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實習小學班主任工作計劃

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實習小學班主任工作計劃

  【2015年實習小學班主任工作計劃

實習小學班主任工作計劃

  一、 班級情況分析 :

  實習班級四(3)班總體還是不錯的,

實習小學班主任工作計劃

。全班共有40位同學,班風積極健康,學生積極團結,班干部的工作能力較強,衛生工作做得較好,但是四年級學生的自主獨立方面還是挺薄弱的,所以大部分學生還未養成良好的學習習慣和生活習慣:眼操做的不好、自習課紀律有待改善、作業存在完不成等現象。當然本班作業上交時間還是比較準時,早讀課上同學都遵守紀律,早上和下午暫時都還沒有出現過遲到和早退的現象。八周應協助班主任進一步培養學生良好的學習習慣和生活習慣,爭取引導學生學會獨立自主,自覺地遵守紀律和主動地學習。

  二、實習期間班主任工作目標:

  1.協助班主任引導學生進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。培養學生熱愛勞動,維護班集體榮譽的思想觀念。

  2.協助班主任構建良好班風,完善班級管理制度,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。

  3.協助班主任加強學風建設,培養學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。

  4.與學生融洽相處,建立亦師亦友的新型師生關系。

  三、針對以上目標與任務采取的主要措施和方法:

  (一)抓好學生的思想工作

  (1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。

  (2)多多了解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者。

  (3)利用空余時間到班里面與學生交流, 經常與學生談話,了解班中的發展趨勢,及時

  與班主任老師交流情況,統一思想,做好學生的思想工作。

  (4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

  (二)常規工作:

  7:40- 8:10 巡視早讀

  9:00 -9:20 督促學生到操場進行課間操(周一升旗儀式)

  10:10- 10:15 督促學生做眼保健操

  11:35 午餐管理

  12:35-13:15 午間管理

  14:15- 14:20 督促學生做眼保健操

  15:10-15:50 維持自習課紀律,輔導學生學習

  15:50 整隊,帶領學生出校門

  (三)學風建設:

  1、與班主任老師和指導老師進行溝通,了解學生學習情況,做好協調工作,

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實習小學班主任工作計劃》(http://salifelink.com)。

  2、針對特殊學生,開展特殊教育。對待學習成績弱、行為習慣差、自控力差的學生,要與班主任商量,了解學生的情況,通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,再根據學生本身的情況,制定培養計劃,以一顆真誠的心,激勵他們。

  3、加強對學生綜合能力的培養,積極培養學生的創造精神,利用主題班會或團日活動等開展形式多樣的活動。

  四、具體安排:

  第一周:通過與班主任交談,了解四(3)班學生的基本情況,包括班級學生情況、各層次學生的組成與特點、作息時間、學習氛圍、班級衛生情況以及紀律問題,熟悉班級制度,著重了解個別學生的情況。同時制定班主任工作計劃。通過與個別學生聊天等方式了解和熟悉學生,觀察學生的學習習慣與態度。將開展以“學習習慣的養成”為題的主題班會,為培養習慣做好準備。

  第二周:配合班主任管理班級日常事務,觀察確定重點輔導學生的名單,做好全班同學

  的基本情況記錄;協助班主任管理班級事務,學習如何指導班干部處理班級日常工作。這周將有單元測試, 要求學生盡早復習,養成好的學習習慣。

  第三周:協助班主任管理班級事務,將開展介紹凌霄花的校本課程,使知識與學校特色相結合。針對班級出現的問題,制定計劃,并實施。跟進班級紀律制度和衛生情況。

  第四周:配合班主任管理班級事務,這周將有運動會,所以將進行運動會的各項準備工作,運動會期間管理好班級紀律,做好學生檢錄工作,做好學生安全工作,以及班級所在場地衛生工作。

  第五周:協助班主任管理班級事務,這周為安全教育周,將帶領學生參加全校性的安全消防演習,管理集會紀律,維持上下樓秩序。

  第六周:配合班主任管理班級事務,這周將有期中考試,為了使學生更加地重視這次考試,加強對知識的復習和把握程度,將介紹好的學習方法,并要求學生現在就開始復習,養成良好的學習習慣。將開展介紹仙人掌的校本課程,將學校的特色“樂園、學園、花園”結合在一起。

  第七周:配合班主任管理班級事務,并對班級管理工作進行查漏補缺。

  第八周:最后一周的工作重點是實習總結。本月為安全月,將開展以“安全教育”為題的主題班會,引導學生在交通、日常、校園等三方面注意安全。最后一周,為實習總結周,所以將向班主任老師匯報實習所得成果,并請她指出自己需要改進的地方和提出相應的意見和建議,整理實習心得。

  這期間,我蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。

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