愛的教育讀后感精華15篇

　　讀完一本書以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的愛的教育讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

愛的教育讀后感1

　　《愛的教育》意大利作家亞米契斯的一部著作。這部書作者以一個小學生的名義，通過日記的形式，講訴了很多故事，然后將“愛的教育”融入這些故事，用以培養年輕一代的思想情操

　　《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡，他所寫的只一些平凡而善良的人物：像買炭人、小石匠鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師......以及他們平凡的日常生活。正這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。如在《我們的老師》《爸爸的老師》《我弟弟的女老師》這幾篇日記中描繪的師生之間的愛那樣的親切、自然。在《我們的老師》一文里作者用一種非常語化的語言描寫了老師在回應學生的'問候的神態、關心孩子時手的動作、批評孩子時的語調等給我們勾勒出一個慈祥的、感性的、親切中不失威嚴的好老師形象。《我弟弟的女老師》一文所描寫的那些情景仿佛就我曾經經歷和正在經歷的。女老師怎樣教換牙的孩子學發音，怎樣處理孩子們帶到教室來的東西，怎樣應付上課時突發的事件，怎樣克制自己的情緒，怎樣在發火后后悔等。

　　《愛的教育》這本書中還有了很大的篇幅描寫了對祖國崇高偉大的愛，有《帕都亞的小愛國者》《倫巴底的小哨兵》《撒地呢呀亞島的小鼓手》《愛國》《意大利》等。

　　《倫巴底的小哨兵》一則老師在課堂上宣讀的故事，故事講述了一位流浪的小男孩給一只騎兵小隊當哨兵，為了看清楚敵軍的情況，他不顧危險、勇敢的爬上樹梢，最后為祖國獻出了自己的生命。故事宣揚了普通人對祖國的熱愛之心，從故事中，我感受到了勇敢和忠誠，感受到了拳拳的赤子之心。

　　通過這本書我感受到恩里科對祖國崇高偉大的愛國情意。

愛的教育讀后感2

　　在寒假中，我讀完了意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》，這篇長篇日記體小說寫的是一個叫恩里科的小男孩，在學校一學年中發生的100個小故事。

　　《愛的教育》這本書里面，包含著很多老師給學生講述的故事；還有主人公恩里科的.父母對他的勸誡啟發性的話；寫的最多的是他學校里發生的事情。我最喜歡書中恩里科的同學——加羅內，因為他是非分明，敢于和邪惡抗爭，經常保護弱小的同學，是我們學習的好榜樣。在最后的兩個故事中，恩里科就要和他的同學們說再見了，同學情深使我讀的時候感動得熱淚盈眶。

　　讀完這本書，我被主人公恩里科和他的同學們的那種默默為他人付出的精神所感動，聯想到我們身邊不是有很多這樣默默付出的人嗎？就像雷鋒，他的一生都在為老百姓做好事，老百姓至今都吟誦他、紀念他！還有我們的父母，他們每天起早貪黑，只為給我們更好的生活，自已卻絲毫不求回報。更有我們社會上許多善良的人們，看見弱者伸出援手，一方有難，就八方支援，正是有了無數人的默默奉獻，我們才會有如此美麗和諧的生活環境。

　　《愛的教育》這本書，以娓娓動聽的小故事教會我如何去愛；如何以感恩之心對待我們身邊的親人和朋友；如何是‘滴水之恩，當涌泉相報’；如何默默付出，為他人的生活送去花香……因為人類一切溝通信任的橋梁，就是真誠的愛！

愛的教育讀后感3

　　假期里，我讀了一本意大利亞米契斯的《愛的教育》。愛，一個熟悉的詞，在每個人的心目中都有一份純潔的愛。愛是無私的，愛是廣闊的。只有生活在愛的海洋中，我才能享受愛。讀完《愛的教育》這本書，我才真正理解了愛的境界。

　　《愛的教育》介紹了意大利兒童安利柯在一個學年十個月內寫的日記，包括學生之間的愛、兄弟姐妹之間的愛、孩子與父母之間的愛、師生之間的愛、對祖國的愛，讓人們讀起來就像在愛的懷抱中成長。愛教育這四個字，說起來容易，做起來難！在安利柯的生活中，家長和老師用行動教孩子如何去愛。在《愛的教育》中，作者把愛比作很多東西。的確，不僅僅是這些。我想：什么是愛不會有明確的答案，但我知道愛無處不在。我們一出生，就沉浸在愛的海洋中，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大，上學，有老師的愛，有學生的愛。愛就像空氣，我們周圍到處都是愛，我們從未離開它。愛能使人絕處逢生，愛能使浪子回頭，愛又能激發人無限的`力量。

