大班游戲活動《彩球飄飄》教學反思
在本次活動中,我注重了幼兒在已有的經驗基礎上,激發(fā)幼兒興趣的同時進行探索、創(chuàng)新,在自由玩球中注重幼兒的個體差異,為幼兒平等自然的學習奠定基礎,同時體驗合作玩球的樂趣,
大班游戲活動《彩球飄飄》教學反思
。【內容分析】
《彩球飄飄》是幼兒創(chuàng)新智慧游戲課程中大班下學期的活動內容。
氣球在我們生活中到處可見。隨著社會的發(fā)展,也不斷出現了形狀各異的氣球。氣球已是裝飾家庭、商店、超市的?停瑢τ變簛碚f更是倍受青睞,他不僅激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造力、想象力,更引起了幼兒的極大興趣和好奇心。在強烈的興趣和好奇心中會激發(fā)孩子去探索、發(fā)現和創(chuàng)新。內容圍繞氣球展開一系列的活動,引導幼兒在看看、想想、說說、玩玩中體驗創(chuàng)新的樂趣,從而培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。內容的選擇來源于幼兒生活中的物品,著眼于幼兒熟悉的事物。為此,圍繞《彩球飄飄》引導幼兒展開一系列的創(chuàng)新活動。
【幼兒分析】
大班幼兒隨著年齡的`增長,已經積累了一定的知識經驗和生活經驗,創(chuàng)新思維能力也有了一定的提高,他們的想像力、語言表達能力、思維力、操作能力和合作意識等都較強,對事物有著強烈的好奇心和探究的欲望。所以,選擇這一內容符合幼兒的年齡特點,學習內容貼近幼兒生活,極為幼兒所接受。
【設計思路】
氣球本身就是幼兒喜歡的一種玩具,它對幼兒有著強烈的吸引力,是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維能力,體驗創(chuàng)新思維樂趣的良好載體;顒又幸约ぐl(fā)幼兒的創(chuàng)新思維、發(fā)展幼兒的想像力、語言表達能力及合作意識為主。
通過豐富多彩的教學環(huán)節(jié)的設計,激發(fā)幼兒的學習興趣,使幼兒在輕松、愉快、主動、合作的學習氛圍中各方面得以發(fā)展。
活動中始終以游戲的方式展開,采用了動靜結合,讓幼兒在濃厚興趣的指引下,感受樂趣,體驗合作。同時在活動中,注重引導幼兒擴散思維,擴展知識面,引導幼兒積極主動的與他人配合,形成良好的合作精神。
幼兒從一開始就產生了濃厚的興趣,他們在看看、說說、想想、玩玩等多感官參與的情況下,充分體驗和感受到創(chuàng)新活動和合作的樂趣。
【活動目標】
1、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識,體驗創(chuàng)新樂趣。
2、引導幼兒多感官參與創(chuàng)新活動,在想像、探索中創(chuàng)造出玩氣球的多種方法,感受其樂趣。
3、擴散思維,嘗試合作玩氣球,體會到合作的快樂,
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《大班游戲活動《彩球飄飄》教學反思》(http://salifelink.com)。【重點、難點】
培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維能力、合作能力和擴散思維創(chuàng)新的多種方法。
【活動準備】
事先準備各種氣球,擺放成"氣球世界",每人一個氣球,錄音帶(優(yōu)美的音樂)紙、塑料袋、繩子、絲巾、小棒、毛線、硬紙板,紙盒等。
【活動過程】
1、參觀"氣球世界"導入:
以參觀"氣球世界"吸引幼兒,激發(fā)幼兒的興趣,為幼兒創(chuàng)設了愉悅的環(huán)境氛圍,為下面的活動做好鋪墊。
2、說氣球:
幼兒在觀察后憑自己已有的經驗進行說氣球活動,充分發(fā)揮了幼兒的語言表達能力,同時培養(yǎng)了幼兒的自信。
3、大膽創(chuàng)新:
讓幼兒動腦創(chuàng)新出不同的玩球方法,幼兒可大膽的設想、創(chuàng)新,想出用不同部位玩球的新方法,進一步激發(fā)幼兒的想像力和創(chuàng)新能力。
4、自由玩球,探索玩法:
以幼兒自主探索為主,教師引導為輔。讓幼兒試試看中體驗不同玩法的樂趣,同時在玩中探索出竅門,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維,使幼兒的探索、創(chuàng)新能力得以升華。
5、擴散思維,擴大知識面玩氣球本環(huán)節(jié)是活動的重點,讓幼兒先觀察輔助材料,給幼兒充分的了解和想像的空間,再設問,激發(fā)幼兒擴散思維的興趣,進一步調動幼兒參與的積極性。
6、贊賞、激勵幼兒在創(chuàng)新活動中的表現教師給予肯定和贊賞,讓幼兒體驗想像創(chuàng)新成功的喜悅,在評價中提高幼兒想像力和創(chuàng)造能力。鼓勵中使幼兒的創(chuàng)新能力得到進一步的提高。
有了這次經驗,以后孩子在今后類似活動中就會習慣地進行創(chuàng)新思維了。以上環(huán)節(jié),采用由淺入深,由單一到復雜的方式進行,使幼兒容易接受。
【活動延伸】
1、讓幼兒在戶外模仿起球來回飄動、旋轉、下落等樣子,感受快樂的情緒。
2、在區(qū)域活動中,為幼兒提供更加豐富的材料,讓孩子們繼續(xù)探索氣球的多種玩法。
【活動反思】
優(yōu)點:
1、此活動設計緊湊、連貫,環(huán)環(huán)相扣。
2、活動始終以幼兒的興趣、創(chuàng)新為出發(fā)點,以氣球為載體,以孩子身體各部位和提供的各種工具為媒介,給予幼兒充分的探索、創(chuàng)新、嘗試的機會,讓幼兒在玩中體驗探索、創(chuàng)新的快樂,體現了幼兒的主體地位。
3、活動的開展,幼兒探索出了多種新鮮、有趣的氣球的玩法,有些玩法是老師本人都想不到的,可以說,此活動培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造力、表現力以及合作意識。
4、活動中教師為支持者、合作者、引導著,為幼兒創(chuàng)設了一個寬松、愉快的氛圍,讓幼兒大膽創(chuàng)新、自主的表現,實施自己的想法。體現了"以人為本"的幼兒教育理念。
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