以責任為主題演講稿

　　演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。在現在的社會生活中，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編整理的以責任為主題演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

以責任為主題演講稿1

　　大家好，今日我演講的題目是“責任”。

　　演講之前我想先講個故事，武漢市鄱陽街的景明大樓建于1917年，是一座6層樓房。在1997年，也就是這座樓度過了漫漫80個春秋的一天，突然收到當年的設計事務所從遠隔重洋的英國寄來的一份函件。函件告知：景明大樓為本領務所1917年設計，設計年限為80年，現已到期，如再運用為超期服役，敬請業主留意。不要說設計者，就是施工人員唯恐也不在世了吧。竟然還有人為它操勞，還在守著一份責任、一份承諾。這就是責任，正所謂“責任可以讓我們把事情做完整，愛可以讓我們把事情做好”。

　　第一，責任無處不在。責任存在于生命的每一個崗位。父母養兒育女，兒女孝敬父母，老師教書育人，學生尊師好學，醫生救死扶傷，軍人保家衛國。人在社會中生存，就必定要對自己、對家庭、對集體、對祖國擔當并履行自己的責任。

　　其次，責任是一面鏡子。這面鏡子能照出一般人道德品質的好壞，能照出黨員干部思想政治素養的凹凸。因為，對于黨員干部來說，責隨意識是領導干部和共產黨員必需具備的基本素養，責隨意識也是執政意識，提高執政實力必需增加責隨意識。否則，沒有先進性可言，還會反映出自身思想政治素養的低下。

　　第三，責任重于泰山。一起起慘痛礦難帶來人民生命財產的重大損失，一種種假劣食品導致很多無辜百姓受到損害，一次次嚴峻污染造成難以挽回的生態災難。從這些平安事故和重大案件中，人們看到了共同的`禍根，這就是責任的缺失。

　　可見，責任是成就事業的必由之路。有了責任心，再危急的工作也能削減風險，再大的困難也可以克服；沒有責任心，再平安的崗位也會出現險情，很小的問題也可能釀成大禍。雷鋒同志曾說過：“假如你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？假如你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？假如你是一顆糧食，你是否培育了有用的生命？”讓我們在平凡的崗位擔當起自己的責任吧！

以責任為主題演講稿2

敬愛的老師，敬愛的同學們：

　　大家早上好！

　　今日我演講的主題是：學會擔當責任，做一個有責任心的人。

　　同學們，你們知道什么是責任心嗎?所謂的責任心就是指每個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會擔當應有的責任相識，情感和信念，以及與之相應的自覺看法。自我們誕生起先，我們的身上，便擔當著各種各樣的責任。隨著時間的推移，我們漸漸成長，進入了小學、中學，這些成長不僅意味著年齡的增長、心靈的成熟，更意味著責任的擔當。或許，成長本身就是一種責任！

　　林肯說過：“每一個人都應當有這樣的信念：人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。如此，你才能磨煉自己，求得更高的學問而進入更高的境界！”因此，一個真正有責任心的人，不是把責任心掛在嘴上，而是要體現在詳細行動中。

　　作為學生，我們該如何擔當起我們的責任呢?課堂上仔細聽講，努力學習就是對自己學習負責的表現;我們每天仔細做廣播操，就是對自己有個健康負責的表現;犯了錯誤，能夠主動擔當自己該負的責任，剛好改正，彌補過失，也是對自己負責的表現;課間不大聲喧嘩，保持寧靜，是對校紀班規負責的表現;友愛同學，見到同學有困難主動幫助，是對團體意識有責任心的表現;平常留意勤儉節約，不亂花錢，孝敬父母，幫助父母擔當一些力所能及的家務活，主動完成父母交給的任務，是對父母、家庭負責的表現;順手關掉嘩嘩流淌的水龍頭，主動彎腰撿起地上的廢紙，放學時主動關好門窗，是對集體、對學校負責的詳細表現;愛惜社區公共設施，遵守社會公德，是對社會負責的表現;仔細參與升旗儀式，唱好國歌，是熱·愛祖國、對國家負責的'表現。同學們，讓我們從身邊的點滴做起，從每天必需經驗的小事做起，培育自己的責任心，養成一種良好的行為習慣，把責任心滲透到我們全身的每一個細胞，成為一種習慣，讓劇烈的責任心和良好的行為習慣變更我們的一生。感謝大家!