　　通過安利柯的描述，我知道什么樣的老師最能讓學生感到溫暖：把學生當作親戚的老師！當安利柯的老師說：除了你，我世界上沒有其他家庭成員。除了你，我沒有可愛的人！你是我的兒子和女兒；我愛你，請喜歡我！你們中，我不個都不愿意懲罰，請把你們的心給我看！讓我們全班成為一給我安慰，給我榮耀！先生的話說服了所有的學生，老師的誠實深深打動了我！他讓我們意識到老師或家長用平等的眼光看待孩子有多重要！

　　這本書教會我們真正把愛獻給有需要的人，從小事開始，從同理心開始，學會理解、理解和寬容。這不僅是成年人的事，我們已經長大了，很多事情，也需要理解努力教我們的老師，撫養我們的父母。

愛的教育讀后感4

　　讀了《愛的教育》這本書，有一篇文章讓我很難忘，它的名字是《燒炭工人和紳士》。

　　這篇文章主要講了：諾貝斯的父親是一位紳士，當兒子犯錯時，他主動要兒子道歉，并親自同貝蒂的父親握手，這種做法非常值得稱贊。在生活中，我們不能隨便取笑同學，犯了錯要及時改正，這樣才是好孩子。

　　生活中我也有過這樣的經歷，有一次，我和媽媽去飯館，媽媽買了兩碗面，我們正吃著，這時走過來一個黑大漢，他頭發亂蓬蓬的，臉上都是灰土，身上有很多油漆，手里端著一碗面，正在找座位，但萬萬沒想到的是他卻走到我們的`桌前吃了起來，我不由得用手捂住鼻子，生怕聞到油漆味，于是我大口大口吃面，想趁早離開。我和媽媽吃完走出飯館，走了一段路，發現包沒有拿，我們立刻跑

　　回飯館，可是包己經不見了，我再一看，那個黑大漢也不見了，我大聲說：準是那個黑大漢把我們的包偷了

　　我們走出飯館，突然，在人群中我看見了那個黑大漢，他手里拿著我們的包正在東張西望像在找什么人，幾乎同時，那個黑大漢也看見了我們，他高興地把包舉起來急忙跑到我們面前說：我真怕你們走遠了就趕緊追了出來。

　　說完他咧開嘴笑了，媽媽接過包連聲道謝。

　　我覺得站在我眼前的不是一個散發著油漆味兒的黑大漢，而是一個品德高尚的勞動者。

　　這件事對我的感觸很深，它帶給了我愛的教育。

愛的教育讀后感5

　　一滴墨水引起了成千上萬人的思考；一本好書改變了無數人的命運。人們的思想成長取決于書籍。寒假期間，我交了一個好朋友愛的教育。

　　這位朋友以日記的形式講述了安利柯一個學期以來的故事，他的父母、兄弟姐妹寫給安利柯的一些建議和教育信件，以及老師每個月給他們講的意大利青少年的故事。

　　他處處洋溢著青春的稚嫩心理，讓我明白了父母對我的愛，朋友對我的`愛，兄弟姐妹對我的愛，無論是愛還是被愛，都是幸福的。珍惜別人給的，珍惜自己的愛，一切都是幸福的。這篇文章多次描述了主人公的朋友，如卡隆、代洛西。弗蘭蒂，當然還有一個壞孩子。他們之間有很多快樂的事情。他們愛任何人，甚至是無惡的流氓弗蘭蒂。我認為這個人是作者刻意刻畫的。以他為代表，他教我們不要珍惜別人愛的悲慘結局。

　　他的話感人肺腑，尤其是每故事中的《尋母記》。在文章中，當馬爾可得不到母親的消息時，他決定去千里之外的美洲尋找母親。一個13歲的男孩獨自穿越大西洋。可以想象，這需要多少意志力和勇氣！到達美洲后，事先計劃發生事故，但這個小男孩可以起死回生，一路詢問母親的情況。需要智慧的頭腦和強壯的身體。而這個社會經驗不足，體弱多病的少年是如何找到母親的？依靠永不放棄的精神，他對母親的思念，母親過去對他的愛。

