暑期師德培訓(xùn)心得
當我們有一些感想時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的暑期師德培訓(xùn)心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑期師德培訓(xùn)心得 篇1
暑期是教師集中進行師德師風培訓(xùn)的時候，也是教師們汲取營養(yǎng)增長知識的時候。我有幸參加了本次的師德培訓(xùn)，受益頗豐，深感收獲滿滿。
本次培訓(xùn)主要圍繞“弘揚師德光榮，樹立良好師風”這一主題進行，培訓(xùn)分為多個環(huán)節(jié)，分別涵蓋了師德師風的多個方面，如師德標準、師德修養(yǎng)、師生關(guān)系、課堂教學(xué)等。
其次，我們重點學(xué)習(xí)了如何帶領(lǐng)學(xué)生樹立良好的師生關(guān)系。作為一名教師，我們不僅僅是知識的傳授者，更應(yīng)該成為學(xué)生們的引路人和朋友。在課堂上我們要關(guān)心每一個學(xué)生，注意他們的情緒變化、關(guān)心他們的生活，在生活中建立良好的溝通和合作關(guān)系。同時，我們也要建立自己的權(quán)威。權(quán)威不是通過強制手段取得的，而是通過教學(xué)質(zhì)量、思想深度、道德影響力等方面塑造的。權(quán)威可以讓學(xué)生更好地遵守紀律、理解知識，進一步提高教學(xué)效果。
最后，我們還學(xué)習(xí)了如何做一名優(yōu)秀教師的'課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是教師工作中的重要環(huán)節(jié)，是教師展示自我風采的重要時刻。我們必須通過不斷學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)知識和教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)過程中，教師要善于創(chuàng)新，在知識庫里進行整合，調(diào)整、更新自己的教學(xué)內(nèi)容，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量。
通過這次師德培訓(xùn)，我深切地感受到，作為一名優(yōu)秀教師，我們要具備高尚的師德、深厚的師生情感、權(quán)威的思想影響力，同時注重提高自己的教學(xué)水平和課堂教學(xué)效果。這就是我們要通過實踐不斷提高自己的思想素質(zhì)和教育智慧，以更好地服務(wù)于學(xué)生和社會，激勵新時代學(xué)生們創(chuàng)造出更加美好的未來。
暑期師德培訓(xùn)心得 篇2
經(jīng)過遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我對教師的職責、師德的內(nèi)涵又加深了一層認識，對教育教學(xué)又有了更深的了解。教師的責任光榮而偉大；學(xué)高為師，身正為范。”這個身正就是要修師德，教師的職業(yè)道德修養(yǎng)對學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)有深遠的影響，對于保證教育任務(wù)的順利完成具有十分重要的意義。我在教育教學(xué)過程中，積極進行師德的自我修養(yǎng)，并結(jié)合學(xué)校的的具體實際和這學(xué)期的工作實踐內(nèi)容，我在學(xué)習(xí)師德方面主要有如下體會。
十幾年一直站在三尺講臺，一直以為“在其位，謀其政”把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。通過在聽到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報告會后，我深深體會到：為為一位教師，不僅僅是在課堂上教好書，給學(xué)生講講道理那么簡單，而是要從社會，學(xué)校，班級，甚至每個學(xué)生的實際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識、養(yǎng)成健全人格，為國家、為社會培養(yǎng)負責任，有用的人才。
第一，高尚的師德必須對學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難。
愛學(xué)生：教書育人，誨人不倦。愛事業(yè)：忠誠人民的教育事業(yè)，具有奉獻精神。教師只有熱愛教育，才會熱愛學(xué)生，才會獻身于教育。一名教師，如果不熱愛教育事業(yè)，是不能擔當起教師育人的重任的。熱愛教育教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作。因此教師只有職業(yè)心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業(yè)深化為事業(yè)心，只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學(xué)生負責、對學(xué)校負責。
教師對學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓(xùn)我真正的認識到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行，相信學(xué)生一定會領(lǐng)會到的，最終得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。
第二，作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴謹?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。
教師在教學(xué)過程中，具備堅實的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進而轉(zhuǎn)化為一種很強的`人格力量，去激勵、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準。
