安全工作心得（通用18篇）
我們得到了一些心得體會以后，好好地寫一份心得體會，這么做能夠提升我們的書面表達能力。應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的安全工作心得，歡迎大家分享。
安全工作心得 1
xx月份加格達奇紅外線車間勞動安全工作是根據段勞動安全工作重點，結合車間的實際情況迎接局檢測車，紅外線設備加密更型工程、設備周月檢等工作為重點，加強施工現場的監控力度，加大對網絡設備的抽查，確保施工現場的人身安全及設備的正常運行。車間學習各種事故及人身傷害事故為教訓，舉一反三，強化職工勞動安全意識，開展好勞動安全攻關活動，確保人身安全絕對穩定。
一、勞動安全工作情況
1、深入開展三查活動：
按照段繼續深入開展三查活動的文件要求，車間在9月16日和9月29日先后兩次深入到現場，對設備進行檢查，共查出問題24件，已利用整改階段對存在的問題進行了認真的整改。9月16日，車間主任帶領包機班組工長對南部線設備逐臺進行了檢查，重點是探頭探照點的位置及頭定標情況，對現場存在的探頭保護門檔板出現的裂紋及探頭支架倒角裂紋，直接影響行車安全的隱患問題現場進行了解決。9月29日，車間又組織人員對林海8臺設備進行了節前檢查，發現林海維修人員在月檢檢修過程中有脫標現象，當即對檢修人員進行了考核，并要求班組對車間發現的問題立即進行整改。
2、紅外線加密工程及設備更型的前期準備工作。
9月10日至18日，車間組織人員對加密工程的探測站防雷地線進行了施工。局撥設備的室外分線箱到后，車間又將維修分成三組，按施工計劃的要求，逐臺安裝室外分線箱和敷設1#磁鋼電纜，在設備到之前，做好加密和更型前安裝的一切準備工作。
3、迎接了局紅外線動態檢測車。
xx月20日，車間迎接了局紅外線動態檢測車對南部線設備的檢查驗收，在車間的周密安排下，本次檢查結果各項數據全部符合標準，朝陽村上下行探測站取得了各項指標全部優秀的好成績，除大楊樹上行左側、紅彥上行右側的探頭定標得到良以外，其它各項測試指標全部為優秀。檢測車過后，包機班組迅速召開專題會議，分析探頭定標存在問題的原因及下一步整改措施。通過分析，包機班組總結出了探頭定標在各種天氣情況下的探頭曲線變化規律，經過一段時間的證明對現場定標有很大的幫助。
4、設備秋季整備準備工作。
9月份車間及時對各班組下達了設備秋季整備計劃，確定了重點設備、重點部位、重點防范的辦法，由中心班組按照各維修班組提報的秋整用料，已于9月20日前下發到各班組。
5、組織開展設備質量鑒定活動。
按照段的.整體工作要求，結合開展的安全百日攻關活動，本月14日到19日，車間組織檢查組人員對管內紅外線及車號設備進行了全面檢查，發現問題13件，突出問題是作業人員周、月檢檢修不到位，設備灰塵大，部分螺絲松動及對aei車號周檢不認真等問題，已采取措施反饋相關班組進行認真整改。
6、加強職工兩紀，搞好人身安全教育。
車間及時傳達了段發職工作業勞動紀律的有關通報，使職工明確了思想認識，增強了遵章守紀的自覺性，在人身安全上，加強了作業的檢查監控，人身安全制度落實較好。本月安全較為穩定。
二、安全分析：
本月共收到信息24件，較上月相比增加2件，其中考核信息9件，占信息總件數的37.5%；a類3件，占信息總件數的12.5%；b類3件，占信息總件數的12.5%；c類3件，占總件數12.5%。
三、傾向性問題、關鍵性問題及對策：
1、安全信息反映的傾向性問題
(1)、安全管理方面，存在著現場作業時，工具、儀表亂扔亂放現象；職工作業未按規定著裝；勞動安全工作日志填記不及時。
(2)、運用管理方面：主要是設備有灰塵，帳項填記不符現象仍然存在，主要原因是作業人員日常維護不到位、填記不認真所致。
2、設備質量傾向性問題：存在的主要問題是探測指標與實測不符，主要是維修人員對運用設備檢修不到位，測試不認真，突出是車號測試；由于新職人員素質低，周、月檢標準低，造成設備檢修質量不高。
3、車間存在的傾向性、關鍵性問題。
從本月考核的3件a類信息中，管理問題占2件，設備質量問題占1件，傾向性問題主要是管理問題，包機人員對設備包保不明確，車間卡控措施落實不到位，關鍵性問題是設備檢修質量不高，表現在朝陽下行探測站左下探角度偏差7毫米。
4、對策措施。
(1)、加強職工安全第一思想教育，不斷提高安全意識。
(2)、強化安全全管理，嚴格落實各項制度及控制措施，加大現場監控力度及考核力度。
(3)、嚴格落實好各項作業標準，強化周、月檢質量，開展好設備質量鑒定和設備質量攻關活動，不斷提高設備質量。
(4)、加強人員技術技術培訓，以十個工作日培訓和職工競爭上崗考試為契機，加大職工技術培訓力度，不斷提高業務素質。
四、十月份主要工作：
1、實施加塔間紅外線設備加密工程。
在現有基礎上，繼續推進加密、更型工程的施工進度，完成最后階段的設備安裝、配線及調試工作，中心班組要積極備料，按照車間要求，組成兩個設備安裝攻關小組，由專人負責，對21臺設備進行安裝，包機組做好人員選派，加強業務學習，熟知設備安裝方法、步驟，確保安裝質量及人身安全。
2、加快對新職人員的培訓工作。
車間本月從基礎知識入手，重點強化現場實做和獨立處理臨時故障能力的學習培訓，把學習培訓同此次加密、更型設備安裝結合起來，分期、分批組織新職人員到施工現場進行實地教學，提高職工對設備的安裝配線技術。
3、加強紅外線、車號設備的周月檢，提高設備維護質量。
包機班組要認真落實好周月檢標準，逐項檢查維護，保證質量，工長要加強檢查，及時發現糾正存在的問題，不能只重視紅外線設備，輕視車號設備，對aei車號要重點監控，引起重視；中心班組積極檢修故障摸板，保證設備發生故障能及時提供備板、備件。
4、加強人身安全教育，抓好施工作業安全。
十月份天氣轉冷，晝夜溫差大，給現場施工作業帶來一定難度，車間、班組要加強作業前的安全教育，搞好安全預想，抓好作業中的控制，認真落實好各項安全卡控措施，確保施工作業中的人身安全。
安全工作心得 2
6月是全國的第十三個安全生產月，安環部嚴格按照國家要求，緊密圍繞強化紅線意識，促進安全發展的活動主題，結合天能集團和萬洋集團關于開展安全生產月活動的文件精神，舉行了一系列活動，收到了很好的效果，現將安全月總結如下：
一、宣傳發動階段
1、為了大力宣傳安全月活動內容和安全知識，安環部結合綜合辦公室，制定了8條安全宣傳橫幅，懸掛在公司醒目位置。
2、安環部利用車間早會時間，深入一線，向員工宣傳安全月活動內容，同時提醒員工遵章守紀，注意安全，避免各類安全事故的發生。
3、組織班長以上管理人員，召開安全月專題培訓會議，重點培訓常用的安全知識，并組織管理人員進行考試。
4、利用飛信平臺，向所有管理人員發送安全知識短信，提高大家的安全意識并提升安全素質。
二、自查提問階段
1、各車間開展自查自糾活動，每天做好安全自查記錄，尋找隱患點，并積極落實整改，并在6月20日將車間內需要進一步改善的合理化建議匯總以后交到安環部。通過活動，安環部收到合理化建議共計44條，安環部已經結合車間研究整改措施，已安排相關責任單位逐步落實整改。
2、安環部結合車間實際，制作常用安全知識題庫，通過QQ群平臺向全公司宣傳，鼓勵大家多看多學，然后組織現場安全知識抽問，對回答正確的員工獎勵花露水一瓶。本次活動共計抽問349人，回答正確309人。通過本項活動，廣大員工提高了對安全知識的學習興趣，也掌握了常用的安全知識，起到了良好的學習效果。
3、安環部組織現場安全員每天集中巡查，檢查現場安全隱患，同時在6月12日由分管領導帶隊，組織工程部、生產部、辦公室對生產現場進行了聯合檢查，通過各類安全檢查活動，共計發現45項安全隱患，其中報公司領導監察12項較大隱患，目前已整改33項，其余12項隱患正在積極整改中。
三、演練實施階段
1、為提高員工的安全戒備心理，做到安全警鐘常鳴，人人重視安全，6月20日，安環部組織公司應急管理小組在充電A車間進行了20xx年萬洋綠色能源電器火災應急演練，并邀請了思禮鎮政府的相關領導到現場觀摩指導。通過本次演練，為公司全體員工展示了一場生動的消防應急救援教育表演，提高了全體員工的安全意識，現場的觀眾也學到了常用的消防知識。
2、積極響應政府號召，廣泛利用社會資源，結合思禮鎮政府，于6月16日和18日，在市湯帝廣場和思禮鎮文化廣場舉行了安全知識有獎競猜活動，提高群眾安全意識，讓群眾理解安全，支持安全。取得了社會對企業安全的信任和支持。
