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《全國青少年普法教育讀本》讀后感
細細品味一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,何不靜下心來寫寫讀后感呢?你想知道讀后感怎么寫嗎?下面是小編精心整理的《全國青少年普法教育讀本》讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。
《全國青少年普法教育讀本》讀后感1
全國青少年普法教育讀本,我讀了以后讓我有了很大的啟發,因為,在這本書中寫的都是發生在我們身邊的事情,它里面包含了我們如何保護自己和保護他人健康的方法,這讓我感到了記得的愛好,因為,我從小就很喜歡法律。
在這本書中,我發現了許多事情都是有一些小事引起的,比如為了一個蘋果就能出一條人命的真實事件,其實,這些事情都是可以避免發生的,比如他沒經過你的同意就吃你的`東西,你可以先告訴老師啊,讓老師幫你評道理,不要自己和他評道理,因為那樣輕易使矛盾變得更大或是會大大出手,弄一個兩敗俱傷的樣子,你可能會問我為什么知道的那么多呢?是因為這些在全國青少年普法教育讀本上就有這樣的案例發生,所以我才知道的那么多啊,所以我才推薦這本書讓大家讀啊,我要告訴大家的是以后遇事要冷靜對待,不要魯莽行事,要想清晰了會發生的后果再去做。
在全國青少年普法教育讀本中,有一個故事讓我深受啟發,那就是一名十四歲的小女孩為了給她弟弟報仇的一個故事,故事里因為小女孩的弟弟在外面讓別人欺負了,而且那個人還惡人先告狀,到小女孩的家里又打又鬧的,小女孩看不下去了,所以她找的欺負他弟弟的那個人,拿著刀子要求那個人喝農藥,那個人拼命抵擋把農藥撒到小女孩的衣服上了,原本一件很小的事情現在就成了故意侵害他人健康了,假如雙方家長能夠理性處理好這件事情的話,那事情也不會到這種地步了,所以說以后做事情要冷靜處理,不要一碰到事情就忍不住動手,要站在別人的角度上思索一下,看看事情到底對不對,再下結論也不遲啊!
我還記得在我還在上小學的時候,就是有這樣的事情發生過的,比如有一次我班的一名男生和一名比他小的男生打了起來,我班的那個男生沒打過人家,居然都拿出刀子來了,幸虧我們發現得早不然就后果不堪設想了,后來老師問他們倆為什么打起來,你一定想不到他們為什么打起來,他們居然是為了一個蘋果就打了起來,看!原本是件多小的事情啊!原本都可以化解的啊,那為什么事情沒有被化解而是讓事情越來越大了呢?那是因為他們沒有站在別人的角度上去思索,所以才導致后果鬧大的,所以以后我們做事一定要站在別人的角度上思索一下,再處理!那不就好多了嗎?
在全國青少年普法教育讀本中,我學會了許多以前我不知道的一些法律知識,以前我總是覺得法律離我們還很遠,可是現在我知道了法律其實離我們并不遠,只要你善于觀察你總會發現它的。
《全國青少年普法教育讀本》讀后感2
“你知道法律是什么,它又有哪些內容呢?”突然爸爸這樣問我。我瞬間低下頭,心里想到:學校里,電視里,身邊處處有法律的聲音,可是爸爸這么一個簡單的問題,都弄得我尷尬之極。于是,我決定好好學習一番。
走到教室,無意中發現圖書角放著一本《全國青少年普法教育讀本》,便隨手的翻開了,里面的內容深深地吸引了我,里邊都是一些就發生在我們生活中的真實案例,很多主人公都是和我同齡的,但在他們身上發生的事卻給我留下了深刻的印象。
有句名言這樣說道:“學法,只可為與不可為;用法,行應為而勿妄為。”可是,有個14歲的初二學生,卻因為同學不借他玩小刀發生沖突,并捅了同學數刀導致死亡。事后,他對公安人員稱:“我學過法律,我還未滿16周歲,不用負刑事責任。”公安人員回答道:“但是法律還有規定,如果已滿14周歲,實施了故意傷害致人死亡的`行為,也是要承擔刑事責任的。”
