高效學(xué)習(xí)物理方法
在平平淡淡的日常中,我們每個(gè)人都需要不斷地學(xué)習(xí),掌握一定的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)效率就會(huì)提高很多。那么,都有哪些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法呢?以下是小編幫大家整理的高效學(xué)習(xí)物理方法,歡迎大家分享。
高效學(xué)習(xí)物理方法 篇1
一、讀與聽
初二學(xué)生多數(shù)無課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。要學(xué)好物理就要學(xué)會(huì)讀書,這是自主學(xué)習(xí)物理的重要途徑。在教學(xué)中,要結(jié)合新教材的可讀性,培養(yǎng)學(xué)生的讀書能力,教會(huì)學(xué)生領(lǐng)會(huì)“粗、細(xì)、精”三階段讀書的要領(lǐng)。并據(jù)教材中插圖多,反映的物理規(guī)律及科學(xué)道理多,因此,教師還要引導(dǎo)他們會(huì)讀圖,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。還有,學(xué)生聽課時(shí)往往抓不準(zhǔn)重點(diǎn),注意力分散,效率低,而聽課是獲取知識(shí)的重要途徑,故教師應(yīng)充分利用教材中的興趣因素,結(jié)合教學(xué)實(shí)際創(chuàng)設(shè)情景,適時(shí)設(shè)置教學(xué)高潮及重點(diǎn)板書,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,吸引學(xué)生的注意力,提高聽課效率。另外,在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣。通過預(yù)習(xí)產(chǎn)生質(zhì)疑,帶著疑問聽課,才能更好地抓住重點(diǎn),提高自主學(xué)習(xí)的效率。
二、說與思
初二學(xué)生年齡較小,認(rèn)知、思維還不太成熟,對(duì)物理語言理解能力較差,難以用物理語言表達(dá)他們的思維過程,尤其在物理審題及簡(jiǎn)答中,產(chǎn)生了一定的語言障礙,影響了學(xué)生解題能力及自主學(xué)習(xí)的效果。因此,要求教師對(duì)學(xué)生的物理語言進(jìn)行訓(xùn)練,通過教師授課時(shí)通俗、形象、規(guī)范的語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響并要求學(xué)生熟記概念、公式、規(guī)律等物理術(shù)語,提高理解和使用物理語言的準(zhǔn)確性,加強(qiáng)對(duì)文字、符號(hào)、簡(jiǎn)圖的訓(xùn)練,以及課上的提問、練習(xí)、討論等多種形式的訓(xùn)練,提高學(xué)生的表述能力,
物理教學(xué)是理解思考過程的教學(xué)。初二學(xué)生知識(shí)有限,思路不夠?qū)挘紤]問題比較膚淺,因此,要教會(huì)學(xué)生思維的方法,培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)乃季S起點(diǎn),讓學(xué)生充分參與物理的整個(gè)教學(xué)過程,形成良好的理解思考習(xí)慣。如對(duì)“速度”的概念理解過程中,讓學(xué)生從運(yùn)動(dòng)會(huì)的百米賽入手,誰用的時(shí)間短,誰跑的快,從而推出誰的速度大,即速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。再如:在做平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中,讓學(xué)生邊實(shí)驗(yàn)、邊總結(jié),得出平面鏡成像特點(diǎn)。這樣通過回憶情景,觀看演示及親手實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生充分參與概念及規(guī)律的形成過程,增強(qiáng)思維品質(zhì)的深刻性。同時(shí),解題前,多讓學(xué)生分析題意,找出關(guān)鍵的物理量,培養(yǎng)正確的解題思路,增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的準(zhǔn)確性。
三、記與寫
初二學(xué)生知識(shí)的掌握往往是機(jī)械式的死記硬背,不能將知識(shí)理解、消化和吸收,不易形成知識(shí)體系。良好的記憶方法對(duì)提高自主學(xué)習(xí)的效果起著重要的作用。如平面鏡成像特點(diǎn)可編成“像物與鏡等距離,像與物體一樣齊,只是左右來相反,鏡后成像必是虛”的口歌記憶等。另外,還要注意初二學(xué)生常常不注意解題格式,書寫無章,作圖不規(guī)范,在一定程度上影響了學(xué)習(xí)效果。因此,在物理教學(xué)中,教師要重視學(xué)生的書寫,作到格式規(guī)范、邏輯嚴(yán)密、規(guī)律靈活、計(jì)算準(zhǔn)確。