第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。
在平時工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學(xué)生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。
通過這樣的培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。
要使學(xué)生理解你的一片真心，接受你的一腔熱情，你須重新潤色一下你在學(xué)生面前的形象：調(diào)動所有的情緒細胞，把你的熱切關(guān)懷流露在目光里，用你溫暖的手去撫摸一下學(xué)生的頭，用你明朗的笑容去點燃學(xué)生心頭的希望？你不會失去威信，反而能贏得學(xué)生的愛戴和信任。
暑期師德培訓(xùn)心得 篇3
學(xué)高為師,身正為范”,教師作為教書育人的引導(dǎo)者,應(yīng)當時刻保持自身的榜樣形象,不可忽視自己的言行在學(xué)生身上所留下的種種痕跡,“師德”雖只有二字20xx年8月24日到8月28日,我參加了暑期師德培訓(xùn)。這幾天的培訓(xùn)讓我收獲頗豐,特別是對于“幸福”二字的理解。
溫州市平陽中學(xué)的吳麗君老師在扎根于教育一線的熱情中所詮釋的《向著幸福出發(fā)》的魅力,知道了教師只有心中有愛、胸中有夢、手中有法才能走向教育教學(xué)的幸福之路。溫州市樂清育英學(xué)校的校長俞國平俞校長結(jié)合自身經(jīng)歷,告訴全體教師他如何《在民辦教育熱土上歌吟》,即“選擇,給自己一個挑戰(zhàn)”,“困苦,需要堅守的毅力,突圍的勇氣”,“回歸育人本真是永遠的追求”,“一顆粗糙的心是做不好教育的”。牟原喜老師分享了他一直以來在教育之路上的反思與認識,他說,教師在課堂上傳授給學(xué)生知識不難,難的是育人,一名好教師,會讓學(xué)生終生受益;一名好教師,會讓學(xué)生記住一輩子。牟原喜特別提到了參加他教過的一個班級的同學(xué)會。當全班同學(xué)大聲為他背誦《將進酒》時,牟原喜聽得熱淚盈眶,感到自己是最幸福的人。瓦市小學(xué)的黃又綠老師直接以《幸福在哪里》為題,告訴了我們她的幸福成長之路。所有的老師的發(fā)言中都透露出兩個字,那就是幸福。于是我反觀自己的'幸福。
一、幸福就是看見一棵棵小樹在成長
一個女生一年級進來時,語文第一次考了19分,后來從未及格過到五年級語文可以考近90分;孩子們知道你走了,告訴你:老師,雖然我不是你最優(yōu)秀的學(xué)生,但您是我見過的最好的老師;一位學(xué)生家長在她的孩子轉(zhuǎn)校一年后依然經(jīng)常問候你,依然感謝你;曾經(jīng)讓你非常頭疼的一個調(diào)皮的學(xué)生告訴你老師,謝謝你的耐心教育,我們會想你的。
二、幸福就是可以遇見更好的自己
剛開始從大學(xué)畢業(yè),發(fā)現(xiàn)自己似乎與社會有一點點脫離,不善于與人交流,很怕麻煩別的老師,于是有時候不敢向別的老師提問,然而沒有考慮到的是,在別人眼中,你可能不太謙虛好學(xué),你可能有點奇怪。在一年年的成長之后,我慢慢發(fā)現(xiàn),其實你向別人提問,別人是樂意告訴你的,當你需要別人幫助的時候,只要你敞開心扉去尋求別人的幫助,一個個貴人是會出現(xiàn)在你的身邊的。所以,我的幸福就是學(xué)會了開口去尋求別人的指導(dǎo)和幫助。至于你最好的回報,就是一顆感恩的心。并且將他的熱心繼續(xù)傳遞,去幫助你所能幫助的人。
三、幸福就是曾經(jīng)眼前最大的困難轉(zhuǎn)瞬成了過去。
當我們面臨很多的機遇的時候,往往會感覺時間不夠用,我知道機遇與挑戰(zhàn)是不可分割的,現(xiàn)在提起來,可能覺得也沒什么,但是在那時候,覺得已經(jīng)快超出自己的極限了,而且事情往往都是很湊巧的,忙的事往往都是擠在一起的,甚至一些平時不會遇到的雜事也會一起來湊熱鬧。印象最深刻的是在我工作的第三年,一邊自己要參加區(qū)里的賽課,一邊要準備市里的一節(jié)展示課,另一邊自己又要帶好班級,不想讓孩子的課程落下,也許當時的自己有點過于逞強,但值得慶幸的是,這一切都還算安靜地過去了。雖然未來可能會面臨更大的挑戰(zhàn),但是需要激勵自己的是,再大的困難也會過去,那么我們何不以享受幸福的心態(tài)去面對這一切呢?幸福之路,沒有止步,累著,忙著,幸福著。
暑期師德培訓(xùn)心得 篇4
我為什么選擇幼兒教師的職業(yè)，因為我很喜歡和小孩子在一起。剛踏上幼教工作的時候，我就想著我一定要做一個充滿愛心的好老師！在這六年的工作中，風風雨雨，有過激動，有過失望，有過快樂，有過迷惘，而所有的這一切給了我真真切切的感受。我從一個單純的小姑娘變成了一個經(jīng)驗豐富的教師，這些工作經(jīng)歷讓今天的我成熟了很多。我在與孩子的交往中，感受著他們的天真，體驗著他們最純最真的愛。如果說這份職業(yè)有什么是讓我最迷戀的，那就是我與孩子們之間的那份愛。說實在幼兒教師的工作很繁瑣，有時也很辛苦，但是為什么做了那么多年我卻還樂此不疲呢，我想原因就在這里，是孩子們的愛讓我不斷的有了工作的動力，不斷地鼓勵我去克服困難，去面對挑戰(zhàn)；是他們的愛讓我一直對這份工作充滿著深深的眷戀，使我總有一種沖動，去毫無怨言的關(guān)心他們，去照顧他們，去為他們的樂而樂，為他們的憂而憂。我可以說是真正地愛上了這份職業(yè)。
在這說長不長說短不短的六年里，我也許沒有轟轟烈烈的業(yè)績，也沒有驚天動地的事跡，我有的只是平凡得不能在平凡的工作經(jīng)歷，但是只有我自己知道，我付出的是真心、我的青春、我的責任心，我收獲的是孩子的真愛和孩子們長大后離開幼兒園奔赴下一個沖刺點的希望。他們走了也許不會回頭再看你一眼，但是我還是能夠在他的背后感受那份憧憬。因為孩子心中的希望就是我心中的希望，只有孩子有了希望，我也就有了希望，我們的祖國也有了希望。也只有孩子心里是快樂的，我的心里也就是有了快樂。我喜歡看到孩子幸福，那也會使我感到幸福。