看了這個故事,我深有體會。在生活中,同學們總喜歡用“我還沒滿18歲,我還未成年”這類話敷衍我們所犯下的錯誤,可是我們卻不知道,年滿14歲的我們一旦犯大錯也是要承擔刑事責任的,這也從一方面透露出,我國對于中小學生的法律教育是遠遠不夠的。然而,我也認為導致這樣不負責任,不想后果的做法的也有家庭的因素,現在的我們多是獨生子女,在家,我們是老大,連父母對我們都是百依百順,我們想要什么就有什么,當出門在外,我們總想著得到自己想要的東西,從而不顧他人的想法,也由此引發了沖突,所以普法教育,也應該從小做起。
這也讓我聯想到了我們校園里的很多事。比如,有高年級的同學問低年級學生借錢,可是低年級學生不答應,并說要去告訴老師,這樣高年級的同學既害怕,又不甘心,所以就以武力恐嚇,而另一個同學卻總很天真的認為“人家不敢”,便是態度差,就這樣,悲劇就發生了,結果自然是兩敗俱傷,對誰都沒好處。而如果高年級學生知道這是觸犯法律的行為,也許就不會發生這件事了;當然,如果那個低年級學生能夠冷靜一些,先把錢給他,然后再告訴老師的話,就不會釀成這樣的慘劇了。
所以,為了不讓類似的事情再次發生,我們要多向周圍的中小學生,宣傳法律,普及法律。為了我們美好的明天,我們應該遵紀守法,讓法律成為我們生活中美麗的樂章,而不是恐怖的教訓或惡魔般的懲罰。
就讓我們關愛明天,普法先行。
《全國青少年普法教育讀本》讀后感3
全國青少年普法教育讀本,我讀了以后讓我有了很大的啟發,因為,在這本書中寫的都是發生在我們身邊的事情,它里面包含了我們如何保護自己和保護他人健康的方法,這讓我感到了記得的興趣,因為,我從小就很喜歡法律。
在這本書中,我發現了許多事情都是有一些小事引起的,比如為了一個蘋果就能出一條人命的真實事件,其實,這些事情都是可以避免發生的,比如他沒經過你的同意就吃你的東西,你可以先告訴老師啊,讓老師幫你評道理,不要自己和他評道理,因為那樣容易使矛盾變得更大或是會大大出手,弄一個兩敗俱傷的樣子,你可能會問我為什么知道的那么多呢?是因為這些在全國青少年普法教育讀本上就有這樣的案例發生,所以我才知道的'那么多啊,所以我才推薦這本書讓大家讀啊,我要告訴大家的是以后遇事要冷靜對待,不要魯莽行事,要想清楚了會發生的后果再去做。
在全國青少年普法教育讀本中,有一個故事讓我深受啟發,那就是一名十四歲的小女孩為了給她弟弟報仇的一個故事,故事里因為小女孩的弟弟在外面讓別人欺負了,而且那個人還惡人先告狀,到小女孩的家里又打又鬧的,小女孩看不下去了,所以她找的欺負他弟弟的那個人,拿著刀子要求那個人喝農藥,那個人拼命抵抗把農藥撒到小女孩的衣服上了,原本一件很小的事情現在就成了故意侵害他人健康了,如果雙方家長能夠理性處理好這件事情的話,那事情也不會到這種地步了,所以說以后做事情要冷靜處理,不要一遇到事情就忍不住動手,要站在別人的角度上思考一下,看看事情到底對不對,再下結論也不遲啊!
我還記得在我還在上小學的時候,就是有這樣的事情發生過的,比如有一次我班的一名男生和一名比他小的男生打了起來,我班的那個男生沒打過人家,居然都拿出刀子來了,幸虧我們發現得早不然就后果不堪設想了,后來老師問他們倆為什么打起來,你一定想不到他們為什么打起來,他們居然是為了一個蘋果就打了起來,看!原本是件多小的事情啊!原本都可以化解的啊,那為什么事情沒有被化解而是讓事情越來越大了呢?那是因為他們沒有站在別人的角度上去思考,所以才導致后果鬧大的,所以以后我們做事一定要站在別人的角度上思考一下,再處理!那不就好多了嗎?
