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師德師風座談會發言稿

時間:2023-08-23 13:29:29 致辭 我要投稿
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師德師風座談會發言稿匯總(5篇)

  隨著社會一步步向前發展,發言稿的使用頻率越來越高,發言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的師德師風座談會發言稿,歡迎大家分享。

師德師風座談會發言稿匯總(5篇)

師德師風座談會發言稿1

尊敬的各位領導:

  大家好!我將我校在師德師風建設的工作情況,向各位領導作以簡單的匯報。

  一、我校在加強師德師風建設方面所作的工作

  1.建立實施方案,完善規章制度。

  為強化師德師風建設,使師德師風建設落到實處,制定了《靈寶四中師德師風建設實施方案》,方案中對活動目標、活動內容和具體實施都有明確的要求,我們結合自身實際,對方案進行了進一步具體化,制定了工作計劃。同時修訂完善《辦公考勤》、《廉潔從教》、《教師教學常規基本要求》等各項規章制度,引導教師樹立“一切為了學生”的教育觀,規范教師的教育教學行為。通過這些制度的逐步落實,教師的師長形象、社會形象進一步提高,取得一定的社會效益。家長說的話最樸實:“許竹葉老師認真負責,我的孩子特別喜歡她。”此外,學校還建立了師德考核制度。每學期末,學校成立考評組對每一位教師的工作情況進行全面考核。其中“師德表現”包括“政治表現、為人師表、依法治教、團結合作、服從分工”五個方面

  2.堅持教師政治學習制度,不斷提高教師的政治素質和師德師風素養。

  按照學校要求,我們學校每周召開教師例會。例會上,組織教師集中學習黨的路線方針政策,學習《教育法》、《義務教育法》《中小學教師職業道德規范》等教育法規,學習上級教育主管部門制定的《三門峽教師行為十不準》等文件。學習的目的'是提高每一個教師的“依法治教”的能力,提升教師的師德素養。我們要求教師堅持集中學習與自學相結合,建立學習筆記,認真擬寫個人學習計劃,寫好學習心得,著力打造一支懂教育、強管理、善教學的教師隊伍。

  3.加強黨建工作,充分發揮黨員教師的先鋒模范作用.

  一個黨員就是一面旗幟。黨員教師是一所學校的主心骨,更應該成為師德師風建設的排頭兵。為使黨建工作落到實處,根據校總支的部署,我校成立學習小組,使黨員的學習正常化、制度化。

  4.推行校務公開,倡導廉潔從教。

  學校一直非常重視陽光政務,積極推行校務公開,這學期,學校以“校務公開簡訊”的形式,及時將老師們關心的職稱、評優、財務等學校事務告知每一位職工,我校教師反映很好。我校自身,凡大小事情均以例會的形式向教師,或以公開欄的形式向家長公布并征求意見,教師關系融洽。我校執行財經紀律,沒有亂收費亂開支的現象。

  二、加強師德師風建設仍需關注的地方

  1.進一步學習實踐科學發展觀,面向全體,著眼發展,扎實提高教師素質,提高教育教學質量。

  2.進一步完善制度和師德考評體系。

  3.關心教師身心的協調發展,切實解決教師的實際困難,使教師有一個健康的體格,一個健全的心理。

師德師風座談會發言稿2

同志們:

  今天,我們把教育系統的優秀女教師代表召集起來,召開這次女教師師德師風建設座談會,體現了縣委、縣人大、縣政府、縣政協對女教師師德師風建設的高度重視和對女教師的尊重。召開今天這次會議,主要有三個方面的考慮。一方面,教師是教育事業的第一資源,教師職業受人尊敬,也受社會關注,群眾對教師的期望值越來越高;另一方面,我縣2312名教師中,女教師1107名,占到教師總人數的48%,是教育系統的“半壁江山”,也是我縣教育工作的中流砥柱;第三個方面,教師特別是女教師承擔多重社會責任,很不容易,是一個地區最受尊重的群體,必須營造尊重教師特別是尊重女教師的濃厚氛圍。

