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頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)

時(shí)間:2023-07-06 08:07:56 心得體會(huì) 我要投稿

(熱門)頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)

  我們在一些事情上受到啟發(fā)后,好好地寫一份心得體會(huì),這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(熱門)頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)

  頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇1

  實(shí)習(xí)之后,在明白為什么國家要弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)。只有熱愛這個(gè)崗位,我們才能毫無保留的奉獻(xiàn)自己,反之若是對這個(gè)崗位懷著得過且過甚至憤懣之情,恐怕什么也干不長久。而教師這個(gè)職業(yè),面對的是祖國的花朵,中國的未來,每個(gè)老師身上的擔(dān)子都很重。雖然我還是個(gè)實(shí)習(xí)生,但是我現(xiàn)在已經(jīng)深深體會(huì)到這個(gè)職業(yè)的神圣。之前聽同事議論過,這個(gè)班如何如何,那個(gè)班如何如何,而且大多數(shù)和班主任的脾性相關(guān)。比如某班一直沉默寡言,就像他們班主任一樣與世無爭寵辱不驚,另外一個(gè)班爭強(qiáng)好勝,凡事都很積極,也離不開他們班主任強(qiáng)勢性格的影響。大到班主任,小到一名教師,比如一個(gè)數(shù)學(xué)題的解法,學(xué)生們往往都是模仿老師的步驟。所以我們要堅(jiān)信,教師這個(gè)職業(yè)是神圣的,也是責(zé)任重大的,教師的`每一個(gè)行為,每一句話都可能會(huì)深深地影響謝謝學(xué)生。所以,我們必須維持好教師形象,哪怕只是實(shí)習(xí),我們也應(yīng)該愛崗敬業(yè)!

  熱愛實(shí)習(xí)崗位,用心承擔(dān)崗位職責(zé),不斷提升實(shí)習(xí)效率。“愛崗才能敬業(yè)”,熱愛實(shí)習(xí)崗位才能完成好實(shí)習(xí)任務(wù)。在實(shí)習(xí)過程中,我努力培養(yǎng)自己對實(shí)習(xí)崗位的熱情,珍惜在崗上的每一分鐘,努力學(xué)習(xí)崗位上的相關(guān)知識,用心承擔(dān)崗位上的職責(zé)義務(wù),努力做到能夠獨(dú)立頂崗,能夠獨(dú)立完成崗位上的相關(guān)操作,對崗位技能知識做到“懂,會(huì),做”。一份勞作,一份收獲,我堅(jiān)信自己的努力必須會(huì)有回報(bào),而我將會(huì)仍然繼續(xù)熱愛自己的工作。

  頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇2

  教師,是太陽底下最光輝的職業(yè),是人類靈魂的工程師。一個(gè)好的老師,能夠改變學(xué)生的一生,而老師一句不在意的話也能毀了學(xué)生的一生。一個(gè)好的老師,不看他有多么高的學(xué)歷,不看他有多么淵博的知識,看的是他教出什么樣的學(xué)生。然而,作為一個(gè)老師,又有何求呢?又有誰了解一名老師的用心良苦呢?

  其實(shí),在我還是一個(gè)懵懂的學(xué)生時(shí),每天除了自己的學(xué)習(xí)外,其他的事情什么也不會(huì)想。當(dāng)老師布置作業(yè),或是“下達(dá)命令”時(shí),總是抱怨這個(gè),抱怨那個(gè),總覺得老師是在故意地刁難我們,總不希望我們過得開心,甚至覺得老師太過冷酷,一點(diǎn)兒也不知道我們心里想什么,也不知道我們想要什么。總之,在那個(gè)時(shí)候,總覺得與老師之間有不可逾越的隔閡,總也不能理解老師的一些做法,也不能明白老師為什么要那么嚴(yán)格地要求自己。

  時(shí)光荏苒!轉(zhuǎn)眼間,我也站在老師的位置,體會(huì)老師的感受。

  實(shí)習(xí)第一天,我們就登上講臺,成為一名真正的“老師”。剛剛接觸學(xué)生,面對許多新鮮的事,雖然有很多學(xué)生特別調(diào)皮,上課總愛搗亂,搭一些“驢唇不對馬嘴”的話茬,但是他們畢竟還只是孩子,想法特別地單純(或許我們稱他們單純有些不合適,但是站在教師的位置,真的感覺他們的想法很單純)。每次上完一天的課,回到宿舍,大家都會(huì)特別高興的談?wù)撟约旱恼n堂,談?wù)撟约旱膶W(xué)生,雖然很苦很累,但是宿舍里永遠(yuǎn)是笑聲不斷,話音不斷。當(dāng)和舍友們談?wù)搶W(xué)生時(shí),姐妹們都會(huì)說:“其實(shí),老師的要求特別的低,只要在上課的時(shí)候,能看到大家認(rèn)真聽講,認(rèn)真做筆記就特別的滿足。”當(dāng)在打飯的甬路上碰到自己的'學(xué)生,聽到他們高興地喊一聲“老師”,心里特別高興;當(dāng)在打水的時(shí)候,自己的學(xué)生很熱情地上前幫我們打水,心里特別溫暖;當(dāng)課下與學(xué)生交談時(shí),看到他們天真的眼神,聽到他們認(rèn)真的道歉,心里特別滿足……

  其實(shí),老師的要求真的特別特別的簡單,只是希望學(xué)生能夠認(rèn)真聽講,能夠?qū)W會(huì)更多知識,能夠創(chuàng)造自己的未來。只要學(xué)生們好了,老師就算付出再多的艱辛,也認(rèn)為是最值得的!春蠶死了,絲就會(huì)盡嗎?蠟炬成灰,淚就能干嗎?作為老師,永遠(yuǎn)只是希望把再多再多的知識告訴學(xué)生,把更多更多的美好留給明天。在此刻,深刻的感覺老師的職業(yè)是那么崇高,又是那么的不可替代!

  頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇3

  不知不覺,我們已經(jīng)到了我們各自的實(shí)習(xí)學(xué)校,又在不知不覺中,我們都已經(jīng)頂崗實(shí)習(xí)一周左右了,在這個(gè)期間我們增長了經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)了生活,懂得了感恩。

  在夏季的尾聲,我和其他四位戰(zhàn)友踏上了我們的征程,8月30號早上六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出發(fā),和戰(zhàn)友們一起坐著大巴車,一路上寧靜而祥和,可是等待我們的卻是充滿著無形的硝煙,7個(gè)多小時(shí)之后,玉田窩洛沽中學(xué)——我們的目的地,我們迎接挑戰(zhàn)和為之奮斗的地方。

  x月x日,他們開學(xué)了,人山人海,人聲鼎沸,所有的聲音匯集在一起好像在說:“你們的挑戰(zhàn)來了,你們做好準(zhǔn)備了嗎?”看著家長們對學(xué)生的那種愛的眼神,突然就覺得我的肩上多了一份責(zé)任。

