基本的素質。

  十、是寬容而不是縱容,是誘導而不是命令。

  十一、師,是播撒知識的種子,傳遞文明火炬的使者。

  十二、感人肺腑的談話,能醫治孩子心靈的創傷。

  十三、從美的事物中找到美,這就是審美教育的任務。

  十四、每天都將自己最好的一面展示給別人。

  十五、在過多地要求學生的同時,也應該盡可能地尊重他們。

  十六、我愿化作-愛的天使,用真情澆灌小天使的心靈。

  十七、允許孩子參加計劃家務和外出旅行的事情。

  十八、只要家長善于利用,生活中的每個細節都可以用來教育孩子。

  十九、人性中最本質的期待是得到別人的贊賞。

  二十、嬰兒的情緒,是認識世界的反映。

  二十一、心靈和心靈撞擊,生命和生命對話。

  二十二、發現問題,研究問題,解決問題,是最好的教育。

  二十三、為了人民的教育事業,教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。

  二十四、不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表揚孩子會背詩講故事和唱歌曲。

  二十五、兒童的行為,出于天性,也因環境而改變,所以孔融會讓梨。

  二十六、一面教,一面學,一面當先生,一面當學生。

  二十七、給孩子一個燦爛的笑容,一句激勵的話語,一種信任的眼神!

  二十八、愛我們的每一個孩子,因為在愛的天平上,每個人都是平等的。

  二十九、教育其實是“動”教育,要讓孩子的手腦動起來,

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  三十、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星,我愿執著地眾里尋他千百度。

  三十一、愛是溝通心靈的鑰匙,愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。

  三十二、播撒陽光,收獲溫情;播撒溫情,收獲愛心;播撒愛心,收獲幸福。

  三十三、做一片綠葉一絲春風一縷陽光,把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們!

  三十四、把簡單的事情做徹底,把平凡的事情做經典,把每一件小事都做得更精彩。

  三十五、誠摯的心靈,是學生情感的鑰匙,高尚的師德,是學生心靈的明鏡。

  三十六、欣賞別人的優點,善待別人的缺點,尊重別人的隱私,快樂自己的人生。

  三十七、在真實的生命里,每樁偉業都由信心開始,并由信心跨出第一步。

  三十八、這個世界,既不是有錢人的世界,也不是有權人的世界,而是有心人的世界。

  三十九、在達到理智的年齡以前,孩子不能接受觀念,而只能接受形象。

  四十、用我所有的才能,創造一片屬于孩子的天空。

  四十一、教育要慢節奏,要循序漸進,要讓孩子有興趣地學。

  四十二、教師,是播撒知識的種子,傳遞文明火炬的使者。

  四十三、在知識的舞臺上,最淵博的教師也是最謙虛的學生。

  四十四、讀懂孩子,尊重孩子,信任孩子,放飛孩子。

  四十五、在孩子的世界里,一切東西跟人一樣,都是有思想有感情的。

  四十六、寧做奮斗者登山的拐杖,不做閑逸人享樂的溫床。

  四十七、孩子們是一棵棵的幼苗,只有用愛心去澆灌,才能成長!

  四十八、對于兒童的教學,真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。

  四十九、關愛每一個孩子,他們的成長是我最大的快樂!

  五十、愛是教育的靈魂,只有融入了愛的教育才是真正的教育。

  五十一、將快樂傳遞給每一個孩子,讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

  五十二、谷穗越飽滿就越低垂,學識越淵博就越謙遜。

  五十三、想教學生如何正派為人,教師應先從自己正派為人做起。

  五十四、心中有愛,教書才能不浮不躁;心有追求,育人才能不煩不厭。

  五十五、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中,并從中受到教育。

  五十六、只有當我們真正蹲下身子,放下架子,敞開心扉,獻出真情,才能贏得真正的尊重。

  五十七、在平等和-諧的環境中,用愛心去呵護孩子的童心,讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。。

  五十八、每天多一次彎腰多一次微笑多一次拉手多一次問候,孩子們便會多一份希望。

  五十九、是含笑的天使,孩子接納你;是誠信的知音,孩子呼喚你;是春雨的化身,滋潤幼苗茁壯成長。

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