3、印發致員工家屬的一封信，并發放給全體員工，要求員工帶回家中，讓員工家屬理解公司的安全要求，同時提醒員工時刻注意安全，做好安全防護。這項活動也促進了員工及其家屬對安全工作的理解和支持。
四、總結提升
通過以上一系列的安全活動，有效提高了員工的安全意識，同時也使員工學到了很多寶貴的安全知識。真正做到了強化紅線意識，促進安全發展的.安全月主題目標。
6月是每年的事故高發期，通過在6月份組織安全月系列活動，也能起到有效遏制安全事故的作用。20xx年公司發生了6起安全事故，通過今年的系列活動，今年6月份發生3起安全事故，其中兩起為輕微傷害事故，一起無需報工傷處理。相比去年同期，事故數量下降了50%。
在安全月系列活動中也涌現了很多積極參加活動，在活動中表現優異集體和個人，充電A車間為了成功舉辦消防演練活動，員工不辭辛勞，利用下班時間，進行演練彩排，并在演練中嚴格按照應急預案要求，做到臨危不亂、緊張有序，對演練的成功舉行起到了至關重要的作用。
在現場抽問安全知識的過程中，回答正確率比較高的三個車間依次是分板車間、包片車間、化成車間，這三個車間非常重視本次的安全月活動，員工能夠認真學習安全知識，同時員工安全素質的提升也對車間的安全生產起到了保駕護航的作用。
但是，在本月的系列活動中也存在一些不足，例如：
1、管理人員的安全考試存在抄襲現象，影響了考試的公平性和識別性。
2、仍有部分車間認為安全活動影響了生產，不愿深入宣傳安全知識，甚至認為安全活動是在給安環部做事，跟自己沒有關系。
3、由于月底放假，導致員工思想渙散，引發了數起安全事故，也反映出我們的安全管理工作對形勢變化的控制能力不足，準備不充分。
在安全月的系列活動中，各車間、各部門對安全工作的責任心表現無遺，對比之下差距立現，這也反應了我們安全工作存在的薄弱環節。今后，安環部將重點對提高管理人員的安全責任心和員工的安全知識開展工作，通過簽訂安全責任書、閉卷考試等活動，改善目前的管理短板。
安全月即將過去，但安全管理工作才剛剛進入深水區，安全活動將會持續進行，今后安環部將針對活動中發現的管理短板，繼續開展各類安全活動，確保公司安全生產，維護公司的長治久安。
安全工作心得 3
6月3日，自治區黨委召開了教育教師工作會議，會議全面總結了改革開放以來特別是中央新疆工作座談會以來的教育工作，明確了今后一個時期自治區教育發展的目標任務。會上，張春賢書記強調指出，學校要以立德樹人、教書育人為重點，突出加強教師隊伍建設，走具有新疆特色的教育事業發展路子，為建設教育強區、實現新疆社會穩定和長治久安奠定堅實基礎。我們作為一線的教育工作者，聽到這些聲音，看到黨委的這些決策部署，非常興奮，非常激動，倍感振奮，同時也深感肩上責任之重大。我校是一所九年一貫制義務教育學校，立德樹人是我們的根本任務，盡心教好這些孩子是我們新醫人責無旁貸的責任和義務。當前和今后一段時期，我們怎樣才能成為“四好”老師呢？
首先，要認識到自己肩上重大的責任和任務。張書記提出：做有歷史責任感的好老師廣大教師要做有歷史責任感的好老師。就是要有與新疆地位相適應的格局和境界；有與當前形勢相適應的責任和擔當；有與教師“三重身份”相適應的意識和覺悟。教師首先是國家公職人員，要自覺用好干部的標準來衡量自己；教師是知識分子，肩負著引領社會風尚、傳播現代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命；教師的本職身份是教育工作者，從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。在學生心目中，教師是知識的化身、智慧的化身、力量的化身。教師既有對社會的示范帶動作用，又可以通過教育引導學生，“小手拉大手”，影響家長、帶動家庭、輻射社會。而這一切的前提是，教師本人是有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師，還應該清醒意識到自己的特殊作用，牢記自己的身份和神圣責任，全身心投入教書育人崇高事業。
其次，要做政治堅強的表率，在事關國家最高利益和各族人民根本利益的大是大非問題上，敢于亮明觀點、表明立場，絕不做“兩面人”“老好人”，用自己的一言一行感染學生、影響學生、帶動學生；要做踐行“五個認同”的模范；要做師德高尚的楷模，以身作則、行為世范，成為學生的領航燈、指向標。堅持職業操守和職業道德，熱愛各族學生，平等對待不同民族的每一個學生，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康快樂成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。要用自己的人格魅力、學識魅力教育感染學生，靜心教書、潛心育人，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業。
第三，積極想辦法處理好教書和育人的關系、業務教學和思想政治教育的關系。堅持育人為本、德育為先，堅持全員育人、全方位育人、全過程育人，加強理想信念和道德教育，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。要教育學生牢固確立中華民族共同體意識。堅決抵制“雙泛”思想，做好“去極端化”工作，積極主動向家人、朋友、學生宣傳宗教極端思想的嚴重危害，亮明觀點、表明態度，自覺承擔起反分裂反滲透的職責任務。要大力促進民族團結，為學生樹立榜樣、為社會樹立標桿，以一個個“微行動”教育感染學生、帶動影響身邊的人，帶頭開展民漢教師之間、師生之間、教師家長之間交朋友結對子活動，走動互動、融洽感情。從教師職業特點出發，發揮紐帶作用，促使“三位一體”的教育有成效、有實效。
第四，加強學習，提升自身素質。俗話說：“活到老，學到老�！备螞r一名中學教師，要給學生一杯水，自己必須先有“一潭水”，甚至要有“一河活水”。這就要求我們不斷學習，具備扎實的專業基礎知識和淵博的文化知識。教師的專業知識是教書育人的資本，是將學生培養成才的必備條件，是教師必備的業務素質。只有這樣才能培養出高素質的對社會有用的人才。此外，教師更應具有淵博的知識。有學者說“ 教師知道的東西，要大大超過他要教給學生的范圍，要具有寬闊的科學視野，否則，他就不能喚起和發展學生對所學知識的興趣，就不能滿足他們的需要�！� 淵博的知識能有益于增強教學效果，滿足學生的求知欲，也是適應現代社會科技不斷發展的需要。因此，教師要具有精深的專業知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人。作為教師，平時應盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學生的好奇心，成為學生的良師益友，使自己的教育思想先進、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進課堂，流利、生動、自然地講解教學內容，啟發引導學生去思考探究，努力按照學科的課程標準要求和特點，尊重學生的個性，關注學生的興趣，從學生實際出發，從學生的'生活入手，用自己的知識感染學生，在課堂上注重學生的自主學習，合作交流，努力創設一種競爭向上的學習氣氛，使教學過程逐漸成為師生交流，共同發展的互動過程。
要把自己的這份職業當成一種事業來對待，從而會產生一種對事業的執著和熱愛，并且具有著一種強烈的責任感。只有有了對事業的執著和熱愛，崇高的使命感和責任心才會油然而生；只有有了對事業的執著和熱愛，才會熱愛學生；在工作過程中高標準要求自己，時刻規范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學生的健康成長盡心盡力，盡職盡責。要愛學生，要讓學生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學生，就要像春風化雨般無聲，讓他成為莘莘學子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛應該是每個學生都能充分享受的權利，充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，因此我特別關注那些有“問題”的特殊孩子，我用心去體會孩子的心情，孩子的感受。