  剛才,科寧同志對教育系統有關工作情況進行了通報,講的很全面,很具體。去年,我縣教育系統加強基礎設施建設,長中新校區建成并投入使用,組建了初級實驗中學;教育教學質量穩步提高,高考再創佳績,在去年全市教育測評中名列前茅。特別是去年暑期,縣教育局按照縣委、縣政府的總體要求,采取看護水庫、電話叮嚀、到家走訪等有力措施,加強學生暑期安全工作,并向全體學生家長印發了《致學生家長的一封信》,對留守兒童進行心理疏導,廣大教師對學生的關愛和關心,學生家長都很感動,也得到了社會各界的認可和贊譽。縣委、縣政府對縣教育局班子的工作充分認可和肯定,是滿意的!對今年的工作更是充滿期許!

  今天參會的10名女教師代表作了很好的發言,大家推心置腹、暢所欲言,各有側重、各有特點,吐露了心聲,交流了真實情感,說的都是實在話、真心話,讓人覺得非常親切、非常感動。看到在座的女教師們個個精神飽滿,英姿颯爽,充滿朝氣,我也看到了xx教育的希望。

  教師是太陽底下最光輝、最高尚的職業。長期以來,廣大女教師扎根教壇、默默耕耘,任勞任怨、不計得失,為推動xx教育事業發展發揮了“半邊天”的重要作用。廣大女教師在工作和生活中,扮演多重角色,除了起早貪黑、忙于工作,還要料理家務、照顧老小,非常不容易。對于教師的清苦,我是完全可以體會和理解的。在這里,我代表縣委、縣政府,向大家并通過你們向全縣廣大女教師表示崇高地敬意和衷心地感謝!

  我國自古有“巾幗不讓須眉”的說法。在歷史發展長河中,女性始終具有不可替代的獨特作用。女媧補天、精衛填海的`神話故事,就是對母系社會中女性偉大力量的生動描繪。三遷教子的孟母、妙于音律的蔡文姬、替父從軍的花木蘭、工于詞章的李清照、改革紡織的黃道婆……這些女性無不青史流芳,展現了婦女的價值,在歷史長河中濃墨重彩地書寫了女性的風采。毛澤東同志說:“婦女能頂半邊天”。革命戰爭年代,從南泥灣開荒種地、紡線織布參與軍民大生產,到淮海戰役碾米磨面、做軍鞋縫軍裝支援前線,廣大婦女為革命事業做出了重要貢獻。新中國成立后,特別是改革開放以來,女性地位空前提高,廣大女性在各行各業貢獻才智、盡展風采。中國女排百折不撓的拼搏精神,激勵和影響了一代中國人;濟南女交警規范執勤、文明執法,讓青春在奉獻中綻放美麗;“最美麗女教師”張麗莉舍己救生的善舉,生動、深刻、完美地詮釋了師德內涵。她們身上涌動著無私的真情、青春的熱情、奉獻的激情,可以說是巾幗英姿展風采,鏗鏘玫瑰別樣紅。

  隨著時代的發展、社會的進步,女性越來越成為一支不可或缺的重要力量。尤其是我縣女教師這一龐大的隊伍,更是推動我縣教育事業全面、健康、均衡發展的中堅力量。大家要倍加珍惜干事創業的平臺,在平凡的崗位上展現魅力、創造佳績。今天,借此機會,我想談幾點希望,概括起來就是“四自四有”。

  一是自信,有活力。居里夫人說:“我們生活似乎都不容易,但是那有什么關系?我們應該有恒心,尤其要有自信心”。保持一顆自信的心,就會激發我們的生命力量,這種力量如同日月,可以驅散陰霾和寒冷,照亮人生旅途。大家作為一名教師、一位母親、一個妻子,工作和生活的壓力來自方方面面,挫折和困難不可避免,或許都有“時間都去哪兒了”的感慨。法國作家大仲馬說:“人生是一串由無數小煩惱組成的念珠,達觀的人是笑著數完這串念珠的”。大家要始終保持一顆陽光的心、一顆平常的心、一顆堅強的心,學會自我慰藉、自我調適、自我管理,給自己多一點欣賞和鼓勵,時不時地給自己煲一碗“心靈雞湯”,對工作充滿激情,對生活滿懷希望,不自暴自棄,不怨天尤人,不妄自菲薄,以樂觀、理性、平和的心態,對待工作和生活上的各種不如意、不順心的事情,所謂“心中若有桃花源,何處不是水云間?”