　　他緊緊地抱著愛的主題。家庭、友誼，襯托出孩子在愛和被愛中得到的教育，以發人深省。讀完這本書后，我的心被洗滌了過去與父母和朋友的矛盾和沖突讓我深感遺憾。

　　愛的教育的確是愛的教育啊！

愛的教育讀后感6

　　《愛的教育》的標題讓我思考，在這個不同的世界里，什么是愛，我和這個意大利小學生一起旅行，探索一個未知的答案。一個四年級學生在一個學年的十個月里寫的日記包括學生之間的愛、兄弟姐妹之間的愛、孩子和父母之間的愛、師生之間的愛、對祖先的愛

　　國愛使人讀之，尤其是在愛的懷抱中成長。

　　我一口氣讀完了《愛的教育》。雖然我沒有流淚，但我認為這是一本洗心的書。吸引我的不是它的文學價值有多高，而是幾乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之間的友誼、鄉村之愛，體現在平凡細膩的筆觸中……這部充滿愛的.小說所蘊含的深厚而豐富的情感力量真的很棒。《愛的教育》講述了崇高純真的人性愛是最真誠的教育，教育升華了愛。雖然每個人的生活經歷都是不同的，但你會從愛的教育中體驗到類似的情感，但我們可能會有不同的態度和行為。它同時感動了我

　　也引發了我對愛情的一些思考。

　　愛，就像空氣一樣，每天都在我們身邊，因為它的無形往往被我們忽視，但我們的生活不能缺少它，事實上，它的意義已經融入到生活中。就像父母的愛一樣，恩里科有一本和父母一起讀寫的日記，現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的事情是最容易被忽視的，就像深深的親子愛深深的親子愛一樣，很多人愛之所以偉大，是因為它不僅是為了個人，也是為了整個民族的尊嚴和情感。《愛的教育》一書描述了一群充滿活力、積極要求進步、陽光燦爛的青少年。有的家庭貧困，有的身體殘疾，有的沐浴在幸福中。他們從出身到性格都有很大的不同，但他們都有一種共同的東西——對祖國意大利的深愛和對親友的真摯感情。不可忽視的是老師每個月讀給那些少年的精神講話。

愛的教育讀后感7

　　愛是每個人心中的一種感受，它能讓寒冷中的人們變得溫暖，它能讓失明的孩子感受光明快樂，它能讓孤獨的老人綻放最甜美的笑容。愛是親情，是友情，是溫情。《愛的教育》這本書是通過一個小學生的日記記錄了家庭學校人與人之間愛的表達流淌。通過小作者親身經歷的故事給人們更多的啟發和深刻的教育。

　　故事里的孩子們性格獨特。有不知羞恥的費迪尼，膽小的潑來可西，成績優異的代洛西，品德高尚的卡隆總是被虛榮心包圍的瓦迪尼，最讓我感動的舍己為人的`洛貝諦，她為了救一個二年級的學生被軋碎了腳，這些人中我十分討厭費迪尼，他的母親拼死讓他上學，他卻在一旁不知羞恥的 笑 ，真讓我氣惱。生活中也常常會有這樣的人，她們在別人發言時玩，在別人出錯時笑，還不時的指責別人，讓身處窘境的人難堪。但生活更多的是象卡隆這樣的孩子，他們樂于助人，并因為幫助別人而感到快樂。

　　最讓我動心的是安利柯父母那些信，他們讓我感受到愛的無私，無價!還記得十歲十日那天爸爸這個從來話語不多的人，在那么多親戚朋友前，帶著溫暖和愛給了我許多叮囑和期許，他對我說：親愛的女兒，人生的路會有很多人相伴，要懂得感恩，感恩幫助過你的人，鼓勵過你的人，人生的路會很長，也會遇到很多困難，在困難挫折面前，要懂得堅強。從此以后，無論在學習還是在生活中遇到困難，我都會在心里一遍遍的告訴自己：我行，我行，我一定行。生病時我告訴自己：沒事很快就能好。考砸了，我總結失敗的教訓，繼續前行。我相信在爸爸媽媽，老師和同學們愛的包圍中，我會更多的學會如何去愛別人，關心和幫助別人!

