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寒假高中生支教社會實踐報告范文3000
登上返回xx的中巴車,我回頭望了望一大早趕了幾里山路來送行的學生,看著那些眼眶濕潤的孩子們,誰也不說話,整齊地站成一排,投來一種不舍與難過的眼神目送我們駛出這條顛簸的山路,
寒假高中生支教社會實踐報告范文3000
。捧著學生離別前送我的鮮花,我微笑著向他們揮手作別,只想把微笑當作離別的祝福。但此時,我的內心又是何其的不舍,舍不得這群單純可愛的山里孩子,只希望我的孩子們能好好成長,等過些年我一定要再回來看看他們。攜手共進,共同成長
回顧自己著在貴州實踐的點點滴滴,這半個月的難忘經(jīng)歷不僅賜予我一輩子受用的收獲,也給我的心靈帶來觸動。其實,我一開始就明白,我們這些大學生來支教,并不能給山里的孩子帶來多大的改變。我們實踐的時間只有短短的半個月,而所能傳授給學生的知識也極為有限。但通過這十二天的教學和接觸,學生在我們的不懈努力下取得的進步也是可見的。很多學生從內向孤僻變得活潑開朗,從上課不敢回答問題到積極踴躍地舉手發(fā)言,從對外面的世界一無所知,到最后了解百科,還有的學生從沒有自己的人生理想到立志成為對祖國做貢獻的人,更有的學生連唱國歌都不會,到后來卻變成小小的愛國主義少年,正是孩子們這種渴望走出大山的欲望在不斷地激勵他們努力學習。
而我們這群在大學里接受理論學習的青年,來到邊遠地區(qū)吃苦實踐并不斷在實踐中鍛煉自己,使自己受益匪淺。從剛開始來到這里的不習慣,到最后的的舍不得離開;從第一次講課略有些緊張,到后來嫌一節(jié)課的時間太短而不夠講;從一開始去家訪時走不慣山路,到后來的輕松自如,我的每一天都在不斷地適應,每一天都在進步。除此之外,我不僅收獲了與隊友之間同甘共苦的兄弟姐妹情,收獲了一份純潔的師生情,更收獲了一種不畏艱苦、吃苦耐勞的精神。我第一次如此深刻地體會到,作為大學生應該承擔的一份社會責任,為祖國貢獻一份力量。
全力以赴做準備
通過緊張的招募面試,我幸運地成為去貴州支教的一員。為了此次暑期實踐的開展順利,愛心社隊友相互協(xié)作分工、互幫互助,在前期就建立了深厚的感情。不僅如此,暑期實踐的準備工作也做得很充足,有條不紊地完成了前期任務。
六月份的畢業(yè)跳蚤市場上多了我們忙碌的身影,大家擠出考試復習的時間,穿梭在梧桐路和愛心社倉庫之間搬運捐贈物資,頂著炎炎烈日進行義捐義賣。通過三天的努力,我們籌集了六百多元的愛心義款,并將它全部用來買帶去給孩子們的文體用品。然而,課程準備也是我們的最重要的前期工作之一。要在六月份緊張的考試復習之余準備半個月的教學課程,我每天自習后就去圖書館搜集適合帶去給那里孩子的百科知識,世界地理知識等,精心的準備只想給孩子們帶去更多的知識和樂趣。六月初,我們就開始了每晚3000米的體能訓練,目的在于增強隊員的身體素質,磨練隊員堅韌的毅力。起初3000米的跑程對平時不鍛煉的隊員來說并非容易,但是從來沒有人偷懶、沒有人叫苦。在堅持了一段時間之后,大家都能輕松地跑下全程,這對我們支教期間每天走幾里山路去家訪有了很大的體能幫助。在隊員的相互鼓勵和相互督促下,體能訓練一直堅持到去貴州的前一天晚上。
調整適應,潛心教學
x月x日抵達大水鄉(xiāng),我們開始了為期半個月暑期實踐。然而,在大水鄉(xiāng)實踐的居住環(huán)境、教學條件比我想象中的艱苦。居住條件極為簡陋,我們在校長家堆放飼料的雜屋里自己動手搭上不足四米的木板,八個人就擠在這張通鋪上。然而,潮濕的環(huán)境和肆虐的蚊蟲讓不少隊友的皮膚布滿了紅色的疙瘩。后面一段時間,不少隊友生病了,帶來的藥已全部吃完,我們也只能拖著等它自然好。當?shù)赜盟щy,我們十人的到來更是加重了附近的用水負擔,為了節(jié)約用水,一盆洗臉水我們十名隊友就共著洗,而實踐的半個月誰也不忍心用緊缺的水洗澡。每天上課回來,我們自己做飯,沒有其他菜就只好到山上挖土豆吃,土豆不夠吃就用白糖下飯。盡管條件很艱苦,但是我們從不抱怨,只把心思放到教學上,因為我們明白“吃些苦不算什么,把教學搞好,讓學生有所收獲,這才是最重要的。”