所以我從來沒有因為他們學習或行為習慣差而放棄他們，因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責任去發現他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會有希望。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進步，慢慢跟上班集體前進的腳步。在以后的工作中，我將堅持依法執教，堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質和職業道德修養；并緊緊圍繞新時期師德素質要求和師德規范，切實轉變工作作風，引導學生德、智、體、美的全面發展。
這次自治區黨委教育教師工作會議為學校當前和今后一個時期的教育發展指明了方向，提供了基本遵循。目標已經確定，號角已經吹響，我將以立德樹人、教書育人為工作目標，做有歷史責任感的好老師，做為人師表的好老師，做立德樹人的好老師，做專業過硬的好老師，為建設教育強區、實現新疆社會穩定和長治久安做出我們的貢獻。
安全工作心得 4
近期，多起重大安全事故在集團公司和油田拉起了警報，敲響了警鐘。集團公司召開了通報油田企業井噴事故視頻會議，這是組建以來第一次全系統范圍內的井控工作專題會議；油田對負有安全責任的16名處級干部進行了通報批評或給予行政處分，處理力度也是多年來沒有過的。徹底扭轉當前安全生產的被動局面已成為集團公司和油田工作的重中之重，油田各級各單位應認真反思，到了該警覺清醒的時候了，到了該痛下決心、采取果斷措施的時候了。 安全工作是科學發展觀的重要內涵，是以人為本、構建和諧的重要體現。勝利油田是國家的骨干企業，是中石化的龍頭企業，地位、作用和形象要求我們，要從更高的高度、從更寬的眼界、從更高的目標來認識安全工作，既要算好安全生產的經濟賬，更能掂量出保證安全的政治分量和社會責任。 安全生產是貫徹落實科學發展觀賦予我們的歷史使命。安全發展是科學發展的內在要求，沒有安全就沒有發展，更談不上科學發展。
把安全環保作為實現科學發展的重要方式和途徑，充分體現了黨和國家在執政理念和形式、內容、措施上對生命的尊重、對健康的重視、對環境保護的關注。勝利油田作為一個負責任的國有特大型企業，任何時候都不能只單純考慮生產多少原油、實現多少利潤，還必須把安全生產作為第一號工程來抓，切實關愛職工生命安全與健康。
安全生產是中石化集團公司長遠發展賦予我們的重大責任。中石化集團公司把安全環保工作放到事關長遠發展的大局來認識，積極主動地向國家和社會承擔責任、做出承諾、履行職責，并將其作為衡量和約束集團內部企業生產經營的“高壓線”。
勝利油田作為中石化的“龍頭”，不但經濟規模大、貢獻大，而且安全生產、環境保護的責任和壓力也大，做好安全環保工作的難度很大。勝利油田的地位和復雜的環境，決定了我們在安全環保上要承擔更多的責任。 安全生產是實現“百年創新，百年勝利”愿景目標賦予我們的艱巨任務。只有安全質量抓上去了，生產質量才能上去，生產才具備可持續性，勝利油田才能真正實現又好又快的發展，因此，“百年勝利”的前提和基礎是“百年安全”。油田具有高溫高壓、易燃易爆、有毒有害、連續作業、點多線長面廣等行業特點，要想從根本上杜絕和消除安全隱患實現本質安全，短期內是不現實的，我們要充分認識實現安全生產的艱巨性和長遠性，對安全工作要始終如一、持之以恒地做到思想上重視，工作上認真，措施上到位。我們實現“百年創新，百年勝利”的愿景目標，首先是人的發展，必須把人的安全和健康放在首位。這是對職工群眾最大的`關愛，也是堅持以人為本、構建和諧、保持大局穩定的最好體現。 安全生產責任重于泰山。事故如虎，對任何企業和個人都是平等的，只要你輕視它、無視它，它就會毫不客氣、毫不留情地給你留下傷痕。不怕千日緊，只怕一時松，思想麻痹是最大的安全隱患。要強化憂患意識，把麻痹大意、僥幸心理徹底從我們的頭腦里洗出去。安全工作的驕人成績只能說明過去，不能保障今天和將來，慎言成績，不輕言好轉，要時時刻刻找問題看差距，尤其要認真查找被成績遮蓋起的隱患，把工作重心轉移到安全隱患治理和安全事故防范上來。
安全高于一切，是企業的生命線。我們要真正樹立“一切事故都是可以控制和避免的”本質安全理念，加強安全管理工作，強化務實意識。安全工作不是空中樓閣，不能搞形式主義，不能搞“片兒湯”。淺薄浮躁要不得，要腳踏實地、真抓實干；硬性監管、專家監管是保障，要使安全監管真正到位；調查研究需加強，要深入安全第一線，掌握真實情況，總結推廣新鮮經驗，推動制度落實。 安全工作任重而道遠，讓我們迅速行動起來，切實增強做好安全工作的責任感、使命感和緊迫感，發揚嚴細認真、敢于負責、恪盡職守、深入扎實的工作作風，牢牢把握安全生產的主動權，進一步提升安全管理水平，確保油田實現安全發展、和諧發展。
安全工作心得 5
［摘要］“態度決定一切”，一旦改變了思維，端正了態度，要么像西點軍校那樣“沒有任何借口”，要么像羅文那樣堅韌持毅，不管是哪種，都是執行力的“標桿”。 再好的戰略和策略也只有成功執行后才能夠顯示出其價值，執行的特點就是注重承諾、責任心，強調結果導向，姑且不管干了多少事，關鍵是干成干好了多少事，正如上所述，不論是觀念問題，還是制度問題，方法問題也好，技術問題也罷，離開態度和執行一切都是空談。所以，我們如是說，安全為天，性命攸關，踏踏實實地去做，真真切切地牢記：態度、執行 — 就是安全。
�。坳P鍵詞］安全 態度 執行
談到安全，可以說是仁者見仁，智者見智�；蛟挥^念為首，或曰制度為要，或曰方法當先，還有技術、水平…… 如此等等，不足而論。其實，是觀念也好，是制度也罷，作為安全管理的必須要素，無容置疑，無置可否。問題在于，當我們的觀念已經明確，制度已經健全，方法已經得當……的時候，我們的安全依然不能得到有效的穩定的受控，事故也往往在不經意之中，悄然而至。原因何在？
回答是肯定的：沒有態度，沒有執行，就沒有安全。
在安全的問題上，更有必要談態度和執行的問題。
第一、安全問題不是觀念問題。
時下如若安全出了問題，還依然把它歸結在觀念麾下，這是十分不妥當的。談及觀念，一般來說我們通常把它定位在各級領導層。安全第一，領導重視是前提，這在我們國家，的確帶有普遍意義。但這個問題現在已不成其為主要矛盾，相信各級領導干部，至少絕大多數已有了這樣的覺悟和素質。筆者在從事安全管理的工作中，曾提出了這樣的一個管好安全的體會：“以安全為己身，以安全為己任�！币馑际钦f，安全是自己的身體，安全是自己的責任。應該說這在我們這個范圍內得到了無數的響應和踐行，因此筆者絲毫不去懷疑觀念還有問題。更何況，國家、政府從60年代起提出“安全第一，預防為主”的方針后，一直以來對安全工作重視的高度和力度，以及科技水平發展的程度，應該說已不容許我們觀念上還有問題。
問題的關鍵是我們成了“說話的巨人，行動的矮子。”一談安全，“說起來重要，布置起來次要，干起來不要”已成為安全工作的嚴重屏障，這不是觀念問題，是態度問題，是執行問題。
第二、安全問題不是制度問題。
以法管安全，依法治安全，自不用說，這是“放之四海而皆準”的真理。問題的關鍵不是制度問題，是做與不做的問題。有一個事實我們不容否認，從“安全第一，預防為主”這個大政方針的確立，到《勞動法》、《安全生產法》的誕生，再到行業規定，企業制度，并發展和上升為體系標準，形成了“計劃→實施→檢查→評審”這樣一個模式運行，可見，安全是有法可依的；也足見，以法管安全，依法治安全，證據確鑿。安全之所以會出問題，事故之所以會發生，其重要因素就是一個做與不做的問題。
安全出了問題，事故悄然發生，或許我們更多是去關注和尋找制度的所謂的.漏洞，卻沒有從本質上去深挖原因。原本就沒有按規矩辦事，有令不行，倘使是天書，又如何能夠保得了安全？有這樣一個事故，某工地拆除門吊，在布置抬吊橫性粱的吊車未到位，用于穩固立性腿的浪風未拉設的情況下，即割掉主要的連接螺栓，致使門吊轟然倒下，造成3死6傷的慘劇。然而，事隔三年，這一相同慘劇在另一工地又再度發生，7死9傷。原因很簡單，群體違章，低級錯誤。查兩工地，規章制度健全，技術措施完備，問題就是這些東西都被束之高閣，無人問津，無人執行。
第三、安全問題不是方法問題。