而今，我有了自己的寶寶，成為我孩子的媽媽，不久也將成為一個家長，站在這樣一個角度，來重新審視自己的工作，我更加感覺到要真正做到充滿“愛心”，才能無愧于孩子、無愧于家長。做了媽媽以后對“愛心”這個詞有了更深的認識，就比如說以前覺得班里孩子感冒了，家長接回去，或者拿點藥來，再嚴重點的就去掛點鹽水，感覺自己也不怎么重視，就是簡單詢問一下病情，問候幾句，并沒有過多的關(guān)注這類問題。可現(xiàn)在就知道了，孩子一生病，全家人的心都給揪起來了，擔心孩子的病情，還要照顧孩子，既心疼又辛苦，喂喂藥吧，吃得少了怕好起來慢，吃得多了怕藥份太重；半夜里要起來量量溫度，看看出汗情況，還要擔心感冒了孩子胃口不好怎么辦，有時一次感冒要去醫(yī)院好幾次，就感覺到了小孩生病是比較麻煩的事，也理解了有些家長特別怕孩子在幼兒園感冒什么的。類似于這樣的感悟有很多，我想這些都是我在以后的工作中，要更深入關(guān)注和改善的。
愛是帶給孩子安全感的“奠基石”； 愛是建立良好師幼關(guān)系的“橋梁”。要走進孩子的內(nèi)心世界，了解每一個孩子，用平等的眼光對待孩子，用我的愛贏得孩子的愛，我一直是這樣做的，而今后我也會做得更深做得更細。在一日活動中時時關(guān)注孩子的`點點滴滴，保教并重，今年我將要帶的是小班，對與這群年齡小而且新入園的孩子來說，這是他們第一次離開父母家庭的庇護，來到一個陌生的環(huán)境，和陌生的人在一起，也是他們漸漸離開父母的懷抱，走進幼兒園集體生活的關(guān)鍵期，肯定會有不安全感，入園焦慮等各種情緒產(chǎn)生。面對著這群無助、哭啼的孩子，我更要耐心細心地做好“老師媽媽”的角色，給孩子一個擁抱、一個微笑、一個親吻，都會讓孩子獲得心靈的安慰。消除孩子的入園焦慮，盡早適應(yīng)幼兒園的生活，消除家長送孩子到幼兒園后的那份牽掛、那份惦記、那份舍不得。讓幼兒園成為孩子的另一個家！
愛護孩子在每一個細節(jié)之處，像對待自己的孩子一樣對待班里的孩子，在任何時候給孩子多一個鼓勵的眼神，拉拉小手、摸摸小腦袋，都傳遞著我對孩子的愛。多鼓勵、多表揚、多發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點。在教育活動中及時給予評價，樹立孩子的自信心，同時也是對孩子的一種肯定。面對每一個來自不同生活背景、不同成長環(huán)境的孩子，都一視同仁、一樣愛護，盡我最大的努力照顧好每一個孩子。用愛為孩子構(gòu)筑一片成長的天空！永遠帶著一顆童心，走進孩子的心靈，和他們一起哭，和他們一起笑，我想，那會是一件很幸福的事情！
暑期師德培訓(xùn)心得 篇5
今年的師德培訓(xùn)，李xx萱主任以著名的《泰迪的故事》開場，揭開了德育，從細節(jié)開始”的講座帷幕。曾經(jīng)的專業(yè)德育工作者到現(xiàn)在的副班主任，一直都很關(guān)意對學(xué)生德育的我深以為然。“泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。”學(xué)校德育應(yīng)該從大處著眼，從小處入手，把小事做細，讓細節(jié)到位。它應(yīng)該滲透到學(xué)生生活的方方面面，存在于整體的學(xué)校育人氛圍中，顯現(xiàn)于師生交往的教育細節(jié)中，努力做到生活處處是德育。聽了講座后，我的感想有：
一、學(xué)會傾聽學(xué)生的心聲
真正德性的產(chǎn)生是因為學(xué)生信仰了,內(nèi)化為自己的思想和行為，而不是僅僅因為約束。要激發(fā)學(xué)生的主體性，就要抓住人道德品質(zhì)轉(zhuǎn)化的幾個關(guān)鍵階段：首先是共鳴，目的在于使學(xué)生感受到所要求的道德行為是合理的；其次是信念，通過各種刺激將這一品德內(nèi)化為學(xué)生為之努力的.信念；然后是習(xí)慣，由零碎的、短暫的行為轉(zhuǎn)變成持久的穩(wěn)定的行為，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成才說明道德真正向品德轉(zhuǎn)化。所以，用親切平等的態(tài)度、學(xué)會傾聽同學(xué)的心聲，真正成為學(xué)生的朋友，產(chǎn)生信任，從理性的角度與學(xué)生一起分析行為的原因，讓理解與寬容去贏得尊重和共鳴。這種交流可以有很多種方式，可以是通過個別談話、可以在課堂上對學(xué)生進行耳語、可以用日記上留言、可以通過電話、QQ交流等方式。如果你是以一種教學(xué)時的嚴師，心靈空間和善的益友的身份出現(xiàn)在學(xué)生面前時，你的教育教學(xué)目的就會很容易被學(xué)生接受。
二、在細節(jié)中平等關(guān)愛每一位學(xué)生
其實，在孩子眼中，老師的一個微笑，一個關(guān)切的眼神，一個親昵的動作，都是對他們愛的表示。如果同學(xué)遇到困難了，老師用微笑和他一起去面對；學(xué)生驕傲了，老師幫他正確地分析自己，使他冷靜；學(xué)生自卑了，老師能及時發(fā)現(xiàn)，用名人的小故事激勵他揚起自信的風帆……在充滿愛心的老師眼里，沒有貧富之分，沒有差生概念，沒有厭惡心態(tài)……這樣的教師充滿了人格魅力，如何能不受學(xué)生歡迎，如何能不深入學(xué)生內(nèi)心，對他的品行產(chǎn)生劇烈影響呢？
三、隨時關(guān)注教育的載體
德育的細節(jié)管理意味著每一個老師應(yīng)該學(xué)會從身邊發(fā)生的事去尋找德育的內(nèi)容。德育就是生活本身，讓學(xué)生在真實的社會關(guān)系中了解道德的社會價值和生活價值，讓學(xué)生在生活中學(xué)會判斷和選擇。讓學(xué)生從中學(xué)會容忍和堅持，并將之運用于生活、學(xué)習(xí)之中。比如在校園內(nèi)或課室內(nèi)外，我們可能會發(fā)現(xiàn)同學(xué)們亂丟垃圾的現(xiàn)象。這可能是一個普遍存在的不文明不禮貌的現(xiàn)象。學(xué)生這種看似不拘小節(jié)的細節(jié)行為，實際上是一種內(nèi)心修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。要徹底解決這個問題，始終跟我們每個學(xué)生的生活習(xí)慣、文明程度和基本素養(yǎng)有關(guān)系，這也需要我們每一位老師在每一個恰當?shù)慕逃龍龊蠈W(xué)生進行潛移默化的教育。如進入課堂，一定要嚴格要求學(xué)生做好上課起立向老師問好這個細節(jié)，這個細節(jié)等于是告訴同學(xué)，正式上課了，要做好思想準備，拿出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)來，同時也等于告訴學(xué)生，在講臺上，我就是老師了，你們一定要尊重師長，聽從指揮，認真學(xué)習(xí)，體現(xiàn)出師道的尊嚴。起立之后呢，要立即對學(xué)生的座位排列整齊、學(xué)生儀容是否合符規(guī)范、坐姿是否端正、座位周圍是否有垃圾等做一個糾正等等。可千萬不要小看這幾個細節(jié)步驟，學(xué)生良好的習(xí)慣就是這樣長期潛移默化養(yǎng)成的。