高效學(xué)習(xí)物理方法 篇2
一、及時(shí)做好物理課前預(yù)習(xí)
課前預(yù)習(xí)的有效性直接關(guān)系著課堂聽講的效率。在學(xué)習(xí)過程中,應(yīng)及時(shí)做好物理課前預(yù)習(xí),根據(jù)教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),結(jié)合自身學(xué)習(xí)需要,仔細(xì)閱讀教材內(nèi)容,并通過網(wǎng)絡(luò)等途徑,主動(dòng)了解知識(shí)的由來,并將自身有疑問的知識(shí)點(diǎn)標(biāo)記出來,帶到課堂上與教師進(jìn)行探討。
二、認(rèn)真聽講,大膽質(zhì)疑
課堂45分鐘是與教師交流溝通的最佳時(shí)期,學(xué)生應(yīng)帶著預(yù)習(xí)過程中遇到的問題,認(rèn)真聽講,學(xué)習(xí)教師物理解題的思維,并將其運(yùn)用在解題過程中。對(duì)于自身有疑問的地方應(yīng)及時(shí)提出,力求當(dāng)堂消化新知識(shí)。
高效學(xué)習(xí)物理方法 篇3
1、善于在高中物理的學(xué)習(xí)中與初中物理基礎(chǔ)知識(shí)銜接,初中階段的物理為你高中的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),你可以在高中物理的學(xué)習(xí)過程中,靈活運(yùn)用思維方式轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)知識(shí)上的帶入,在做物理題的過程中要全方位多角度地去考慮各種解題方法,不要局限于某一種解題思路,分析相關(guān)物理知識(shí)時(shí),要及時(shí)總結(jié)規(guī)律,要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和靈活的思辨能力。
2、我們要做好新的物理知識(shí)學(xué)習(xí)同時(shí)也要進(jìn)一步加強(qiáng)已學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)的鞏固,思考新舊知識(shí)點(diǎn)之間的區(qū)別與聯(lián)系,深化自己對(duì)于物理知識(shí)上的印象,避免遺忘知識(shí)點(diǎn)。
3、做好物理知識(shí)上的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作,要有一個(gè)準(zhǔn)確地復(fù)習(xí)計(jì)劃,時(shí)刻按照計(jì)劃開展復(fù)習(xí)工作,達(dá)到學(xué)過的知識(shí)不會(huì)被遺忘的目的,在學(xué)習(xí)新的知識(shí)點(diǎn)之前要做好預(yù)習(xí)工作,這樣在上課過程中能夠準(zhǔn)確抓住老師所講的物理重點(diǎn)與難點(diǎn)。
高效學(xué)習(xí)物理方法 篇4
一、復(fù)習(xí)時(shí)分清重點(diǎn)和非重點(diǎn)
期中期末考對(duì)于高一的同學(xué)來說是最重要的考試,大家都不敢掉以輕心,可能甚至準(zhǔn)備了很多的復(fù)習(xí)資料來復(fù)習(xí)。但從以往的經(jīng)驗(yàn)來看,花費(fèi)了很多時(shí)間復(fù)習(xí)的高一學(xué)生,成績(jī)不一定會(huì)很好。你不能說這樣的同學(xué)不認(rèn)真吧,那為什么考不出理想的成績(jī)呢?實(shí)際上是時(shí)間的分配不合理,復(fù)習(xí)之前沒有分清楚哪些是考試的重難點(diǎn),導(dǎo)致在對(duì)非重點(diǎn)考查部分浪費(fèi)時(shí)間較多,而對(duì)重點(diǎn)考查部分相對(duì)用的時(shí)間又較少。
那么有些同學(xué)就要問了,那么哪些內(nèi)容是考試的重點(diǎn)?高中物理輔導(dǎo)班老師告訴大家,有幾個(gè)方法判斷哪些是考試的重點(diǎn):平時(shí)安排課時(shí)比較多的那一章內(nèi)容;作業(yè)布置得比較多的內(nèi)容;單元測(cè)試得分比較低的內(nèi)容;當(dāng)然也有老師平時(shí)上課直接告知大家的重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容。
二、一定要注重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)
好了,分清哪些是重點(diǎn)內(nèi)容之后,就要進(jìn)入到實(shí)質(zhì)復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)課本到底要怎樣進(jìn)行?
