《窗邊的小豆豆》讀書心得
品味完一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,記錄下來(lái)很重要哦,一起來(lái)寫一篇讀書心得吧。但是讀書心得有什么要求呢?下面是小編整理的《窗邊的小豆豆》讀書心得,歡迎大家分享。
《窗邊的小豆豆》讀書心得 篇1
前幾天,我又反復(fù)看了日本著名作家黑柳砌子寫的《窗邊的小豆豆》。這本書使我一會(huì)兒情不自禁地大笑,一會(huì)兒感到十分有趣,一會(huì)兒又讓人感到悲傷,眼里時(shí)不時(shí)流出眼淚。真是三百六十度情感大拐彎!總而言之,你一但看了這本書,就會(huì)愛不釋手!
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳砌子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣三番四次被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到獨(dú)特的巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)獨(dú)一無(wú)二的教學(xué)方法和愛護(hù)、引導(dǎo)下,一般眼里“怪怪”的`小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定她一生的基礎(chǔ)。后來(lái)因?yàn)榈诙问澜绱髴?zhàn),大火把學(xué)校幾乎夷為平地,巴學(xué)園被熊熊的火焰給吞沒了。多么可惜呀!
我非常贊同小林宗作老師說(shuō)的一句話:“過(guò)于依賴文字和語(yǔ)言的現(xiàn)代教育,恐怕會(huì)使孩子們用心去感受大自然、傾聽神靈之聲,觸摸靈感的能力漸漸衰退吧?世界上最可怕的事,莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美,有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂,有心靈卻無(wú)法理解什么是真的。”可是我們的學(xué)校并沒有您說(shuō)的那樣“有心去感受自然”,有些同學(xué)對(duì)某些課還覺得乏味呢!為什么會(huì)這樣?那是因?yàn)榘蛯W(xué)園有好的“教育”,因?yàn)榘蛯W(xué)園有不同之處,比如:巴學(xué)園有“海的味道,山的味道”,不同風(fēng)味的美食;巴學(xué)園悠閑的茶話會(huì);有著豐富的種莊稼經(jīng)驗(yàn)的“旱田”老師,還有娛樂的溫泉旅行呢!但我們有些家長(zhǎng)、老師只重視你的分?jǐn)?shù)是多少。家長(zhǎng)限制我們休閑的時(shí)間,老師限制我們課間休息,逼著我們?nèi)ァ坝瓮妗睙o(wú)邊無(wú)際的書海。
巴學(xué)園還有沒有“執(zhí)教資格”的“旱田”老師,帶學(xué)生們到田間上關(guān)于莊稼的課。而在別的小學(xué),通常都有各種規(guī)定,教給孩子們知識(shí)的人,必須取得“執(zhí)教資格”之類。但小林老師卻不在乎這些。小林先生和我認(rèn)為,讓孩子們看到“真正的東西”,是非常必要的。學(xué)到真正的知識(shí)也是非常重要的。因此,我受到很好的啟迪:要從大自然中學(xué)到知識(shí),而不是僅僅依賴文字和語(yǔ)言的現(xiàn)代教育。
《窗邊的小豆豆》讀書心得 篇2
今天我與大家分享的是《窗邊的小豆豆》這本書,它的作者是黑柳徹子,日本著名的女作家,她還是亞洲唯一一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使,還是世界上最有名的電視節(jié)目主持人,她也是本書的中的小豆豆,一個(gè)很淘氣的孩子,一個(gè)一年級(jí)就被退學(xué)的孩子。
從書中小豆豆的行為舉止,可以看出她非常的頑皮,如果把這個(gè)孩子放到我們班里,我會(huì)覺得她真的“無(wú)可救藥”,不惹人喜歡的小孩,每天放學(xué)回家,小豆豆的衣服永遠(yuǎn)是破的,一條條的,因?yàn)樗3M驺@籬笆的游戲,而且回家告訴媽媽有人朝他身上扔刀子,衣服才會(huì)破的,她會(huì)在上課時(shí)走到窗邊,對(duì)著街道上走過(guò)的藝人們大聲打招呼,因?yàn)樗畛醯膲?mèng)想是在長(zhǎng)大后成為一名藝人;她會(huì)在課堂上不停地將書桌上的蓋子開了又關(guān),關(guān)了又開,不停的這樣,她還站在窗邊一次又一次的問屋檐下面做窩的小燕子:“唉,你在做什么呢?”被學(xué)校要求退學(xué)后,媽媽把她送到了“巴學(xué)園”,在巴學(xué)園快樂的富有個(gè)性的學(xué)習(xí)生活中得到了小林校長(zhǎng)的賞識(shí)和鼓勵(lì),孩子在“巴學(xué)園”得以健康成長(zhǎng)。而小林校長(zhǎng)的獨(dú)特的教育方式和教育行為也值得我們深思與反省。
與我們的教學(xué)相比,巴學(xué)園是非常特別的。
首先,這所學(xué)校的大門,教室,座位很特別
巴學(xué)園有著讓人一眼看去與眾不同的校門,它是由兩株矮樹組成的',樹上還長(zhǎng)著綠油油的葉子,用小豆豆的話來(lái)說(shuō)就是“從地上長(zhǎng)出來(lái)的校門呀”。巴學(xué)園有著很特別的教室,它們那是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂,座位也不是固定的,孩子們每天可以自由選擇座位。
第二,巴學(xué)園上課的方式很特別
我們上課時(shí)如果第一節(jié)課是語(yǔ)文就上語(yǔ)文,第二節(jié)課是數(shù)學(xué)就上數(shù)學(xué),都是按照課程表的順序上課的,但這個(gè)學(xué)校卻完全不是這樣。在第一節(jié)課開始的時(shí)候,由老師把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)滿滿地寫在黑板上,然后對(duì)學(xué)生們說(shuō):“好,就從你自己喜歡的那個(gè)題開始作吧!”