總之，現(xiàn)今的社會，做一名教師很難，做一名優(yōu)秀的教師更難。老子說：“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細。”作為教師的我們，首先應(yīng)該是作為一名德育教育工作者出現(xiàn)在學(xué)生面前的，達到全員育人的教育目的，才能形成教育合力，齊心協(xié)力完成學(xué)校教育的目的。
暑期師德培訓(xùn)心得 篇6
一、自身師德修養(yǎng)展現(xiàn)教師人格魅力
教師素有塑造人類的工程師之美譽在對塑造的過程中教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當成為的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全文明的楷模。為此教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢我認為應(yīng)該從以下幾個方面做起
、熱愛祖國愛崗敬業(yè)
熱愛祖國獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下在教育大的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚紅燭精神，甘做人梯，安于粉筆生涯，以捧著一顆心來，不帶半根草去的高尚情懷獻身教育鞠躬盡瘁相反，如果教師不熱愛的事業(yè)，身在曹營心在漢，必定不能把工作做好。
2、熱愛學(xué)生誨人不倦
熱愛學(xué)生誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學(xué)生都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量它能使學(xué)生感受到教師的溫暖產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生因勢利導(dǎo)地進行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有思想，尊重學(xué)生的人格尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認真評價學(xué)生的行為，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學(xué)生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當學(xué)生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑多一點贊美，多一點信任，你會得到的回報
3、以身作則，為人師表
在教學(xué)活動中教師只有以身立教為人師表，才能有力地說服學(xué)生感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，不能正其身，如正人何其身正，不令而行；其身不正，雖令不從這說明凡是教師要求學(xué)生做到的自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅決不做以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。
誠實正直勤奮好學(xué)禮貌待人是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的治方向，沒有遠大的理想其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進去，自己必須勤奮好學(xué)廣學(xué)博覽精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈陶冶學(xué)生的情操，以自己的'模范行為，影響教育學(xué)生。
二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長
隨著信息技術(shù)的迅速人類正在進入信息。在知識經(jīng)濟時代知識老化速度大大，學(xué)習(xí)就成了當今人類生存和的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)不僅是時代的呼喚，教育的要求也是教師教學(xué)自我提升的需要。嚴謹篤學(xué)，與時俱進，活到老學(xué)到老是新世紀教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育中汲取能量和善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識；善于和同事交流擴大視野，促進自身專業(yè)成長。
教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育的突破口。要促進自身專業(yè)化成長教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個成員的基本生存方式那種一朝學(xué)成而受用終身的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念學(xué)習(xí)新理念研究新問題培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。
暑期師德培訓(xùn)心得 篇7
在本次暑期教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我深刻認識到了幾點：
一、教育的重要性