  作為一名老師我就有責(zé)任教好每一個(gè)人,那責(zé)任的重量就像我們學(xué)校一進(jìn)門就看得到的`那塊石頭的重量,那塊石頭大大的刻著兩個(gè)字,那就是“責(zé)任”。

  x月x日,我的第一節(jié)課,好緊張好緊張,還經(jīng)常出錯(cuò),下來之后我的臉紅彤彤的,其中的含義就是緊張加羞愧,我覺得沒有教好我的學(xué)生,辜負(fù)了他們還有他們的父母,突然壓力好大,調(diào)整好情緒和思路。

  迎來了我的第二節(jié)課,很成功很理想,學(xué)生們很活躍,積極回答我的問題,我的自信增加了不少。以后的日子里我抽出時(shí)間來聽老老師的課,學(xué)習(xí)他們的教課方法和課堂管理,不斷地學(xué)習(xí),總的來說,一周的時(shí)間,我學(xué)到的東西不少,無論從講課還是管理方面,我想我的進(jìn)步空間還有很大,所以繼續(xù)努力繼續(xù)學(xué)習(xí)是我的近期的計(jì)劃,沒有人可以隨隨便便成功,學(xué)無止境,謙虛使人進(jìn)步。

  x月x日,教師節(jié),我們已經(jīng)實(shí)習(xí)一周了,只有自己親身體驗(yàn)了才知道,老師的辛苦和不易,才理解我的老師當(dāng)時(shí)那樣做為什么,現(xiàn)在才知道感恩,真的很羞愧,在這里想對我的老師說一聲:“親愛的老師,您辛苦了,我愛您!”

  這只是我的第一周而已,未來的日子還很長,面對以后的問題和困難,我們總會(huì)找到辦法來解決,因?yàn)檗k法總比困難多!我們五個(gè)戰(zhàn)士一起努力,一起進(jìn)步,一起迎接挑戰(zhàn)。面對挑戰(zhàn)冷靜面對,冷靜思考,什么困難在我們面前就都不是挑戰(zhàn)!

  頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇4

  我的英語公開課被安排在周二第三節(jié),其實(shí)這個(gè)通知我提前一周就已經(jīng)知道了,當(dāng)時(shí)第一反應(yīng)是緊張,非常緊張。腦子里不停地模擬聽課的場景,全班76個(gè)學(xué)生再加上七、八、九年級的英語老師,當(dāng)然還有一個(gè)孤零零的我,場面何等的壯觀,我該怎么辦呢,我到時(shí)候能不能hold住全場呢?其實(shí)越想這些越害怕,于是我不停地轉(zhuǎn)移自己的注意力,等待緊張情緒慢慢消散之后,靜下心來想想其實(shí)聽課也不是件壞事啊,多聽聽其他老師的建議對自己是很有幫助的。既然聽課已經(jīng)是事實(shí),為什么不欣然接受這個(gè)挑戰(zhàn)呢。

  回到辦公室,我做了一些初步的準(zhǔn)備。首先是課程的調(diào)整,因?yàn)橹芏n時(shí)沖突,所以和其他老師調(diào)了下課。之后翻看進(jìn)度條,大體地看了一下課本和教參,確定好要講第17課的內(nèi)容。準(zhǔn)備工作做完,接下來就是重要的備課階段,新課內(nèi)容不是很多,只有5個(gè)知識點(diǎn),相對來說比較簡單,但課文中涉及到之前講過的重要的知識點(diǎn),所以我在備課的時(shí)候穿插了一些舊知識,一共總結(jié)了9個(gè)知識點(diǎn)。

  公開課必須是一節(jié)完整的課,它包含的不僅僅是講授新課,還有復(fù)習(xí)舊知識、鞏固新知識和作業(yè)布置等環(huán)節(jié)。在復(fù)習(xí)舊知識這個(gè)環(huán)節(jié),我還是留有疑問的,因?yàn)樯婕暗綄I(yè)名詞的回顧,指導(dǎo)老師曾對我說對于初中階段尤其是初一的學(xué)生,不要向他們涉及太多的專業(yè)名詞。于是我向辦公室其他英語老師取經(jīng),老師的建議是可以適當(dāng)?shù)靥嵋幌聦I(yè)名詞的名字,但是一定要把具體的用法講明白。聽完老師的建議,我順勢把我總結(jié)的新課知識點(diǎn)給老師看,以便查漏補(bǔ)缺。老師跟我說知識點(diǎn)還是很全的,但是講到一片面包這個(gè)知識點(diǎn)的時(shí)候,你可以問學(xué)生兩片面包的說法,這樣就可以涉及到復(fù)數(shù)形式的變化了。老師的建議對我很有啟發(fā)。我覺得僅僅是書本上的準(zhǔn)備是不夠的,還要進(jìn)行實(shí)際的演練。在公開課之前有三天清明節(jié)的假期,學(xué)生都會(huì)放假回家,這意味著我可以“偷偷地”占用一下教室嘗試著講課。在教室里,我調(diào)整了板書的布局,字體的大小,在手機(jī)上定好鬧鐘,試著講了幾次課,當(dāng)時(shí)覺得時(shí)間還是充足的。清明節(jié)一過,緊張的準(zhǔn)備階段就結(jié)束了。

  周二如期而至,我提前十分鐘走進(jìn)教室,把新課的標(biāo)題在黑板上寫好。然后叮囑學(xué)生課堂一定要活躍一些。可能當(dāng)時(shí)我情緒暴露得太明顯了,有學(xué)生問我:“老師,你是不緊張了?”我當(dāng)時(shí)違心地說了句不緊張。盡管這樣我還是得說服自己克服心理這道難關(guān),站在講臺上我踏踏實(shí)實(shí)地把講課的步驟回憶了一遍,等待上課鈴響和其他老師進(jìn)入教室后,這節(jié)既漫長又短暫的課就開始了。總體來說,通過這節(jié)課我雖然完成了基本的教學(xué)任務(wù),但是時(shí)間沒有調(diào)配好,講到最后的時(shí)候時(shí)間有些倉促。下課鈴響,我立即趕到事先約好教研的地點(diǎn)也就是七年級組的辦公室。拿好紙和筆做好筆記,老師先說了一下我的優(yōu)點(diǎn):知識點(diǎn)很細(xì)很全,板書也很好看。接著指出了我的缺點(diǎn)和不足:字寫的太淺,后面學(xué)生看不清;知識點(diǎn)太多,學(xué)生一時(shí)難以接受;復(fù)習(xí)舊知識花費(fèi)的時(shí)間太長,要記住本節(jié)課的重點(diǎn)是講授新課,而且學(xué)生注意力最為集中的也就是課前的半個(gè)小時(shí),要注意靈活運(yùn)用;學(xué)習(xí)新單詞的方式過于簡單,一定要在講新課前細(xì)講單詞。最后老師給我提了一些建議:根據(jù)教參和練習(xí)冊習(xí)題確定課程的重難點(diǎn);利用早自習(xí)的時(shí)間讓學(xué)生跟讀課文,可以挑選一些好的或者是重點(diǎn)的段落讓學(xué)生背過,保證學(xué)生會(huì)讀單詞和課文;講完一課或者是幾課后及時(shí)地聽寫單詞和詞組;在提問學(xué)生的`時(shí)候可以采用老師說漢語學(xué)生說英語的方式;如果講課還剩下一些時(shí)間,可以帶著學(xué)生讀下節(jié)課的單詞。老師的評價(jià)和建議使我深有感觸,在那個(gè)時(shí)候我感覺自己身上的擔(dān)子仿佛更重了。