所以,不管是語(yǔ)文也好,算術(shù)也好,學(xué)生們都是按自己的愛好想做什么就做什么。喜歡作文的孩子在寫作文。坐在后面的孩子愛好物理,就點(diǎn)燃酒精燈,把燒瓶燒得咕嘟咕嘟地往上直冒泡兒,或者又把什么東西引爆了。不懂的問題孩子們會(huì)共同討論,就或者到老師那里去問,或者請(qǐng)老師到自己的座位來(lái)講解。還可以從老師那里領(lǐng)來(lái)例題,這種情形在每個(gè)教室里都能看到。這樣上課的方式,對(duì)于老師來(lái)說(shuō),是了解學(xué)生的最好方法,因?yàn)殡S著年級(jí)的升高,老師就能清楚地掌握每個(gè)孩子的興趣、特點(diǎn)、思考問題的方法以及他們的個(gè)性。
巴學(xué)園很注重活動(dòng)課,給孩子創(chuàng)造并提供讓孩子充分“活”起來(lái)的空間,老師們?cè)趯W(xué)生完成作業(yè)之后,會(huì)聽取學(xué)生的意見,進(jìn)行學(xué)生喜歡的課外活動(dòng),比如,散步。關(guān)鍵的事,老師在實(shí)踐活動(dòng)中傳授知識(shí)。書中提到,孩子們?cè)诓嘶ǖ乩镉^察花朵的構(gòu)造,老師邊讓孩子們觀察,便傳授自然知識(shí)。這種散步,對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),表面上好象是自由游戲的時(shí)間,實(shí)際上卻學(xué)到了寶貴的理科、歷史和生物學(xué)的知識(shí)。
所以每天的散步是教育,。而這一切又正是在不知不覺中學(xué)到的。
第三,巴學(xué)園還有一位很特別的校長(zhǎng)
巴學(xué)園是一片樂土,孩子們的一切想法都能得到最好的理解,小林宗作校長(zhǎng)對(duì)教育的理解和獨(dú)到作為都令人欽佩不已。第一次見小豆豆,這位小林校長(zhǎng)就聽了小豆豆長(zhǎng)達(dá)四個(gè)小時(shí)的說(shuō)話,當(dāng)小豆豆因絞盡腦汁仍找不到有什么可說(shuō)的而傷心時(shí),校長(zhǎng)摸著她的頭說(shuō):“好了,從現(xiàn)在起,你是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生了。但在這么長(zhǎng)的時(shí)間里,校長(zhǎng)先生不但“一次呵欠沒打,也沒有露出一次不耐煩的樣子,而且像小豆豆那樣,把身子向前探出來(lái),專注地聽著小豆豆的話”。校長(zhǎng)很容易了解了孩子們的想法,達(dá)到溝通的目的;他能為高橋這個(gè)腿部有陷的孩子設(shè)計(jì)一場(chǎng)特別的運(yùn)動(dòng)會(huì),每項(xiàng)都能拿第一,幫助他樹立自信;在小豆豆為了找心愛的錢包,而將糞池里的東西一鍬一鍬往外鏟的時(shí)候,他只說(shuō)一句:“記得把它們放回原處哦”;在上游泳課時(shí),他鼓勵(lì)學(xué)生不論男女都光著身子下水,因?yàn)樗J(rèn)為“要是覺得自己的身體和別人不一樣就不好了”…… 有那“山的味道,海的味道”的午餐,露營(yíng)、走夜路試膽量,“溫泉旅行”、學(xué)種莊稼、茶話會(huì)用粉筆涂鴉、參加同學(xué)的葬禮等等都給人留下了深刻的印象,使孩子們?cè)诨顒?dòng)中自己領(lǐng)悟到許多道理。還有那句“不要把孩子束縛在老師的計(jì)劃中,而要讓他們到大自然中去。孩子們的夢(mèng)想比老師的計(jì)劃,更要大得多”,多么睿智的一句話。我覺得小林先生是一位真正理解教育的教育家了,他是用他的心,用他的愛在理解著孩子,也解讀著教育。
小林先生創(chuàng)辦巴學(xué)園共8年,1945年?yáng)|京大空襲中被燒毀,只存在了極短的時(shí)間,但是在巴學(xué)園全校學(xué)生不足50人,后來(lái),國(guó)家級(jí)人才就有10多個(gè),世界級(jí)2個(gè),不得不令人深思。體有殘疾的高橋后來(lái)成了某公司的要員;而每天呆在酒精燈、燒瓶、試管邊的阿泰則成了世界著名的物理學(xué)家;到學(xué)校第一天就給校長(zhǎng)說(shuō)了4個(gè)小時(shí)話的小豆豆則成了電視主持人和社會(huì)活動(dòng)家。