為使安全能夠得到有效穩定地受控，以根本杜絕事故發生，我們會使用各種方法包括管理手段，進而形成制度。但同樣的，當安全出了問題，事故悄然發生，或許我們依然還是更多去關注和尋找方法的所謂不足，卻沒有真正從本質上去深挖原因。比如獎與罰，這無非是確保管理效果的方法和手段而已。談獎，“有利可圖”，多多益善，肯定“和諧”，自不用說；談罰，要擔責任，要受損失，自然難悅。獎罰實施，旨在激勵，這是符合我們現行的實際素質水準和狀況的。進言之，在工程上，我們通常把施工，質量、安全等作為指標獨立定位，以示重要，僅就這三者而言，客觀地說，安全的發展相比是有差距的，在行為上我們有太多的陋習，在意識上我們有太多的缺口，我們需要做太多的教育培訓工作，但我們同樣需要用一定的管理手段作為補充，這是不需要費太大的力氣去理解的。責任在肩，心動必須行動，這就是罰的意義；有了責任，有了責任的驅使，心動變成行動，安全的問題會越來越少，處罰的問題并會隨之減少，乃至自然消亡，如此而已。
我們大可不必去拘泥于方法和手段的不是，任何方法和手段都有利有弊，手段不是目的，方法可以持續改進，關鍵是要看它積極的一面。我們反習慣性違章歷史已久，我們所進行的“專項整治”活動也一直未停，這從一個側面說明我們整體行動不夠，執行不力，而不是傳承的問題，方法的問題。
第四、安全問題不是技術問題。
技術是安全的核心，一個合理的施工方案，強有力的技術措施必然是安全的保證，這應該不難理解。問題的關鍵是，我們往往不以為然，我們不是不能做一個合理的施工方案，強有力的技術措施，而是缺乏足夠的重視態度和不折不扣的執行。
一方面，從措施編制的要求來看，一個技術措施（現多稱作業指導書），有施工的流程，有質量的保證，有安全的控制等等。就安全控制而言，它要從施工的流程中，甚至每一道作業的工序中，運用“人、機、料、法、環”這個要素原理去分析不安全的因素或潛在的危險，從而制定措施，體系貫標后，我們稱之為“危險源辨識、風險評價與控制”，其辨識評價的方法是“lec法”，就這么一個要求。在筆者的范圍內，貫標工作至少已逾6年，但卻少有一份像樣的安全措施，不少的措施，安全帽、安全帶、安全網依然還是主題，這樣，安全的“三大法寶”理應成為“瑰寶”了，這真的有點無奈。其實，筆者以為，不是不懂，不是艱深，不是無標，實實在在是缺乏足夠的重視態度和不折不扣的執行。
另一方面，從技術要求的本質來看，我們的措施已經完備，規程已經健全，但我們往往不屑一顧。措施成為擺設，規程是為了檢查之需，“站班會”、“措施交底”可有可無，做了也只是走走過場，擺擺樣子，如此，你能說它是個技術問題？在我們的身邊發生的不少事故，占技術含量的有幾多？捫心自問吧！
至此，僅就上述四個方面的舉證和論述足以讓我們反思，我們真的不應該再去找那么多的理由，說三道四，搪塞安全了。
“態度決定一切”，一旦改變了思維，端正了態度，要么像西點軍校那樣“沒有任何借口”，要么像羅文那樣堅韌持毅，不管是哪種，都是執行力的“標桿”。 再好的戰略和策略也只有成功執行后才能夠顯示出其價值，執行的特點就是注重承諾、責任心，強調結果導向，姑且不管干了多少事，關鍵是干成干好了多少事，正如上所述，不論是觀念問題，還是制度問題，方法問題也好，技術問題也罷，離開態度和執行一切都是空談。所以，我們如是說，安全為天，性命攸關，踏踏實實地去做，真真切切地牢記：態度、執行 — 就是安全。
安全工作心得 6
這學期，我們班根據班里孩子的實際情況，制定了安全教育計劃，因地制宜有計劃地對孩子進行安全教育。我們很高興看到孩子們每天開開心心地來幼兒園，開開心心地離開教室，家長們也很滿意�？偨Y如下：
首先，為幼兒提供一個簡單舒適的安全環境
幼兒園是孩子每天生活學習的環境。為了保證孩子能夠生活在一個健康安全的環境中，我們在開學時對教室的每個角落都進行了全面的檢查，徹底消除了不安全因素：平時不用的插座要盡量用玩具柜和床遮擋，避免孩子用手觸摸造成危險；告知孩子常用的插頭插座，提醒孩子不要玩；把平時常用的尖釘等東西放在孩子夠不到的地方；放各種工具（剪刀等。）經常被孩子用在老師和孩子都能看到的地方，讓老師觀察和控制；我們會先研究教室里的物品是否安全，科學合理的擺放，從而為孩子創造一個溫暖安全的生活學習環境。
第二，把安全教育融入孩子的.日常生活，動之以情，理解之以理
我們面對的是一群35歲的孩子，年紀小，控制欲差，安全意識差，有時候聽不懂道理。所以我們通過各種渠道收集一些關于安全的信息和圖片，讓孩子觀察討論，談談自己的看法，討論總結應該注意什么。孩子們每天都要搬幾次小椅子。在學年開始的時候，很多孩子總是把小椅子倒過來或者放在頭上移動，容易撞到其他孩子或者撞到桌子上的墻壁，造成危險。所以，我們會教孩子正確的移動方式。學期快結束了，班里沒有一個孩子因為被小椅子撞了而產生不良情緒。午飯時，有些孩子會不知不覺地把筷子咬在嘴里。這篇提醒孩子不要把筷子咬在嘴里的文章來自文秘之家，教孩子如何正確使用筷子，以確保午餐的安全。孩子們在生活中經常會遇到意想不到的事情。除了保證孩子情緒穩定，我們還教孩子處理緊急事情的方法，消除安全隱患。
第三，將安全教育融入教學活動，牢固樹立兒童安全意識
根據學期安全教育計劃，我們有針對性地將安全教育納入主題活動。在開展“小旅行者”主題活動時，我們會提醒孩子們外出時注意一些安全。幼兒園組織的秋游只是孩子們的一次鍛煉。在帶領孩子外出參觀之前，我們會樹立孩子的安全意識，遵守外出規則，消除安全隱患。在開展“帽子”主題活動時，我們討論了帽子的用途。不同的帽子有不同的用途，小孩子可以說冬天戴帽子可以保暖。我們會通過一些例子提醒孩子，騎摩托車要戴頭盔，建筑工地要戴安全帽等等。孩子會認真記下來，甚至提醒父母叔叔阿姨注意。孩子們應該在簡單愉快的氣氛中建立牢固的安全感。
第四，家庭溝通，確保幼兒園外的安全
這學期我們采用的形式有家長花園、家庭聯系簿、家訪、電話拜訪等。要及時提醒家長，確保孩子在家和外出時的安全。我們還對每個孩子的抵離、車輛和家長的接送進行登記和核實，以確保孩子的接送安全。安全工作是一項長期而艱巨的任務，我們將永遠記住它！努力為孩子提供健康安全的環境，保證每個孩子健康快樂的成長。
安全工作心得 7
20xx年5月8日召開的“柏果鎮學校、幼兒園及周邊安全工作會議”是一次及時的、恰倒好處的會議。我對整個會議進程中所提及的案例始終記憶猶新，倍感學校安全責任之重大。校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。因此，我們必須把安全工作放在學校工作的首位來抓；必須增強師生安全意識，強化學校安全管理；必須明確責任，落實措施，努力營造一個安全、文明、健康的育人環境。以下是我對學校安全工作的些許體會：
一、加強組織領導，落實安全工作責任制
成立安全工作領導小組，確定安全工作的指導思想及總體目標：以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患，努力創建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環境安定、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的'教育教學秩序及生活秩序中穩步發展。實行安全責任事故一票否決制，確保各項安全工作落在實處。
二、強化安全教育，樹立安全意識
及時消除隱患，加強安全教育，防患于未然。舉行各種宣傳教育活動，利用橫幅標語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳，營造一個“人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。通過豐富多采的安全教育活動，使師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高，保證學校教育教學秩序的穩定和順利開展。
三、采取切實措施，創建“平安校園”
開展創建安全班級、安全個人活動，堅持從細微處著眼，從最小處抓起的原則，嚴防細查、速改快整，確保學校師生財產和生命安全，促進學校各項工作持續、穩定地發展。
四、建立各種報告制度，加強安全管理
1.建立安全工作日報告和安全整改通知書制度。
2.重大傷亡事故報告制度。凡是學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應及時上報上級主管部門。對發生的事故按照各自管理權限及時查清原因，對事故責任人給予嚴肅處理，事故善后事宜應及時妥善處理。對發生事故不上報者，要追究有關人員的責任。
3.嚴格校規校紀，對違紀學生要嚴肅幫教、處理，嚴禁體罰和變相體罰學生。
五、突出學生安全重點，抓好學生安全管理
1.嚴格門衛制度，加強值勤值班。
2.加強課間管理，安排值日教師巡視，杜絕學生在課余時間滋生事端。