  除了老師的評價(jià)和建議,我對自己進(jìn)行了反思。我在時(shí)間的安排上出現(xiàn)了很大的漏洞,我在演練的時(shí)候沒有把學(xué)生記筆記的時(shí)間算進(jìn)去,而且復(fù)習(xí)時(shí)間太長,導(dǎo)致最后時(shí)間很倉促。

  在這之后的講課中,我在一步一步地改進(jìn),包括講課的時(shí)候把字寫的大一些重一些,整理知識點(diǎn)時(shí)適當(dāng)?shù)亍皽p減重”,改革跟讀單詞的方式,早自習(xí)帶著學(xué)生讀課文……還有就是時(shí)間的掌控問題,我需要不斷的實(shí)踐和努力。

  實(shí)踐+評價(jià)+反思=進(jìn)步。很少人講一次課就成功,好課是在反復(fù)實(shí)踐中煉就的。同時(shí)我們要虛心聽取其他老師的評價(jià)和建議,及時(shí)做好反思,揚(yáng)長避短,才能鍛煉能力,取得進(jìn)步。

  教師頂崗實(shí)習(xí)體會(huì)進(jìn)入四月,淶的天氣飄忽不定,從冒出新芽的初春的暖陽突變成為冬日干燥的寒冷,好多學(xué)生感冒發(fā)燒,而老師們的身體也隨著天氣感到些許不適,周三的時(shí)候還下了雨夾雹,連續(xù)三周的工作讓學(xué)生,老師都覺得力不從心,有些疲倦。但是這一周,可以說過的一點(diǎn)也不平凡,全是驚喜。

  周二的時(shí)候,天氣陰陰冷冷,化班的學(xué)生進(jìn)行了這學(xué)期的第一次月考,而四個(gè)特產(chǎn)班并不參加,他們進(jìn)行正常的程學(xué)習(xí)。上午最后一節(jié),是24班體育班的,原本計(jì)劃講解化學(xué)平衡計(jì)算的試卷,而當(dāng)我走進(jìn)班級的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)班級里吵吵鬧鬧,大家好像特別興奮,我問他們,你們怎么這么開心啊,他們說:因?yàn)樗麄兛荚嚕覀儾挥每及。∷查g我覺得今天這節(jié)注定不好上,紀(jì)律肯定不太好管。

  當(dāng)我剛講完第一題時(shí),下面的學(xué)生已經(jīng)失去了耐心,開始交頭接耳,我選擇了一個(gè)說話最大聲,上到現(xiàn)在一直沒有安靜下的學(xué)生,讓他站起,對他進(jìn)行提問,問他我剛剛講了什么,他一直笑,答不上,我對他說:你可以向周圍的同學(xué)求助,,但是接二連三的叫起許多人,沒有一個(gè)人能回答上。我讓他們都坐下了。然后我走下講臺,想看看他們到底在干什么,結(jié)果我發(fā)現(xiàn)桌子上什么都有,吃的喝的,各種書籍,就是沒有我正在講的卷子。當(dāng)我走到最后一排,發(fā)現(xiàn)一個(gè)男生在睡覺,我把他叫醒,然后他卻出口不雅,當(dāng)時(shí)我的眼淚就下了……我不知道他們在想什么。在我接手這個(gè)班的時(shí)候,很多老師都和我說這個(gè)班不好教不好管,還氣哭過很多老師。當(dāng)時(shí)的我,還有些不相信,高一的學(xué)生,都是馬上要成長為大人的學(xué)生了,應(yīng)該懂得老師父母的用心良苦了吧。但是今天的事情一棒子敲醒了我。

  對于這個(gè)班,從接手的那天開始,我就試圖去記住每個(gè)人,去了解每個(gè)人的性格特長,盡量的去盡我最大的力量給他們我的最好的教育與愛,我沒的時(shí)候回去看他們訓(xùn)練,間早去陪他們跳大繩,下批改作業(yè)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)沒記筆記的同學(xué),幫他們把筆記補(bǔ)在旁邊,然后在旁邊寫下鼓勵(lì)的話語。我想讓他們多學(xué)一點(diǎn),也想讓他們不負(fù)韶華。

  雖然哭的很委屈,但是班級里的其他學(xué)生還需要我,第二天,我打起精神,帶著熱情去上了第三節(jié),而這節(jié)鴉雀無聲,同學(xué)們都安安靜靜的認(rèn)真做題……所謂師者父母心,總是無時(shí)無刻愛著學(xué)生的。加油吧,實(shí)習(xí)生!

  頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇5

  常常有同學(xué)和我說,老師,我感覺化學(xué)就像是文科,每天都需要背誦,可我最困難的就是背誦,所以我學(xué)不好化學(xué)。這種說法讓我甚為惶恐,怎樣才能讓同學(xué)們感受到化學(xué)時(shí)刻與生活相聯(lián)系,體會(huì)到學(xué)習(xí)化學(xué)的奧妙,似乎成為現(xiàn)在最需要解決的問題。

  本周四,我去聽了我們指導(dǎo)老師的課,聽完課后,我更加體會(huì)到一節(jié)好課,不僅僅可以從中收獲知識,更應(yīng)該與生活實(shí)際相聯(lián)系,提高同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣。

  本節(jié)課講的是人教版化學(xué)必修二第三章第三節(jié)乙醇,作為新授課,郝老師首先從生活中的常見引用白酒為主,借用白酒對人的危害播放視頻,進(jìn)而引出白酒的主要成分是乙醇,郝老師說,接下來我們來用幾個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)來探究一下乙醇有什么化學(xué)性質(zhì)。

  在探究乙醇的燃燒試驗(yàn)時(shí),郝老師沒有按照常規(guī)方法進(jìn)行探究,而是點(diǎn)燃了一個(gè)酒精燈,請同學(xué)觀察其現(xiàn)象。一提到常見的酒精燈,就極大地提高了學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣,而且實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象很明顯,酒精燃燒生成了明亮的火焰。在對乙醇的催化氧化實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究時(shí),因?yàn)楸緦?shí)驗(yàn)距離生活實(shí)際相差較遠(yuǎn),所以郝老師首先帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)了酒精燈的火焰組成部分,向同學(xué)們提出了內(nèi)焰溫度較低,而且主要成分是酒精蒸汽,當(dāng)利用酒精燈內(nèi)焰和外焰對銅片進(jìn)行加熱時(shí),銅片顏色會(huì)出現(xiàn)不同的變化,那么為什么會(huì)出現(xiàn)這種變化呢,同學(xué)們七嘴八舌,各自表達(dá)出了自己的觀點(diǎn)。郝老師就學(xué)生對本實(shí)驗(yàn)的好奇心,接下來順理成章的帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)原理的探究。