愛的教育讀后感8

　　我第一次看見意大利作家埃·德·阿米琪斯寫的這本書的時候，還以為是一本長篇小說，可是，當我翻開這本書，卻發現原來是一本日記形式的書。里面一個又一個簡短的小故事，讓我不知不覺地看得入了迷。

　　愛是什么？愛就是書中一段讓人感動的句子。愛就是書中當掃煙囪的小男孩因為掉了錢，沒法向主人交差而傷心哭泣的時候，女生們不惜傾盡所有去幫助他——“錢幣冰雹似的傾瀉下來，人群依然潮水般地向這邊涌來……三十個銅幣早已綽綽有余，可錢幣還是源源不斷地拋過來。那些沒有帶錢的小女孩也想送點什么。便擠過大女孩，把朵朵鮮花送給他。”這一刻，沒有貧窮和富貴之分，有的，只是無私的愛。

　　愛是什么？愛就是不懂事的一年級新生給恩利科日記中的德爾卡迪老師不斷惹麻煩時，她就像他們的另一個媽媽，耐心地教導他們并幫助他們。甚至在他們惹老師發火受到責罰了，過后，她也會覺得很后悔，很自責。

　　愛是什么？愛是媽媽慈祥地輕輕撫摸著我的頭，愛是爸爸媽媽半夜給我換被汗浸透的背心，愛是每天早上爸爸媽媽給我燒香噴噴的.早飯……

　　讀著，讀著……我想到了我剛才對媽媽大吼大叫；我想到了老師上課時我不認真聽講在做小動作；我想到了之前埋怨爸爸一下班就玩電腦而不陪我玩兒……想到這些，我感到很慚愧，我只想到我自己的快樂卻沒有體會到他們的感受。

　　我明白了愛是什么，愛就是無私的付出！愛就是相互的尊重！愛就是溫暖！

愛的教育讀后感9

　　《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，他以日記的形式記載下了點點滴滴的成長故事。

　　《愛的教育》讓我最感動的是其中的一篇《意外事故》。它講的是：有一天，一位一年級的小朋友，在馬路上不小心跌倒了，這時一輛轎車飛快地向他飛奔過來，眼看就要撞上他了。剛好一位二年級的學生洛佩諦看見了，他毫不猶豫的沖上去，把這位小朋友推開，小朋友得救了，可是，他自己的腳卻被車輪碾過了。 看過這篇文章以后，我覺得洛佩諦這種舍己救人，保護弱小兒童的精神，非常值得我們學習，從今以后我要向他一樣樂于助人。

　　在這個寒假里，我讀了《愛的教育》一書。這本書是意大利著名作家埃迪蒙托。德。阿米琪斯寫的，全書以一個四年級的小學生恩利科的視角，通過他一個學年的日記，向人們介紹了他的伙伴德羅西、卡羅納、等等，以及他們深愛的老師、家人所發生的最平凡的事情。

　　其中給我印象最深的是“掃煙囪的人”這個故事，主要講了一個清掃煙囪的小孩，他清掃煙囪得到了三十個銅幣，卻因為口袋破了個洞而漏掉了，他害怕地不敢回家。幾個女孩都拿出了自己的錢，湊來給清掃煙囪的小孩，連沒有錢的'小女孩也拿出了自己的鮮花送給了他。清掃煙囪的小孩拿著大家湊的三十個銅幣快樂的回家了。

　　這個故事告訴我們，遇到困難的時候，要相互幫助，要助人為樂，伙伴之間要充滿友愛。

　　全書只用一個簡單的“愛”字，教我們學會要愛爸爸、愛媽媽、愛老師、愛同學、愛生活以及愛祖國，讓我們生活在愛的世界里。

愛的教育讀后感10

　　在書中，從四年級男孩安利柯的角度，我們可以看到日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系，以及父母和兄弟姐妹之間的家庭愛。在這個不同的世界里，有了這個想法，我和一個意大利小學生一起旅行，探索一個未知的答案。

　　書中只寫了一些平凡善良的人物：賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師等。，以及他們平凡的日常生活。正是這些看似平凡卻真實可信的敘述，把我帶入了一個愛的世界，讓我在愛中受到教育。

　　我認為什么是愛不會有明確的答案，但我知道愛是沒有限制的，從學生之間的友好對話，老師對學生的鼓勵，父母對孩子的細致照顧，甚至偶然相遇的人的微笑，老師對學生的愛影響了孩子的生活。

　　師愛是一種依戀、奉獻、極端負責的態度和巨大的.力量。總結如下：

　　教師要深入學生心理，真正了解學生的感受，這樣才能更好地處理師生之間的互動關系。興趣是最好的老師，興趣可以更大地促進小學生的健康成長和發展。教師在教育教學中起著引導作用，而不是填鴨式灌輸。教師要重視學生的存在，用情感開啟學生的心靈。4。用愛影響學生，真誠服務學生，做生活中的朋友。