  二是自立,有追求。恩格斯指出:“婦女解放的第一個先決條件,就是一切女性重新回到公共的勞動中去”。作為現代女性,要具有獨立精神,能獨立于社會、自立于人群。大家要心中有夢、敢于追夢,有信念、有抱負、有追求,成就美好夢想,實現人生價值。腹有詩書氣自華。讀書能改變一個人的氣質,氣質修養是女性永恒的化妝品。大家要把讀書學習作為一種追求和境界,為學修身,頤養才氣,做一個有知識、有素養的現代女性。個人價值與社會價值是相互統一的,不可分割的。大家要扎根三尺講臺,增強教學本領,奉獻教育事業,以高尚的職業道德、過硬的業務能力教育人、感染人、啟迪人,在教書育人中實現個人價值。

  三是自愛,有魅力。“欲人尊己先自尊,欲人愛己先自愛”。自愛,就是要愛惜自己的生命,愛惜自己的家庭,愛惜自己的事業,愛惜自己的人格。要樹立正確的幸福觀,做一個幸福的人。幸福從哪里來?幸福源于懂得感恩、源于寬容大度、源于內心簡單、源于恰當比較。要學會修剪自己的欲望,把事業有成、家庭和睦、健康平安作為幸福的尺度,不斷提高自己的幸福額度。當鳥兒的翅膀被系上黃金,鳥兒就飛不起來了!人也如此,當背負了太多的金錢、名譽和虛榮,人生也就沒有幸福可言。“愛人者,人恒愛之。”要推己及人,發揮女教師在教育教學中性情溫和、親和力強的獨特優勢,把學生當成自己的孩子一樣看待,多給學生以母愛的關懷和溫暖,用真情播撒陽光,用愛心呵護希望,做一名受學生尊敬和愛戴的好老師。

  四是自重,有涵養。自重的人最看重自己的人格。所謂富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,說的就是這個道理。大家既要在包里裝一面鏡子,也要在心里安放一面“鏡子”,既要關心自己的著裝打扮,更要關照內心的凈化和洗禮,做到內外兼修、落落大方、通情明理、賢良淑德、不卑不亢、優雅得體。俄羅斯教育心理學奠基人烏申斯基曾說過:“教師的人格對于年輕的心靈來說,是任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵都不能代替的一種有益于發展的陽光”。教師的一言一行、一舉一動,都會對學生產生潛移默化的影響。這就要求大家在個人形象和行為方式上,要慎言、慎行、慎獨、慎微,言行舉止、儀容儀表要符合教師身份,做到文明規范,真正做到“學高為師,行為世范”。

  教育涉及千家萬戶、事關千秋萬代。支持教育,關心教師特別是女教師,是我們共同的責任。縣教育局作為教育主管部門,要想方設法關心支持廣大女教師,及時掌握了解女教師的心理動態,幫助她們排憂解難,為她們的學習工作搭建平臺、創造條件,讓廣大女教師安心教書、潛心育人。縣婦聯要發揮“婦女之家”作用,通過舉辦活動、談心交流、調查走訪等方式,及時了解女教師的所思所想、所期所盼,多做一些化解矛盾、疏導情緒、促進和諧的工作,以實際行動維護女教師的合法權益。團縣委要履行好組織、引導、服務的職能,做好女團員教師的思想工作,引導女團員教師發揮先鋒作用。各鎮、社區,各部門要大力弘揚尊師重教的良好風尚,關心、支持、幫助女教師,讓她們切身感受到黨和政府的溫暖和關懷,努力營造尊重女教師的濃厚氛圍。宣傳部門要廣泛宣傳女教師愛崗敬業、無私奉獻的先進事跡,開展“最美女教師”、“巾幗優秀園丁”等評選表彰活動,弘揚新風尚,傳遞正能量,激發廣大女教師干事創業的熱情。

  各位老師、同志們,“國運興衰,系于教育;三尺講臺,關乎未來。”希望全縣廣大女教師牢記使命,不負重托,孜孜以求,敬業修德,兢兢業業教書,踏踏實實育人,奮力推動我縣教育工作再上新臺階、再上新水平,為加快建設富裕、和諧、美麗、幸福新xx做出新的更大的貢獻!