  高中化學(xué)中,對于某種物質(zhì)的學(xué)習(xí)時(shí),基本學(xué)習(xí)過程形成了一個(gè)通路,即結(jié)構(gòu),物理性質(zhì),化學(xué)性質(zhì),來源和用途。學(xué)生通過高一上半學(xué)期的學(xué)習(xí),已經(jīng)了解這種學(xué)習(xí)方法,我認(rèn)為長此以往的學(xué)習(xí),會(huì)讓同學(xué)們在進(jìn)行物質(zhì)學(xué)習(xí)時(shí),產(chǎn)生一定的厭倦感,認(rèn)為化學(xué)就是背誦的學(xué)科,不加以理解,減弱同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。老師既然是課堂的引導(dǎo)者,就應(yīng)該讓課堂變得更加生動(dòng)有趣,可以據(jù)此設(shè)計(jì)一些趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn),提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。例如,在學(xué)習(xí)原電池時(shí),可以設(shè)計(jì)水果電池的實(shí)驗(yàn):而在學(xué)習(xí)物質(zhì)分離方法時(shí),可設(shè)計(jì)泥水的過濾實(shí)驗(yàn)。總之,應(yīng)該讓同學(xué)們感受到一點(diǎn),化學(xué)不僅有趣,而且與我們的生活息息相關(guān)。

  “趣味”像是學(xué)習(xí)的調(diào)味料,加一把學(xué)習(xí)才有滋有味,初為人師,一切都是嶄新的,學(xué)生也變成了00后,面對這群年輕的孩子,我們決不能穿新鞋,走老路,要隨之轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法和設(shè)計(jì)思路,應(yīng)用有趣的學(xué)習(xí)路徑,讓同學(xué)們在不斷學(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣!

  頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇6

  用心傾聽是對他人的尊重;用心傾聽是一種真誠;用心傾聽是一種學(xué)習(xí)。傾聽別人的分享快樂,你也會(huì)獲得快樂;傾聽別人訴說,你會(huì)獲得一顆真誠的心;傾聽別人的經(jīng)驗(yàn),你會(huì)獲得一個(gè)更好的自己。

  又到了聽公開課的日子,我們來到高一二部二班來聽備課組長的公開課。看到老師在講臺上將一節(jié)課精彩的呈現(xiàn),完整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程結(jié)構(gòu),簡潔明確的語言表達(dá),燃起我對教師的敬仰之情。

  反思是成長的關(guān)鍵,在聽課結(jié)束后的反思更是讓我體會(huì)更多。收獲更多。

  1)知識點(diǎn)的拓展與銜接。經(jīng)驗(yàn)豐富的教師在講解習(xí)題過程中帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識點(diǎn),并且拓展在新課學(xué)習(xí)中比較細(xì)小的知識點(diǎn),將知識聯(lián)系形成體系,避免繁雜混亂。

  2)督促學(xué)生背基本規(guī)律和元素周期表。化學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)基本規(guī)律是基礎(chǔ),元素周期表是研究化學(xué)的基本規(guī)律,教師要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常識記,打好基礎(chǔ)。避免盲目追求做題多,做題快而導(dǎo)致正確率和效率低的'情況。

  3)作業(yè)要適量。過多的作業(yè)會(huì)讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)困難,枯燥,做題的效率、正確率、學(xué)習(xí)效果都會(huì)下降。作業(yè)量較少不能有效的鞏固知識,應(yīng)用知識,達(dá)不到基本的教學(xué)目標(biāo)。作業(yè)量要根據(jù)學(xué)生的具體情況和課程內(nèi)容的難易程度來做出相應(yīng)的調(diào)整。

  4)課堂氛圍上,要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。下午學(xué)生容易疲憊困倦,在教學(xué)過程中應(yīng)該讓學(xué)生參與到課堂之中,在輕松之中有一點(diǎn)緊張感,引導(dǎo)學(xué)生投入到課堂之中,減少課堂中走神,瞌睡的現(xiàn)象。

  5)在教學(xué)環(huán)節(jié)的安排上,完整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu),邏輯性突出的授課安排更易被學(xué)生接受,學(xué)生易形成清晰的知識體系。達(dá)到較好的教學(xué)效果。

  6)在語言表達(dá)上,簡潔清晰準(zhǔn)確的語言表達(dá)在短時(shí)間內(nèi)向?qū)W生準(zhǔn)確的傳遞信息,提高課堂教學(xué)效率的同時(shí),也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  7)在授課方式上,注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),小組討論,引導(dǎo)學(xué)生逐步加強(qiáng)獲取知識,總結(jié)整理知識的能力。

  無論是平時(shí)聽指導(dǎo)教師的課還是公開課,無論聽的是新授課還是習(xí)題課,每一次聆聽都有一種震撼;每一次反思都有新的收獲;每一次總結(jié)都會(huì)讓我們成長。作為實(shí)習(xí)生的我們,多聽、多想才會(huì)成長。

  頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇7

  這天下午剛下午休,我們班的兩個(gè)女同學(xué)就來到我辦公室,一個(gè)女生哭著對我說:“老師,我錯(cuò)了,我被主任查到帶手機(jī)”,“她是在給她母親回電話……”,另外一個(gè)女生幫著解釋道。首先不容否認(rèn),這位女同學(xué)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的態(tài)度值得鼓勵(lì),在她犯錯(cuò)誤后,她并沒有為自己開脫,尋找客觀理由,而是主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,但是沒有規(guī)矩不成方圓,根據(jù)學(xué)校的規(guī)定,這位女同學(xué)還是會(huì)受到相應(yīng)的處置。通過這件事和這段時(shí)間與這些孩子的相處,我更加堅(jiān)信,我們5班的孩子,很懂人事兒,在做人這方面沒問題。

  南懷瑾先生曾經(jīng)說:科技文明的發(fā)展,給人類帶來了生活上的'很多便利,但沒有給人類帶來真正的幸福,甚至給人類帶來了更多的痛苦和煩惱,科技文明發(fā)展的同時(shí),全世界東西方道德文化都墮落了,因此,教育的目的應(yīng)先教做人,再教求知。

  在現(xiàn)實(shí)生活中,很多老師在教學(xué)上下足了功夫,眼光盯在哪呢?分?jǐn)?shù),看重的是什么?是今年有多少人上線。不容否認(rèn),分?jǐn)?shù)固然重要,但不是最重要的,我認(rèn)為排在成績前邊的是做人。

