學(xué)校工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我們按照“強(qiáng)化責(zé)任抓管理,旗幟鮮明抓質(zhì)量,夯實(shí)基礎(chǔ)創(chuàng)特色”的工作思路,以深化責(zé)任教育、推進(jìn)教學(xué)改革、打造特色德育、發(fā)展陽(yáng)光體藝為重點(diǎn),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,
學(xué)校工作計(jì)劃
。二、工作目標(biāo)
1、發(fā)展校園文化。優(yōu)化育人環(huán)境,培植高雅的校園精神文化,提升學(xué)校的軟實(shí)力,形成“講責(zé)任、構(gòu)和諧、樹(shù)正氣、創(chuàng)佳績(jī)”的工作氛圍。
2、提高管理水平。提高管理人員的責(zé)任意識(shí)和履職能力,加速制度化建設(shè),形成規(guī)范化、人文化的管理機(jī)制,最大化提高管理效能。
3、加強(qiáng)師資建設(shè)。加強(qiáng)校本研訓(xùn)工作,搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái),提高教師的幸福指數(shù),鍛造榮辱與共、自強(qiáng)不息、業(yè)務(wù)精良的教師團(tuán)隊(duì)。
4、落實(shí)有效德育。以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),以實(shí)現(xiàn)“人人文明、處處亮麗”為目標(biāo),提高學(xué)生的文明素養(yǎng),為學(xué)生的幸福人生奠定良好基礎(chǔ)。
5、打造高效課堂。改革課堂教學(xué)模式,落實(shí)“先學(xué)后教,少教多學(xué)”的教學(xué)理念,提高課堂教學(xué)效益。力爭(zhēng)六年級(jí)教學(xué)成績(jī)?cè)谌h名列前茅,其它年級(jí)教學(xué)質(zhì)量達(dá)到城區(qū)強(qiáng)校水平。
6、發(fā)展優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目。大力開(kāi)展陽(yáng)光體藝教育,作為推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分,打造體藝教育特色,使之成為學(xué)校的亮校品牌。
7、加強(qiáng)幼兒教育。加強(qiáng)幼兒的師資培訓(xùn)、評(píng)價(jià)改革、課程建設(shè),發(fā)展優(yōu)質(zhì)化幼兒教育,以此為突破口,擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。
8、創(chuàng)建平安校園。堅(jiān)持“安全無(wú)小事”、“責(zé)任重于泰山”的思想,落實(shí)安全責(zé)任,嚴(yán)防安全事故,創(chuàng)建平安校園,實(shí)現(xiàn)師生意外傷害零發(fā)生。
三、具體工作
(一)管理工作—責(zé)任興校
1、落實(shí)班子責(zé)任。
加強(qiáng)班子建設(shè),落實(shí)工作責(zé)任,細(xì)化工作目標(biāo),提高管理水平。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持“四強(qiáng)化、四淡化”工作原則:強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),淡化職務(wù)意識(shí);強(qiáng)化大局意識(shí),淡化本位意識(shí);強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),淡化功利意識(shí);強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),淡化守舊意識(shí)。做到“四好”:管好一條線,蹲好一個(gè)點(diǎn),帶好一個(gè)級(jí)、值好一天班。達(dá)到“四不”:分工不分家,補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái),建功不居功,服從不盲從,為重塑二小新形象做出積極的貢獻(xiàn)。
2、用人文凝聚責(zé)任。
堅(jiān)持人文立校的辦學(xué)理念。努力在輿論上引導(dǎo)人,業(yè)務(wù)上錘煉人,體制上激活人,生活中關(guān)心人,提高教師的幸福指數(shù),打造“幸福二小”。具體做好以下工作:一是把培訓(xùn)作為最好的福利,啟動(dòng)教師外培計(jì)劃,力爭(zhēng)三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)全員外培。二是實(shí)行寬松管理,在管理中堅(jiān)持“欣賞優(yōu)秀、接納平凡、寬容失誤”的思想,營(yíng)造寬松和諧的氛圍,做到嚴(yán)愛(ài)相濟(jì),
資料共享平臺(tái)
《學(xué)校工作計(jì)劃》(http://salifelink.com)。三是進(jìn)行教師心理健康教育,減輕職業(yè)壓力,培養(yǎng)教師良好的心理素質(zhì)。四是豐富節(jié)日生活,集體過(guò)好三·八節(jié)、教師節(jié)。五是進(jìn)行生日祝福和紅白喜事慰問(wèn),讓教師感受到集體的溫暖。六是啟動(dòng)教師健康工程,設(shè)立健康獎(jiǎng)、倡導(dǎo)教師積極參與健身活動(dòng)。七是加速民主化管理進(jìn)程,廣開(kāi)言路提高決策水平,完善臨督機(jī)制。3、用激勵(lì)激發(fā)責(zé)任。
