大學生狂考從業資格證書值不值？用人單位不買賬
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大學生狂考從業資格證書值不值？用人單位不買賬
來源：中國青年報
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盲目考證費時間 用人單位不買賬
小蔡已是第三次來到云南人才市場，但讓他失望的并不是沒有找到合適的工作，而是他所應聘的十幾家單位對他抱著的一摞證書視而不見，
大學生狂考從業資格證書值不值？用人單位不買賬
。其中不僅包括英語四、六級證書等“硬性敲門磚”，還有助理物流師、助理電子商務師、策劃師等從業資格證書。近些年越來越多的在校大學生將考證、考級作為增加就業競爭力的砝碼，而除了要攻克大學英語四、六級和計算機等級考試等比較傳統的考試外，大學生對各類從業資格證書考試也興趣甚濃，相關資格證書考試培訓日益火爆。然而，當各種職業資格證書在校內被同學熱捧時，小蔡這樣的應屆畢業生卻發現它們在求職中所起的作用相當有限。
放棄聽課忙考證還未畢業就已“證書等身”
“我今年考過了六級，還考了秘書證、助理物流師證、初級茶藝師證。現在是大三下學期，再不爭取多考幾個證書，明年找工作肯定會很麻煩。”王潔是云南師范大學歷史專業的學生，她說班里的同學對于各種從業資格的考試格外熱衷，而大二、大三又是考證的黃金期，許多同學甚至放棄聽課，拿著各種資格考試參考書自己復習。“我們這個專業很難就業，如果再不考幾個從業資格證書找工作就更難了。”王潔坦言，這些證書的含金量并不太高，只要復習到位，基本上會一次通過，“少一證不如多一證，用一個月時間突擊一個證書是值得的。”
像王潔一樣，云南大學2007級哲學專業的張瑩也參加了幾個從業資格證書考試。她說：“很多已經畢業的學長說這些證書沒用，在人才市場求職時沒人看。但大家都考，我不考，不就少了一張證兒？盡管招聘單位可能不會因多一張證書就錄用我，但我絕不能因為與競爭者相比少一份證書而失去這個工作。”張瑩說，她的老師讓大家趁大二有空，就先把英語四、六級和計算機等級證書都考了，減輕后兩年的壓力，還能騰出時間考其他的證書或參加一些社會實踐工作。
在張瑩班里，許多同學為了大二一年一次性地通過考試，還報了培訓班。不菲的報名費及培訓開銷讓他們在經濟上捉襟見肘。
“如果考證只是為了畢業找工作就太功利了，為考證花的也是冤枉錢。”云南大學城建學院工程管理專業的趙寶清對于“增加競爭力”的說法不以為然。“大學生考證并不完全是要以此證明自己的實踐能力，我所理解的考證更多體現出一個人的學習水平和對新知識的接受、理解能力，同時也能反映出一個大學生對待事物的態度。”
趙寶清把大學生考證分為三類。第一類為基礎證書，如英語四、六級和計算機等級證書；第二類為相關專業證書，如會計專業的會計職稱證書，法學專業的司法考試證書；第三類就是學生以興趣或就業為出發點的從業資格證書等。
趙寶清說，他計劃在基礎性證書拿到手的情況下，嘗試考茶藝師和導游等證書。“可以的.話我還想考一個理財規劃師。有些證書還是實用的，就算不找工作也能提高自己能力，比如這個理財規劃師，即便我學得很爛不能幫別人理財，起碼能為自己的收入進行合理規劃吧，
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《大學生狂考從業資格證書值不值？用人單位不買賬》(http://salifelink.com)。”對于抱著證書來應聘的求職者，民生銀行昆明分行的向女士頗有幾分無奈。“有的大學生甚至是先遞證書復印件后交簡歷。我們只留下簡歷，那些復印件從來不收。盡管他們在簡歷的證書一欄填得滿滿的，但我們更看重的是社會實踐經歷和綜合素質。”向女士說曾有一位求職的學生學習成績不錯，各種證書也不少，但仍未被錄用。“他帶著自己的母親來投簡歷，這讓我對他的獨立生活能力都產生了懷疑，更談不上工作能力、團隊配合意識了。”