每一次閱讀日本作家黑柳徹子的小說(shuō)《窗邊的小豆豆》,我都試圖從那充滿童趣的故事中挖掘出一些能服務(wù)于自己教育的因素來(lái),感覺巴學(xué)園是理想中的校園,是很難實(shí)現(xiàn)的。但是寒假讀了邊存金老師的《會(huì)玩,才有翅膀》《玩著春天來(lái)了》,我突然發(fā)現(xiàn)我們身邊也有這樣的學(xué)校,這樣的老師。比如小諸葛班的孔文文老師,外號(hào)小蚊子老師,給孩子寫的信中,就明確說(shuō)了鼓勵(lì)孩子調(diào)皮,在學(xué)校里也能玩。小林校長(zhǎng)讓孩子們穿最差的衣服到學(xué)校里來(lái),因?yàn)楹⒆哟┖玫囊路蠈W(xué),會(huì)擔(dān)心把衣服弄破,玩的不盡興,對(duì)于這個(gè)提議讓小豆豆的媽媽發(fā)出這樣感慨:這才是真正理解孩子的大人!我覺他們都是很了解孩子的,調(diào)皮、玩鬧、搗亂是孩子的天性。
又比如小諸葛班也很重視活動(dòng),比如在教室里養(yǎng)金魚、小蝦,剪紙傳人專門來(lái)上的剪紙課,孩子們創(chuàng)意的蘆花田野,排練小紅帽童話劇,散步課程嗅到的青草味道,放飛孔明燈,別躲著陽(yáng)光,邊老師送來(lái)的金魚,教金魚背書,看電影,張朋創(chuàng)意外星羊在頑皮中慢慢成長(zhǎng),在頑皮中釋放自己的聰明才智
從《窗邊的小豆豆》這本書中,學(xué)到了很多,讀了這本書,我想,對(duì)于我們身邊的“小豆豆”們,一定會(huì)更加用心的教導(dǎo)他們。因?yàn)椋恳粋(gè)小豆豆,都能成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的人。
《窗邊的小豆豆》讀書心得 篇3
在五年級(jí)第一冊(cè)的寒假里,我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書,作者是日本的一位主持人,——黑柳徹子。這本書的內(nèi)容是,作者因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋,一年級(jí)輟學(xué),來(lái)到新學(xué)校“巴學(xué)院”。在校長(zhǎng)小林宗作的關(guān)愛和引導(dǎo)下,這個(gè)普通人眼中的“怪異”小豆子(作者昵稱)逐漸成為一個(gè)可以接受的孩子,為她的人生奠定了基礎(chǔ)。
這本書是我目前最喜歡的書。我讀了兩遍。這本書很有意思,寫的是戰(zhàn)爭(zhēng)年代一個(gè)無(wú)辜的小豆子。看完覺得有些東西很搞笑。有時(shí)候甚至想象自己真的看到了故事里的場(chǎng)景,逗得我哈哈大笑;別人很難過(guò),讓我感受到了離別的痛苦。這么萌的小豆豆,讓我想讀,讀得不厭。
書中的小豆豆是一個(gè)熱情開朗的小女孩。當(dāng)她看到有趣的東西時(shí),她總是想過(guò)去試試。因?yàn)檫@個(gè)“特點(diǎn)”,她吃過(guò)幾次苦。比如她看到地上有一張報(bào)紙,就會(huì)興奮地跑過(guò)去一推,彈到地上,“摔”進(jìn)報(bào)紙里。但沒想到,這份報(bào)紙其實(shí)是為了掩蓋學(xué)校廁所口的惡臭以免傳播出去。撲通一聲就掉進(jìn)了和她胸部一樣高的化糞池里。想想就惡心。
這本書里的兩個(gè)人給我留下了很深的影響。一、主角小豆豆(因?yàn)樗磉叞l(fā)生的一切);第二,小林宗作(校長(zhǎng),他把學(xué)生培養(yǎng)得很好。小豆豆入學(xué)時(shí),也認(rèn)真聽了小豆豆說(shuō)的自己經(jīng)歷了四個(gè)小時(shí)的`趣事。他不僅不無(wú)聊,還好奇地問:“還有別的嗎?”接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么?“這充滿了純真。校長(zhǎng)的教學(xué)方法比別人多,處處為孩子著想,讓孩子邊玩邊學(xué),讓小兜頭更愛學(xué)習(xí)。可惜的是,在小兜頭的第三年,巴學(xué)園被美國(guó)空軍飛機(jī)炸飛了。幾年后,小林宗作用自己的財(cái)產(chǎn)開辦了一所幼兒園。因?yàn)楹⒆拥男腋>褪切×肿谧鞯男腋!#?/p>
看完這本書,我很感動(dòng)。相信你看了也會(huì)有同感。
《窗邊的小豆豆》讀書心得 篇4
