高中物理老師畢業寄語

時間：2024-07-30 20:32:23 資料大全我要投稿

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高中物理老師畢業寄語

　　以下是由unjs小編為大家精心整理出來的高中物理老師畢業寄語，希望大家能夠喜歡，

高中物理老師畢業寄語

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高中物理老師畢業寄語

　　高中物理老師畢業寄語(1)

　　親愛的同學們：你們已圓滿地完成了初中的學業，正展翅飛向廣闊的天空，開始新的征程，接受新的知識，面臨新的挑戰

　　作為曾朝夕相處的老師為你已取得的成績而驕傲和自豪，同時也在思考著如何為你鋪設一條通往高中的快速通道，做好知識銜接，提升學習技能，構建思維模式。下面就初、高中物理的知識能力及思維方式銜接作如下分析，希望能為你的騰飛助一臂之力。

　　一、初中、高中物理的區別

　　1、內容區別

　　高中物理與初中物理相比,有以下明顯的特點:

　　從直觀的物理模型到抽象的物理模型;如：物體---->質點;實際情況---->理想情況;

　　從問題的單一性到復雜性;如：二力平衡---->多力平衡(共點力作用下物體的平衡);勻速運動---->拋體運動、圓周運動、簡諧運動

　　從標量到矢量:算術運算(加減法)---->代數運算(正負號的引入)--->幾何運算(平行四邊形定則,三角形法則);

　　總之,高中物理的專業味較濃。而你的邏輯思維判斷能力、抽象概括、空間想象等能力都還沒有很好的形成，思維方式的突然提高必然會給你的學習帶來困難，造成障礙。這就需要你在進入高中前有針對性的培養高中學習所需要能力，不單單是預學高中課程!若有熟知初中、高中物理體系、了解初中、高中學生不同性格特點的老師來點撥更好。

　　2、學習方法上的區別

　　因初中物理涉及的問題簡單，現象生動直觀，學習方法上就比較機械，計算也很簡單;習慣，不習慣。然而進入高中后，由于定義概念、現象規律多，進度快，方法靈活，計算也變的較復雜(如萬有引力、人造衛星等題目)。如果繼續模仿初中那種以機械記憶為主，兼輔以形象思維的學習方法，顯然是無能為力的。

　　3、運用數學能力的區別

　　高一物理的力學部分所用的數學知識，遠比我們初中物理所用的四則運算復雜得多，力的分解與合成中三角知識;以及以后的運動學中的二次方程以及根的合理性判斷，萬有引力、人造衛星中的冪的運算，簡單的極值運算等，特別是部分學生對直角三角形中的正弦、余弦、正切、余切的邊角關系弄不清楚，更重要的是他們將數學知識應用到物理中的數理結合能力差。這就要求提前知道高一物理學習中必備哪些數學知識，專門訓練，熟練掌握，避免進入高一物理學習因數學知識的儲備不足而走彎路。

　　4、學生知識廣度的區別

　　對于高中一年級的學生來說，特別是城市的初中學生，因城市生活范圍的局限導致他們不喜歡、不善于對周圍的事物進行觀察、思考。即使是那些愛好體育運動的同學也不能將籃球、足球、臺球等的運動與拋體或碰撞等物理現象聯系起來。還有一部分(特別是女生)對科普知識不感興趣，遇到理論性較強的知識，就會感到乏味，逐漸產生厭煩心理。這些消極影響，慢慢地使他們對物理不再感興趣，逐漸失去信心。

　　二、克服高中物理難學的幾點建議

　　1、明確物理學的重要地位，強化學習動機，激發自身興趣

　　從升學深造的角度看，理工類的250多個專業，物理作為重要的相關課程有200多個專業，物理課的成績在高考中具有的選拔功能將隨著高校的自主招生顯得尤其重要。這些都促使我們對物理的重要性及優越性要重新去認識。激發我們自身的潛能，主動去學習物理，而不是再象往日里孩子似地被老師嘮叨著、叮嚀著去學習。你已經長大，要有自己的理想壯志和偉大追求!

　　2、設法降低初高中物理的臺階

　　進入正常的高中新課學習，若不設法降低初中、高中物理的臺階，勢必會造成一部分學生望而止步，對物理產生一種“可敬”而又“可畏”的感覺!但是高中課程內容多時間緊，不可能留出很長的時間讓你去慢慢適應，這個緩沖只能自己想法去創造，

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《高中物理老師畢業寄語》(http://salifelink.com)。如在暑假中從體育運動、娛樂活動中積累正確的運動學和動力學的事例;從科技電影中領悟自然科學的奧秘;與熟悉初高中物理內容的老師交流等等，這些都是很好的方法。只要你努力去做了，一定會在高中物理學習時與其他同學及老師產生共鳴。

　　我相信在物理上有潛力的你會在高中三年的學習中脫穎而出,成為棟梁之才!

