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大班團隊游戲

時間:2024-09-30 03:28:59 資料大全 我要投稿
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大班團隊游戲

  《綱要》中指出:游戲是幼兒活動的主要形式,幼兒是通過游戲進行學習的,幼兒的有效學習是在感興趣的游戲情景和場景下主動建構(gòu)起來的,是在不斷發(fā)現(xiàn)問題、調(diào)整方法、獲得成功的過程中形成的,

大班團隊游戲

。因此,根據(jù)我們班幼兒喜歡與同伴進行游戲,但缺乏交往的策略等這些情況,我們組織了戶外活動《戰(zhàn)勝灰太狼》。

  【活動目標】

  1、通過創(chuàng)設(shè)“戰(zhàn)勝灰太狼”的情景游戲,來激發(fā)幼兒參與活動的興趣;

  2、通過增設(shè)不同難度的障礙,逐步提高幼兒動作的的靈活性何協(xié)調(diào)性。

  【活動準備】

  (1)教師扮演兔媽媽,創(chuàng)設(shè)“戰(zhàn)勝灰太狼”的游戲。

  (2)幼兒與教師一起布置“戰(zhàn)勝灰太狼”的游戲場地,先布置完的幼兒與教師進行游戲前的準備活動。

  (3)介紹游戲的規(guī)則和玩法。

  玩法:媽媽帶小兔子去蘿卜地里拔蘿卜,跳過小河(竹竿)—爬過草地(大墊子)—鉆過山洞(毛毛蟲)—走過獨木橋(走平衡木)—穿過小樹林(繞呼啦圈曲線跑)—跨過小溝(助跑跨跳)—上下高山(滑滑梯)—來到蘿卜地。

  第一環(huán)節(jié):幼兒進行第一次游戲。

  預(yù)設(shè)指導(dǎo)重點:觀察幼兒游戲水平,根據(jù)幼兒的不同水平進行指導(dǎo)。

  第二環(huán)節(jié):幼兒再次進行游戲。

  預(yù)設(shè)指導(dǎo)重點:

  1、教師調(diào)整部分材料增加游戲難度。

  難度①第一組的竹竿,增加竹竿之間的距離,由開始兩桿竿間40厘米的距離調(diào)整為50厘米;

  難度②第二組的竹竿,由開始的21厘米高調(diào)整為23厘米高;

  難度③獨木橋上設(shè)障礙,放5個核桃露罐子

  2、教師關(guān)注體弱兒(陳譽文、黃雨妍),在跳躍、平衡等環(huán)節(jié)降低游戲難度,并鼓勵他敢于越過障礙。如果他跳不過去,教師對其進行必要的幫助。

  第三環(huán)節(jié):幼兒進行第三次游戲,游戲最后環(huán)節(jié)利用方便袋、玩具筐、自制的玩具擔架等工具運送“石頭”(沙包、玉米棒、報紙球),每次運六塊,運回后分類進行擺放。

  預(yù)設(shè)指導(dǎo)重點:

  1、教師在上次游戲的基礎(chǔ)上再次調(diào)整材料增加難度,

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大班團隊游戲》(http://salifelink.com)。

  難度①第一組的竹竿,增加竹竿間的距離,由兩根竹竿間50厘米調(diào)整為60厘米;

  難度②第二組的竹竿,由23厘米高調(diào)整為25厘米高;

  難度③獨木橋上設(shè)障礙,放2組不同高度的空易拉罐。

  2、關(guān)注體弱的幼兒,適當調(diào)整游戲難度,鼓勵他們勇敢地越過障礙,有挑戰(zhàn)成功的體驗。

  3、指導(dǎo)幼兒分類擺放“石頭”。

  4、指導(dǎo)幼兒利用玩具筐等物體作為掩體,創(chuàng)設(shè)“灰太狼來了”的游戲情景,幼兒進行投擲,驅(qū)趕“灰太狼”。

  第四環(huán)節(jié):“戰(zhàn)勝灰太狼游戲”結(jié)束:教師鼓勵表揚參與活動、勇敢地“小兔子”,并總結(jié)經(jīng)驗,遇到困難要不怕,勇于挑戰(zhàn),勝利就是我們的。

  第五環(huán)節(jié):分散活動:幼兒自由選擇材料進行游戲。

  通過本次活動,我總結(jié)了優(yōu)勢與不足。

  優(yōu)勢

  首先,在活動中我始終精神煥發(fā),用自身的激情感染了全班幼兒,促使他們踴躍的參與到活動中,并大膽的表現(xiàn)了自己。在活動中,我熱愛每一名幼兒,細心觀察、發(fā)現(xiàn)他們的需要,及時為他們提供鼓勵與支持,促使他們更好地發(fā)展。

  其次,活動的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)充符合幼兒的年齡特點,幼兒對活動的興趣很濃烈。在活動指導(dǎo)過程中,我以游戲者的身份參與到活動之中,對活動進行了較為有效地指導(dǎo),關(guān)注到了多數(shù)幼兒,為不同能力水平孩子的發(fā)展都提供了有力的支持,使全體幼兒在不同發(fā)展程度上有了提高。

  不足:

  首先,對于幼兒,我要給予他們更多的信任,大膽放手給幼兒更多自主選擇和自由支配的空間,讓幼兒在自由進行活動的過程中逐步樹立獨立自主的意識。

  其次,在組織戶外活動的過程中。對于院所戶外場地的綜合運用欠缺,在以后的活動中,如果能結(jié)合游戲內(nèi)容,更多的把小朋友自己制作的玩具等可利用的資源整合起來利用,會讓小朋友在玩中學的更開心。

  每一個幼兒,都是一朵絢麗的花,都有自己思想和個性,我愿用我的心,呵護每一朵花的成長,呵護每個幼兒的自主發(fā)展與快樂成長!

以上是小編為大家整理好的范文,希望大家喜歡

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