在這樣的學(xué)校,也許,很多人認(rèn)為這種教育方式根本不可能。它努力培養(yǎng)孩子的愛心、耐心和想象力,遠(yuǎn)超對(duì)知識(shí)的要求。但是,它培養(yǎng)出來(lái)的愛、耐心和想象力,我覺得是孩子自古以來(lái)就必須有的。
而且有這么幸運(yùn)的孩子進(jìn)了這樣的學(xué)校。小豆豆在當(dāng)?shù)匾凰Wx書。她喜歡坐在窗邊,但在課堂上總是注意力不集中。她可以把抽屜關(guān)上幾百次。她喜歡在屋檐下和燕子打招呼,喜歡站起來(lái)看路邊藝人的表演。老師還能在這樣的人群中講課嗎?于是,小兜頭被“光榮”退學(xué)了。
此時(shí)的`小豆豆,也完全沒有意識(shí)到。它很快被六輛廢棄的電車吸引,成為教室的“八學(xué)園”。校長(zhǎng)可以聽她唧唧喳喳四個(gè)小時(shí)不打哈欠。就連我媽也很驚訝,小豆豆有那么多想法,能和人聊那么久。
校長(zhǎng)讓他們穿最差的衣服來(lái)學(xué)校,這樣玩的方便,玩的痛快,不用擔(dān)心弄臟衣服回家挨罵。主要是貧富差距沒那么明顯,降低了對(duì)比。中午校長(zhǎng)會(huì)在食堂問:“你帶了山的味道和海的味道了嗎?”其實(shí)所謂“山味”,是指生長(zhǎng)在地面上的水果蔬菜。"
“海的味道”就是肉和魚,這樣才能達(dá)到孩子的營(yíng)養(yǎng)平衡,不用羨慕其他孩子的美食。他們每天可以根據(jù)自己的心情選擇自己喜歡的座位。他們也可以先在黑板上選擇自己喜歡的課程來(lái)學(xué)習(xí)。如果他們提前完成課程,他們可以每天下午進(jìn)入步行課程。他們?cè)趯W(xué)校禮堂露營(yíng),聽校長(zhǎng)講述他旅行的樂趣。他們的運(yùn)動(dòng)會(huì)是專門為一些孩子準(zhǔn)備的,只是為了提高他們的自信心。等等,等等、
你不相信這樣的學(xué)校嗎?這是日本著名作家、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子(小豆豆)上小學(xué)的真實(shí)故事。只是這個(gè)學(xué)校只存在了很短的時(shí)間,二戰(zhàn)的時(shí)候就化為灰燼了。我很遺憾這樣一個(gè)獨(dú)特的學(xué)校沒有被保留下來(lái),但幸運(yùn)的是,它存在了,給我們留下了許多童年的記憶,從中我們可以回憶和找到自己的過(guò)去。
《窗邊的小豆豆》讀書心得 篇5
你讀過(guò)《窗邊的小豆豆》這本書嗎?假如你還沒有讀過(guò)的話,那就證明你太out了。這本書會(huì)帶你走進(jìn)一個(gè)名叫“巴校園”的學(xué)校,小豆豆會(huì)帶你游覽巴校園的奇妙,巴校園的禮儀,她還會(huì)用各種各樣古靈精怪的方法解各種難題,就讓我們一起進(jìn)入巴校園,一起進(jìn)入小豆豆的生活吧……
小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮淘氣,而且上課不認(rèn)真聽講,常常愛看路邊的宣傳藝人,因此一年級(jí)就退學(xué)了。然而這次小豆豆來(lái)到了一個(gè)奇妙、奇特、古靈精怪的學(xué)校------巴校園。小豆豆?jié)M腦子都是一些奇奇怪怪的主意,比如說(shuō):山的味道,海的味道,在地上畫樂符……千奇百怪的主意,就像噴泉的小泡泡一嘟嚕一嘟嚕地從她的腦子里冒出來(lái),讓學(xué)習(xí)充滿了無(wú)窮的樂趣。教室也是列車,學(xué)生們想要上什么課就上什么課,多么自由自在,多么無(wú)悠無(wú)慮啊。
讀著讀著我多想長(zhǎng)出一對(duì)又大又潔白的翅膀,展翅飛到巴校園去感受一下他們的`神奇之處,去品嘗那里山的味道海的味道,這是我夢(mèng)寐以求的。我想在地板上畫樂符,畫出一條條樂曲“長(zhǎng)龍”,我還想去巴校園郊游露營(yíng),這種開闊視野,開心快樂,增長(zhǎng)見識(shí)的大好時(shí)機(jī),誰(shuí)愿錯(cuò)過(guò)?我覺得我仿佛進(jìn)入了小豆豆的生活,和他們一起玩耍嬉戲,一直玩到很久很久……
如果你讀了《窗邊的小豆豆》這本書,肯定也會(huì)沉浸在小豆豆的世界里,肯定也會(huì)被迷住。心動(dòng)不如馬上行動(dòng),你還在等什么呢,趕緊來(lái)讀一讀能讓你豐富智慧的這本書吧!