以責任為主題演講稿3

老師們，同學們：

　　大家早上好!

　　今日我講話的題目是《責任》。今日是一個平凡而又不平凡的日子。伴隨著晨光我們又迎來了一個新的星期，我們將會學到一些新的學問，明白一些新的道理，幫助我們健康成長。

　　首先我要給同學們講解并描述一個故事。這是我國加入世貿組織以后，首席談判先生在《實話實說》欄目中講解并描述的。一次他到瑞士訪問，在一個洗手間里，他聽到隔壁小間里始終有一種奇妙的響動。由于這響動時間過長，也由于新奇，他通過小門的縫隙向里看。這一看使他驚羨不已。原來，小間里一個七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷機構。一問才知道，是這個男孩上完廁所以后，因為設備出了問題，他沒有把臟東西沖下去，因此就一個人蹲在那里，想方設法地想修好它。而他的父母、老師當時并不在他的身邊。這件事令龍永圖特別感慨，一個只有七八歲的小男孩，竟然有如此劇烈的負責精神。在網上也流傳了這樣一個故事：一位11歲的男孩在踢足球時不當心踢碎了鄰居家的玻璃，需賠償12.5美元。闖了禍的他向父親認錯后，父親讓他對自己的過失負責，他犯難地說：“我沒錢賠人家。”父親說：“這12.5美元先借給你，一年后還我。”從今，這位男孩每逢周末、假日便外出打工。經過半年的努力，他最終掙足了錢，還給了父親。這個男孩就是后來成為美國總統的里根，他在回憶這件事的時候說：“通過自己的勞動來擔當過失，使我懂得了什么叫責任。”

　　這兩個故事中的孩子都具有了一種同樣的品質：有責任心。做人是要有責任感的，這樣的人才會勝利，社會才會有希望。

　　那么，什么是責任呢責任，就是自己對自己的要求，是他人寄予你的希望，社會托付給你的使命。在我們身邊也有著很多有責任感的同學。你看，他們自己整理學習用具，從不讓家長送;有的做值日生從不遲到，勞動起來從不馬虎，即使老師不在，也能仔細的把地掃干凈，把垃圾倒掉再離開教室。有的同學當組長、課代表工作特殊負責，熱心為同學們服務;有的同學對圖書館借來的書比自己買的還愛惜，還能做到按期還書;有的同學不僅對他人負責，對自己也很負責，你看，他能按時、仔細地完成作業，不懂的疑問非真正弄懂不行，有錯的作業剛好改正，決不讓自己學習學問有疏漏，讓錯誤越積越大;還有的同學做錯事后從不推卸責任，而是自己勇于認錯，擔當責任……同學們，我們每個學生都應學會負責，而不是把責任推出去。當放學時，望見學校的水龍頭在滴水，我能主動將它擰上;當離開教室時，望見窗子和燈沒關時，我能將它關好;當走在校內里，望見地上的垃圾時，我能將它扔進垃圾筐。學校衛生不好，是我的.責任;課堂紀律不好，是我的責任;學習成果不好，是我的責任;國家不強盛，是我的責任……人人都能主動負責，天下哪有不團結的集體，哪有不興盛的國家。

　　我們要有“以善小而為之”的觀念，培育良好的道德，從身邊的小事做起，這就是責任的表現。

　　老師們，同學們，讓我們攜起手來，從小事做起，從點滴做起，讓責任在點點滴滴的小事中成就不平凡的輝煌!

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