聽說學校平時只給孩子們開設語文、數(shù)學兩門課程,而美術、音樂、體育這些課程孩子們都沒有接觸過。為了讓學生能在短時間里能掌握更多外界的知識,了解更廣泛的知識面,獲取更多的學習樂趣,我們準備了地理、歷史、音樂、繪畫、剪紙、詩歌、體育英語等多們課程。按照往年支教的時候是由兩名隊員配合教學,今年也是如此,這樣相互配合的教學能使課堂更加活躍,也更便于交流教學中的不足之處并能及時改正。
我所教的是五六年級的世界地理、英語和各年級的音樂。在與申伶坤配合教五六年級世界地理的過程中,我注重調整難易程度,方便學生掌握世界地理最基礎的知識,并展開各地地形、人口、經(jīng)濟狀況進行講解,讓學生對世界各地的情況有簡單的了解。課后有學生對世界軍事很感興趣,我很樂意與他們進行著方面的交流,將我了解的軍事知識告訴他們。為了檢測他們的掌握情況,我會在第二天的課堂上進行知識搶答,同時也能帶他們回顧上節(jié)課講的內容。此外,我還與張瑜彬配合教五六年級的英語。之前他們沒有任何基礎,我們便從簡單的a、b、c教起,而這2x個字母對他們來說卻不是那么容易記住的。我們就教學生唱字母歌,利用字母歌來記憶就更加容易了。考慮到他們的接受程度,我們只教了一些簡單的單詞,比如各種小動物、蔬菜。口語發(fā)音卻成為教學中一大難題,學生的發(fā)音夾著濃濃的貴州方言,還有些輔音根本發(fā)不正確,我和張只好對單詞讀音進行分解,一遍一遍帶讀,一個一個地糾正發(fā)音。在我們的努力下,學生終于知道自己的問題出在哪,并且逐漸改正過來。做老師的看著學生一點點的進步,我感到很是欣慰。
結合主題教育,改進教學不足
“我深愛著我的祖國”為紀念建國六十周年,培養(yǎng)學生愛國主義情懷,本次實踐的教學主題是“支教助學,愛我祖國”。為此,我們準備了豐富多彩的課堂內容,如抗日歷史、名族英雄、愛國歌曲、中國地理等,目的在于讓孩子們了解在歷史的大背景下我國的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀,培養(yǎng)孩子們的愛國主義情懷。
在愛國教育的課堂上,隊員們注意教學方式的創(chuàng)新,講課堂辦得生動、有趣。魏翠蘭、高嵩涓在給一三級上剪紙課的時候,要求每一個孩子們剪圖拼成一幅畫以體現(xiàn)對祖國的愛。三年級的趙歡同學將花朵和貼在紙剪的國旗周圍,他說“我們都是祖國的花朵,希望祖國越來越好。”這給我留下了特別深刻的印象。而我個人的愛國課堂,注重趣味、多樣,把愛國精神融入到地理、音樂、百科的課堂之中。在和申伶坤配合將中國地理的時候,我們以從多個角度展開講的方式向學生介紹中國歷史名城、中國國際地位等知識,向他們展示了一個地大物博、綜合實力雄厚的中國。然而讓所有隊員吃驚的是,這里的學生不會唱國歌,也不知道國歌是什么或是有什么意義,于是隊員們一遍一遍教會各個年級的學生學會唱國歌。
在課余時間,我經(jīng)常進行自我反省,在反省中發(fā)現(xiàn)教學中存在的不足之處,與其他隊員討論并及時改變教學方法。在給一三年級合班上百科的時候,我會發(fā)現(xiàn)內容適合三年級的,那么一年級的同學聽不懂,而內容適合一年級同學,三年級的同學聽起來又很乏味。琢磨之后,我把內容難易程度進行中和,并從百科知識中引出有趣的成語故事,這樣課堂氣氛就更加活躍了。
收獲與體驗并行