《窗邊的小豆豆》讀書心得 篇6
第一次讀《窗邊的小豆豆》還是在讀幼兒園,那時(shí)候不識(shí)字,是媽媽讀給我聽的。小豆豆給我留下了深刻的印象,這個(gè)暑假我又重溫了這本書。
小豆豆是一個(gè)日本小姑娘,剛上一年級(jí)就被退學(xué),因?yàn)樗趯W(xué)校特別調(diào)皮。比如她在上課時(shí)聽到小鳥唱歌,就給小鳥打拍子,結(jié)果其他同學(xué)也跟著打拍子。后來(lái)她轉(zhuǎn)學(xué)到巴學(xué)園,巴學(xué)園是一個(gè)特別的地方,那里的教室是電車做的,學(xué)校的校長(zhǎng)小林校長(zhǎng)人很溫和。有一回小豆豆在拉大便時(shí),看到有個(gè)漂亮的.錢包掉下來(lái),她就跳下去拼命地挖。挖呀挖,挖出來(lái)的大便堆成一座小山,可是還是沒找到錢包。小林校長(zhǎng)看到了就跟她說(shuō):“小豆豆,你挖了這么多怎么辦?”小豆豆說(shuō):“把它填回去。”小林校長(zhǎng)沒說(shuō)什么就走開了。放在其他的大人,小豆豆肯定要被批評(píng)了。
小林校長(zhǎng)真是一個(gè)懂孩子、尊重孩子的好校長(zhǎng)。我最喜歡的一章是最后一章:再見,再見。巴學(xué)園被5架B29轟炸機(jī)炸了,小豆豆和其余53個(gè)同學(xué)也只能離開了巴學(xué)園。這件事情告訴我們,戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的,我們要珍惜和平。
我非常喜歡《窗邊的小豆豆》這本書,里面有很多讓我捧腹大笑的有趣故事,我也希望能在巴學(xué)園這樣的學(xué)校讀書,有小林校長(zhǎng)這樣的校長(zhǎng)。作者:榮力臻
《窗邊的小豆豆》讀書心得 篇7
《窗邊的小豆豆》講的是巴學(xué)園和一個(gè)在那里上學(xué)的一個(gè)小女孩——小豆豆的故事。小豆豆,一個(gè)調(diào)皮的女生,在以前的學(xué)校里,因?yàn)閷W(xué)校的桌子很光滑,還能像垃圾桶的蓋子那樣上下翻動(dòng)。小豆豆的教室在一樓,她的位子正好坐在窗戶邊,當(dāng)她玩弄了桌子,就站起來(lái)還讓宣傳藝人表演。正因?yàn)檫@樣,她被退學(xué)了。
可是,當(dāng)她的媽媽帶她到巴學(xué)園時(shí),小豆豆就深深地喜歡上巴學(xué)園,在她第一次來(lái)到巴學(xué)園時(shí),看見了六輛電車,十分驚訝。并且在世上恐怕沒有第二個(gè)人聽小豆豆說(shuō)過(guò)四個(gè)小時(shí)的話。
小豆豆覺得校長(zhǎng)先生是一個(gè)很幽默、又會(huì)理解人、又善良、又有愛心的人,因?yàn)槊恳淮卧谒磉叄加幸环N歡樂和安全感。
巴學(xué)園與其他學(xué)校的教學(xué)制度大不相同。其他學(xué)校的日程表都是定下之后就不容易更改,而巴學(xué)園的孩子在課堂上想畫畫就畫畫,想做實(shí)驗(yàn)就做實(shí)驗(yàn)。
小豆豆被這種教學(xué)方法驚呆了,之后在課堂上她再也沒有讓宣傳藝人來(lái)表演,也沒有吵鬧,最終她成功了,成為了一名作家。
在我們的生活中,用愛創(chuàng)造奇跡的人也很多,最近報(bào)紙上有一篇文章叫做:“奇跡的.名字叫母愛。”說(shuō)的是一位車禍后昏迷兩個(gè)月的孕婦產(chǎn)下一個(gè)健康女嬰,但這位媽媽至今還在昏迷中。這就是愛的成就,如果沒有母親的堅(jiān)強(qiáng),那么也沒有這位僅有一公斤的小寶寶了。
愛是人世間缺一不可的,花有愛,草有愛,樹木也有愛,愛使小豆豆取得了成功,愛使昏迷的母親產(chǎn)下健康女嬰,把心胸的大門敞開,讓愛充滿你的胸膛吧!
《窗邊的小豆豆》讀書心得 篇8
暑假里我讀了一本書,名叫《窗邊的小豆豆》。這本書是日本作家黑柳徹子寫的。書的封面有一句話“每個(gè)人都能在這本書里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年”。
這本書講的是作者童年時(shí)期的真實(shí)故事:小豆豆雖然只是小學(xué)一年級(jí)學(xué)生,但她是個(gè)與眾不同的孩子,由于上課時(shí)調(diào)皮搗蛋,影響老師上課,被學(xué)校開除了。一個(gè)全新的學(xué)校“巴學(xué)園”接受了她。小豆豆是一個(gè)天真活潑、想象力十分豐富的小女孩。到了巴學(xué)園后,在小林校長(zhǎng)和老師的別具特色的愛護(hù)和引導(dǎo)下,她最終成為一名亞洲歷史上第一位親善大使。看完這本書后,我被“巴學(xué)園”吸引“巴學(xué)園”的教室:一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂;“巴學(xué)園”的教育方法:自己從喜歡的課程開始學(xué)起;“巴學(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì):能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng);“巴學(xué)園”的活動(dòng):上午,如果把課程都學(xué)完了,下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”,聽校長(zhǎng)講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景多么令人羨慕。如果現(xiàn)在我們的學(xué)校也能這樣多好呀。
書中的.小豆豆雖然是個(gè)很調(diào)皮的孩子,可是她也是一個(gè)善良的孩子,懂得體恤、憐憫別人。她邀請(qǐng)患有小兒麻痹癥的泰明同學(xué)爬上自己的樹,憑借著互相的信任,終于實(shí)現(xiàn)了泰明的夢(mèng)想。小豆豆和小狗洛基玩耍時(shí),耳朵被小狗咬得流血,可她完全沒有在意,而是擔(dān)心洛基會(huì)受到父母的責(zé)備。讓我觸動(dòng)最大的是《健康樹皮》,小豆豆花了兩毛錢買來(lái)一塊樹皮,因?yàn)槁犝f(shuō)清晨咬一咬這種樹皮,如果覺得苦,就說(shuō)明你生病了;如果不苦,就說(shuō)明你很健康。小豆豆自己咬了一口,發(fā)現(xiàn)沒有味道,“哇,我很健康!”她把樹皮帶到巴學(xué)園,讓全校所有的人都咬一咬,誰(shuí)也沒有覺得苦,全部人都是健康的,小豆豆開心極了!看了后我也想去買一塊樹皮來(lái)實(shí)驗(yàn)一下,是不是真是這樣呢!還記得有一次,小豆豆上廁所時(shí)不小心將心愛的錢包掉進(jìn)廁所里了,當(dāng)她找來(lái)校工澆花用的長(zhǎng)柄勺將糞便舀出來(lái),小林校長(zhǎng)路過(guò),對(duì)她的舉動(dòng)并沒有制止,而是詢問原因后,只是要求最后把這些東西還回原處。
小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在,無(wú)拘無(wú)束。我也希望我們也能像小豆豆一樣保持著愛的信念,勇敢前進(jìn),成為真正有著優(yōu)良品質(zhì)和獨(dú)特個(gè)性的自己!