從以往的試卷來看,考察到的內(nèi)容基礎(chǔ)知識(shí)部分會(huì)占到70%左右。一般來說,考試分?jǐn)?shù)比較高的同學(xué)主要是基礎(chǔ)知識(shí)不丟分。那我們應(yīng)該怎么樣做,才能掌握好基礎(chǔ)知識(shí)呢?
1、回歸課本是必須的,高中物理的學(xué)習(xí)與考查都是以課本為為依據(jù)的。
我們回歸課本不是走馬觀花的看一遍,對(duì)不同的內(nèi)容要有區(qū)別的對(duì)待,如對(duì)于概念性的內(nèi)容我們則應(yīng)該在閱讀的過程中積極的思考;面對(duì)熟悉的內(nèi)容我們可以快速的閱讀過去,而對(duì)于不熟悉的內(nèi)容我們要認(rèn)真的閱讀。
2、多做一些基礎(chǔ)性的習(xí)題,練習(xí)在復(fù)習(xí)中是舉足輕重的一環(huán),通過練習(xí)可達(dá)到鞏固知識(shí)、提高能力的`目的。
做題要注意規(guī)范性和完整性。如你在用牛頓第二定律解題的過程中,研究對(duì)象的選取,受力分析的順序,直角坐標(biāo)系的建立,公式的選取,必要的文字說明。每一步都蘊(yùn)含著物理知識(shí),把每一步都做好了,必然會(huì)加深對(duì)規(guī)律的理解并在能力上有一個(gè)提升。
三、要把知識(shí)體系化、專題化
好多同學(xué)經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),雖然知道學(xué)了很多很多的東西,但是在實(shí)際應(yīng)用上老是感到有勁使不上。對(duì)于知識(shí)在應(yīng)用的時(shí)候能夠迅速的提取,在考場(chǎng)上這就是實(shí)力的體現(xiàn)。我們學(xué)了很多的東西,做了很多的練習(xí)如果不加以總結(jié),腦子里就像一個(gè)雜亂無章的倉(cāng)庫(kù),裝得東西越多就越難找到。要提高在考場(chǎng)上調(diào)取知識(shí)的能力就要做到知識(shí)的分類管理、找出知識(shí)之間的聯(lián)系、對(duì)題型的歸納總結(jié)。如牛頓第二定律下面的板塊、斜面、彈簧、傳送帶等實(shí)物模型;還要注重情景分析模型,與這些實(shí)物模型的結(jié)合,如單體、多體、臨界、極值等。
四、提高分析問題的能力、養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣
物理解答題幾乎都有一個(gè)特點(diǎn),只要你會(huì)分析,審題方向沒有錯(cuò)誤,基本上能按照題目順序羅列出表達(dá)式,即可聯(lián)立求解。因此物理的難點(diǎn)在審題與分析上。高中對(duì)物理的考查不以計(jì)算能力考查為主,而是知識(shí)點(diǎn)的理解、分析、圖形圖表讀圖能力、模型轉(zhuǎn)化能力為主。特別是高中的物理大題部分,大多數(shù)難題都是圖形化試題或多過程問題。因此分析問題的過程中,我們一定要抓住關(guān)鍵狀態(tài),界定和分析物理過程,選擇物理規(guī)律。(①逐字逐句,仔細(xì)審題。②想象情景,建立模型。③分析過程,畫示意圖,找到特征。④尋找規(guī)律,列出方程。⑤推導(dǎo)結(jié)果,討論意義。)
五、注重實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)
將課本上的學(xué)生實(shí)驗(yàn)及演示實(shí)驗(yàn)認(rèn)真的看一遍,物理是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,離開實(shí)驗(yàn)考查的試卷是不完整的。實(shí)驗(yàn)?zāi)軒椭覀兝斫馕锢砀拍詈鸵?guī)律,促進(jìn)我們更好的學(xué)習(xí)。在復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)時(shí)要注重實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)方法、數(shù)據(jù)分析等方面的內(nèi)容。如在驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)中要注意分析為什么要平衡摩擦?不平衡的話對(duì)實(shí)驗(yàn)有什么影響?。小車的質(zhì)量為什么要比鉤碼的質(zhì)量大?要是相差不多的話對(duì)實(shí)驗(yàn)有什么影響?