如果問我此行有何感觸,我定會一個字也說不上來,那點滴的感動、對不幸學生的感嘆、內心的震顫只能深深地埋藏在我的心底。每一次對貧困學生或是留守兒童進行家訪,都會給我留下深深的觸動。黑暗潮濕的屋子,雜亂的居住環(huán)境,還有那與孩子的年齡極為不符的粗活重活,讓我不禁想為那些瘦弱的孩子做些什么。內向卻懂事的留守兒童陳錦在父母打工的十年來只見過他們幾面,他與年邁的奶奶相依為命。他只是千萬留守兒童的縮影,他處在一個缺少愛也需要被社會關注的群體。通過這次實踐,我第一次近距離地在艱苦的環(huán)境中接觸貧困家庭、接觸留守兒童,了解農村教育的現(xiàn)狀。然而,我此行能做的只是給孩子們帶來些快樂與新鮮,把外面的世界展示給他們看,并鼓勵他們好好學習,將來能走出貧瘠的大山。不得不說,支教實踐也從許多方面改變了我的人生觀、價值觀,“生命的意義不在于享樂”我將從現(xiàn)在開始努力奮斗,將來能致力于愛心事業(yè),盡我所能幫助更多的弱勢群體,為和諧社會的發(fā)展諸如新的力量。
在這半個月支教實踐的過程中,我們教會山區(qū)的孩子們用創(chuàng)新的思維方式去學習,給孩子們帶來許多樂趣,讓他們接觸到很多外界的新鮮知識;另一方面,我們在艱苦環(huán)境下進行實踐,磨礪了意志,養(yǎng)成了良好的學習生活習慣,回到學校也會將這種吃苦耐勞的精神發(fā)揚光大。我認為有些從小生活在城市的大學生,缺失的就是一種在逆境中拼搏的精神,而這種精神需要我們在實踐中逐漸培養(yǎng),敢于吃苦,樂于奉獻。作為大學生將來要承擔一份社會責任,我們在實踐的過程中,把愛心奉獻給需要幫助的群體,同時也收獲了寶貴的經(jīng)驗,
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《寒假高中生支教社會實踐報告范文3000》(http://salifelink.com)。范文二
實習第一天,全體老師返校開會,準備開學工作,我在張老師的帶領下去各個辦公室跟老師們打招呼。
會上,校長主持了會議,副校長在介紹人員安排的時候也在會場歡迎我這個實習生的加入。書記兼副校長是我的高中校友,她看了我的簡歷后便安排了我的指導老師——李主任,她是整個學校的語文科科組長,校長說要給我安排一個最優(yōu)秀的老師,一下子受寵若驚。一下子就接手畢業(yè)班,還是有一定壓力的,由于李主任身兼多職,或許我的到來確實能夠幫她減輕些負擔,她有獨立的辦公室在二樓,而六年級組的辦公室在五樓,那么也就意味著以后六(1)班有很多的事都交由我負責,科組在5樓給李主任也留了位置,我就正好坐到她的位置上,想也沒想到實習生也有獨立的辦公桌,這也算我走運了。和李主任大概聊了一下,她人長得很端莊,說話的聲音也很好聽,她居然有個比我大的女兒,真是想不到啊!她給我六(1)班的鑰匙,讓我先去看看,這兩天設計一下黑板報,這是我的強項之一,我還是很樂于做這個的。順便去圖書館領了教材和教案,看了一下,全部都改版了,又要重新學習,也好,陪著孩子們一塊學習吧。
總務處的郭主任給我安排了中午休息的宿舍,由于我沒有準備好被鋪,就只好等明天再拿來了。
中午吃飯我又沒有帶飯盒,so又不環(huán)保一次,我發(fā)現(xiàn)學校的飯菜一般,沒我想象中的好,不過沒關系啦..好不好吃都是一頓,對我來說沒有多大的影響。
中午一個人在辦公室玩電腦,突然打雷了,我關了睡了一會兒,然后下午跑去大隊輔導員的辦公室閑聊了一下,林老師原來認識很多我們平湖我爸爸輩的人,以前是同學哦。聊天中發(fā)現(xiàn)我仍然很記得鼓號隊的每一種樂器(除小號),她馬上讓我在31號帶學校鼓號隊練習,準備9月1日的升旗儀式,哇!重任,沒想到這么多年的東西居然沒有忘記,也很謝謝大隊輔導員看得起我。
下班回家吃過飯后就去買了些布置教室的東西,這附近很多小學,所以要買的東西很快就找到了,逛逛附件的吉之島,又買了些日用品就回家了
昨晚才剛到哥哥家,就出奇地睡得很香很香,因為實在太舒服了,現(xiàn)在就困了,睡了吧,明天加油!