《窗邊的小豆豆》讀書心得 篇9
我剛開始看這本書時(shí),覺得很無(wú)聊,不就是一年級(jí)小朋友的一年學(xué)習(xí)生活嗎,沒什么可看的。可后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)這本書是那么好看、精彩。作者其實(shí)就是小豆豆,這講了她的小學(xué)生活,也可以說(shuō)是她輝煌人生的階梯。這些故事自然也是真的。
總的'內(nèi)容就是:小豆豆在上一年級(jí)時(shí)就被學(xué)校退學(xué)了,才去了巴學(xué)園。在周圍人的教育和影響還有交流之下,原來(lái)頑皮、淘氣的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受、理解的好孩子、乖孩子。可最后罪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)還是毀滅了巴學(xué)園。這真是太可惜了,都是這罪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)讓多少人的生命都消失了。但是,巴學(xué)園的學(xué)生都非常非常地優(yōu)秀。這還是很讓人滿意的。我非常非常地喜歡這本書,這最后的結(jié)局真是很美好。同時(shí),小林宗作先生的余生也是在戰(zhàn)爭(zhēng)中度過(guò)的,也死在了戰(zhàn)爭(zhēng)中。
《窗邊的小豆豆》讀書心得 篇10
老早就有人向我推薦《窗邊的小豆豆》這本書,一直不以為然,今年寒假我在書店無(wú)意間遇到了它,毫不猶豫買下來(lái),每天晚上給孩子讀幾章。沒想到,讀完一頁(yè)就立刻想讀下一頁(yè),好久沒有這種閱讀的快樂啦!頓時(shí)明白當(dāng)初為我推薦它的人,心意是如何的真摯,這真的是很值得一看的好書,尤其是老師??
這本書寫了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。書中的小主人公是一個(gè)活潑,好動(dòng)、聰明、善于觀察、探索與創(chuàng)造的可愛女孩。可是由于像宣傳藝人,桌子蓋子等此類事件的發(fā)生,而被老師“罰站”走廊,甚至被退學(xué)??所以,從“世俗”的角度看她不是個(gè)“好學(xué)生”,但當(dāng)她走進(jìn)了“巴學(xué)園”——一個(gè)有很多電車教室和大樹的學(xué)校,最重要的是認(rèn)識(shí)了小林宗作先生與其他老師們以后,發(fā)生了巨大的變化!甚至改變了她的一生——讓一個(gè)“怪孩子”走向?qū)儆谒某晒Γ?/p>
在這本書中最重要的人是小林校長(zhǎng)。他曾請(qǐng)教過(guò)很多的名人,擁有著自己獨(dú)特的教育方式。在校園里,他竭盡全力地讓身體有缺憾的人不再感到自卑,又努力的讓和小豆豆一樣的那些,以前怪怪的孩子得到正常的思想,以及無(wú)限的愛心。小林校長(zhǎng)從來(lái)不會(huì)去責(zé)罵自己的學(xué)生,他只會(huì)無(wú)私地去關(guān)心,去愛護(hù)學(xué)生。當(dāng)有些老師碰觸了同學(xué)的傷口時(shí),他便會(huì)把老師叫到無(wú)人處表示憤怒。小林校長(zhǎng)一生都只想去努力地幫助孩子,讓他們脫離內(nèi)心的自卑世界,讓他們一個(gè)個(gè)都充滿自信與渴望,他希望盡自己的一切力量使每個(gè)孩子的童年都充滿陽(yáng)光與快樂!但是,無(wú)情的`世界大戰(zhàn)卻摧毀了他所有的成就與夢(mèng)想。當(dāng)他又重新燃燒起希望之火時(shí),卻又遺憾的離開了這個(gè)曾經(jīng)用自己的力量給過(guò)無(wú)數(shù)孩童快樂的世界。小林校長(zhǎng)的終生都放在了孩子的身上,他從孩子的身上看到了快樂,而孩子們又在他的教導(dǎo)下得到了燦爛的陽(yáng)光與美好的希望。小林先生認(rèn)為:“無(wú)論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出生的時(shí)候,都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。他在成長(zhǎng)的過(guò)程中,會(huì)受很多影響,有來(lái)自周圍的環(huán)境,也有來(lái)自成人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以我們要盡早期發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’并精心呵護(hù),把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。”小林先生熱愛大自然,他希望孩子們盡可能地保