3.邀請校外輔導員到校對學生進行法制及安全知識的教育。
4.崇尚科學文明，反對封建迷信。
5.加強交通安全法規教育，提高交通安全意識。
6.定期聯系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。
總之，各項制度的制定和實施，必須嚴明學校安全工作領導責任制和責任追究制，使學校安全工作做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。要為建立良好的教育教學秩序，創設安全穩定的學習生活環境，全面提高教育教學質量，全面推進素質教育，把安全工作列入學校工作的重要議事日程，扎實工作，認真學習貫徹上級有關安全工作的指示精神，為建設“平安校園”做出自己應有的貢獻。
安全工作心得 8
進入冬季以來，霧天明顯增多，為人們的出行帶來很多的不便利，在這樣的天氣下，安全問題增多，安全隱患發生的概率也帶來很大的不確定性。特別是近期山東聊城發生的在高速公路上發生的交通事故，因團霧的困擾，造成人民群眾安全出行的生命財產損失。因此，安全還是應當作為一個不可不提的話題，而且它又是我們應當特別重視的一個話題。
安全圍繞著每一個人，圍繞著每一個單位和組織，所以應當做到安全第一。安全是一切的保障，安全重于一切。安全為人人，人人為安全，無數安全事故的事例以及血的教訓，不得不說不重視安全，將會帶來極大的損失。
所以對于安全工作，要增強安全生產意識，時時刻刻樹立安全意識，居安思危，增強對安全生產的緊迫感和自覺性。我作為一名收費班長，更應當做到時刻想著安全工作，警惕不安全因素，對于安全工作不存在任何的僥幸心理，把安全工作貫穿于收費工作之中。增強安全意識，自覺踐行安全是每個人的責任。作為一名收費班長，不僅要帶領班組成員收好費，服好務，更應當把安全生產的理念貫穿于整個過程。引導班組成員自覺行使自己的`安全職責，確保安全防范零隱患運營管理零事故。我想，對于安全工作，只有責任才是最好的體現，只有把安全責任牢固植根于心間，才能對安全負責，對工作負責，對自己負責。有句話說的特別好安全生產 人人有責，確保安全，提高安全責任意識，把每個人的責任感調動起來，共同負責，才能消除安全隱患，把安全工作落到實處。
對于安全工作，更應當注重細節。安全工作無小事，前幾天通過參加安全員的培訓，授課老師講述的因件件小事的疏忽以及案例讓我觸目驚心，細節，哪怕是微小的，足以應當引起我們的重視。千里之堤，潰于蟻穴，任何事故都是由小到到，由量變到質變而引起的。一只蝴蝶所引起的效應可能會引起一場龍卷風。所以不要小看一個不起眼的小小的失誤，更應當從細節入手，因為安全責任無小事，把細節做好，保證的萬無一失。
對于安全工作，還應當做到規范管理。任何的行業都有自己的規章制度以及規范管理，我們的收費工作也不例外。所以在工作中要做到嚴格按照規章制度，以嚴格的操作規程，做到以規范保證安全。如今我們的安全規章制度越來越科學化、規范化，作為基層的收費工作者，我們更多的是要做到嚴格執行這些規章制度以及規范的工作流程，只有這樣才能保障安全工作的正常開展，規范化是我們安全生產工作的一大特色，這樣也保證我們的工作健康穩定發展。
總之，安全重于一切，在我們的工作中要做到安全工作常抓不懈。
安全工作心得 9
小學校園是——群人活動的場所。特點是活動的時間長，活動的主體是未成年的孩子。因此，這里的安全工作不能有半點馬虎，要求領導和教師有強烈的責任心和責任感。要做好安全工作，我覺得要做到實，嚴，恒。
一、實：
學校安全工作不能只做表面文章，更不能紙上談兵，要落實到具體工作當中去。包括學生上下學的看護，課間的監控，體育課堂的安全，各種大型活動的安全保障，學校周邊環境的治理，學生的思想品德教育，管制刀具的清查，杜絕教師諷刺挖苦、體罰學生現象的發生，學生上下樓梯的管理等等。這些都需要時時抓，事事抓，一刻也松懈不得
二、嚴：
“千里之堤，潰于蟻穴”這個古代故事，已成為當今一句防微杜漸的警示箴言，因為它寓意任何麻痹和對細節的忽視都會帶來難以想象的后果。因此，學校安全工作必須細致入微。嚴格檢查是發現安全隱患，防范事故發生的首要工作。一些事故的發生，往往是因為安全隱患檢查時麻痹大意，不細致造成的。特別是我們長期生活在一個校園里，對一些比較明顯的隱患容易產生熟視無睹的現象。明明是一種隱患，天天看到它，也就成為了習慣和自然，很容易在檢查時一晃而過，忽視它的.存在，釀成禍端后，還沒有想到危險會從那里發生。所以，工作中一定要嚴字當頭，切不可得過且過。做到要求嚴、檢查嚴，處理嚴。建立嚴格的管理制度和嚴厲的責任追究制度。
三、恒：
學校安全工作要長抓不懈，不能走過場�；㈩^蛇尾要不得，任何一個良好習慣的養成，尤其是安全意識的培養則更需要一個過程。不能一蹴而就，更不能朝令夕改。安全工作決不是靠三分鐘熱血，要有長期做好安全工作的思想。安全工作無淡季。要嚴格按照上級有關要求和本校的安全管理制度辦事，做到有章必循、有行必果。要認真吸取外地、外單位發生的安全事故的經驗教訓，決不能亡羊再去補牢。要認請形勢，及時調整安全工作重點，落實安全工作要迅速，做到安全工作不過夜，千萬不能“醒得早、起得晚”，否則，后果將不堪設想。
總之，安全工作是學校工作的基礎，只有長抓不懈，到實，嚴，恒。才能使學校工作和諧、有序、穩定的開展。
安全工作心得 10
在公司領導關心指導下，克服困難，大膽創新，車隊工作xx年限，違章記錄等情況，劃出不同層次，依據各個層次的實際情況，對癥下藥，這樣確定不同的教育內容，做到“一把鑰匙開一把鎖”。力求達到安全教育實用、有效。
一是形式要突出靈活性。在長期的安全教育過程中，我發現如果總是以一種模式進行，駕駛員會容易產生厭煩心理，因此安全教育形式要多樣化，靈活安排，要因地制宜，可以采取黑板報、宣傳欄、安全知識問答，安全座談會等駕駛員喜聞樂見的形式，使駕駛員易于接受。我們還根據天氣變化情況，通過電話等形式及時提醒駕駛員應注意的事項，在日常工作中，隨時隨地的與駕駛員進行交流，既溫暖了職工的心，也使得安全教育的.效果更佳。
二是語言要突出趣味性。以前，我們在周一安全教育例會中總是老一套，教育干巴巴的，駕駛員聽得昏昏欲睡，重要的一條原因是知識性、趣味性不強，老生常談，語言單調平淡，平鋪直敘，缺乏吸引力。而現在，我們把典型事故、安全警句等穿插運用，做到內容豐富、語言幽默、寓意深刻，把安全教育滲透到員工日常工作學習和生活娛樂中去，把知識性和趣味性有效地結合起來，使職工在娛樂中受到了潛移默化的教育。
三是事例要突出典型性。安全教育少不了列舉事故案例，現在我們很注意改變案例只講遠、不講近，只講大、不講小，一個案例講半天的狀況。而是根據教育內容，精心選擇具有普遍性和代表性，能引起員工警覺的案例，使大家印象深刻。
四是教育中突出參與性。在現在的安全教育課中，我們十分注意駕駛員的有效參與，僅靠隊部的幾個人講顯得面太狹窄。而打破“一言堂”、“滿堂灌”的陳規，讓駕駛員唱主角，會取得意想不到的效果。大家通過談經驗、體會、教訓，達到經驗大家學，教訓共同吸取，取長補短，互相提高的目的。
安全教育是安全工作的立本之舉，因為它不僅關系到安全生產，關系到企業的經濟效益，而且關系到家庭的幸福，社會和穩定。因此盡管安全教育是一項長期而艱巨的工作，但為有一個安定的生產環境和穩定的社會環境，安全教育工作要持之以恒。隨著企業改制的不斷深入，不斷會有新的問題出現，需要我們在提高自身素質的同時，更加認真分析研究，把工作做得更好。
安全工作心得 11
“加強安全管理，共建和諧校園”是我們領導、老師、同學們共同的心愿。作為領導更應該提高認識，思想上重視。當然這個目標是靠每個人的努力及科學的管理、完善的制度來完成的。本人對安全管理工作有以下體會：
一、全員參與，齊抓共管，構筑安全管理體系
1、領導重視 措施有力
為進一步做好安全保衛工作，學校始終把安全工作列入首位，分解、細化和落實責任，研究安全和穩定工作中出現的新情況、新問題，以及落實上級的新要求。健全并完善了各項規章制度，獎懲細則及各類預案。
2、制度保證 措施到位
①建立了安全保衛工作領導責任制和責任追究制度。
�、诤炗喠税踩熑螘�。學校班主任、一線教師的人員等層層簽訂責任書，明確各自的職責。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