教育問題是當今社會所面臨的最重要的問題之一，它直接關(guān)系到國家和人民的未來發(fā)展。作為一名教師，我們不僅要具備大量的教育知識，還要具備一定的社會責任感和良好的教育意識。
二、教學(xué)的方法
教學(xué)方法是我們教師必須掌握的知識，在本次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了很多創(chuàng)新的教學(xué)方法，比如參觀一些相關(guān)的.教育機構(gòu)，聽取一些著名的教育家的講座等，這些都對我的教學(xué)方法有很大的啟示和幫助。
三、推動學(xué)校的創(chuàng)新
作為學(xué)校的一名教師，我需要不斷地推動學(xué)校的創(chuàng)新，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。我們可以通過參加教學(xué)教研活動，利用假期課堂開放等方式來不斷提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，進一步提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。
四、加強與學(xué)生的交流
年輕的學(xué)生的思維和興趣大多是與老年人不同的，所以我們需要更加主動地與學(xué)生交流，了解學(xué)生的興趣和需求，適時地調(diào)整教學(xué)方法，以更好地推動教學(xué)進步。
五、提高自身素質(zhì)
作為一名教師，我們還需要注重自身素質(zhì)的提高，比如不斷地學(xué)習(xí)教育知識，提高教學(xué)技能，積極探索教學(xué)方法等。只有不斷地磨練自身素質(zhì)，才能更好地為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
總之，本次暑期教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我收獲頗豐，我將付出更多的努力，不斷地提高自身素質(zhì)，更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展做出貢獻。
暑期師德培訓(xùn)心得 篇8
園，看到她熟悉的臉龐，我發(fā)現(xiàn)她一點都沒變，還是那么得精神。講座很精彩，不僅僅是內(nèi)容精彩，王老師講得也很精彩，她聲情并茂，抑揚頓挫，結(jié)合了自己在教學(xué)和生活中對學(xué)生的關(guān)愛，向我們講述了一個個生動感人的故事。下面的老師聽得都很仔細，也很認真。讓我們感受到，要得到孩子對自己的喜愛，首先必須要愛學(xué)生，只有進行以愛為根底的教育，培養(yǎng)情感，才會使幼兒在充滿愛的氣氛中形成良好的情感，形成自尊和自信，學(xué)會愛自己，愛他人，愛社會。作為一名幼教工作者，我認為教師的主要職責，并不只在于向幼兒傳遞知識，而更在于對幼兒的整個精神世界施加影響，而影響幼兒精神世界的關(guān)鍵之一就是對幼兒的愛，通過給予幼兒真誠的關(guān)愛，促使幼兒學(xué)會如何接受愛以及如何施愛予人，并在與幼兒進行心靈與情感的接觸過程中向幼兒傳播知識，以到達教育之目的。愛的`教育要求教師應(yīng)該做到關(guān)心了解幼兒、嚴格要求幼兒和尊重信任幼兒。實際上，做到這些，便是教育成功的關(guān)鍵。教師只有全面、深入地了解幼兒的思想表現(xiàn)、興趣愛好、性格特征、學(xué)習(xí)情況、身體狀況、家庭環(huán)境等，才能根據(jù)每個幼兒的不同特點，找到適宜的教育途徑和方法，挖掘每個幼兒的潛能，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。關(guān)注每一個人，關(guān)心每個幼兒，并以關(guān)切而又謹慎的態(tài)度對待每個孩子的優(yōu)缺點——這是教育過程的根本之根本。
講座之后，王老師又和我們共同探討了幾個關(guān)于培養(yǎng)幼兒語言方面的問題。對此，我結(jié)合自己女兒的一些情況作了比擬簡單的發(fā)言。很早就聽別人說過，要讓孩子喜歡看書，喜歡聽故事，因為書中的知識非常豐富，幼兒在書里能學(xué)到很多的東西。很幸運，我的女兒很喜歡聽故事，每天晚上睡覺都會要求我們講給她聽。有時候上了一天班了，實在覺得很累，本來想敷衍過去讓她睡覺好了，但是她堅持要聽。一段時間過后，我發(fā)現(xiàn)女兒在聽故事方面有了很大的進步。一開始她就是要求我們講她聽，之后，她認識了一些字，就要求和我們一起看著書聽故事，最熱衷地就是讓她爸爸在講故事的時候要中途突然停頓，問：現(xiàn)在我講在哪里了呀？如果她能夠找出講在哪里，那么就會得到表揚，而且也會認識她點出來的那個字，所以她的興趣非常濃。家里的故事根本上都講完了，老公又買了一本新的故事書放在桌子上，在這點上，我還是很感謝他對女兒在這方面的教育的，盡管他也許沒有我講得那么生動，但是他講的比我多，講得比我認真。女兒在他的熏陶下認識的字也越來越多。最近我發(fā)現(xiàn)有好多簡單的書，女兒自己能一個人讀下去了，碰上不認識的字問問大人就又一個人看下去了。
家里除了給女兒講講故事以外，我們也會尋求另外的方法讓女兒識字。其實知識不一定都在書本上，走到哪里到處可以學(xué)習(xí)，像宣傳單上，餐巾紙上，廣告牌上，到處都是。有時也許書本上的知識比擬枯燥，外界的知識要容易吸引幼兒，尋求對了方向和方法效果會事半功倍。
教育要充滿愛，教育也要尋找方法，找對了正確的方法，我相信在教育的路上我們會乘風破浪，一帆風順的！
暑期師德培訓(xùn)心得 篇9
昨晚，有幸聆聽了虞主任的講座，感覺受益匪淺，真是聽君一席話，勝讀十年書啊！在講座中，虞主任提到，其實我們每個人都只是發(fā)揮了自身不到10%的潛能。今天早上，校長在給我們講課的過程中又提到了這一點。其實，這并不是什么新的觀點。對此，我也曾有過一些關(guān)注。
很久之前，就曾看到過一則報道：1982年，在美國佐治亞洲的勞倫斯維爾，一位年輕的母親徒手抬起了一輛雪佛蘭汽車車，將壓在下面的兒子解救了出來。證明：人在突如其來的危急狀態(tài)下，會激發(fā)出一些超乎平時的，超乎常人的能力。這就是人的潛能。對于每一個人來說，充分發(fā)掘、利用人的潛能，是創(chuàng)造積極人生，走向成功的重要條件。人的潛能又分為身體潛能和心理潛能。比如人的大腦，它的功能是非常強大的。虞主任舉例說，人的大腦可以存儲下5億本書的內(nèi)容。從網(wǎng)上查閱得知，其實還不止這個數(shù)。科學(xué)家研究表明：至少可以容納10億本書。我們一般人都用不到10%，90％以上的潛在能力都被浪費了！那么人腦的潛能是如何被浪費掉的呢？