  不少前輩曾這樣說:“做學(xué)問先學(xué)做人”。這句話說的容易,但是做起來卻舉步維艱。作為班主任,對于一個(gè)班級的德育管理,我覺得,樹立班級正氣很重要,一個(gè)班只有班風(fēng)好了,充滿正能量,學(xué)生在集體的生活才能快樂,我希望我的學(xué)生個(gè)個(gè)都一身正氣。然而來自不同文化層次家庭背景的孩子的道德認(rèn)識卻千差萬別,可謂統(tǒng)一之難,難于上青天。我首先把品學(xué)兼優(yōu),以身作則的孩子選出來,把他們“捧紅”,樹立起這些孩子在班里同學(xué)中的威信,讓他們帶頭,一幫一或一幫多,用他們好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣去感染后進(jìn)生,與此同時(shí),讓班干部認(rèn)識到幫助別人的同時(shí)自己也碩果累累,也會(huì)磨練自己的意志,認(rèn)識到幫助別人,快樂自己。這樣一人幫一個(gè)或一人幫幾個(gè),形成良好的班風(fēng),將正能量傳遞下去。

  雖然教育先教做人這件事舉步維艱,具體操作困難重重,但是我覺得教育就應(yīng)該從教做人開始,然后再教求知,讓學(xué)生從思想上喜歡學(xué)習(xí),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,會(huì)更有利于之后教育工作的開展,因此我會(huì)在教育的路上不斷的探索,尋找更有效的方法,讓我們的孩子明理,立人!

  頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇8

  20xx年xx月xx日,我懷著激動(dòng)的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路,當(dāng)我坐上離開學(xué)校的的班車那一刻起,我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程,那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆,必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶,并定會(huì)給我?guī)砩袩o與倫比的財(cái)富。那時(shí)候?qū)ψ约旱奈磥沓錆M希望,希望在那里能大展拳腳,實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。那時(shí)候想的是多么多么的好啊,直到此刻我才覺得我當(dāng)時(shí)是那么的幼稚,不可能你剛出來什么都沒有就讓你做好的崗位。

  驀然回首,xx年1月8日,我懷著期待的心情踏上了盼望已久的頂崗實(shí)習(xí)之路,當(dāng)我坐上離開學(xué)校的班車那一刻起,我就知道我將經(jīng)歷一段特殊將不平凡的并且充滿收獲的人生旅程,那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆,必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶,并定會(huì)給我?guī)砩袩o與倫比的財(cái)富。

  是的,頂崗實(shí)習(xí)的生活是充滿艱辛的挑戰(zhàn)的,很多人后悔選擇頂崗實(shí)習(xí),但是我想說這是我所預(yù)料的,這也是我想要的,因?yàn)槲抑廊酥挥性谄D苦的環(huán)境中才能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志,我也知道:“吃得苦中苦,方為人上人”的道理。我自然還不是人上人,但是我相信這世界上每一個(gè)人都渴望成功,都渴望自己有限的生命能創(chuàng)造出無限的價(jià)值,都渴望為更多的人做出自己能做的一切,都渴望在后世中看來你的生命是無可比擬的,我自然也不例外,我知道我的實(shí)習(xí)之路才剛剛開始,我要經(jīng)歷的還有很多很多,人生之路才剛剛啟航,所以我有信心去走以下的道路。

  在這實(shí)習(xí)階段,有酸甜也有苦辣,有辛酸也有快樂,雖然有時(shí)工作很忙碌,但是讓我的生活過得很充實(shí)和有意義,一方面我可以減輕父母的負(fù)擔(dān),另一方面我可以自己養(yǎng)活自己了,在這實(shí)習(xí)期間,讓我認(rèn)識到很多的知心朋友,在我遇到困難的時(shí)候,有朋友的幫助,在我遇到挫折的時(shí)候,有朋友的支持和鼓勵(lì),在我心情不好的時(shí)候,有朋友的安慰,從而使我勇敢的去面對一切,在這深深的說聲“朋友一路上有你們的同行,我真的很開心也很快樂!”

  在這半年的實(shí)習(xí)中,讓我成長了很多,真正的是長大了,學(xué)會(huì)了如何生活,如何和別人交往,如何解決問題,如何在逆境中長大,最讓我刻骨銘心的就是:在任何情況下,只要你還沒有放棄,你就沒有失敗,不要輕言放棄,否則對不起自己,遇到任何問題都不要怨天尤人,抱怨他人對你的不公平,自己付出的是那么多,因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在付出的往往要大于收獲的,如果一件事情你還沒有做,就想去享受它絢麗多彩的果實(shí),這怎么可能呢?現(xiàn)在我們還是剛剛步入社會(huì),應(yīng)該抱著學(xué)東西的心態(tài),不要太計(jì)較個(gè)人的得失,多積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),和為人處事的方法,多培養(yǎng)我們的胸襟,以及擴(kuò)大我們的知識面,我們應(yīng)該用積極的心態(tài)和樂觀的精神去面對,因?yàn)槭郎蠜]有過不去的坎,只要把心態(tài)調(diào)整好,思想放端正,堅(jiān)持下去,甜蜜美好的生活就屬于我們。

  在學(xué)校里學(xué)到的知識都是最基本的知識,不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化,抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少同學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的知識用不上,出現(xiàn)挫折感,可我覺得,要是沒有書本知識作鋪墊,不可能會(huì)有應(yīng)付瞬息萬變的社會(huì)的能力。經(jīng)過這次實(shí)踐,雖然時(shí)間很短。可我學(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就說如何與同事們相處,相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題,于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的,而自己也虛心求教,使得這期間的實(shí)習(xí)更加有意義。

  此次的畢業(yè)實(shí)習(xí)為我深入社會(huì),體驗(yàn)生活提供了難得的機(jī)會(huì),讓我在實(shí)際的.社會(huì)活動(dòng)中感受生活,了解在社會(huì)中生存所應(yīng)該具備的各種能力。為以后自己的奠定啦堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  作為大學(xué)生涯的最后一課,實(shí)習(xí)不僅重要更有其獨(dú)特性,正是通過實(shí)習(xí),讓我逐漸掌握怎樣把學(xué)校教給我的理論知識恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到實(shí)際工作中,讓我慢慢褪變學(xué)生的浮躁與稚嫩,真正地接觸這個(gè)社會(huì),漸漸地融入這個(gè)社會(huì),實(shí)現(xiàn)我邁向社會(huì)獨(dú)立成長的第一步。

  這個(gè)寒假,為了以后走了工作崗位做好準(zhǔn)備,我到xx農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料有限公司進(jìn)行了為期一周的實(shí)習(xí),任辦公室文員一職。在工作的這段時(shí)間,我始終懷著一顆感恩的心,按照公司的要求,嚴(yán)格要求自己,在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下,較好地完成了自己的本職工作。現(xiàn)將實(shí)習(xí)心得總結(jié)如下:

  經(jīng)過了一個(gè)月的工作,在工作中發(fā)現(xiàn)了很多自身的缺點(diǎn)和不足,就這些方面作此總結(jié),請各位領(lǐng)導(dǎo)及同事們批評指正。