�、鄄粩嗤晟茖W校安全保衛工作規章制度。建立健全了定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，進一步強化門衛值班、自行車管理、安全保衛工作獎懲細則、防火防盜、食品衛生管理、防火安全管理等規章制度。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，堵塞漏洞。
�、芙W校各類安全應急預案。學校重新制訂、梳理和完善了應急預案并進行演練，提高了學校安全管理水平和應急能力。
3、加強教育，增強能力 要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力。因此抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我校開設了安全教育地方課程，對學生展開安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
�、僬J真做好安全教育日、安全周、安全月工作。②開展豐富多彩的教育活動。利用校會、班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防交通事故、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜等安全知識和技能教育。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
4、內強素質 夯實基礎 ，學校加強了對安全保衛工作人員
的'安全教育和管理。特別是對學校門衛的管理和進出登記制度的管理，做到管理與服務相結合。要求門衛對人要和藹，使用文明語言，做到舉止端正、熱情服務
二、居安思危，加大投入，強化監督管理力度
1、加強食堂管理，確保食品衛生安全 由工會組長兼任的職工民主管理食堂監督員隨時督查的制度，衛生檢查、監督網絡覆蓋密度大、力度高，保障了原材料采購、加工過程、銷售環節等的規范有序及衛生安全。
2、評選先進，帶動全校
學校結合自身安全工作特點，開展了創建“平安班級”活動，不闖紅燈、騎自行車不帶人、掌握消防常識等內容納入評比內容中，提升了班主任進行安全教育與管理的積極性和主動性，班級安全工作從教育到實效，都有大幅的提高，學生安全感明顯增強，學習秩序更加井然。
總之，我們要經常性地總結經驗教訓，時刻繃緊安全穩定工作這根弦，及時解決安全工作中發現的新問題， 這樣才能做好學校的安全工作，把學校建成和諧校園、平安校園。
安全工作心得 12
一、強化教育，不斷打牢官兵思想基礎
教育是管理工作的基礎，也是管理工作的一個重要組成部分，隨著國家和軍隊一系列重大改革問題明顯增多，部隊安全工作心得體會。各種新情況新問題的解決和處理，只有堅持思想為先的原則，才能取得管理工作的主動權，為此在吸取去年我營管理工作成功的基礎上，重點在“四個教育”上下功夫，加大條令條例、法紀教育、安全常識教育和經常性教育，扎實打牢官兵講安全、講服從的思想基礎一是嚴格落實教育時間，確保教育的經常性。堅持每月落實法紀教育，增強官兵法紀意識；落實每周星期六上午第一個小時進行條令條例和安全常識的學習教育，強化官兵條令觀念；結合官兵思想實際，適時進行隨機教育，確保官兵思想不滑坡，安全樹的牢。二是嚴格教育制度，增強教育的有效性。教育前都要認真進行備課示教，并由營領導嚴格把關，堅持備課質量不過關的不上臺，教案不熟悉不上臺，確保教育效果的落實。三是嚴格規范教育內容，增強教育的針對性。采取“日記一條，周學一節，月考一次”的辦法，本著“牢記本職的，掌握共同的，熟悉基本的，了解相關的”的.原則，搞好條令條例和安全規定的學習。通過教育學習達到營隊按條令運行，干部按條例帶兵，戰士按條令辦事的良好氛圍。
二、落實制度，嚴格執紀，在從嚴治軍上狠下功夫。
教育是根本，制度是保證，執紀是前提，加強營隊的管理教育，其核心是依法從嚴治軍，嚴格執行紀律和各項規章制度。一是加大人員的管理，尤其是在八小時以外人員的管理上，實行“三控一管”；對臨時外出人員嚴格實行“兩證一條”管理；在重大節日和節假日派出糾察，實施全程監管；對重點人員實行分負責，責任承包，誰出問題，板子打在誰身上。二是嚴格紀律規定，決不遷就照顧。連每周，營每月召開《安全形勢分析會》和《兩個經常工作分析會》大力表彰在管理教育中敢管，會管的先進個人，對不服從管理的個人亮黃牌，對屢教不改的和管理方法簡單粗暴的骨干實施必要的紀律處分，不留面子，不縱容。三是堅持營門值班和營區巡邏制度。堅持營門值班和營區巡邏，能夠堵塞管理漏洞，確保人人都在組織中，人人都在紀律中，人人都在管理中。四是深入開展“學職責，盡職責，查職責”活動。堅持制度重在落實，我們將嚴格從落實目標責任制入手，把責任明確到人，堅持按級負責，充分發揮各級各職人員的作用，對官兵執行規定的情況，堅持每天一小查，每周一大查，每月一考核講評。
安全工作心得 13
今年來，我鎮根據省、市、縣食品安全工作的部署要求，高度重視，精心組織，強化舉措，扎實開展食品安全工作，人民群眾身體健康和生命安全。
一、加強領導，健全網絡
建立食品安全領導小組，由鎮長任組長，分管副鎮長任副組長，組員由各行政村（社區）、食品、安監、學校、醫院、公安等部門組成，構建了一支強有力的安全網絡隊伍。在村“兩委”換屆選舉結束后，對全鎮15個村（社區）的食品信息員進行了及時調整，同時和各村簽訂了食品安全工作目標責任書，明確了鎮、村、單位等部門的監管責任，從而健全了鎮村兩級食品安全工作的監管網絡體系，有效地加強了我鎮食品安全工作的力度。
二、廣泛宣傳，營造氛圍
創新工作思路，多方位多角度開展食品宣傳工作，營造了全社會關心支持食品監管工作的良好氛圍。一是于3月15日“關注食品藥品安全，樹立健康消費理念”為主題的3.15食品藥品安全宣傳咨詢活動。二是于6月15日開展了以“尚德守法，共治共享食品安全”為主題的食品安全宣傳周活動。現場向全鎮百姓講解食品安全法律法規，科學引導正確的消費觀，提高人民群眾自我保護能力�；顒悠陂g共發放宣傳資料3000多份，發動群眾積極參與、監督食品安全。三是利用村級食品信息員宣傳安全知識。以各村食品安全協管員為基礎，鎮提供宣傳資料，由食品安全協管員免費發放到戶。通過各種宣傳形式，不僅提高了我鎮食品領導小組的自身影響力，更提高了人民群眾的健康飲食安全。
三、明確目標，加大整治
在元旦、春節、“五一”、“國慶”、“中秋”、“十九大”節期間，我鎮食安辦提前安排落實節日值班人員，并要求保證24小時通訊聯絡暢通，做到有事必應，有人負責。同時對衛生院作好部署，制定食品安全急救方案，做好相關準備工作，全力保障群眾身體健康，堅決杜絕食物中毒等突發事件的發生。并組織有關部門組成聯合檢查組，對鎮駐地各餐飲店、超市、便利店等進行了專項檢查，重點檢查餐飲單位的衛生設施、持證情況和從業人員的`健康狀況，超市、便利店的進貨來源，有無超期變質食品等等，特別是禽肉、蛋類食品，并對檢查發現的問題落實了整改措施，全部進了整改。節日期間我鎮未發生一起食品安全事故，人民群眾度過了歡樂祥和的節日。開展了校園食品衛生安全專項檢查整治行動，重點檢查食堂的設施情況、有無衛生許可證、從業人員的健康狀況、食品的來源以及校園周邊副食店、飲食攤點等飲食安全情況，著力保障廣大師生的飲食安全，全面推進校園食品管理和校園放心店建設，全力構建校園食品安全監管長效機制。
一年來我們雖然做了大量工作，取得了一定的成績，但新形勢下的食品藥品安全工作還是不容忽視。20xx年我們準備著重抓好以下幾方面工作：
一是抓好隊伍建設，強化責任追究。食品安全工作是一項常抓不懈、不能放松的工作，鎮村兩級要高度重視和認真抓好食品安全工作，切實為民辦實事，保障人民群眾生活安全，對造成重大食品安全事故的，要嚴格實行責任追究。
二是營造宣傳聲勢，擴大宣傳覆蓋。積極探索食品安全宣傳的有效途徑，拓寬宣傳陣地，讓群眾在潛移默化中受到教育和啟發。
三是加強檢查次數，強化查處力度。認真組織好轄區內的食品質量監督檢查，對餐飲單位和校園食堂多監督多抽查，發現有質量問題和安全隱患的，立即要求改正，同時強化食品安全風險防范，嚴厲打擊食品安全的違法行。
四是加強部門聯系，搞好信息溝通。進一步加強食品、衛生、公安等職能部門之間的聯系，強化部門之間的信息溝通與共享，構建各職能部門的協調聯動機制。
安全工作心得 14
安全工作無小事，加強安全工作教育管理，進一步完善“提高認識，完善制度，加強監管，獎懲兌現”的管理體系，是形成校園安全常態化管理的重要途徑。
一、進一步提高全員安全意識，強化“一崗雙責”要求。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。