向女士說，在應聘過程中，求職者并不會充分利用本已少得可憐的交流時間推銷自己，而是急于展示自己的各類資格證書，以此證明自己的能力。“我們要的是專才，而不是通才，我曾經與一個大四的學生開玩笑，你還沒畢業就已經‘證書等身’了。”
然而，“證書無用論”并非求職中的通用規則。云南招聘求職雜志《賢士榜》的一位工作人員介紹說，對于高薪的崗位而言，證書是比較重要的參考指標。“如果一個應聘者兜里揣著注冊會計師證，那他的薪水和職位在某種程度上來說是可以預期的。”
在云錫集團已從事兩年會計工作的李德寧也感受到了證書的威力。“我們當時的分配原則就是英語過了六級的留機關，只過了四級的下廠礦。除了英語，我們對會計從業資格證和職稱證書都很看重。會計從業資格證是上崗必備，若沒有這些證書直接影響工資甚至升遷。”
學生參加培訓先問有無證書
劉波曾是云南某電腦培訓機構三級網絡技術班班主任。他說：“我在大三時就考了這個證書，但工作這么多年，覺得一點用處都沒有。用人單位不會看的。而這個三級網絡技術考試即便通過了也只是學了點皮毛，讓那些通過考試的人編程序、做網站根本不可能。”
據劉波介紹，每次考試都有95%的原題，學生不用動腦，只要平時做過模擬題，將背過的答案填上即可。有些分析題目過程很難理解，學生寫不出相關程序，又懶得去背，就利用計算機的程序漏洞，不通過編譯程序，直接從源題庫里面改答案，計算機也會自動認可正確。
“這種以得到證書為導向的培訓完全是在害學生，而不是所謂增長知識、增強競爭力。”劉波嘆了口氣，除此之外，培訓機構在宣傳資料中不僅列舉就業形勢嚴峻的數據，而且還要夸大過級率，以招攬更多的學生報名。他們的過級率在50%左右，但對外口徑統一為80%以上。盡管參加培訓的費用為 450元，但仍無法阻擋學生們報名的熱情。“這個證真的太不實用了，他們的宣傳是在誤導學生，而同學之間又存在著嚴重的從眾心理。其實他們的出發點就是錯的。”
劉波舉例說，該培訓機構曾專門面向畢業生開設辦公軟件的培訓課程，“這個培訓要比網絡技術的培訓實用得多，可即學即用，對于即將走上工作崗位的大學生非常有幫助，但那些來咨詢的學生張口就問參加這個培訓發不發證書。”
“我是過來人，這種花錢、浪費精力、最終沒有效果的考證太不值得了。”劉波無奈地表示。
云南財經大學國際工商學院院長劉爾思分析：“盲目考證恰恰說明了我們教育信息的不對稱，夸大了社會對人才的恐懼，似乎全能型人才才能找到工作，加之一些高校教師的信息引導，造成學生對就業前景的錯誤判斷。”
考證應與職業生涯規劃相結合
姚韻紅是云南廣播電視大學教師，長期從事學生職業生涯規劃研究。作為國家就業指導師，她發現大學生除了對自身認知程度較低外，學校缺乏相應的指導也是導致盲目考證現象存在的重要原因之一。
“其實大一新生進校時就應該設立職業規劃的課程，讓學生從進入大學起就有職業前景規劃的意識。考證要建立在深刻、準確地了解自我的基礎上。”姚韻紅說。
姚韻紅表示，高校應組建一支專業職業規劃和就業指導的教師隊伍，使大學生職業生涯規劃成為常態。據了解，日前，云南省教育廳就業指導中心已從云南一些高校召集就業指導教師，著手組建高校就業指導專家組。
“盲目考證是不可取的，但學生要考一些適合自己職業發展、與個人特質相吻合的從業資格證書，畢竟這是社會選拔人才的重要標準之一。”姚韻紅說。 劉子倩 郎晶晶
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