“讓實(shí)干人得實(shí)惠,讓吃苦人不吃虧”,強(qiáng)化績(jī)效管理,完善獎(jiǎng)勵(lì)制度,提高獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn),增加獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目。一是整體提高統(tǒng)考年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn),達(dá)到或超過(guò)城區(qū)平均水平。二是獎(jiǎng)勵(lì)團(tuán)隊(duì),才能形成團(tuán)隊(duì),實(shí)現(xiàn)“捆綁式”評(píng)價(jià)。通過(guò)與城區(qū)參照學(xué)校對(duì)比,分兩個(gè)年級(jí)段各獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)先進(jìn)年級(jí)團(tuán)隊(duì)。三是分中期、期末兩次對(duì)應(yīng)試學(xué)科教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。四是對(duì)幼兒教師、非應(yīng)試學(xué)科進(jìn)行教學(xué)效果驗(yàn)收評(píng)價(jià),獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)教育工作者。五是對(duì)各類活動(dòng)做出突出貢獻(xiàn),取得優(yōu)異成績(jī)的指導(dǎo)教師予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。六是制定“好教師”評(píng)選細(xì)則,形成鮮明的導(dǎo)向,引領(lǐng)教師。七是探索教師綜合評(píng)價(jià)辦法,作為評(píng)優(yōu)樹(shù)模、績(jī)效工資發(fā)放的重要依據(jù)。
4、用制度規(guī)范責(zé)任。
根據(jù)教育行政法規(guī)和省市縣教育工作會(huì)議精神,傳承學(xué)校一貫的好作法,刪繁就簡(jiǎn),形成規(guī)范簡(jiǎn)潔、易于操作、富有人文關(guān)懷的各類崗位職責(zé)及規(guī)章制度,使各項(xiàng)工作有章可循,增強(qiáng)管理的實(shí)效性。依法治校,依法治教,實(shí)行四個(gè)一票否決:三亂一票否決,體罰學(xué)生一票否決,安全出問(wèn)題一票否決,教學(xué)成績(jī)連續(xù)落后一票否決。
(二)德育工作—養(yǎng)成教育
1、加大宣傳力度。
構(gòu)建全方位的宣傳體系,讓《“雙十”養(yǎng)成教育內(nèi)容》深入師生心靈。即制作展板在校園展出、印發(fā)資料進(jìn)行班會(huì)宣講、通過(guò)校園廣播和電子屏進(jìn)行宣傳、升旗儀式組織班級(jí)誦讀、進(jìn)行專題手抄小報(bào)展評(píng)等辦法。
2、實(shí)施主題教育。
根據(jù)學(xué)生實(shí)際,結(jié)合《“雙十”養(yǎng)成教育主要內(nèi)容》的有效落實(shí),實(shí)施月主題教育制度,形成有效德育。在實(shí)施過(guò)程中做到六個(gè)結(jié)合:主題教育與培養(yǎng)文雅學(xué)生相結(jié)合,與促進(jìn)教學(xué)相結(jié)合,與創(chuàng)建平安校園相結(jié)合,與打造亮麗校園相結(jié)合,與發(fā)展陽(yáng)光體藝相結(jié)合,與節(jié)日教育相結(jié)合。德育處要形成方案,確定每月教育主題,通過(guò)升旗演講、主題班會(huì)等途徑強(qiáng)化教育,確保工作落到實(shí)處。
3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
樹(shù)立全員育人的德育觀,重視德育骨干隊(duì)伍建設(shè)。制定《德育主任工作職責(zé)》、《少隊(duì)輔導(dǎo)員工作職責(zé)》、《班主任工作條例》、《值日領(lǐng)導(dǎo)工作制度》,使骨干隊(duì)伍建設(shè)有章可循。重視班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn),定期召開(kāi)班主任工作會(huì),設(shè)立班主任節(jié),提高班主任待遇,增強(qiáng)班主任工作的積極性。實(shí)行值日生競(jìng)爭(zhēng)上崗制度,定期進(jìn)行值日生培訓(xùn),提高履責(zé)能力。試行“小校長(zhǎng)”聘任制,協(xié)助值日領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展工作。
4、強(qiáng)化監(jiān)督評(píng)價(jià)。
一是值日領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真負(fù)責(zé),從細(xì)微處入手,發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)與不足,及時(shí)矯正不良習(xí)慣和突出問(wèn)題,全方位對(duì)班級(jí)進(jìn)行檢查評(píng)價(jià),確保良好的學(xué)校秩序與亮麗的校園衛(wèi)生。二是做好“文雅學(xué)生” 、“模范班主任” 、“ 先進(jìn)德育工作者”評(píng)選活動(dòng),大張旗鼓地進(jìn)行表彰與宣傳,進(jìn)行榜樣帶動(dòng),提高育人水平。
(三)教學(xué)工作—模式改革
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