(2)
本來要求自己每天要11點半就睡覺的,看來今晚就不行了
剛剛才把學校的工作做完,我要負責做墻報,明天早上11點半學校領導就下來檢查了,今天去資料室拿了一些彩紙,準備回家再打印,由于沒有安裝華文彩云,所以耽誤了一下。也搜了一些相關的教育類文章,打好準備明天貼上去。
今天早上的工作依然很輕松,我要求自己先不看資料備課,發(fā)覺真的很難,后來我參考了教案,才發(fā)現(xiàn)一篇課文可挖掘的東西實在太多了,我沒有放棄,文章我大概讀了10遍,總能讀出些新的體會,在書上標記出來,對了,陳老師還給了我備課本和聽課本,好興奮!!!早上辦公室的老師聊得可興奮了,買樓的小孩的甚至女人問題都聊,我可是在一旁靜靜地聽,不發(fā)表任何意見。講到大學生戀愛問題可把我笑壞了,至于是什么,我不在這里詳細說了。
中午跑去了東門買席子,熱死我了,走了15分鐘。終于布置好宿舍了,明天中午就能進去休息了,我的床在空調下面,辦公桌也在空調下面,都快把我冷死了,哥哥幫我拿了件針織外套來才沒那么冷。
下午跑去主任辦公室和指導老師商量一些事情,然后就急急忙忙跑去開班主任會議了,聽另一個副校長講話蠻無聊的,但也要認真記錄好,事關有10點要注意的呢,班主任的工作一點都不輕松啊..
今天接到新課表,我們班的課全在早上前三節(jié),有個數(shù)學老師抱怨說:“我的課怎么這么差,基本上都是早上第四節(jié)和下午第一節(jié),效率超級低。”各個老師都在互相比較課程安排,原來這個也好比較啊!!!
回家的路上嫂子打電話來叫我出去吃飯,原來是和侄子的班主任,她說早知你要實習就讓你去我的班級,五年級實驗班,她巴不得有人幫她分擔,聽侄子說她有20年的教育經(jīng)驗,是學校的主任,哇!這下可好了,她老公說跟著她能讓我學到很多很多,她會盡可能教我。所以我答應了她11月份過水庫小學實習,當然具體的要看她和學校那邊溝通得怎么樣啦...
晚上要填寫45份收費通知書,還要準備明天對孩子們講的第一番話,加油!!!睡覺萬歲~~~
(3)
今天是我見到學生的第一天,有點緊張,昨晚1點鐘才睡著,我腦子里始終在想著明天對學生講的第一番話。早上被嫂子叫醒,吃了很美味的粥就坐公車去學校了。我是第二個到辦公室的,最先到的是一位小女孩,原來她是李老師的女兒,我問了一下,很巧她是六一班的,這是我第一個見到的學生,她幫我剪了一下紙,也順便聊了聊班里的情況。
到了9點鐘,學生陸陸續(xù)續(xù)上來了,嬉戲追逐,同學間在講述著自己的暑假見聞,可熱鬧了。李主任上來了,她和我一起到班上,這時候來了差不多10個學生,主任讓我組織大家大掃除,我心想:大家又不認識我,我就開始組織會不會沒有效力?果然,同學們依然興奮地講著,課室里沒有麥克風,我想當時的分貝的確是讓人難以承受的,我只好找身邊的同學去做,我先詢問他們的名字,然后布置他們去做一些簡單的活兒,比如掃地,擦桌子的。李主任因為有事不能在班級,這個班級就交給我管了,又到了一些同學,有少數(shù)同學在做值日,大部分同學都是在桌位上聊天,完全當我沒到,我走上講臺,希望大家安靜,我喊出了我最大的聲音,大家的聲音還是把我的聲音給淹沒掉。沒有辦法,我又找了班長去分工,效果還是不好,有點想泄氣了,于是自己干起活來,希望學生看到以后會反省,可這些學生在家里應該做慣了少爺小姐,看到老師在做自己也一點反應都沒有,繼續(xù)在講話。這時我被六三班的班主任叫下去打印了,力所能及的都要去做,反正班級這么亂,我也管不了。想不到第一天就碰到這樣的問題。
在我打印完上來后,見到李主任站到了講臺上,沒有笑容,也沒有出聲,大家開始安靜了,原來沉默的力量是如此的巨大,喊破喉嚨也敵不過它,我又學到了。李主任平時對我說話都是笑容滿面的,但今天的李主任確實讓我感到有威懾的力量所在。她也是首次接管這個班級,對班上的同學也很不熟悉,她詢問了幾個安靜的同學的名字,并表揚了他們,然后她開始慢慢地說話了,聲音不大,但全場安靜地聽就變得很清楚了,這也是老師保護嗓子的做法。