1、認真做好安全教育周工作。學校每期利用一周的時間對師生進行安全教育，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、安辦德育處共同攜手，開展豐富多彩的教育活動。學�？梢岳妹恐艿恼螌W習和其它各種會議，強化教職工的安全意識和“一崗雙責”要求；
利用班會、團隊活動、活動課、國旗下的演講、學科滲透、制定預防突發性事件預案等途徑，通過講解、演練，對學生開展安全預防教育；
利用校園廣播、黑板報、學校櫥窗、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。做到“時時講安全，事事講安全”，進一步強化師生的安全意識。
二、進一步完善制度責任體系，強化“全員管理”意識。
進一步加強安全教育管理，需要強化職工的“全員管理”意識，只有“人人講安全，人人管安全”，充分調動每位教職工的管理積極性，才能減少安全事故的發生。
1、完善學校安全工作相關制度；
建立學校安全工作保衛制度，責任追究制度，學校與部門、教師等層層簽訂責任書；
建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢、疾病防控等規章制度。建立學校安全意外事故處置預案制度，建立應急小分隊，加大對學校安全事故的處理，做到管理處置有序。
2、完善學校安全工作責任體系；
建立完善學校安全工作責任分解圖，責任到人，范圍到區，保證人人均有安全責任，強化“全員管理”意識。
3、落實學校安全工作“一日常規”責任；
建立從學生進校到出校的一日常規安全責任體系，各個時間段、各個校園區域分別責任到人，保證時間、空間、地點的全覆蓋。
三、進一步加強安全監督檢查，強化安全“細節管理”。
加強安全管理，在完善制度和責任體系的基礎上，重在加強平時的安全監督檢查，更要在平時工作中，強化安全的“細節管理”。
1、加強安全隱患排查，建好隱患臺賬。學校要建立以安辦、教師、部門、隱患排查組為主的安全隱患排查人員，開展定期不定期的隱患排查，并將排查情況記錄在案，各班、安全辦要建好隱患臺賬，新增隱患和消除隱患情況要及時更新。
2、加強“一日常規檢查”，督促職工的到位情況。制定了“一日常規”責任體系后，就要加強對該項工作的.監督檢查。包括值周教師早、中、晚的職責到位情況、樓道安全值班情況、上課期間教師的到位情況、課外活動的值班情況等，檢查方式要采取不定時、不定人、檢查組統一檢查等方式，督促教師形成值班習慣。
3、加強放學一分鐘、每周一節課、每月一次專題講座的安全檢查。學校安全領導組要定期不定期地進行檢查，深入學生群體調查了解教師的講解情況，對教師的此項工作進行檢查落實，盡可能地減少安全事故的發生。
4、加強活動安全檢查，強化安全“細節管理”。加強活動安全，就要加強活動前、活動中、活動后的細節管理�；顒忧埃踩I導組要組織審查活動預案，充分把每個環節中可能出現的安全情況想清楚，做到事前預防；
活動中，要認真落實安全預案中設計的環節，做到事中認真；
活動后，要認真總結本次活動的成功與失敗，形成材料，做到事后總結。
四、進一步加大獎懲考核力度，形成安全“常態化”管理。
建立健全安全工作獎懲制度，將安全工作履職情況、到崗情況、活動情況、記錄情況等納入職工的績效考核，并與年度考核、職稱評聘、崗位晉級、評優選先等掛鉤，督促職工重安全，講安全，防安全，并逐步形成安全常態化，使安全意識深入到每位師生，進一步做好學校安全保衛工作。
安全工作心得 15
通過媒體報道校園砍傷事件接連不斷發生，從上到下連續召開了幾次安全會議，學校也召開了多次，通過新聞、會議的精神，我深深感受到了“學校安全重于泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。
現在從中央到各級教育部門到各大、中、小學校、幼兒園、托兒所，都是非常重視的，特別是各校長、園長等行政負責人(本文xx)，對老師、對學生都一而再、再而三地強調，各老師確實也在身體力行地實行安全教育，學校也在盡可能地提供一個無安全隱患的教育環境。然而學校還是不怎么安全，各種學生傷害事件仍時有發生，可見安全教育還是有漏洞的。公安局謝局長強調下一步要強化學校安全管理，全面提高學校安全工作水平。一是要從人的防范入手，二是要加強物的管理，三是要加強制度的管理。這三條中涵蓋了詳細的防范措施。
我認為，學校安全，重在管理；
安全管理，重在教育；
安全教育，重在防范。
而做好學生的安全防范工作，應從以下四個方面努力：
一、養成良好的行為習慣，使學生遠離安全事故。
學生是未成年人，身心發育都不成熟，缺乏對潛在的不安全因素及危險因素的預見能力。對他們加強養成教育，不僅能使他們養成良好的行為習慣，形成良好的道德品質，而且能使他們遠離安全事故。
二、關注學生心理健康教育。
在當前一些真實案例中，一些心理特別脆弱的學生僅僅只是受到教師的正常批評或是同學的排斥，結果做出讓個人、家長、教師和學校都痛心的事情。究其原因，是學生的心理承受能力過低造成的。如何避免這些意外傷害事故的發生，學校應加強學生的心理健康教育，提高學生心理承受能力，增強學生的自我保護意識。
三、加強法制觀念教育，提高學生的安全防范能力。
現代學校應嚴格依照法律法規，依法治教，依法辦學，應高度重視學生的法制教育，做好與預防未成年人違法犯罪有關的教育、指導，培養學生學會用法律規范自己行為的本領，從而增強自我保護意識，提高安全防范能力。
四、落實學校、社會、家庭三結合教育，使學生遠離危險，健康成長。
學生的'安全防范工作不是孤立存在的，它需要家庭、社會多方面的緊密配合。學校應通過召開家長會、家訪等形式進行家校聯系，共同研究對學生安全教育的方法和策略；應辦好家長學校，通過專題講座、討論交流等形式，對家長進行培訓，落實家庭教育在學生安全教育中的作用。同時，學校還應加大安全宣傳教育力度，積極倡導全社會都來關心學生的安全，保護學生的健康成長，抓好校園周邊環境的綜合治理，為學校的安全教育提供良好的外部環境。
總之，學生安全是學校工作的頭等大事，容不得我們一絲一毫馬虎和懈怠。學校各級領導要分工明確，責任到人，齊抓共管，形成了“人人講安全，事事講安全”的良好風氣，把一切安全隱患消滅于萌芽狀態。
安全工作心得 16
安全生產月活動期間，鉚焊車間認真做好各項工作，實現了職工無違章、班組無隱患、車間無事故。
車間充分利用貼安全標語、出安全板報、寫安全稿件、開安全會議等多種形式，進行層層發動，提高了職工的安全防范意識，營造了人人懂安全、事事講安全的濃厚氛圍；
車間還認真開展自清自查活動，杜絕三違現象，倡導三不傷害。車間每天派專人不定時到生產現場巡查，每周定期組織管理技術人員和班組長深入車間集中抽查并做好記錄，月底與各班組獎金掛鉤考核。車間還大力開展安全合理化建議活動，重獎提出能夠預防和消除安全事故建議的職工。
車間還開展了安全達標競賽活動，明確了每個班組的安全生產目標和獎罰規定，并將目標層層分解，責任到人、考核到位，實行安全事故一票否決制；
車間對易發生安全事故的部位，實行重點控制，對存在事故隱患，安全不達標的'及時整改，車間先后檢修了電器設備，粉刷了龍門吊車軌道兩旁的黃色斑馬線，更新了電焊機護罩，更換了電動工具，對刀閘開關安裝上漏電保護器，使安全隱患整改率達到100％，把安全隱患消除在萌芽中。
安全工作心得 17
安全，對于企業來說，是個老生常談的話題，也是一個永恒的主題，只有安全生產這個環節不出差錯，企業才能爭取更好的效益!而且，安全不僅對企業，對家庭、個人，也總是一個沉重的話題。因為，安全不僅關系到企業的持久發展，也不僅關系到家庭的幸福，而且與我們每個人的利益息息相關。安全這個話題，雖然很沉重，但它卻離我們很近，就在我們身邊，就在點滴之處，就在細微之中。我們要牢固樹立“安全第一”的思想觀念，盡可能排查身邊的安全隱患，堅持不懈，扎扎實實貫徹于我們的工作和生活中，遠離事故，讓美麗而又寶貴的生命綻放更絢麗的光彩! 在工作中，不要放過任何一個小異常細節，不做任何一次小違章，精益求精地學習和參加培訓，對每天工作中碰到的安全問題務必要弄懂，才能在整改后日清日高，我們要從現在做起，從自身做起，切實認真地負起責來做好每一項安全生產工作。
縱觀古今，剖析案例，安全事故時有發生，究其原因，主要有三種：
第一，是因為人的不安全行為引起；
第二，是因為物的不安全狀態導致；
第三，是由于安全管理上的缺陷誘發。下面，就來排查這三種安全隱患吧!