　　教師要努力做到愛得體、嚴格、合理、嚴格、嚴格、合理，使正確的愛動機和真正教好學生的效果統一起來，做一個真正有愛的老師！

愛的教育讀后感11

　　《愛的教育》是意大利兒童文學作家德·亞米契斯的代表作。它是一八八六年問世以來，已被翻譯成數百種文字和方言，還多次搬上大銀幕和舞臺，又改編為連環畫，成為一代又一代讀者，尤其是少年兒童愛不釋手的讀物。

　　《愛的教育》風靡全世界不是偶然的。小學四年級學生安利柯在一個學年的記事，構成了這部作品的`主要內容，其間穿插著老師每個月給學生講述的一則則美好又真實的每月故事。于是一個小學生的世界活潑地呈現在了我們面前。作者通過一件件平凡的、細微的事情娓娓地記敘了師生之情，父子之愛，朋友之誼，展示了人性的善良與純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神。整部作品的語言非常樸實曉暢，但由于它飽含了作家對艱辛度日社會中下層民眾的深切關愛，對普通人純真心靈的熱忱贊頌，通篇洋溢著博大的人道主義精神和溫馨的人性之美，從使作品于細微處見真情，平凡中寓崇高。讀者讀完全書，總有一股激蕩胸懷的情感波瀾久久難以平息。因些不妨說，作者用愛的鑰匙，打開了人們的心扉。或許是這個緣故，這部作品的名字在意大利文中就叫做《心》。

　　這本書我最喜歡“三月”，它分成六個故事，分別是《七十八號犯人》、《一個孩子的葬禮》、《頒獎典禮的前夜》、《爭吵》、每月故事《費魯喬的血》。這些故事都非常感人，尤其是《費魯喬的血》，它講述了費魯喬和祖母在深夜遭搶劫時，匪徒拿刀刺向祖母時，但費魯喬奮力一撲，為祖母擋住了一刀，但是被刀刺穿后背，失血過多而去世了。這個故事很感人，我讀了一遍又一遍，為他對祖母深厚的感情所感動，被他無私的獻身精神所震撼。

　　這本書帶給我快樂，帶給我啟迪，帶給我沉思，我喜歡它！

愛的教育讀后感12

　　高爾基曾經說過：“只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”師愛，是教育的前提和開始，是通往教育成功的橋梁，也是最基本的教育原則。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”

　　意大利作家亞米契斯的《愛的教育》主要講的是小學生思里科以日記記錄的與同學、朋友、老師、親人之間的事，從這些是中感受著看似平凡而不平凡的愛。

　　文中的主人公不顧世人的眼光，毅然地與身體有缺陷的同學玩耍，并逐漸地打開對方的心扉，他的行為舉止與他身邊的人熏陶離不開。教師用循循善誘地方式去引導學生關愛不完美的'同學，父親用溫柔如春風吹拂柳般的方式引導他不要放棄學業，母親用實際行動教育他如何保護那些被天使遺忘的不完美的小孩，他們都是思里科的人生導師，他們都在用自己獨特的愛去幫助思里科成長。

　　書中說：“愛的教育是治療心靈創傷的良藥，是打開學生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人。”作為一名教師，我們要堅信愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈與情感，我們要讓孩子們心中擁有愛，很多問題才有可能在愛的暖流中溶解。

　　愛學生也要求我們老師要愛之有度，不能溺愛，對學生缺乏基本要求，事事包辦代替，從不輕易放手。過猶不及，愛學生不等于放任自流，但更不能吝于施與，關鍵要講究分寸，講究藝術。沒有規矩，難成方圓。教師既要與學生打成一片，也要注意師道尊嚴，才能達到理想的教育效果。

　　師愛是一種依戀的心情，是一種奉獻精神，是一種極端負責的態度，也是一種巨大的力量。要想成為一名合格的教師，如何用“心”去愛學生，讓學生在我們的愛中孕育出累累碩果，需要我們在實踐中探索與思考。

愛的教育讀后感13

　　只要每個人都獻出一點愛，世界就會變成一個美麗的世界。是的，愛無處不在，父母對你的愛，親戚朋友對你的關心……讓我們在愛情中快樂成長。但是讀完《愛的教育》，我對它有了新的`感受。

　　動人的故事從《愛的教育》開始。在《愛的教育》中，卡洛斐和他的同學出來在路上打雪仗。突然，不遠處傳來一聲尖叫聲。我看見一位老人捂著眼睛慢慢摔倒。有人受傷，快救人！他旁邊的一個男孩喊道，四面八方的人涌了過來。看到這一幕，玩雪球的孩子嚇得跑了。這時老人已經圍了很多人。警察也來了。誰傷了他？這時，卡洛斐正站在卡隆旁邊，只見他臉色蒼白，渾身發抖。這時，卡隆來了，低聲推卡洛斐說：快去承認吧，別做懦夫！我不是故意的，但你還是要承擔責任。你傷害了他。”卡隆說。