兒童生后一年內(nèi)，神經(jīng)結(jié)構(gòu)和機能方面的發(fā)展是非常迅速的.，是出生后發(fā)展最快的時期，腦重迅速增加近900克。3歲時增到1000克，7歲時為1280克，已接近成人的水平，7歲以后就非常緩慢了。科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，兒童在常規(guī)的環(huán)境中生活，大腦的各部分神經(jīng)細胞則按一般的速度發(fā)育。若外界的適宜刺激越頻繁、越強烈，則腦神經(jīng)細胞的發(fā)育速度越快，并趨于完善。如果一個孩子，在早期沒有受到教育和環(huán)境豐富的刺激，在學(xué)習(xí)上要比別的兒童吃力許多倍，那是因為他的部分腦細胞由于沒有使用而急劇老化，因而失去功能。
所以，少年兒童時期，特別是嬰幼兒階段，隨著大腦高速度發(fā)展，人的智力也在高速度發(fā)展，在這個年齡階段，如果環(huán)境豐富和教育訓(xùn)練適當那將會獲得意想不到的效果。相反，教育如果失當，即不符合兒童身心發(fā)展規(guī)律，錯過了適當?shù)慕逃龝r機，或措施方法不當，往往產(chǎn)生不良的后果，使兒童本來具有的發(fā)展?jié)撃艿貌坏匠浞謱崿F(xiàn)。說實話，作為老師的我們，也常常是低估了孩子們，不相信孩子們的學(xué)習(xí)潛力。就像今天校長讓我們估計自己的拍手能力時，大多數(shù)老師都嚴重低估了自己的能力。在平時的教學(xué)中，我們往往采取簡單粗暴的態(tài)度，硬性灌輸知識，從而扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。有位教育家曾一針見血地指出：“在孩子們身上存在著不可估量的潛在能力，雖是處于他們雙親的‘摧殘’之下，然而還是發(fā)揮出難以相信的能力，只要拋棄錯誤的教育方法，則無論什么樣的孩子，其能力的幼芽都能茁壯地生長起來，所以說孩子的能力的幼芽是被大人掐掉的。”這其實也印證了一句話：“沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師。”虞主任在快結(jié)束前表達出了自己的一個想法讓我特別感動：他說等他退休后，最大的愿望是自己辦一所學(xué)校，把那些教不會的學(xué)生都交給他，通過他一段時間的訓(xùn)練，保證讓他們跟其他孩子一樣。我完全相信他說的每一個字，如有機會我也愿意加入他的團隊。
當然，現(xiàn)在我還是先做好自己的本職工作。我要盡心盡力去做好每一件事，120%就是我的目標！
暑期師德培訓(xùn)心得 篇10
教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地進步自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應(yīng)當樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下往，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了的機會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任的教育教學(xué)工作？生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐！一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴重的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的.觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當今教育改革的新形勢。
為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學(xué)習(xí)，進步素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：”教師的人格是進行教育的基石。”所以，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德題目，而且賦有深刻的社會意義。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系于祖國的未來。今天，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下，在深進進行教育改革、全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，進一步加強師德建設(shè)顯得極為重要。
教師是一種社會職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段。當今正面臨著一個競爭激烈的社會，教育同時也面臨激烈競爭。學(xué)校要發(fā)展、壯大，必須要有一個良好的師德師風環(huán)境作后盾。
在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，在社會實踐中進行道德修養(yǎng)，真正熟悉善和惡，只有在實踐中，才能依靠自己的師德標準往潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功。
暑期師德培訓(xùn)心得 篇11
通過本次師德培訓(xùn)的學(xué)習(xí)教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己的教育工作，經(jīng)跟大家一起學(xué)習(xí)、討論和評議，有了更深的體會。
對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我認識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。