  本人的工作的綜合能力還有待提高,有以下幾點(diǎn)需要提高:

  工作經(jīng)驗(yàn)要不斷積累:在這一個(gè)月的工作中,對公司內(nèi)很多實(shí)際工作的流程不甚了解。缺少業(yè)務(wù)知識方面的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),還處于等待領(lǐng)導(dǎo)分配工作再去做的階段。沒能完全主動(dòng)地申請自己沒接觸過的但可以提高自身能力的任務(wù),沒有充分做好在一段時(shí)期內(nèi)的工作規(guī)劃,實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)只是停留在了一定的水平之上且增長緩慢。在工作中總是怕麻煩別人,很多時(shí)候遇到問題時(shí)未能做到與領(lǐng)導(dǎo)及同事的有效溝通。本來一個(gè)懂得人一點(diǎn)就通的問題,自己總是費(fèi)了很多時(shí)間與精力,才得出一個(gè)相同的結(jié)果。這樣既減慢了工作的效率,在下一項(xiàng)工作下來時(shí),又延誤了工作的完成時(shí)間,以至于工作都堆在了一起

  造成這樣的原因主要是平時(shí)做事不專心,馬虎大意,總犯自以為是的錯(cuò)誤,不能虛心地聽取他人的意見,這種浮躁的心態(tài),錯(cuò)過了向別人學(xué)習(xí)和增長知識的機(jī)會(huì)。以后我會(huì)多去主動(dòng)接觸、嘗試一些以前沒接觸過的任務(wù),對自己不懂的問題做到及時(shí)地詢問這方面經(jīng)驗(yàn)多的領(lǐng)導(dǎo)及同事,多向領(lǐng)導(dǎo)及同事學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。使自己多些鍛煉的機(jī)會(huì),讓自己在工作中不斷積累新的經(jīng)驗(yàn),這樣在今后的工作中才能快速成長起來。

  技術(shù)水平有待提高:工作的閑暇時(shí)間未能充分用來學(xué)習(xí)或與同事探討技術(shù)知識。技術(shù)知識面較陳舊,未能做到及時(shí)了解更新自身要理解的新的技術(shù)知識,以至于領(lǐng)導(dǎo)分派下任務(wù)后,只能在摸索中完成;技術(shù)知識面較窄,有很多在實(shí)際工作中用到的設(shè)備及技術(shù)都還不了解。對自己技術(shù)能力水平還要進(jìn)一步提高,多去學(xué)習(xí)新的技術(shù)知識,掌握新的技能。

  溝通技巧有待增強(qiáng):在工作中遇到一些自己不明白的問題時(shí),很少能做到與領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)有效的溝通,沒有完全意識到下級與上級溝通的重要性,自己在摸索中收效又不大,也沒能做好與各方面進(jìn)行及時(shí)果斷有效的溝通。

  這一段難忘的實(shí)習(xí)時(shí)光,將會(huì)永遠(yuǎn)銘記在我的心里。成為我一輩子的永恒的記憶。

  xx年就要結(jié)束了,轉(zhuǎn)眼間我的實(shí)習(xí)期也要結(jié)束了,在這段時(shí)間深有感受。

  費(fèi)了很大的周折,來到了這家實(shí)習(xí)單位,來之不易肯定是沒錯(cuò)的,站在這樣的位置上,沒有別的選擇,最首要的肯定是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)校園里所沒有涉及的知識,學(xué)習(xí)人情世故,學(xué)習(xí)如何謙虛,學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建管理階層的團(tuán)隊(duì)精神,假如人情事故,謙虛,團(tuán)隊(duì)精神可以矢量化,我想實(shí)習(xí)的難易程度或許沒有想象那么難。

  我的實(shí)習(xí)工作,在一家家具公司的人事行政部門,與我原來的預(yù)期也有了一定的反差,原來打算先做單證,然后等英語考到一定程度就學(xué)習(xí)做其他深入工作,現(xiàn)在在學(xué)習(xí)如何做一個(gè)合格的文員,文員或許并不是一個(gè)起眼的角色,但是我深入地看,事實(shí)上文員也分三六九等,有初級,中級,高級文員,高級文員也相當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的左臂右膀,中級文員也差不多項(xiàng)、相當(dāng)于助理角色。著手去做,做一個(gè)文員并不是一個(gè)簡單的事情,我個(gè)人覺得做一個(gè)好的文員,事實(shí)上也是做一個(gè)副領(lǐng)導(dǎo)去協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)的動(dòng)作。我想我現(xiàn)在沒有生命宏圖大志,或許比起以前的我,現(xiàn)在冷靜了,成熟了,我每天的目標(biāo)僅僅是比昨天做得更好,一個(gè)好的文員,打字速度至少在86字以上,公文格式需要了如指掌,所做的事情必須達(dá)到不需要領(lǐng)導(dǎo)過目,我想在這樣的細(xì)節(jié)方面,我肯定是需要?dú)v練的。在公司的前幾天,整天不知道干什么,公司運(yùn)作很忙,經(jīng)理忙得喉嚨一直咳嗽,臨近年末,公司員工人心慌慌,遞交辭職報(bào)告的也不少,我很想解決,很想解決一些瑣碎的事情,盡一個(gè)實(shí)習(xí)生,剛進(jìn)公司的義務(wù)和職責(zé),但是很多事情并不是一蹴而就的,很多事情不了解頭緒是無法解決的。所以我想我不是沒有遠(yuǎn)大報(bào)復(fù),只是現(xiàn)在沒有,我想我現(xiàn)在最需要的就是在最短的時(shí)間里做經(jīng)理的助手,一個(gè)值得信賴,高效率的助手。

  一直在原地打滾,就一直是一個(gè)文員。

  做為實(shí)習(xí)生,其實(shí)我的每一天,背著一個(gè)比學(xué)生更艱巨的角色,學(xué)習(xí)上出了差錯(cuò),我不能對自己負(fù)責(zé),工作上 出了差錯(cuò),對自己暫且不提,重者將將對公司造成損失,所以我對一個(gè)文件,持有校對5遍,8遍都不過分的原則,或許這樣的工作,瑣碎而無力度,但是假如沒有一個(gè)很好的文員的輔助,經(jīng)理主管的工作將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)惡性循環(huán)。

  總而言之,在接下來的一年中,我會(huì)好好努力,爭取做好每一份工作,跟著公司的發(fā)展共成長。

  頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇9

  頂崗實(shí)習(xí)對每一個(gè)準(zhǔn)教師來說,都是一步非常重要的棋,是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實(shí)習(xí),接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識,基本技能和專業(yè)知識,把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力,而不僅僅是局限于書本的知識,理論的思維。這幾個(gè)月的.實(shí)習(xí)期間,我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識,綜合素質(zhì)得到了很大的提高,體會(huì)了作為一名教師的光榮與責(zé)任,以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。