　　“我……我不敢去。不要害怕，來我們一起去。卡隆說，他拉著卡洛斐，走到老人面前。請原諒我不是故意的。卡洛斐低得差點聽到。

　　這時，一雙大手從后面抱住了卡洛斐。原來是校長。他說：親愛的，孩子已經承認了自己的錯誤，不應該再這樣了。然后他轉身對卡洛斐說：快道歉！

　　看完這個故事，我的心震驚了。校長對卡洛斐是師生之愛；同學卡隆讓卡洛斐主動承認錯誤，這是同學之愛；老人原諒了卡洛斐，這是一種社會之愛。說到底，不就是愛嗎？愛是上帝賜予世界上最珍貴的禮物，愛無處不在。

　　只要每個人都獻出一點愛，世界就會變成一個美麗的世界！

愛的教育讀后感14

　　《愛的教育》是一本日記體的長篇小說.原名叫《心》.

　　主人公安利柯,他是一個剛剛上三年級的學生,出生在一個衣食無憂的知識分子家庭.他學習勤奮努力,待人誠摯友善.安利柯的父親是位工程師,家里條件算是小康,他父母親都是樂善好施的人,常常教導安利柯要幫助有 困難的人.

　　.安利柯身邊有一群心地善良,充滿愛心 的同學.班長代洛西是個熱心的孩子,當他得知克洛西的父親是服刑回來的人時,為了不同學的自尊心,他小心翼翼地保守住秘密;安利柯最敬佩的同學是卡隆,這個火車司機的兒子有高尚的心靈,看見欺負弱小者他常常會挺身相助;紳士的兒子諾比斯和賣炭人的兒子貝諦為了一點小事吵架,在開明的家長教育引導下,兩個孩子反而成為了親密的`同桌.

　　每月故事朱利亞為了幫助父親抄寫公文累壞了身體,而又面對父親的責怪和家人的不理解,朱利亞忍受了下來,并堅持幫助父親抄寫公文.當父親終于明白兒子為何每況愈下,學習直線滑坡時,父子倆痛哭著抱在一起.波萊科西以加倍的用功和非凡的孝心,得到了一枚獎章,他的這份榮譽令父親悔悟,從此改過自新,成為一名勤奮的好鐵匠.

　　安利柯的老校長是一位和藹的老人,他的兒子當志愿兵不幸犧牲后,校長常常帶領學生去看路過的軍隊,向軍旗行禮,教導孩子們要愛國.

　　畢業時,安利柯和他的同學們都依依不舍得離開自己的老師和校長,心中充滿了無限敬佩與感激之情.

　　《愛的教育》是一本充滿溫情的書.

愛的教育讀后感15

　　這個暑假里，我讀了一本由意大利作家埃·德·阿米琪斯寫的《愛的教育》。這本書以寫日記的方式記錄了恩利科在四年級一個學年所發生的難忘的.事情。這本書充滿了愛，有師生情，同學之間的友情，和家人之間的親情。當然，這本書里最令我感動的人物是一個名叫卡羅內的小孩。他為人正直，幫助弱小。我從他身上學到了如何去愛護我的朋友和同學們。

　　在《內利的保護人》這個故事里，內利是一個經常受到欺負的孩子。但是卡羅內從不這樣做，他幫助駝背的內利撿起他掉在地上的東西，而且還常常幫助內利懲罰欺負他的壞孩子。內利的母親知道后，為內利有個這么好的朋友而感到驕傲。

　　在《重病中的小泥瓦匠》中，卡羅內和他的朋友去探望重病中的小泥瓦匠，卡羅內建議大家給他買點東西，所以他們把錢湊在一起買了三個大甜橙。當他們正想要走的時候，奄奄一息的小泥瓦匠卻想要把卡羅內留下來，卡羅內笑著同意了。

　　讀完這兩篇故事。我明白了，愛不單單只是口上說說而已，你也需要用行動去證明。比如，當你看到你的朋友（同學）被老師或者家長誤會時，你可以盡可能地去幫他解釋；當你看到你的同伴跌倒受傷時，你可以去扶起他；當你看到你的伙伴灰心喪氣時，你可以給他鼓勵。

　　在最后，我想問你們一個問題：在你們心目中，你們覺得愛又是什么呢？

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