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課改學(xué)習(xí)心得體會(huì)

時(shí)間:2023-06-27 08:52:15 心得體會(huì) 我要投稿
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課改學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

  當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因,從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的課改學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

課改學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

課改學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文1

  實(shí)施新課改,我認(rèn)為是我們教學(xué)中必須走的路。這也是新形勢(shì)的需要,我們要嚴(yán)格按照學(xué)校的要求實(shí)踐新課改。

  我在教學(xué)中采用“五步曲”的課堂模式,即追憶感悟、預(yù)習(xí)檢查、探究交流、反饋練習(xí)、探學(xué)導(dǎo)航。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的探索,我看到了希望,也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。在此,結(jié)合新課改的大局,針對(duì)我校的教學(xué)實(shí)際,我說(shuō)幾點(diǎn)啟發(fā)與思考:

  一、上課應(yīng)該有明確的教學(xué)目標(biāo)。

  一堂課四十五分鐘,不可能解決所有的問(wèn)題。不應(yīng)當(dāng)要求一節(jié)課讓學(xué)生接受所有的內(nèi)容,應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況有所側(cè)重。好課應(yīng)該有明確的教學(xué)目標(biāo),在語(yǔ)文教學(xué)中,我倡導(dǎo)探究性的學(xué)習(xí)。只要能積累知識(shí),能提高語(yǔ)文能力,提高語(yǔ)文素養(yǎng),我們都可以實(shí)施。我始終堅(jiān)信“一課一得”的教學(xué)理念。

  二、課堂要講質(zhì)量,不追求數(shù)量。

  要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)不好,理解能力不強(qiáng)。所以我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中,門檻不要設(shè)得太高,先從基礎(chǔ)的抓起,“萬(wàn)丈高樓從地起”嘛!教學(xué)中要注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)過(guò)程,在引導(dǎo)他們說(shuō)、讀、寫的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,爭(zhēng)取當(dāng)堂理解、消化。問(wèn)題要少而精,注重知識(shí)的升華和對(duì)學(xué)生思維過(guò)程的訓(xùn)練,要讓學(xué)生在課堂上真正有所得才行。

  三、課堂模式要在教學(xué)中貫穿始終。

  在課堂上,要按照新課改教學(xué)模式一步步的來(lái),一步一個(gè)腳印。不能漫無(wú)邊際的講,要讓學(xué)生懂得老師的教學(xué)思路,好讓學(xué)生有的放矢。

  四、課堂上角色的'轉(zhuǎn)換。

  一堂好課就猶如一部好的電影,要想電影精彩,必須要有好的演員。在過(guò)去的教學(xué)中,我們老師是主演,學(xué)生是觀眾,其效果我們可想而知。現(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)換角色,讓學(xué)生成為主演,而我們老師是導(dǎo)演。讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),多寫、多說(shuō)、多練,真正成為課堂的主人。

  五、努力營(yíng)造融洽的課堂氛圍。

  老師在教學(xué)中,要善于鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生,我們的課堂評(píng)價(jià)要與教學(xué)同步。給學(xué)生一點(diǎn)掌聲,一個(gè)微笑,營(yíng)造融洽的課堂氛圍,讓他們?cè)诜e極的心態(tài)中學(xué)習(xí)。努力把每堂課上好、上活、上得有趣,讓學(xué)生回味無(wú)窮,從心底里喜歡上自己的課。

  六、要善于反思和總結(jié),積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 。

  我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中有許多閃光的做法、獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì),但卻如過(guò)眼煙云,沒(méi)有積累下來(lái),形成具有自己特色的教學(xué)思路和教學(xué)模式。因此,教學(xué)中要善于積累經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)教訓(xùn),最終形成一整套自己的教學(xué)思路和教學(xué)模式。這就要求我們及時(shí)寫課后反思,把自己課堂上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)。

  總之,我們老師應(yīng)該以平和的心態(tài)去實(shí)行新課改,壓力大、負(fù)擔(dān)重使我們的老師放不開手腳,耐不下性子,這都會(huì)影響我們的新課改教學(xué)。在課改過(guò)程中,要善于交流合作,借鑒別人長(zhǎng)處,繼承傳統(tǒng),大膽創(chuàng)新。我們應(yīng)該不斷地對(duì)自己提出新的要求,適應(yīng)新課改的潮流。

課改學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文2

  近幾年我參加了新課程培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到了課改的必要性,急迫性,初步了解課改的一些內(nèi)容。

  新課標(biāo)要求全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),要求學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面,要求課堂教學(xué)中師生互動(dòng)等,我將根據(jù)新的語(yǔ)文能力實(shí)踐系統(tǒng),致力于學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的提高,促進(jìn)語(yǔ)文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于素質(zhì)教育的空間。

  對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō),既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式,培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,在這兩個(gè)轉(zhuǎn)變中,教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾。教的方式一轉(zhuǎn)變,學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。學(xué)的方式轉(zhuǎn)變可以理情地在課堂中呈現(xiàn),教的方式轉(zhuǎn)變,教師新理念的真正樹立。課改實(shí)踐告訴我們,沒(méi)有堅(jiān)定的新課程理念,真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教材教法研究結(jié)合起來(lái):要鉆研新教材,理解和把握新教材,用好新教材,要重視,個(gè)案研究和收集,要牢記驗(yàn)證課標(biāo)和檢驗(yàn)教材的實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

  在教學(xué)實(shí)踐中,我將力求打破傳統(tǒng)封閉、單項(xiàng)、機(jī)械的教學(xué)模式,主要將采取以下幾點(diǎn)作法:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),深入領(lǐng)會(huì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì),切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,克服以往在語(yǔ)文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位,忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),過(guò)公追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向,真正確立語(yǔ)文教育的新理念,通過(guò)教學(xué)任務(wù)的完成,全面提高學(xué)生的整體語(yǔ)文素質(zhì),注重提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,積極倡導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的,拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,注重聯(lián)系生活,跨科學(xué)的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。

  2、我還將從整體上把握實(shí)驗(yàn)教科書,弄清其編寫意圖,體系特點(diǎn),弄清教科書與《課程標(biāo)準(zhǔn)》,教科書各教程之間的`內(nèi)在聯(lián)系,弄清教產(chǎn)書各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn),以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點(diǎn),找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn),有效地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)。

  3、在準(zhǔn)確把握教科書編輯的思想的基礎(chǔ)上,從本班本校本地的實(shí)際出發(fā),根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書的各種設(shè)計(jì),采取合適的教學(xué)策略,把讀寫聽說(shuō)和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處,大力改進(jìn)課堂教學(xué),提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué),積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源,和課外資源,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學(xué)科,創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng),增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累,掌握學(xué)習(xí)方法,提高基本技能,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  通過(guò)改變新的教學(xué)方法,希望可以使學(xué)生在課堂上踴躍發(fā)言,主動(dòng)地學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有了興趣感,提高他們的學(xué)習(xí)水平。在教學(xué)實(shí)踐中,我將不斷總結(jié)反思,撰寫教學(xué)案例,教學(xué)隨筆,努力把課改工作做得更好,使課堂教學(xué)呈現(xiàn)民主、和諧、師生互動(dòng),生動(dòng)活潑的新局面。

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