李主任開場說的一番話實在太深刻了,她才點了一次名,就記住了大部分學生的名字,而我呢,才零星地記得幾個,實在慚愧,作為一個老師,一開始就盡快記住學生的名字是對學生的一種重視,給與學生一種良好的信任感,所以我讓班長今晚去把學生的座位表給我弄出來,我要用最快的時間記住全班同學的名字。
說好第一句話是昨天班主任會議上副校長給我們提出的要求,我昨晚也想了一下該說些什么,說太深了,怕學生不懂,說得嬉皮笑臉的又擔心學生日后欺負我,所以我采取了與學生互動的方式,先小考察他們,然后給與適當?shù)墓膭睿僖鑫乙v的話,將心比心,既然學生和我親近,也讓學生從心底佩服我,我不是一個隨隨便便容易受欺負的實習老師,在學校一切規(guī)章制度我都會嚴格要求他們,我認為我的開場是成功的,因為學生在最后都很大聲并整齊地回答我“好”。
李主任繼續(xù)講一些關于訂餐訂報,升旗儀式的著裝問題,第一組有四個女生仍然在肆無忌憚地講話,李主任盯了她們一段時間,后來她讓那幾個女生陸續(xù)站起來,說出自己的名字,并且嚴厲地批評了她們,有個學生臉馬上就紅了,有個女同學在坐下去的時候朝老師翻了個白眼很不屑,原來講臺上都可以看得一清二楚,當年我們也是朝老師做過一些小動作,自己還以為老師注意不到,原來只是自欺欺人罷了。
接下來就是發(fā)書,這時候很多同學對李主任開始有點敬畏了,相比剛才無人做值日,現(xiàn)在大家爭著舉手發(fā)書,一切都順利進行中,我在她們發(fā)書的時候布置了一下后面的墻報,順便貼了一下課程表。
最后我和李主任一起整理圖書角,把原來五2班和六1班的書都和在一起整理好,第一小組的同學被流下來做值日,班主任在大家裝也要裝得認真些,這是學生的心態(tài),我發(fā)現(xiàn)了那個勤勞的班長,無論什么時候,他都是很認真地在做每一件事,我很慶幸這個班有位這么負責人的班長,我和李主任都認為他很能干,的確以前的班主任張老師也跟我們講了她班有個很負責任的班長,還說了幾個問題學生,李主任也在張老師說以前都已經(jīng)觀察到了,這也是我要學習的地方,從學生的言行中發(fā)現(xiàn)并且要注意和老師間的交流溝通,這樣才能全面去了解一個學生。成長記錄袋所能留下的資料是有限的,我們要充分發(fā)揮自己的主觀能動性去留心觀察多點交流。
中午我是最后一個離開課室的,我在整理關于收費的資料,學生們都填得很亂,我要逐張整理好,然后填寫好每張繳費通知書,這是長命功夫,做不完只好帶回家了,去食堂吃飯,才發(fā)現(xiàn)自己又是最后一個,只剩下一個菜了,隨便吃點吧,下午還要去看醫(yī)生,該死的,我的脖子又腫了一片,估計是過敏了,我摘下了項鏈,去金光華逛了一下,等到了坤仔,然后我們倆就去學生對面的羅湖醫(yī)院看病,10分鐘之內全部搞掂,是效率最高的一次看病,醫(yī)生說是過敏性皮炎,擦點藥就好。我們倆又回到金光華,坤提議去看電影,也好,反正還早,沒想到現(xiàn)在可以用異地學生證了,28塊看了《非常完美》,全場爆笑,其實故事沒有多么深刻,就是純粹娛樂一下。
晚上坤仔要上課,我也回家了,我很喜歡回家的感覺,在哥哥家里,總能得到最好的照顧,我喜歡拖著嫂子去逛吉之島,逛花園,也喜歡帶著侄子上網(wǎng)讀書,晚餐也非常之合口味,反正就是家一般的待遇。我很慶幸自己沒有住進學校的宿舍,不然我會悶死的,我還是喜歡家庭的感覺。
現(xiàn)在大家都睡了,我留在房間里,開著空調,靜靜地思考著,很愜意...
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