省最可愛教師事跡材料擺渡過河心是岸

時間：2024-07-08 18:10:10 資料大全我要投稿

相關推薦

省最可愛教師事跡材料擺渡過河心是岸

　　她，工作18年來，教過語文、英語、政治、歷史、地理等多門文化學科，擔任多年班主任工作，多次承擔過文化學科的公開課、教研課、課改課的示范教學，多年在畢業班教學質量上獲得市級先進稱號，名列年級前茅;

省最可愛教師事跡材料擺渡過河心是岸

　　她，課題主持人、教育通訊員、教育網絡平臺管理負責人、教導教研員、心理輔導員、導學案編委、作協理事、戲劇協會會員、愛心志愿者……

　　她，患I型糖尿病，每天需要給自己注射50個單位的胰島素，并伴有深度失眠、低血糖、頭疼惡心、腹脹酸痛等多種不良反應，

省最可愛教師事跡材料擺渡過河心是岸

。她，每天帶著微笑，走進課堂，迎接生活;她，很多次用自己的無私與熱忱去幫助那些需要救助的孩子們……

　　她，三年時間，15萬多字的反思文字，2個課題主持，近20篇獲獎課題論文，擔任10多冊地理、思想品德、主題班會導學案的編委，參加3次校本研修與課改主持的國培學習、十幾篇散文見諸報端、百多萬的教學筆記與文學博客在網絡公開交流……

　　她，xx市第三屆安貧樂教獲得者、連續三年優秀通訊員、先進教研工作者、xx市教育系統敬業奉獻道德模范、課改先進骨干教師、xx市最美鄉村教師……

　　她，樸實無華，純善至真;她，性情耿直，執著熱情;她，心性高遠，樂觀自信;她，勤奮認真，已近不惑之年。

　　她，叫xx，來自xx市xx中學。

　　“每年秋季開學，我工作的憂慮是教學任務的不確定性。我無法自主安排自己將要教什么科目，什么年級，也無法預知又將有什么新的任務落臨頭上……”

　　——xx老師訪談錄

　　1996年，專業成績優異、懷揣美好希望和憧憬的xx老師，從xx師專政史系大學畢業，被分配到了xx市xx中學的一所分點學校。

　　“學校規模小，現在也緊缺英語老師。你的教學任務是：一個初一年級班的英語，初一到初三，三個年級六個班的音樂教學和一個初一班的勞技教學。”報到第一天，校長向xx老師交代了她的工作任務。

　　“xx老師，123班的語文課老師重病請假了，麻煩你克服困難將它兼起來。”1999年，已經擔任一個班語文、三個班政治、三個班音樂、身懷六甲的xx老師又面臨新的工作挑戰。

　　“沒有問題!”習慣將困難隱忍、總是替他人著想的xx老師毫不猶豫地接受了教導主任一次又一次不一樣的任務安排。

　　2002年8月，xx老師因“酮癥酸中毒”住進了湘雅醫院。“I型糖尿病!胰島功能完全缺失!需要終身依賴胰島素治療!”醫生的診斷書讓才28歲的xx老師如同心落冰窖。10月，出院不到20天、瘦弱體虛的xx老師再次接到了學校教導主任的不情之請：“學校臨時抽調了一位老師，不得不請你提前復課，課程安排上，是七年級2個班的地理、3個班歷史，八年級2個的政治，都是下午的課……”

　　七個班、三門文化課教學。一句話，說起來輕松，但對于一個大病初愈、體力還沒有完全恢復的xx老師來說，將要克服多大的困難去完成?更何況，地理課是xx老師第一次接手。

　　“xx老師，請你兼任學校的教導員、教研員、心理輔導員。”

　　“xx老師，今年的全市教師教學競賽，又派你去參加。”

　　“xx老師，請你擔任xx鎮的鄉鎮教育通訊員。”

　　“xx老師，xx的規劃課題由你來擔任主持。”

　　“xx老師，教育局的‘xx教育人’群組請你來進行網絡管理。”

　　2008年，xx老師的父親、愛人的父母相繼重病住院;

　　2012年5月，xx老師的母親因重病雙目失明，去年3月，她的母親再次因酮癥酸中毒、肝膿腫在省人民醫院急救診療;