  最后,借此機會,祝愿全縣廣大女教師和教育工作者在新的一年里身體健康、工作順利、闔家幸福!

  謝謝大家!

師德師風座談會發言稿3

尊敬的各位領導:

  大家下午好!我叫xx,來自xx小學。下面我就將我校師德師風建設的基本情況,向各位領導作以簡單的回報。

  一、我校在加強師德師風建設方面所作的工作

  1.建立實施方案,完善規章制度。

  為強化師德師風建設,使師德師風建設落到實處,中心學校制定了《xx鎮中心學校師德師風建設實施方案》,方案中對活動目標、活動內容和具體實施都有明確的要求,我們結合學校自身實際,對中心學校的方案進行了進一步具體化,制定了工作計劃。同時修訂完善《坐班考勤》、《廉潔從教》、《教師教學常規基本要求》等各項規章制度,引導教師樹立“一切為了學生”的教育觀,規范教師的教育教學行為。通過這些制度的逐步落實,教師的師長形象、社會形象進一步提高,取得一定的社會效益。xx私立學校離我校只有不足半華里路,但我們學生沒有一個轉到哪兒,為什呢?家長說的話最樸實:“xx小學老師認真負責,花那么多錢到私立學校沒有必要。”

  此外,中心學校還建立了師德考核制度。每學期末,中心學校都成立考評組對每一位教師的工作情況進行全面考核。其中“師德表現”包括“政治表現、為人師表、依法治教、團結合作、服從分工”五個方面

  2.堅持教師政治學習制度,不斷提高教師的政治素質和師德師風素養。

  按照中心學校要求,我們學校每周一召開教師例會。例會上,組織教師集中學習黨的路線方針政策,學習《教育法》、《義務教育法》《中小學教師職業道德規范》等教育法規,學習上級教育主管部門制定的《東至縣教師行為十不準》等文件。學習的目的是提高每一個教師的“依法治教”的能力,提升教師的師德素養。我們要求教師堅持集中學習與自學相結合,建立學習筆記,認真擬寫個人學習計劃,寫好學習心得,著力打造一支懂教育、強管理、善教學的教師隊伍。

  3.加強黨建工作,充分發揮黨員教師的先鋒模范作用.

  一個黨員就是一面旗幟。黨員教師是一所學校的主心骨,更應該成為師德師風建設的排頭兵。我們xx支部共有18位黨員,分散在4所學校。為使黨建工作落到實處,根據中心學校總支的部署,我們分校成立學習小組,使黨員的學習正常化、制度化。我們農村小學規模雖小但事務繁雜,光靠校長一人是忙不過來。我校黨員教師主人翁意識強。以今天早上為例:因為下雨,校園積水嚴重,有黨員同志主動疏通下水道,主動清掃水中落葉。教師這樣的平凡舉動很多,說明了黨建工作在師德師風建設方面所起到的重要作用。

  4.推行校務公開,倡導廉潔從教。

  中心學校一直非常重視陽光政務,積極推行校務公開,這學期,中心學校以“校務公開簡訊”的.形式,及時將老師們關心的職稱、評優、財務等學校事務告知每一位職工,我校教師反映很好。我校自身,凡大小事情均以例會的形式向教師,或以公開欄的形式向家長公布并征求意見,教師關系融洽。我校執行財經紀律,沒有亂收費亂開支的現象。

  二、加強師德師風建設仍需關注的地方

  1.進一步學習實踐,面向全體,著眼發展,扎實提高教師素質,提高教育教學質量。

  2.進一步完善制度和師德考評體系。

  3.關心教師身心的協調發展,切實解決教師的實際困難,使教師有一個健康的體格,一個健全的心理。

師德師風座談會發言稿4

各位領導、各位老師:

  大家好!