  從第一次上講臺的緊張心跳和后來能站到講臺上的揮灑自如,對每一個(gè)新手教師來說都是一個(gè)成長的過程。記得在初二(6)班上第一節(jié)政治課的時(shí)候,我緊張得忘了喊學(xué)生坐下,連連說錯(cuò)話,但是經(jīng)過十分鐘左右,我開始漸漸鎮(zhèn)定下來了,很順利地完成了我這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。課后我和指導(dǎo)老師一起討論我的課堂,她給了很多意見和建議給我,我感到收獲很大。接下來的課我都能夠完成得很好。每上完一節(jié)課,我都會(huì)對自己的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思,把總結(jié)得來的要點(diǎn)應(yīng)用到下一節(jié)課堂當(dāng)中。

  學(xué)校也經(jīng)常組織一些教研活動(dòng),例如到xx中學(xué)《道德與法治》教材分析專家講座。同時(shí)去聽聽其他學(xué)校的老師上課我也得到不少的啟示,我會(huì)在聽課中學(xué)到的教學(xué)方式再用到我的課堂上,不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

  頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇10

  歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去。無論是在生活上還是工作上我都從陌生到熟悉,從熟悉到習(xí)慣。這段時(shí)間的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我明白了作為一名老師應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任,在思想上、工作上和生活上,都有了很大的收獲。

  有人認(rèn)為:頂崗實(shí)習(xí)的老師只是匆匆過客,不用擔(dān)心教學(xué)效果等,因此不需要付出太多,只需想著度過頂崗的時(shí)間,打發(fā)時(shí)間完成任務(wù)即可。可是我從一開始就沒有把自己當(dāng)做一名流水老師,而是把自己當(dāng)作本校正式老師來對待,想從實(shí)踐中證明自己的實(shí)力。實(shí)習(xí)期間,雖然對我們頂崗老師來說很短暫,也許無關(guān)緊要,但對于學(xué)生來說卻關(guān)系重大,我們的每一個(gè)舉動(dòng)都有可能影響他們一輩子,所以我一直抱著以責(zé)任為重的態(tài)度認(rèn)真對待教學(xué)。我想這是作為一名老師最起碼的要求。

  在學(xué)校我積極配合學(xué)校的老師與領(lǐng)導(dǎo),為學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備;在教學(xué)方面,我堅(jiān)持以教書為主,育人為輔,不放棄任何一方面的觀點(diǎn)。教書其實(shí)并非自己想的那么簡單。雖然講的內(nèi)容很簡單,但是必須懂得如何去講,所以我精心設(shè)計(jì)每堂課程。我一有時(shí)間就會(huì)走進(jìn)其他老師的課堂,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,通過對比學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)技能。在育人方面,我會(huì)認(rèn)真細(xì)致的對待每一位學(xué)生。因?yàn)槿绻粫r(shí)時(shí)注意學(xué)生的細(xì)節(jié)問題,有可能會(huì)使他們養(yǎng)成很多不好的習(xí)慣,最終影響他們的一生,所以,我隨時(shí)注意他們的舉動(dòng)幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)并及時(shí)的'改正。

  思想上的進(jìn)步,工作關(guān)系的處理,生活中的互助,一切的一切都讓我受益匪淺。當(dāng)然,這其中也不乏有不足之處,比如生活中偶爾出現(xiàn)的畏首畏尾,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足等。我希望可以利用剩余的頂崗時(shí)間,改進(jìn)不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),再接再厲,爭取做得更好!

  頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇11

  實(shí)習(xí)之后,在明白為什么國家要弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)。只有熱愛這個(gè)崗位,我們才能毫無保存的奉獻(xiàn)自己,反之假設(shè)是對這個(gè)崗位懷著得過且過甚至憤懣之情,恐怕什么也干不長久。而教師這個(gè)職業(yè),面對的是祖國的花朵,中國的未來,每個(gè)老師身上的擔(dān)子都很重。雖然我還是個(gè)實(shí)習(xí)生,但是我現(xiàn)在已經(jīng)深深體會(huì)到這個(gè)職業(yè)的神圣。之前聽同事議論過,這個(gè)班如何如何,那個(gè)班如何如何,而且大多數(shù)和班主任的脾性相關(guān)。比方某班一直沉默寡言,就像他們班主任一樣與世無爭寵辱不驚,另外一個(gè)班爭強(qiáng)好勝,凡事都很積極,也離不開他們班主任強(qiáng)勢性格的影響。大到班主任,小到一名教師,比方一個(gè)數(shù)學(xué)題的解法,學(xué)生們往往都是模仿老師的步驟。所以我們要堅(jiān)信,教師這個(gè)職業(yè)是神圣的,也是責(zé)任重大的,教師的`每一個(gè)行為,每一句話都可能會(huì)深深地影響謝謝學(xué)生。所以,我們必須維持好教師形象,哪怕只是實(shí)習(xí),我們也應(yīng)該愛崗敬業(yè)!

  熱愛實(shí)習(xí)崗位,用心承當(dāng)崗位職責(zé),不斷提升實(shí)習(xí)效率。“愛崗才能敬業(yè)〞,熱愛實(shí)習(xí)崗位才能完成好實(shí)習(xí)任務(wù)。在實(shí)習(xí)過程中,我努力培養(yǎng)自己對實(shí)習(xí)崗位的熱情,珍惜在崗上的每一分鐘,努力學(xué)習(xí)崗位上的相關(guān)知識,用心承當(dāng)崗位上的職責(zé)義務(wù),努力做到能夠獨(dú)立頂崗,能夠獨(dú)立完成崗位上的相關(guān)操作,對崗位技能知識做到“懂,會(huì),做〞。一份勞作,一份收獲,我堅(jiān)信自己的努力必須會(huì)有回報(bào),而我將會(huì)仍然繼續(xù)熱愛自己的工作。

  頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇12

  時(shí)間如白駒過隙,從離開學(xué)校的那一刻起,117天的頂崗實(shí)習(xí)生活結(jié)束了。回顧這117天的頂崗實(shí)習(xí)生活,有好奇,有悲傷,有興奮,有煩躁,有收獲,有感動(dòng),五谷雜陳,一句話無法表述這百天的經(jīng)歷。

  頂崗實(shí)習(xí)的第1天,來到xx縣教師進(jìn)修學(xué)校。第6天,來到實(shí)習(xí)學(xué)校,xx學(xué)校,受到老師們的熱情歡迎。第11天,上了第一節(jié)課——安全課,寫了第一個(gè)教案,《校園安全需知道》。第13天,第一次值班,給學(xué)生微笑,也收獲了學(xué)生的微笑。第20天,聽了第一節(jié)六年級的語文公開課,還有一節(jié)二年級的語文課,受益匪淺,找到崇拜的偶像,趙老師。第28天,改變安全課教學(xué)方式,由我講變?yōu)椋中〗M講。