持自然的性格。另外,他也喜愛真實(shí)的自然界,“讓我們?nèi)ふ乙幌伦匀唤缰械墓?jié)奏吧!”這是他經(jīng)常對(duì)小女兒說(shuō)的話。當(dāng)然,這還有一個(gè)更重要的原因,就是每當(dāng)小林校長(zhǎng)看到小豆豆時(shí),都會(huì)對(duì)她說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子。”這一句短短的話,對(duì)小豆豆來(lái)說(shuō)卻是莫大的鼓勵(lì):在以前的學(xué)校里,幾乎每一個(gè)人都會(huì)對(duì)她指指點(diǎn)點(diǎn),用“她是一個(gè)怪孩子”的眼神來(lái)看待她。但在這里,校長(zhǎng)的話使她的自信心又一天一天重拾起來(lái)。每天,她都和朋友在校園里玩耍,校長(zhǎng)每一天都給與孩子們不同的樂趣,在這個(gè)校園的每個(gè)角落,都充滿了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。在這里,同學(xué)們體會(huì)到了真正的快樂。
小豆豆是如此幸運(yùn),她有幸進(jìn)入巴士學(xué)校,有幸遇見校長(zhǎng)先生,有幸在巴士學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中經(jīng)歷了許多有趣的事情,學(xué)到了很多珍貴的東西,有幸在成長(zhǎng)的路上越來(lái)越堅(jiān)定自己的方向。雖然她最終沒有成為間諜或者售票員,但是她實(shí)現(xiàn)了廣告宣傳員(近似)的理想——成為了一位知名的電視節(jié)目主持人(還是著名作家,聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使)! 而看到這本書的教師也是幸運(yùn)的,讓你一下子明白“因材施教”的道理!因材施教是最有效的教育方法,掌握了因材施教的教師才是最有創(chuàng)造力的老師。我和孩子都從中受益匪淺。
《窗邊的小豆豆》讀書心得 篇11
《窗邊的小豆豆》是日本著名電視主持人黑柳徹子寫的,講的是作者小學(xué)時(shí)被退學(xué),轉(zhuǎn)學(xué)去了巴學(xué)園,在校長(zhǎng)小林先生的愛護(hù)和引導(dǎo)下一步步成長(zhǎng)的事。小豆豆筆下的巴學(xué)園讓每個(gè)孩子充滿了向往與喜愛,但我最羨慕的,是小豆豆有一位世界上最溫柔的媽媽。
小豆豆上一年級(jí)了,生性調(diào)皮的她在上課不停地把桌子開開關(guān)關(guān),又去和燕子說(shuō)話,看到宣傳藝人時(shí),又叫他們表演,畫國(guó)旗時(shí)一直畫到課桌上……終于,老師忍無(wú)可忍,讓小豆豆退學(xué)——這對(duì)小豆豆來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是第一次了。而小豆豆的媽媽卻只是對(duì)她說(shuō),我們?nèi)ヒ粋(gè)新學(xué)校看看吧,聽說(shuō)那里很不錯(cuò)呢。其實(shí)媽媽的心里藏著多少難受和不安呢,但她一點(diǎn)也不在豆豆面前露出來(lái)。
又一次,當(dāng)小豆豆貪玩跳進(jìn)沙子堆里,差一丁點(diǎn)兒就要被活埋,是媽媽及時(shí)趕到,把她拉了出來(lái)。但她絲毫沒有責(zé)怪小豆豆,而是輕輕對(duì)她說(shuō):“以前不是說(shuō)過(guò)嗎?看到什么有趣的東西,不能立刻就跳上去,要先在旁邊仔細(xì)地看看,知道了是什么以后才能決定怎么做。”如果這換成了我的媽媽,百分之一百二十會(huì)罵:“你這個(gè)人啊,整天給我惹麻煩,害的我又得洗衣服了!”
那個(gè)暑假,小豆豆從鐮倉(cāng)的伯父家回來(lái)時(shí),她的愛犬洛基已經(jīng)死了,但是,豆豆的媽媽卻強(qiáng)忍住哭泣,艱難地答道:“它……不見了。”她一定是怕小豆豆傷心,才隱瞞住真相。還有一次小豆豆去鉆人家的'籬笆,不小心把媽媽最喜歡的那件連衣裙給劃破了,背著一身布條回家,怕被媽媽批評(píng),想了又想終于想出一個(gè)好理由,說(shuō):“剛才我在路上走的時(shí)候,別的孩子在我身上扔刀子!”小豆豆的媽媽明知道這是在撒謊卻只是說(shuō)了一句:“這是真的嗎?這可真是太嚇人了!”
讀著這些故事,我禁不住想:世上哪位媽媽能像小豆豆媽媽一樣,用心呵護(hù)一個(gè)孩子的心靈,給孩子信任,給孩子關(guān)愛,更給孩子自由自在的成長(zhǎng)空間呢。她是我見過(guò)的最溫柔的媽媽了!絲絲母愛,悠悠親情,使得小豆豆不斷獲得自信,獲得動(dòng)力。母愛照亮了小豆豆的人生路,愛就是最好的鼓勵(lì),這不能不讓我感動(dòng)極了。
《窗邊的小豆豆》讀書心得 篇12
童年對(duì)很多人來(lái)說(shuō)是美好的,因?yàn)閮?yōu)秀或是乖巧懂事、聽話。可是對(duì)那些調(diào)皮的愛搗蛋,總是惹麻煩的孩子來(lái)說(shuō),并不一定總是快樂的。這些孩子如果能像小豆豆一樣幸運(yùn)的遇到理解他的人,那該有多好啊!
