雷人的初三畢業感言
1、 英語課，老韓給我們講如何去說英語：“……聲音要從你的胸腔發出……”話音還沒落，尚bobo就沒眼色地接了一句：“我要從我的胃部發出……”只可惜他沒控制好音量，音量偏大，由此引發的結果，是全班的爆笑以及老韓的……呃，自己想象吧，就像看驚悚片一樣……
2、 語文課，小影同志再給大家講一位偉大的作家，她這樣講道：“……這人在早期比較年輕……”早期?年輕?難道他們沒有必然的聯系嗎?如果在早期就很老的話……小影啊，我們不要激動好吧?
3、 語文課，小影給我們講課文，是一首愛國詩，題目叫做《我愛這土地》，此時，浩杰同學的愛國心已然泛濫成災!忍不住開始誦讀課文：“……為什么我的眼里常含淚水……”他正深情地、入戲地、眼含熱淚地、感同身受地讀著，讀著……正準備讀下一句，小恩又突然蹦出一句風馬牛不相及的話：“因為你哭啦!”這一下子把浩杰的感情像棒打鴛鴦般強制打離浩杰的身軀，使感情與浩杰再無機會結合，
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。是的，浩杰已經愣在那里，說不出話……4、 化學課，不知是哪位仁兄的功勞，引出“浴缸”一詞，于是大家便停止學習，開始討論有關“浴缸”的問題。少頃，又不知是那位仁兄的功勞，竟然不知道“浴缸”的“浴”怎么寫，我的天，這位仁兄是不是該回幼兒園深造一下?!但是，更雷人的還在下面，某同學出于熱心，就大聲地說了一句：“‘浴缸’的‘浴’就是三點水加一個‘谷’。”這時亞儒同學不知在想什么，竟然用高16度地聲音壓倒全班同學的騷動喊了一句：“嗯，是的，‘鼓勵’的‘鼓’。”……靜……靜……靜……之后就是“3.11”日本大地震般地勁笑!······其實亞儒同學的本意是正確的，他的意思是“谷粒”的“谷”，只是我們都不約而同地用“鼓勵”將“谷粒”取代。所以我們亞儒同學的智力還是沒有問題的.。請大家不要懷疑……
5、 吃過晚飯，大家都陸陸續續地進入教室，這時候，老范同學發現又換了個新的垃圾桶，就問：“又買個新垃圾桶，誰買的?”老徐迫不及待地接：“課外活動的時候我們幾個女生一起買的……”哦，原來是你們幾個女……女生?!老徐，我記著您的性別是男吧?當然我們都知道您的意思是，是你帶著一群女生去買的垃圾桶……很有趣。
6、 到了夕會總結的時間，老徐站上講臺，又該開始一天一度的批斗會：“……有些人總是不知道主動學習，有些人就是不知道把書放到課本上……”書?課本?哦，原來這是兩個完全不同的概念啊……
7、 物理課，老徐在講評一道電學題，在電路圖中，電壓表測的是電路的總電壓，電路完好無損，開關閉合，
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《雷人的初三畢業感言》(http://salifelink.com)。這時候老徐問：“同學們，電壓表測的是誰的電壓?”
大家都很配合地答道：“總——電——壓——!”
老徐又問：“那電壓表有沒有示數?”
大家有異口同聲道：“沒——有——!”
頓時老徐站都站不穩了……明明是總電壓……還沒有示數……我可愛的同學們啊!
8、 化學課，老師讓我們把黑板上重要的知識點抄下來。大約5min過后，大多數同學都抄完了，突然老謝爆出一句話：“老師，黑板上的抄不抄?”老師強咽了口唾沫，嘴角像被強行拉上來一樣，微微一笑，努力使自己平靜下來，說：“抄!”于是就又等了3min。3min后，老師正準備說：“都抄完沒?”(口型都做出來了，但音還未發出來)在這殊死關頭，小恩又爆出一句：“老師，抄什么啊?”……后果……血腥、暴力、恐怖、驚悚、慘不忍睹……
9、 周末，教室里人很少，金剛與永卓邂逅在教室，永卓看到金剛那散下來的秀發，沒話找話地問：“你洗頭了?”金剛微微一笑，禮貌地答道：“是啊。”這時永卓的腦子估計短路了，接著問：“你怎么洗的啊?”金剛詫異地看著他，洗頭就是洗頭嘛，該怎么洗就怎么洗，永卓不要太激動嘛……
10、 那是英語課，是讓一位實習老師講的，實習老師說：“來，永卓把這段話讀一下吧。”永卓慢慢地從座位上站起來，不語。實習老師好像明白了他不會讀，就說：“那你坐吧，我來讀。”永卓這時候說：“我讀啊。”老師只好說：“行，你讀。”這時永卓又說：“我不會讀……”弄得實習老師就像被石化了一樣站在那里不知所措……
11、 語文課，智斌同學有些無心聽課，索性就看起小說來，小影同志就怒了，沖智斌吼道：“智斌要是在看小說，我就一巴掌把他的牙拔掉一個!”巴掌拔牙?可以申請吉尼斯世界紀錄了吧?!
12、 晚自習，老師不在，永卓貌似觸景生情，唱起了張敬軒的《斷點》：“……我吻過你的臉……”小恩聽不下去了，打擊道：“屙那兒吧，你吻過我的屁股!”……靜下來仔細想想，難道小恩的臉和屁股……算了，不敢想象!
13、 同樣是晚自習，珂震大吵!珂說：“我們吃的都是糞，你吃的是屎!”好吧，是珂太激動了，她其實是想說“飯”的，因為激動說成了“糞”……諒解，諒解。
14、 英語課，我們又惹老韓生氣了，老韓怒吼道：“我看哪個不要臉的嘴又開始了!!給你帶個三個字的帽子就不知道自己是誰了!!”好深奧啊，老韓連發脾氣時說的話都這么有水平……人才……
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