高效學(xué)習(xí)物理方法 篇5
1、牢記定義。
對(duì)于每個(gè)高中物理量的定義都要背會(huì)再去理解,知道它的意義、推導(dǎo)過程及單位等,對(duì)于每條定理:規(guī)則等都要特別熟悉,避免出現(xiàn)混淆:記錯(cuò)的情況。
2、牢記公式。
公式可以說是物理解題中最常用的知識(shí)點(diǎn),要熟悉每個(gè)公式的適用范圍及推導(dǎo)過程。
3、注意課后習(xí)題。
通過做課后習(xí)題,能加深對(duì)高中物理課本知識(shí)的理解及記憶,千萬不要認(rèn)為課后習(xí)題過于簡(jiǎn)單而只看不做。
4、注重上課聽講。
上課老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),知道如何由淺人深的引導(dǎo),了解哪里是重點(diǎn),哪里是易錯(cuò)、易混淆的地方,而且,老師的講課速度也是能被大多數(shù)人所跟上、理解的速度。因此,小編覺得應(yīng)該注重上課聽講,而不是寄希望于課后自己看、找家教、補(bǔ)課等。注重上課聽講,爭(zhēng)取當(dāng)堂消化,這樣在課下就能有足夠的時(shí)間去做題及思考,同時(shí)也能學(xué)會(huì)老師在幾十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出來的精華。
高效學(xué)習(xí)物理方法 篇6
高中物理乍一接觸感覺并不難,用到的都是最簡(jiǎn)單的公式,基本上一步就能計(jì)算出結(jié)果,這也導(dǎo)致很多學(xué)生以為物理簡(jiǎn)單,就沒太認(rèn)真去學(xué),比較大意。但是物理是由淺入深的,基礎(chǔ)沒有砸實(shí)很難做好綜合題目,大題做起來就會(huì)很困難,所以學(xué)物理不能掉以輕心。
物理學(xué)習(xí)要以理解為主,把最主要的公式記住,掌握好,學(xué)會(huì)舉一反三,把例題看懂了、理解透徹了,這樣才能夠更好地去做更難的題目。學(xué)物理最重要的就是多動(dòng)腦思考,當(dāng)遇到不會(huì)的題目時(shí),不要等著老師去講解,或者直接看答案。而是應(yīng)該認(rèn)真讀題抓取題目關(guān)鍵字眼,然后把相關(guān)物理公式寫在題目旁邊,剩下的工作就是要分析題目了,根據(jù)所學(xué)知識(shí)和原理定義把題目剖析來看,然后再分析物理運(yùn)動(dòng)過程或思考物理思維方法。
高效學(xué)習(xí)物理方法 篇7
1、改變觀念
和高中物理相比,初中物理知識(shí)相對(duì)來說還是比較淺顯易懂的,并且內(nèi)容也不算是很多,也更容易掌握一些。但是能學(xué)好初中物理,不見得就能學(xué)好高中物理了。如果對(duì)于學(xué)習(xí)物理的興趣沒有培養(yǎng)起來,再加上沒有好的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)高中物理簡(jiǎn)直就是難上加難。所以想要學(xué)好高中物理,首先就需要改變觀念,應(yīng)該對(duì)自己有個(gè)正確的認(rèn)識(shí),從頭開始。
2、培養(yǎng)對(duì)物理的興趣
興趣是最好的老師,想要學(xué)好高中物理就要對(duì)物理這門學(xué)科充滿興趣。那么,怎么培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣呢?物理是一門和生活緊密相關(guān)的學(xué)科,理科生應(yīng)該在平時(shí)的時(shí)候多注意物理與日常生活、生產(chǎn)和現(xiàn)代科技密切聯(lián)系,息息相關(guān)的地方。甚至是將物理知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去,這樣可以大大的激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。
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