　　高中物理老師畢業寄語(2)

　　1、沒有窘迫的失敗，就不會有自豪的成功;失敗不可怕，只要能從失敗中站起來!

　　2、人生可以有逗號、感嘆號、省略號，但不能有句號。

　　3、人生可以有一般現在時現在進行時，但絕對不能有一般過去時和將來時。

　　4、一個人的衣著、舉止和精神狀態是很重要的，任何情況下，盡量不要穿拖鞋出門。

　　5、理想和信念在這里交融，夢想與情感在這里匯合，一千個日日夜夜的埋頭苦讀、拼搏奮進的時光在這里定格。撫今追昔，物換星移。我們有過無數的情感相通，也有過許多的靈魂共鳴，但我還是十分擔心自己能否在你們即將走出未成年人的保護、獨立于社會之時畫上點睛的一筆。

　　6、愿你用思索這把金鑰匙，去打開疑竇的大門，闖進創造的殿堂。

　　7、人生的方程也需要配平，痛苦和歡樂共存，既然要感謝歡樂，也要感謝痛苦。

　　8、拿出堅忍不拔的毅力，磨練出甘于清貧的性格，培養出無私奉獻的精神。我仍然堅信“人間自有真情在”。失去的那段鮮花時光自然會給我成倍的補償!

　　9、朝霞般美好的理想，在向你們召喚。你們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海里! ……

　　10、盡管時時有一團團沉渣泛起，但是滔滔的江河總是朝著既定的方向奔流。

　　11、思索，多少次使人感到痛苦，卻不多少次給予人們欣喜和歡樂。愿你們從思索中去生發智慧，獲得快樂。

　　12、學習，就是努力爭取獲得自然沒有賦予我們的東西。

　　13、身處順境時，要好風憑借力，乘長風破萬里浪;面臨困境，要勇往直前，“莫愁前路無知己!”往后的歲月，我會為你們點點滴滴的成功而歡呼，為你們的飛速發展而狂喜，為你們日新月異的變化而振奮。

　　14、人生和地質勘探不一樣，可以向前看向上看向左看向右看，但絕對不能向后看向下看。

　　15、在人生的旅途中，望你寫好這“歡樂三部曲”。

　　16、你們已圓滿地完成了初中的學業，正展翅飛向廣闊的天空，開始新的征程，接受新的知識，面臨新的挑戰。

　　17、一條大河能容納無數溪澗的流水;一座高山是千萬噸土石壘成，廣泛地吸收知識吧，愿你像高山大河那樣博大精深。

　　18、愿你是航船，在知識的海洋里乘風破浪;愿你是水晶，永遠保持一顆純潔善良的心;愿你是雄鷹，經得起生活中狂風暴雨的考驗。

　　19、曾經的輝煌，只能說明過去，一切都已成為歷史。歷史的改寫，依然要靠我們自己。

　　20、人生有曲線拋物線，但絕對沒有直線。

　　21、成績和勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分成績。日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來!

　　22、抱怨無助于任何問題的解決，少抱怨多實干。

　　23、多關心自己的家人，多和父母聯系，哪怕只是一個電話。

　　24、鮮艷的花朵常常在辛勤的勞動中自由地綻放，熱烈的掌聲常常在艱苦的創造后頻頻地響起。對待生活，要心存感激，沒有別人的呵護與幫助，我們每個人都會生活得很艱難。要學會創造生活的樂趣，并用自己的快樂去點燃別人的快樂，讓我們永遠做個快樂的人!

　　25、經歷了人生的坎坷，請不必過分悲愁，因為在屬于未來的太空里，你們會找到自己的星群。

　　26、嫩綠的葉芽說：生長!生長!潔白的花朵說：開放!開放!深紅的果實說：輝煌!輝煌!

　　27、做一個喜愛讀書的人。一位名化妝師說得好：三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。讀書可以啟迪智慧、陶冶性情、提高心智、凈化靈魂，形成良好的生活觀。讀書在美化心靈的同時，也美麗著我們的生命。黃山谷說過：“人心中久不用古今澆灌，則塵俗生其間，照鏡覺面目可憎，對人亦語言無味。”熱愛讀書吧!

　　28、沒有路的時候，我們踏出了一條路，有許多條路的時候，我們卻遲疑了，該走哪一條更好呢?但就在我們猶豫不決的時候，時光已悄悄溜走。不要再遲疑了，選準一條，以一個個堅實的腳印，向成功的終點邁進，邁進!

　　29、只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來一片翠綠。

　　30、時刻保持冷靜，越是有問題時，越要冷靜。

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