1、在愛國守法方面，貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，不違背黨和國家方針、政策的言行，但有時學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入。
2、在愛崗敬業(yè)方面，能做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。在備課、上課、批改作業(yè)等方面能認真負責。
3、在關(guān)愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
4、在教書育人方面，團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結(jié)協(xié)作方面，我能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽。廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準則，是市場經(jīng)濟條件下教師應(yīng)當注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，自覺抵制并反對社會不良風氣影響。
5、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派;尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點，決定與學(xué)生家長聯(lián)系相對減少。家訪主動。
6、在終身學(xué)習(xí)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識;師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專;我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法，進而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。
針對自己存在的問題，我給自己制訂了改進措施：
1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2、積極工作。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的'時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
3、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。心得體會
4、利用教育資源為踏踏實實做好本職工作， 為同學(xué)們服務(wù)、為老師們服務(wù)。始終記住“學(xué)高為師，德高為范”這名句。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
暑期師德培訓(xùn)心得 篇12
一位哲人說過：“沒有一顆善良的靈魂，就沒有美德可言。當一個教師不斷充實、完善自身，使思想達到一定境界時，一切都變成了自然的行為，學(xué)生也會自然地感受到老師。”
縱觀這次的師德培訓(xùn)，我不得不說對我又是一次沖擊。尤其是吳校長的班主任工作學(xué)習(xí)更是讓我獲益匪淺。她的講座我學(xué)到了許多新的理論、教育方法，對自己今后的工作有很大的幫助。當我靜下心來想一想，根據(jù)這些新學(xué)到的知識和方法對照自己在教育學(xué)生中的得與失，雖然覺得積累了一些經(jīng)驗，但是在知識不斷更新的今天，學(xué)生的問題和情況也在不斷的發(fā)生變化，新的狀況的出現(xiàn)有時讓人覺得措手不及，這就需要新的教育理念和心里學(xué)方面的知識。這次的講座培訓(xùn)正好解決了這方面的問題。
從她的講座中我明白了，班主任要走進學(xué)生的內(nèi)心深處，發(fā)現(xiàn)他們想學(xué)什么？愛學(xué)什么？是自己超越自我。發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，讓學(xué)生都積極主動的參與到班集體中，都成為班集體的`小主人。只有這樣科學(xué)、民主的管理，才能有一個好的班集體。
當然，我們應(yīng)該了解這個時代的孩子，在教育過程中要考慮學(xué)生的感受。通過表揚激發(fā)學(xué)生的積極性，但是有時效果并不很明顯。當我們很空洞的表揚學(xué)生“好、很好、非常好”學(xué)生聽多了，自然就沒有什么實質(zhì)的鼓勵，因此，表揚時應(yīng)更具體些，能調(diào)動學(xué)生的積極性，是他們有興趣學(xué)習(xí)。例如我在我所帶的班中發(fā)現(xiàn)學(xué)生很少有人主動關(guān)心、孝順家長，對于家長的教育總是置之不理，而且表現(xiàn)出非常厭煩的情緒。而作為班主任一個很大的工作就是讓學(xué)生明白做人的道理，只有明白了這最基本的道理才會讓學(xué)生受益無窮。我想這也正是班主任工作的靈魂。
這次的學(xué)習(xí)讓我學(xué)會用講故事的方式，與大家交流我的班主任工作。這種形式不再拘泥于理論的表述，而是通過一個個再平常不過的、身邊發(fā)生的事，說說自己的感受。也是通過這次講故事活動，讓我深刻地我的表達能力與看問題的角度都有待于改善。教育是超前性投資，(網(wǎng) )滯后性的效益。那么我們就必須要著眼于未來。著眼于未來就必須要學(xué)習(xí)。
今天的孩子不缺少的是物質(zhì)上的愛，缺少的是精神上的。而精神上的愛是那些愛呢？概括起來就是幾種愛：1、平等的愛；2、理解的愛；3、尊重的愛；4、信任的愛；5、民主的愛。我們做老師的應(yīng)該經(jīng)常不斷的與孩子進行民主平等尊重信任的交往，我們的教育也應(yīng)該是服務(wù)型的而不是管理型的。只有這樣，我們才能讓所有的孩子都健康快樂的成長、成材。
暑期師德培訓(xùn)心得 篇13