  代表各位老師發言,我感到十分榮幸。xx月xx日,xx教育局召開了師德師風建設座談會。局長在會上指出,教育發展,教師為本,教師素質,師德為本,強調了師德的重要性。上一周,我們學校也圍繞師德師風建設展開了一系列活動,使我們深深的認識到師德就是教師的靈魂,要想做一名優秀的教師,必須有高尚的師德。在今后的教育教學工作中,作為一名普通的老師,我們應該從何做起呢?怎樣才能真正達到學高為師,德高為范的標準呢?我認為應該從一下幾方面做起。

  一、提高自身素質。

  在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業務水平,嚴格執行師德規范,有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持一切為了學生,為了學生的一切,樹立正確的人才觀,不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質。

  二、堅持做到不體罰或變相體罰學生。

  面對孩子的錯誤,在忍無可忍的情況下,我們就會自己犯錯誤:體罰孩子。我們應該正確面對孩子的錯誤,作為一名七八歲的孩子,怎么可能不犯錯呢?帶著對孩子的寬容,自然而然就容易原諒錯誤。但是寬容不等于縱容,我們應該采取適當的,有效的,容易被孩子接受的方法教育他們,感化他們,給孩子改正錯誤的機會,而不是簡單的體罰。

  三、正確處理自己與學生家長的關系。

  在與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。社會上,對我們一實小老師的評價非常高,他們認為,我們的老師真正做到了這一點。另外,我們要尊敬家長,和學生家長說話態度誠懇,彬彬有禮。

  四、不指定地點購買學習用品。

  其實這一點我們一實小的老師做到很好,上次局里進行的師德師風調查就能說明這一點。我們一定會把這個優秀的做法堅持下去的。

  五、對孩子一視同仁。

  孩子的座位是家長關心的一個話題。我們應該按照一定的'原則安排孩子的座位,比如要照顧那些視力有問題的孩子,其他的孩子按高低個排桌。為了預防孩子近視、斜視、還要每周調一次座位,中間的坐兩邊,兩邊的坐中間。我們班每周一孩子們就主動調桌,根本就不用我管。大家都知道,我們班老師的孩子比較多,這些孩子和其他孩子一起調換,該坐邊上坐邊上,該坐中間坐中間。但是,沒有一個老師找我,要求孩子不坐邊上的。這說明什么,我們一實小老師的素質高,我們對自己的要求嚴。

  六、上課不接、打手機。

  我覺得上課、開會關閉手機已經成了我們一實小老師的習慣性動作。我想,這個好作風,我們會一直發揚下去的。

  老師們,師德師風的建設不是一朝一夕的事,需要我們全體老師共同努力,堅持不懈。我們一實小良好的口碑,就是社會對我們工作的肯定。讓我們繼續努力,以高尚的師德打造一實小的品牌!

  我的發言完畢,謝謝大家!

師德師風座談會發言稿5

  各位領導、各位老師,大家好:

  今天我作為教師代表發言,感到十分榮幸。近日,教育主管部門召開了“樹師德新風、促質量提升”座談會。高度強調了師德的重要性及師德育人與教育教學的關系。教師是一個非常特殊的職業,教師的產品是人。我們的產品是在幾年之后就要走上工作崗位的青年人,他們是國家未來的建設者,是中華民族精神的傳承者,是人類文明的創造者。十年、二十年、三十年以后,他們就成為社會的棟梁和中流砥柱,他們將以什么樣的面貌建設我們的國家,與他們今天所受的教育息息相關。今天我們以什么樣的精種風貌去面對他們,影響他們,明天他們就以什么樣的精種風貌走上社會,改造社會。因此,師德師風不僅僅是只與教師有關,更不是只與個人有關,而是與國家、民族、與整個社會緊密相關。有人說,國家的希望是教育,教育的希望是師德。這是一份沉甸甸的責任,也是我們的光榮。