  第34天,代表xx學(xué)校接受臨漳縣教體局法規(guī)安全股的領(lǐng)導(dǎo)聽課,講了《遵守交通安全規(guī)則》一課,受到表揚(yáng)。第46天,走出xx學(xué)校,去實(shí)驗(yàn)學(xué)校聽名師示范課《小小的書櫥》,感受了名師的風(fēng)采。第47~50天,沒有上課,完成中考體育監(jiān)考的`任務(wù),感受初三學(xué)生在操場盡情奔跑的激情。第54天,與趙艷梅老師交流上課心得,獲得“修煉自己”的鼓勵(lì)。第55天,接受第一次名師試聽課,講安全課《慎用時(shí)髦用品》,受到肯定,心理很高興。第64天,參與期中考試監(jiān)考、改卷任務(wù),并在其中找到改卷的樂趣。

  第68天,上了第一節(jié)品德課,既緊張又激動(dòng),既忐忑又興奮,努力備課,看見自己的努力。第81天,上了第一節(jié)語文課,講了《西門豹治鄴》一課,終于實(shí)現(xiàn)了自己的語文夢。第84天,做“迎六一歌詠比賽”的評委,為孩子們的集體表演所感動(dòng),所鼓掌。第91天,接受第二次名師試聽課,講語文《閱讀大地的徐霞客》一文,受到老師的肯定,也學(xué)到不少有關(guān)課堂的知識。

  第99天,作為指導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生參加“xx縣第二屆我的中國夢師生演講比賽”,并獲得第二名的優(yōu)異成績,受到表揚(yáng)。第105天,在實(shí)驗(yàn)小學(xué)上了最后一次實(shí)習(xí)生匯報(bào)課,收獲多多,一生銘記。

  從第一天到第一百一十七天,每一天都還浮現(xiàn)在眼前,每天都有事件發(fā)生,我都用筆用心記著,只為給自己一個(gè)美好的記憶。

  頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇13

  經(jīng)過這幾個(gè)月的中餐部實(shí)習(xí),我也是對于在酒店中餐部的工作是有了更多的了解,同時(shí)自己也是感受到我有蠻多的收獲,同時(shí)自己要去改進(jìn)的地方也有有挺多,這次的頂崗實(shí)習(xí),我也是有一些的感觸。

  對酒店的餐飲有了更多的了解,以前我雖然也是在酒店的餐廳吃過飯,甚至還覺得有些菜品不是那么的好吃,但是真的來這兒做事情之后,才是發(fā)現(xiàn),其實(shí)要做的事情很多,看起來我們覺得簡單的一個(gè)菜品卻是需要經(jīng)過廚師們很多的考慮,才能推出,而且一些看起來成熟的菜品其實(shí)并沒有那么的'簡單,而且日常的服務(wù)過程之中,也是讓我更加的明白了,餐廳并不是僅僅考慮到一個(gè)客戶,而是更多的客戶,而且一個(gè)酒店,如果有固定的客戶群體,那么餐廳其實(shí)也是會(huì)參考客戶的一個(gè)口味去調(diào)整,導(dǎo)致大部分的客戶是喜歡了這個(gè)口味的就夠了,而我們酒店的客戶很多都是不吃辣的,而且比較喜歡清淡的,和本地菜相比,其實(shí)的確會(huì)不一樣一些,以前我只是覺得比路邊的小餐廳沒那么好吃,愿意其實(shí)考慮的方面是不一樣的,而且很多時(shí)候一些大型的宴會(huì),菜品多,如何確保整體的質(zhì)量,如何保障上桌的時(shí)間安排,很多的事情是要去做的,并沒有那么多簡單。

  經(jīng)過實(shí)習(xí),我也是對于進(jìn)入酒店的餐飲行業(yè)有了更多的興趣,在這兒也是能學(xué)到很多的東西,和在之前學(xué)校相比,真的很不一樣。同時(shí)我也是知道這份工作并不輕松,不過和能學(xué)到的相比,我也是能接受這個(gè)辛苦的,工作里頭,我也是認(rèn)真的去做好我本職該做的事情,同時(shí)也是積極的去和同事溝通,從他們的經(jīng)驗(yàn)里面汲取有用的知識,來讓自己有更多的收獲,并且我也是意識到一些問題,那就是作為一個(gè)新人,的確我的不足在工作上體現(xiàn)出來,也是把效率拉低了,最終還是需要我更努力一些才行,雖然是實(shí)習(xí),其實(shí)我也是更想留下來,而不是做了幾個(gè)月就走了,那樣其實(shí)沒有太多的意義,而且也是要來珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。

  而今,我的工作也是做得還不錯(cuò),雖然和同事之間還有差距,不過少了很多,而且我也是相信,經(jīng)過我的一個(gè)努力,以后也是能進(jìn)步更多,能更好的立足的。實(shí)習(xí)讓我有了改變,我也是要去把這改變用好在工作上。

  頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇14

  來xx中學(xué)參加頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)將近兩個(gè)月了,原以為很漫長的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中已經(jīng)過去了五分之二。確實(shí),日子一天天過著,自己對這種生活的體會(huì)越來越深刻,越來越客觀。生活已經(jīng)步入正軌,自己正像一名正式的數(shù)學(xué)老師一樣,每天重復(fù)著簡單而又繁瑣的工作,為學(xué)生的進(jìn)步而喜,為學(xué)生的不思進(jìn)取而悲。每天在大量的圖形,數(shù)字中穿行,每天在辦公室,教室,宿舍三點(diǎn)一線上奔波……在我們真正上課的過程中,我們認(rèn)真進(jìn)行課前的備課工作,剛開始即使準(zhǔn)備充分還是會(huì)緊張,在課堂教學(xué)中同學(xué)們積極熱情高漲的配合我們的工作,讓我們充分感受到作為一名老師的責(zé)任,通過上課,我認(rèn)識到了自己的缺點(diǎn)和不足,在以后的授課過程中注意并及時(shí)改正了自己的缺點(diǎn)和不足,讓自己得到真正意義上的成長和進(jìn)步。到后來,我們上課基本都自然了、輕松了,基本掌握了初中40分鐘的課堂時(shí)間和上課的秩序。每天重復(fù)著備課,上課,批改作業(yè)等等這一切的事項(xiàng),雖然疲憊但是我很快樂,下晚自習(xí)的時(shí)候,還有一兩個(gè)學(xué)生拉著我問問題,雖然耽誤了自己的休息時(shí)間,但是我感覺很為他們高興,為他們學(xué)習(xí)的自主性而高興,為他們積極向上的心態(tài)而高興,為自己有這樣的學(xué)生而高興。也希望他們能在學(xué)習(xí)上更上一層樓。雖然我還只是一名實(shí)習(xí)教師,在知識的`構(gòu)建上還存在著許多斷章,還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但在成為人師的今后的人生之路,不管從事什么樣的工作,不管遇到什么樣的困難,都將堅(jiān)持不懈、積極進(jìn)取!可以說我們的頂崗實(shí)習(xí)是我們以后教育工作的一種開端,它對我們以后的學(xué)習(xí)和工作有著重要的啟發(fā)作用。

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