　　…………

　　工作被動，科目眾多，臨危受命，任務繁雜，10多年一直擔任畢業班教學，深度失眠、病痛折磨、家境拮據、經濟負擔過重……

　　無論多難，都承受下來;無論多苦，都默默吞咽，

《省最可愛教師事跡材料擺渡過河心是岸》(http://salifelink.com)。18年，工作的逆境與命運的坎坷，無數次讓xx老師的心理經受嚴峻考驗。與xx老師同事多年、原中學教導處主任邵延良老師說，這么多年，對學校安排的工作，xx老師總是毫無怨言地服從接受，盡心盡力去完成。xx老師在生病這10多年里，除了重病住院的一個月，她從來沒有因為自己體弱或病情請過一天假，即使有時因為疾病的原因，惡心嘔吐，頭暈頭痛，整夜失眠，甚至暈厥，但只要稍有好轉，第二天仍然會“若無其事”地出現在講臺上，有好幾次是打完吊瓶回來，膠紙還沒撕掉，稍有精神便又出現在教室里……

　　“我一直喜歡和孩子打交道。校園是一塊純凈的沃土，孩子的世界是一片無塵的天空，與他們相處，自己也一樣變得單純，心無雜念。”

　　——xx老師訪談錄

　　1996年，班上有位叫xx的同學，成績不是很出色，但每天他總是第一個到校，風雨無阻，上課認真，每天的衛生督促和平時的勞動安排都不讓老師操心。xx老師決定上門做做家訪，鼓勵孩子一下。xx家住在西影村，離學校路程20多里。沒有交通工具，xx老師利用假日徒步三個小時走到了xx同學家。“xx同學從山腳到家里步行要一個多小時，山下到學校騎車還要40分鐘，他每天早上不到五點就要起床，靠拎著手電筒來上學。他是我們的榜樣!”她對班上所有的學生們這樣說。

　　166班xx同學的父母雙雙外出打工，家里只有能力較弱的爺爺奶奶和一個年紀尚幼的弟弟，家里缺乏溫暖，照顧不周，經常生病，功課趕不上，但她又是勤奮刻苦的，考不上學校，老師同學都會惋惜。了解情況后，xx老師常常對她及時地噓寒問暖，輔導功課。初三畢業那一年，xx老師干脆把她留在自己家里，與她們一家三口同吃睡，冷了，添上一雙棉鞋;熱了，吹上清涼的風;渴了，送上一杯涼茶;餓了，煮上幾個雞蛋……一年的時間，xx老師無怨地付出，不收一分報酬，而xx同學也順利地考上了高中。

　　204班有一個叫xx的學生，他從小父母離異，母親遠嫁他鄉，神智常常不清;爺爺奶奶早逝，小學五年級時父親因車禍又不幸身亡。開學一段時間，班主任反映他上課不專心、偷看不良書籍、晚上爬圍墻外出、成績直線下降……學校把這個特殊難題交給了xx老師來解決。xx老師了解情況后，首先讓他放下戒備和警惕的心理，蹲下身子，平等溝通，耐心交流，同時還為他解決了不少學習和生活中的困難，最后，xx同學在xx老師和班主任的協同教育下，把原來無法革除的不良習慣改變了過來，回到了人們期待的良好狀態。現在，xx已經畢業步入社會，遇到一些困惑的時候，他依然經常找xx老師進行傾訴和咨詢……

　　xx同學被狗咬了，xx老師騎上自行車和她往返20多里找戶主、上醫院;

　　xx同學和xx同學鬧矛盾打架受傷了，xx老師帶著他們上醫院，登門來回地調解;

　　xx同學生病了，xx老師送上熱騰騰的飯和菜;

　　xx同學在家性情狂躁，與父母多次沖突，xx老師多次上門進行心理疏導…………

　　老師的一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，都會在孩子們的心湖里泛起漣漪，深深地銘刻在記憶里。

　　打開xx老師“xx最美鄉村教師評選”的網絡投票平臺，里面有留有很多她教過學生的支持留言。

　　“xx”同學說：“xx老師的地理教得特別的棒，我是她一手教出來的，她是一個很負責的老師!”;

　　“ xx”同學說：“xx老師給予同學媽媽般的溫暖，很有愛!”;

　　“xx”同學說：“xx老師是我初中最喜歡的老師之一，真的很親切，很感動，回頭看看介紹，讓我想到了以前好多的事，在大學這個落寞的時候讓我想起了那些溫暖的時光!她是一個無私奉獻的老師!”

　　“xx”同學說：“她微笑親和，沒有架子，耐心細致，毫無保留，……。我們大家都很喜歡她。”

【省最可愛教師事跡材料擺渡過河心是岸】相關文章：

初中作文誠信最可貴10-20