總是聽到朋友們說(shuō)《窗邊的小豆豆》好看,這回媽媽終于給我買了這本書,我可以好好的看看了。時(shí)間一分一秒過(guò)去,日升日落,斗轉(zhuǎn)星移。當(dāng)我如癡如醉的從書海中鉆出來(lái),我的心里感觸特別的深。
一個(gè)叫小豆豆的孩子因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)。她的母親領(lǐng)著她來(lái)到一個(gè)很奇特的學(xué)校——巴學(xué)園。怪怪的校長(zhǎng)經(jīng)常夸獎(jiǎng)她:“你真是一個(gè)好孩子。”
在這個(gè)校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,在別人眼里奇怪的討厭的小豆豆逐漸變成一個(gè)禮貌懂事的孩子,這像一把金鑰匙開啟了她美好的人生。無(wú)疑,小豆豆是幸運(yùn)的,她的經(jīng)歷真的讓我們覺得美好,可是我們生活中有多少人能如小豆豆?
現(xiàn)在的升學(xué)壓力很大,家長(zhǎng)老師只注重成績(jī)。大量的'補(bǔ)課輔導(dǎo)直叫學(xué)生們苦不堪言,快樂學(xué)習(xí)這個(gè)口號(hào)早已煙消云散,取而代之的是痛苦和厭煩。
很多的學(xué)生并不期待星期六和星期日,因?yàn)槌艘隼蠋煵贾玫淖鳂I(yè),還要應(yīng)付家長(zhǎng)布置的習(xí)題,真的是煩不勝煩,并沒有真正的愛護(hù)和引導(dǎo),這樣的長(zhǎng)大的孩子真的健康嗎?
希望現(xiàn)在的老師能夠如小林校長(zhǎng),希望每個(gè)孩子都能像幸運(yùn)的小豆豆。
《窗邊的小豆豆》讀書心得 篇13
我非常喜歡這本書,因?yàn)榘蛯W(xué)園的教學(xué)方式不同,而且還是電車教室,全校只有50幾個(gè)人,讓人感到很輕松。如果還有巴學(xué)園的話,我一定會(huì)去巴學(xué)園讀書。我看到巴學(xué)園的一切都跟其他學(xué)校不同時(shí),我在想世界上真的有那么好的學(xué)校嗎?真的有的話,我真希望云頂學(xué)校也變成巴學(xué)園,巴學(xué)園真是學(xué)生的天堂啊!甚至我會(huì)想如果我們的教室也是電車教室,操場(chǎng)也能隨便隨意變成游泳池和操場(chǎng),課程想上自己喜歡的課,還能出去散步,中午還可以吃“山的味道,海的味道”,那該有多好呀。如果所有的學(xué)校都是這樣的話,學(xué)生就不會(huì)不喜歡上學(xué)了。
我特別羨慕小豆豆,調(diào)皮的她碰到了一個(gè)超級(jí)棒的小林宗作校長(zhǎng),他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打阿欠;我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的.媽媽,直到她二十歲之后,媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^(guò)調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí),媽媽說(shuō):“怎么搞的?你竟然弄到要退學(xué)!我們只好再找一個(gè)學(xué)校了,如果再退一次學(xué),就沒有學(xué)校再要你了!”小豆豆一定承受不了這種教育。
所以我覺得每個(gè)老師與家長(zhǎng)都應(yīng)該來(lái)讀讀這本書,來(lái)真正了解我們的內(nèi)心世界,我覺得小林校長(zhǎng)和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合我們的成長(zhǎng),了解我們的內(nèi)心世界才是讓我們有個(gè)性地發(fā)展。
《窗邊的小豆豆》讀書心得 篇14
我讀了《窗邊的小豆豆》這本書,懂得了許多道理,也為小豆豆找到好的學(xué)校、好的校長(zhǎng)、好的老師而高興。
故事的主要內(nèi)容是:小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋,打擾同學(xué)們正常上課,例如:總是把書桌的.蓋子開開關(guān)關(guān),制造噪音、總是站在教室的床邊大喊大叫、在書桌上亂涂亂畫等等而被退學(xué)。退學(xué)以后,她來(lái)到巴學(xué)園開始了一段新生活,那里的一切都是那么新奇,教室居然是電車做的,吃的盒飯竟然是“山的味道、海的味道”,還可以上自己想上的課,上完課了還可以去野外玩耍等等,這里的一切都是那么美好!
如果小豆豆犯錯(cuò)了,校長(zhǎng)和老師都不會(huì)指責(zé)小豆豆,而是耐心給小豆豆說(shuō)這樣的結(jié)果會(huì)怎樣,在小林校長(zhǎng)的細(xì)心引導(dǎo)下和同學(xué)們的互相幫助下,小豆豆從原來(lái)調(diào)皮搗蛋的孩子變成一個(gè)大家都喜歡的好孩子。
通過(guò)讀《窗邊的小豆豆》這本書,我知道了每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),也有缺點(diǎn),只要我們細(xì)心觀察別人的優(yōu)點(diǎn),就會(huì)發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)很不錯(cuò)的人。我還深深體會(huì)到了:一個(gè)好的學(xué)校會(huì)讓同學(xué)們喜歡上學(xué),而不會(huì)討厭上學(xué);一個(gè)好的老師,也會(huì)讓同學(xué)們愛上學(xué)習(xí)。我和小豆豆一樣幸運(yùn),我遇到了喜歡的老師和校長(zhǎng),遇到了我喜歡的學(xué)校——邢臺(tái)新教育第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
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