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師德師風學習筆記

時間:2024-05-12 23:40:26 資料大全 我要投稿

師德師風學習筆記

  通過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動,使我進一步認識到作為教師在新時期的素質要求,對照<<教師法>>和<<中小學教師職業道德規范>>的要求,結合自己10年來的教育工作生涯,自我剖析如下:

師德師風學習筆記

  一、我在職業道德規范和樹立良好師德師風方面存在的問題:

  對照中小學教師職業道德規范、如何樹立良好的師德師風和對優秀教師的要求,我認識到,教師職業道德是指教師在其職業生活中,調節和處理與他人、與社會、與集體、與職業工作關系所應遵守的基本行為規范或行為準則,以及在這基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質,

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。自我剖析我所存在的問題有:


  1、在依法執教方面,盡管我能夠貫徹國家教育方針,能夠自覺遵守教育法律法規,沒有違背黨和國家方針、政策的言行,但學習和宣傳教育政策不夠深入,有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度,在全部職業行為中始終堅持正確的方向,這是教師職業道德的首要準則,我有時候放松了或不注意這個準則。

  2、在愛崗敬業方面,我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校,教書育人,注意培養學生具有良好的思想品德,傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基礎,愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則,是全部教師職業道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責。

  3、在熱愛學生方面,我關心愛護學生,尊重其人格;耐心教導,保護學生合法權益,促進學生全面發展。但在平等、公平對待學生,特別是要求學生方面,還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則,是全部教師職業道德的精髓。愛是教育的萬金油,當教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,釋放能量,產生一個個教育的奇跡。如何激發愛心、永保愛心,我尚待努力。

  4、在嚴謹治學方面,我注意樹立優良學風,刻苦鉆研業務,不斷學習新知識;師德的基礎是愛,核心是專;我注意嚴謹治學,提高業務水平;但探索教育教學規律缺乏長期性,教育教學方法還缺靈活性和改進力度,提高教育、教學和科研水平還不夠快。教師自身的學識與道德水平即師德,在潛移默化中直接或間接的影響著學生,也影響著學生對我的看法,進而影響著師生關系,所以我必須不斷學習。

  5、團結協作是教師處理與同事之間關系的準則,是優化校內育人環境的關鍵因素。這是教師的職業特點所決定的。在團結協作方面,我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,就是相互學習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信,也關心集體,積極維護學校榮譽,但對如何更好地共創文明校風,還缺乏智慧上的協作;我應當通過靠集體的力量,群體的智慧,合作創共贏。

  6、尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則,是促進教育合力的形成,提高育人效果的重要環節。在尊重家長方面,我愛聽取學生家長意見和建議,取得支持與配合,但由于本單位工作特點,決定與學生家長聯系相對減少;在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極,

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  7、廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則,是市場經濟條件下教師應當注意保持的品德。在廉潔從教方面,我堅守高尚情操,講奉獻,不謀取私利,但在自覺抵制并反對社會不良風氣影響方面,顯得不夠有力。

  8、在為人師表方面,我模范遵守社會公德,注意處理個人職業勞動與自身人格塑造之間關系的準則,衣著整潔得體,語言健康,舉止文明禮貌,以身作則,作風正派;但身教注重不夠,律己不夠嚴格,語言規范性有優待加強,缺乏對為人師表是教育事業對教師人格提出的特殊要求的理解。

  9、在優秀教師的為師三態:敬業、愛業、精業方面,我沒有堅持“敬業——愛業——精業”這個教師職業成長的基本主線,也沒有政治把教師的“紅”與“專”交織好以便自己更快成長。

  10、在走優秀教師的精業階梯方面,快樂的心態我還沒有更好地養成,所以不好脫俗,更難超人。如何養成、永葆快樂的心態,是自己健康的成長過程的藝術時空的光與色。

  11、人最好的素質是習慣。優秀教師的良好習慣我還沒有具有。比如,學生中心的確立;行為、道德兩種示范的發揮;事業的感情、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有;教學對話、公平待生、政工藝術、自身學習四種理念的提升等等良好習慣,都有待我的努力養成。

  二、我存在以上問題的主要原因是:

  1、現代教育理論、政策法規學習不夠深入,放松了依法治教這個準則。

  2、愛心沒有很好的培養和樹立,因而愛心的激發、永保不夠而出現敷衍塞責現象。

  3、缺乏刻苦耐勞精神和態度,因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。

  4、缺乏協作精神,因而依靠集體的力量,群體的智慧,合作創共贏方面就軟弱。

  5、沒有理解社會辦學,全民教育思想,因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。

  6、降低了自我要求的標準,缺乏對為人師表是教育事業對教師人格提出的特殊要求的理解。

  7、缺乏對優秀教師的為師敬業、愛業、精業方面的“紅”與“專”的修煉;

  8、放松了對世界觀的改造,不注意養成并永葆優秀教師所具有的快樂心態和良好的教育習慣。

  三、我就以上存在的問題的改進措施:

  對照中小學教師職業道德規范、如何樹立良好的師德師風和對優秀教師的要求,我擬定如下6項整改措施:

  1、敬崗愛業,要熱愛教育事業,要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心

  既然我們選擇了教育事業,就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰自己,超越自己。

  2、加強政治學習,不斷提高政治素養

  自己應該系統地學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規文件,按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業,為人師表。

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