近年來，暑期培訓(xùn)在學(xué)生中變得越來越普遍，并被認為是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑之一。在暑期培訓(xùn)結(jié)束之際，我們不妨對這段時間進行一個全方位的總結(jié)，以期為今后的學(xué)習(xí)發(fā)展提供更大的幫助。
首先，暑期培訓(xùn)有助于擴寬知識面和技能水平。在培訓(xùn)期間，學(xué)生們有機會接觸到一些全新的知識和技能，如英語口語、計算機編程、音樂舞蹈等等。而在平時的學(xué)校教育中，這些內(nèi)容可能并不是課程的重心，因此暑期培訓(xùn)為學(xué)生提供了更豐富多彩的學(xué)習(xí)場景。另外，通過實踐操作，學(xué)生們能更好地運用所學(xué)知識，提升自己的技能水平。
其次，暑期培訓(xùn)有助于拓展視野和開闊思維。在參加培訓(xùn)期間，學(xué)生們往往需要離家遠足，加入新的社交圈子，認識新的朋友。這種經(jīng)歷有助于拓展他們的視野，讓他們更好地了解世界和人類。同時，暑期培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方向也可能和正常教育有所區(qū)別，這些新的視角能夠讓學(xué)生們打破認知局限，開闊思維和想象力。
再次，暑期培訓(xùn)有助于提高學(xué)生情商和人際交往能力。暑期培訓(xùn)常常需要學(xué)生和一群年齡、性格、背景不同的人互相交往，這對于學(xué)生來說是一種非常寶貴的.人際交往經(jīng)歷。在這個過程中，學(xué)生們要學(xué)會與人合作、溝通和交流，這些能力對于今后他們的職場生涯的發(fā)展也是非常重要的。此外，暑期培訓(xùn)的頻繁交際也能夠幫助學(xué)生提高情商，讓他們更好地理解他人、處理情感問題。
最后，暑期培訓(xùn)也能夠幫助學(xué)生增加自信心和責任感。在暑期培訓(xùn)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們需要面對許多新事物的挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)往往是在平時教育中難以得到的。在這些挑戰(zhàn)中，學(xué)生們可能會絆倒，但是他們需要逐漸擺脫所有的困難和不適，最終完成任務(wù)。這種經(jīng)歷能夠讓學(xué)生們克服自我懷疑，增強自信心。同時，學(xué)生需要合理安排自己的時間、注意力，以保證自己的學(xué)習(xí)效果，這種責任感讓學(xué)生們在日常生活中也能夠更好地進行管理。
總的來說，暑期培訓(xùn)為學(xué)生提供了一個非常好的機會，讓他們在不同的方面得到鍛煉，提高綜合素質(zhì)，同時也帶給他們許多有趣的經(jīng)歷和感悟。當然，學(xué)生需要認真對待此次培訓(xùn)，尋求自己感興趣的領(lǐng)域，不斷提升自己，創(chuàng)造更好的未來。
暑期師德培訓(xùn)心得 篇14
導(dǎo)讀： 一年一度的暑期師德培訓(xùn)結(jié)束了，在這次師德培訓(xùn)中，聆聽了**小學(xué)**校長《教師職業(yè)理想與職業(yè)態(tài)度》，省教壇新秀、課改之星**第一小學(xué)副校長...
一年一度的暑期師德培訓(xùn)結(jié)束了，在這次師德培訓(xùn)中，聆聽了**小學(xué)**校長《教師職業(yè)理想與職業(yè)態(tài)度》，省教壇新秀、課改之星**第一小學(xué)副校長**校長《克服職業(yè)倦怠，加快自我發(fā)展》專題講座， 并參加了五五普法、《科技與創(chuàng)新》和《合作共贏》考試，此次培訓(xùn)我感觸很深，我想起了曾經(jīng)有為老師的話，“我耗盡我生命的大部分時間、精力與感情的職業(yè)，我能夠?qū)λ粏幔咳绻也荒茏屛业纳谖业穆殬I(yè)中發(fā)光，我活著還有什么意義？”是啊，教育工作是我們老師一生的事業(yè)，讓我們的生命在占據(jù)人生大部分時間的工作中綻放絢爛異彩是我們不懈的`追求。很多老教師在他們平凡的工作崗位上激情滿懷地工作了幾十年，他們對工作始終保持的那份熱情值得我們好好學(xué)習(xí)。
卡耐基說：“一個人的成功因素很多，而屬于這些因素之首的就是熱情。沒有它不論你有什么能力都發(fā)揮不出來。”沒有熱情軍隊就不可能打勝仗，荒野不可能變成田園，雕塑就不可能栩栩如生，音樂就不可能扣人心弦，詩歌就不可能膾炙人口，人類就不可能主宰自然。
熱情不僅是生命的活力，而且是工作的靈魂。
要保持對工作的熱情，源于自身的不懈努力。全心全意做好自己的本職工作，在工作中體會樂趣。當又接觸一群孩子時，想到每個孩子都有不同的個性，總想更深入地了解他們，幫助他們向更加完滿的個性發(fā)展，于是生活又可以變得充實忙碌，多姿多彩。當工作達到一個階段的時候，給自己樹立新的目標，有了方向、有了動力，自然能保持高漲的工作熱情。
要保持對工作的熱情，就要嘗試心理暗示，提高自我調(diào)節(jié)能力。當在工作中遇上不遂人愿和力所不及的事時，像旁觀者一樣告訴自己：你一定能行，決不能輕言放棄，因為每件事情的成功完成都是由信心開道，由堅持告終。當遇上學(xué)生難教時，告訴自己：只要有耐心，相信孩子并給以期待，一定能夠開啟學(xué)生的心靈之門。經(jīng)常給自己打氣，就會心境開闊、精神愉悅，就能保持住熱情。
要保持對工作的熱情，就把對自己的期望值降低一點。當付出了辛勤的勞動，每個人都希望有所收獲。班級有沒有朝著期待的方向前進？學(xué)生是不是取得了理想中的成績？自己的工作有沒有得到別人的認可？當一切不能如我們所愿時，產(chǎn)生的失落感在一定程度上會影響到對工作的熱情。但是我想，教師是一項良心工作，只要我們盡力了，就算沒有得到理想中的回報，也沒什么可遺憾的。所以當付出的時候不老想著回報，當回報小的時候不老惦記著付出，把對自己的期望值放得低一點，快樂就多了，對工作的熱情就不會減。
今天有幸融入於潛一小這個大家庭，我的工作動力是熱情的，因為我深知沒有熱情就不可能把工作做好，熱情是一種精神，具有一種無堅不摧的力量。今天在這里我將向這個大家庭承諾，我將激情滿懷迎接每一天，勇敢接受新的挑戰(zhàn)，我堅信在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，同事們的幫助下，我一定會茁壯成長的。
周記
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