在全國青少年普法教育讀本中,我學會了許多以前我不知道的一些法律知識,以前我總是覺得法律離我們還很遠,可是現在我知道了法律其實離我們并不遠,只要你善于觀察你總會發現它的。
《全國青少年普法教育讀本》讀后感4
全國青少年普法教育讀本,我讀了以后讓我有了很大的啟發,因為,在這本書中寫的都是發生在我們身邊的事情,它里面包含了我們如何保護自己和保護他人健康的方法,這讓我感到了記得的興趣,因為,我從小就很喜歡法律。
在這本書中,我發現了許多事情都是有一些小事引起的,比如為了一個蘋果就能出一條人命的真實事件,其實,這些事情都是可以避免發生的,比如他沒經過你的同意就吃你的東西,你可以先告訴老師啊,讓老師幫你評道理,不要自己和他評道理,因為那樣容易使矛盾變得更大或是會大大出手,弄一個兩敗俱傷的樣子,你可能會問我為什么知道的那么多呢?是因為這些在全國青少年普法教育讀本上就有這樣的.案例發生,所以我才知道的那么多啊,所以我才推薦這本書讓大家讀啊,我要告訴大家的是以后遇事要冷靜對待,不要魯莽行事,要想清楚了會發生的后果再去做。
在全國青少年普法教育讀本中,有一個故事讓我深受啟發,那就是一名十四歲的小女孩為了給她弟弟報仇的一個故事,故事里因為小女孩的弟弟在外面讓別人欺負了,而且那個人還惡人先告狀,到小女孩的家里又打又鬧的,小女孩看不下去了,所以她找的欺負他弟弟的那個人,拿著刀子要求那個人喝農藥,那個人拼命抵抗把農藥撒到小女孩的衣服上了,原本一件很小的事情現在就成了故意侵害他人健康了,如果雙方家長能夠理性處理好這件事情的話,那事情也不會到這種地步了,所以說以后做事情要冷靜處理,不要一遇到事情就忍不住動手,要站在別人的角度上思考一下,看看事情到底對不對,再下結論也不遲啊!我還記得在我還在上小學的時候,就是有這樣的事情發生過的,比如有一次我班的一名男生和一名比他小的男生打了起來,我班的那個男生沒打過人家,居然都拿出刀子來了,幸虧我們發現得早不然就后果不堪設想了,后來老師問他們倆為什么打起來,你一定想不到他們為什么打起來,他們居然是為了一個蘋果就打了起來,看!原本是件多小的事情啊!原本都可以化解的啊,那為什么事情沒有被化解而是讓事情越來越大了呢?那是因為他們沒有站在別人的角度上去思考,所以才導致后果鬧大的,所以以后我們做事一定要站在別人的角度上思考一下,再處理!那不就好多了嗎?在全國青少年普法教育讀本中,我學會了許多以前我不知道的一些法律知識,以前我總是覺得法律離我們還很遠,可是現在我知道了法律其實離我們并不遠,只要你善于觀察你總會發現它的。
《全國青少年普法教育讀本》讀后感5
《全國青少年普法教育讀本》讀后感 讀了 《全國青少年普法教育讀本》以后,感慨很多。近些年來,許多家長都很重視抓孩子的家庭教育,不少家庭,還請了家庭老師,對孩子的語文、數學、英語等課程進行重點輔導,但細心留意,很少有人把法制教育引入家庭教育的議事日程。法制教育一直沒能引起家長們的重視。作家柳青有這樣一句名言:人生的道路雖然漫長,緊要處卻常常只有幾步。青少年正處在人生成長的關鍵時刻,叛逆,激情,沖動,愛幻想,作為家長的我們有義務也有責任讓孩子們學會有法律武器保護自己,走好人生的每一步。
現代社會是法制社會,在社會生活的'方方面面,都有相應的規定。社會中的每一個人,做任何事都要按規則去做。國家制定相關的法律,目的是為了公民能更好的實現自己的權利與自由,同時也對破壞和妨礙他人權利與自由的人也起懲治作用。在法制社會里,每個人時時處處都離不開法律。 據了解,目前,青少年違法犯罪的現象已經引起全社會的高度重視,這些青少年違法犯罪的原因固然很多,但是,其中一個重要原因就是法制觀念淡薄,尤其是一些少年犯,許多人都是在對法制一無所知的情況下而失足的。從這個意義上講,家長應當把法制教育引入孩子的家庭教育之中。只有讓孩子早學法,早知法,早懂法,及早樹立法制觀念,才有可能不至于做出違法犯罪的事來。與此同時,對孩子及早進行法制教育,孩子懂得了一些法律常識后,就可以用法律武器來保護自己。
那么,家長如何對孩子進行法制教育呢?
首先,家長應比孩子先學一步。家長只有掌握了一些法律知識,才能對孩子進行法制教育。
其次,家長要把法制教育引入家庭教育的議事日程,經常對孩子進行一些法律常識的教育。與此同時,要積極配合學校對孩子進行遵守《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》的教育。
第三,注意孩子言行中的不良苗頭,防患于未然。平時,家長要留意觀察孩子的言行,如果發現不良苗頭,要及時采取措施,以防孩子走上邪路。
第四,家長應以身作則。平時,家長應帶頭遵守國家的法律法規,以自己的模范言行來影響孩子,起到榜樣的作用。 有人說“掌握電子計算機應用技術是跨入21世紀的名片,而具備法律知識和法制觀念才是跨入21世紀的通行證”。在此呼吁:希望家長朋友們都能學會用法律的武器,培養教育好我們的下一代。讓他們成長為國家有用的棟梁之才。
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