  教師被譽為“人類靈魂的工程師”已是由來以久。這與其說是一種贊美,不如說是一種準則,是人們對教師這一職業所寄予的最高理想;同時也是教師對自身職業操守的最好提醒。確實,教師這一職業的特點決定了其無法回避對人的心靈的影響,縱然你有心也好,無意也罷,在講授知識的過程中,其言行舉止將接受眾多目光的檢閱,其學識和思想也將穿越時空,在學生們的心路上留下或深或淺印記,或許我們已經淡忘了老師在課堂上曾經講授過的知識內容,但是我們永遠不會忘記他們的品性學識和為人師表的形象,不會忘記他們敬業的態度、諄諄的教海和對自己關切期待的目光。在我的腦海中,今天依然還清晰地記得我中學時代的一位語文老師,一位我所愛戴的老師,記得她是如何真誠而嚴肅地告訴我們做人的道理,使得當年我們這群年少無知的孩子,初次接受了人生路上的道德修養教育。而今多少年過去了,每當回想起老師的教誨和那曾經的點點滴滴,仍讓我心中感慨不已。面對這樣的老師,不管時光過去多久,覺得自己依然還是她的學生。

  師風師德,包括教師的職業道德、職業精神、思想觀念等多方面內容。合格的教師不僅應具有科學的人生觀、世界觀、價值觀,有為教育事業無私奉獻的敬業精神,有良好的職業道德和健康的.心理素質,還要具有時代特點的先進的道德意識。必須提高自身知識結構和道德水準,在教學活動中建立良好的師生關系,這是師風師德建設的一個重要內容。教師直接面對學生,教師的言行對學生具有廣泛而深遠的影響,師生之間相互理解和尊重是很重要的。作為一名教師,應該熱愛教育事業,熱愛學生,經常與學生溝通交流,成為學生真誠的朋友,建立起平等和諧的師生關系。

  我認為作為新時代的教師應具備三種能力:

  一是學習與反思能力。不斷地學習與反思會使我們認清教育的真正意義與目標,會喚起我們對教育理想的追求,會提高我們的教學品質。

  二是合作能力。“成功靠自己、完美靠合作”現代社會的發展講究合作、講究雙贏,學校發展也必須講究合作,講究團隊精神。上下努力,共圖學校發展大業;與社會合作,積極利用社會資源為辦學服務。

  三是創新精神。如果以前是封建與閉關自守影響了創新,那么現在面對開放的世界,面對現代化國家的建設重任,我們應該重視培養學生的創造精神,鼓勵學生除了會做題目,還要會做別的自己喜歡做的有趣而有意義的事情,或者允許一些不喜歡做題目或做不好題目的學生去學一些別的、他想學的、而課本上又沒有的東西。這就要求我們教師具有明智的態度、開拓的精神。

  師德師風的另一方面是人品道德,就是學生常說的“教師的人格魅力”。有學生告訴我,“我就是喜歡這個老師,所以我才好好學這門課。”可見教師的人品道德對學生的影響有多大。我們常說要嚴于律己,為人師表,就意味著我們對他人、對社會的道德期望值有多高,我們期望一個充滿正義與正氣的社會,我們自己就要正派正直。要老老實實做學問,傳授給學生真本領;少做表面文章,不做假文章;對學生要一視同仁,要公平、公正;對校園里一切不利于教書育人的不良現象要敢于提出批評意見。我們期望一個和諧社會,我們自己就要樂于奉獻,淡泊名利。要顧全大局、關心集體。工作中要有團隊精神,人際間要有寬容肚量,同事之間充滿友情,師生之間充滿關愛,干群之間充滿理解。我們要用高尚的道德情操營造一個教書育人的良好環境,為我們學生的健康成長樹立一個好榜樣。

  老師們,師德師風建設是學校永恒的工作。當然,師德師風的建設不是一朝一夕的事,需要我們全體老師共同努力,堅持不懈。教書者必先學為人師,育人者先行為示范,讓我們以良好的師德師風規范自己,不斷提高師德修養,帶動和促進學風、校風建設,讓我們繼續努力,以高尚的師德打造學校的品牌,為我校全方位發展作出貢獻!

  我的發言完畢,謝謝大家!

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