俗話說：“繩子總在磨損地方折斷，事故常在薄弱環節發生”、“一時疏忽千秋恨，各項嚴查全局安”!所以，我們要真正做好“強化安全基礎，推動安全發展”這安全生產月主題一系列的安全工作，就必須努力排查身邊的安全隱患，形成一種常抓不懈的良好習慣。
首先，以人為本，安全第一，就從人的角度出發排查安全隱患：
1、排查麻痹僥幸心理和工作蠻干的行為；
2、排查不正確佩戴或使用安全防護、勞保用品的行為；
3、排查操作人員對運轉的機器不進行檢修、調正或清掃保養等安全方面工作的行為；
4、排查“三違”人員，特別是工作場所有墜落物的可能情況不處理、在裝吊處有人通過或停留等行為；
5、排查危險作業或在有危險的工作場所隨意走、坐、靠等不規范的行為；
6、排查操作人員是否違反安全規章制度或操作規程以及安全防護措施執行情況；
7、排查精神疲憊或酒后上崗的現象，排查工作注意力不集中的散漫現象；
8、排查管理者的安全法律法規、安全意識等方面的表現是否真正落實到行動上，排查管理人員是否按照安全規章制度對員工進行安全教育、檢查、提醒，排查管理人員是否真正認真貫徹落實了國家、公司及上級領導的重要安全指示。
其次，從物的角度進行安全排查：
1、排查機械、電器等設備是否正�；驇Р∽鳂I；
2、排查設備對現有的生產是否存在不科學之處或潛藏安全隱患；
3、排查設備的防護、保險及警示裝置是否有缺陷；
4、排查物體的固有性質轉變在生產過程中是否潛在安全隱患；
5、排查設備安裝是否規范、標準以及是否在有效使用期。
再者，安全管理方面的排查切勿掉以輕心：
1、排查有些管理者在思想上對安全工作的.重要性認識不足，表現為麻木消極的行為，甚至某些安全責任意識淡薄的行為；
2、排查有些管理部門不及時按上級指示建立健全和完善各種安全規章制度、操作規程、崗位責任制的現象；
3、排查少數管理人員只注重生產指標而忽略或忽視安全檢查、教育、整改落實的現狀，因為他們不主動去學習、理解公司的重要安全會議精神，更談不上認真貫徹落實了；
4、排查少數管理人員不切實按照上級指示精神對其管理區域負責鉆研而瞎指揮的行為，因為他們不能確保該部門員工的人身健康和財產安全，安全預防措施不得力或執行力不夠；
5、排查極個別管理人員不重視安全、甚至安全知識及管理水平有一定缺陷、不認真落實安全規章、不認真按檢查部門的巡查進行規范整改，收效不明顯的現象。
同志們，朋友們：麻痹僥幸送你一時歡樂，規章把握給我永久幸福!讓我們攜起手來，大家都來當安全檢查員，以開展安全生產月活動為契機，努力排查身邊的安全隱患，共同描繪安全生產建設宏偉藍圖!珍惜生命，愛護自我，安全在心，把生命掌握在自己手中，享受人間至愛和真情吧!
安全工作心得 18
個別教育是基層戒毒民警及時掌握戒毒人員(以下簡稱學員)思想動態，做好學員思想教育工作的重要手段，也是解決學員思想問題最直接、快捷和效果最好的方法之一，更是發現問題、破解矛盾，維護場所秩序安全穩定的重要舉措，它具有較強的針對性、時效性、靈活性，如何做好個別教育工作?筆者結合工作實際略談幾點體會，以期拋磚引玉的作用。
一、找準癥結、對癥下藥，做到有的放矢
俗話說“知己知彼，百戰不殆”。做戒毒人員(以下簡稱學員)思想轉化工作亦然。民警在開展個別談話教育前，首先就是要全面了解掌握學員的基本情況，即我們通常所說的“四知道”。其次要通過深入細致的調查研究，把準學員的思想脈絡，挖出癥結所在，做到胸有成竹，以便對癥下藥，從而加強教育轉化工作的針對性、及時性和有效性。如果說基本情況可以通過檔案名冊等了解掌握，那么后者則需要我們民警練就一雙“火眼金睛”，人常說:“善觀察者可見常人的未見，不善觀察者，入寶山必空手而歸�！币虼斯芙堂窬朴趽荛_迷霧透過表象看本質，像沙里篩珠一樣獲得學員的真正思想動態。通過學員的表情、眼神和日常行為等反饋信息，善于見微知著，發現思想苗頭。民警只有思維要敏銳，觀察細致，對異常情況才能做到胸有成竹。還可通過教育形勢分析、思想會診以及諸如吃飯看飯量、來信看表情、勞動看熱情、集體活動看參與等活動，從獲得的信息中梳理出學員的“心理圖譜”，掌握第一手素材，進而做出綜合分析，切實掌握學員的思想動態，把準命脈，以便對癥下藥，去“病”除根，真正達到預期的教育效果。
戒毒學員李某剛入所時拒不認錯，不服管教，不參加生產勞動。他說:“我一沒賭，二沒搶，吸毒是花我自己的錢，我沒有危害社會，憑什么強制隔離我?”在改造中產生了強烈的心理沖突，對抗情緒、不滿情緒自然流露。為了做好該學員的教育轉化工作，我仔細查閱了他的檔案資料，并通過其他戒毒人員了解該學員的家庭和個人狀況。第一次的談話中，我主要采取冷處理的方法，以拉家常方式與其進行閑聊，既不批評，也不碰硬，避免產生抵觸情緒，讓其暢所欲言、吐露心聲。通過談話了解，該學員從小家里沒人管，在外流浪、自由散漫，經常和社會上一些不三不四的人一起混，染上毒品。后面的談話我首先從關心他的生活入手，經常問寒問暖，使其對我產生信任然后找準時機，指出其思想上的錯誤想法，他心悅誠服接受，這時抓住機會講給他毒品的危害:“吸毒的最大害處，是忘卻自我，麻木和瓦解人的精神、神經系統。你腦海中出現的，正是你希望和想要得到的。它使人喪失良知和責任感，干出一切壞事而覺得與己無關�？梢娨坏┪境砂a，心理扭曲，人格改變，除了毒品一切可拋。對自己、親人、社會帶來嚴重危害，不利于社會的穩定發展，所以你應堅決向毒品說:“不!”懸崖勒馬、回頭是岸。哪條路是生路，哪條路是絕路，你自己看吧!”并給他今后的戒治生活指出了方向。該學員逐漸消除了抵觸情緒，并主動要求參加一些力所能及的勞動，現在思想基本穩定，在隊里表現很好，能夠遵守所規隊紀，積極戒治。
二、關愛尊重、因勢利導，做到防患于未然
戒毒學員是一個違法者、腦疾病人，更是一個受害者，民警如果懷著熱情、寬容、關愛去教育矯治學員，就能觸動學員的心靈。在重塑學員的靈魂中是一種巨大的力量，民警對學員的關愛能使自己創造出各種良好的切實有效地方法，“沒有愛就沒有教育”民警只有關愛、尊重學員，才會贏的.學員對自己的尊重和信賴，在學員當中樹立威信，談教育才有意義。其次民警要真正為學員著想，思他們所思、急他們所急。特別是對于戒備心很強、配合性差的學員，還要從他們的需要出發，在有限的范圍內合理地滿足他們的需求，使他們得到認可、溫暖和尊重。要徹底摒棄那種居高臨下、高高在上、盛氣凌人之勢，要“以法正其行，以德正其心”，學員才能心悅誠服地接受教育，達到良好的教育效果。
戒毒學員王xx，剛入所表現為勞動、學習不努力，行為養成差，平時日常改造中，懶懶散散、不思進取，習藝勞動磨洋工，上課聽講兩眼無光，總是發呆，這些我看在眼里急在心上，問其原因，該學員總說沒事，如果對他責怪、懲罰無疑是雪上加霜，采取簡單粗暴的形式或加以訓斥、或一棒子打死，不但無法使其轉化，反而加重了他的心里屈辱感，于是我通過他們班的其他學員了解情況，但均不知緣故，只說前兩天他家來了一封信，收工后我便找其談話，得知女兒上學交不起學費，妻子要跟他離婚。了解這一情況，我首先做其思想工作，指出其吸毒給親人帶來的身心危害，一切都是自己的錯，怪也只能怪自己，不要怨天尤人、執迷不悟，要從中吸取教訓，戒除毒癮、重新做人，鼓勵其要樹立戒治信心，一邊向大隊請示安排其給家里打個親情電話，主動承認錯誤，在后來的接見時，我和大隊幾位民警抓住時機，積極做其家屬的思想工作，并且主動湊錢給其女兒交上學費，從而“挽救”了一樁婚姻，消除了該學員的思想顧慮，該學員非常感謝，在后來的戒治生活中，表現積極，成為隊里的骨干，提前三月解除強制隔離。
三、持之以恒、鍥而不舍，做到滴水穿石
做人的思想工作難，做學員的思想轉化工作更難，難就難在其具有不確定性和反復性。學員的思想轉化是一個長期的、艱巨的、系統的過程，是一個抓反復、反復抓的過程，寄希望于一次兩次的教育轉化，“畢其功于一役”，想一蹴而就，是做不好教育轉化工作的，對此，我們應有充分認識并注重采取相應的對策。在學員的教育轉化問題上，民警首先要克服急燥情緒，本著循序漸進的原則，把握其本質和規律，增強矯治科學性上下功夫。既要用“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣，又要用知難而進、堅韌不拔、持之以恒的精神，一步一個腳印，扎扎實實、一點一滴地開展工作。
四、情理兼容、剛柔并濟，做到恩威并舉
“理”就是制度，“情”就是情感，在個別教育工作中，既要有理還要有情，缺一不可，離開了“理”，“情”就成了無源之水，達不到約束反省的目的，離開了“情”，“理”就成了死板教條的規章制度，不利于達到教育轉化的目的。因此民警對學員的管理、教育過程中，首先對學員要嚴格管理、嚴格要求。但“嚴格”并不等于“嚴厲”“嚴酷”，過分嚴格的管理不利于學員的教育矯治(戒治)，容易造成學員自卑感強、個性壓抑，甚至會造成學員的逆反心理，導致民警與學員的關系對立甚至僵化。這極不利于學員身心的發展，也不利于工作的進一步開展。作為民警要正確把握嚴格管理的尺度，做到“嚴中有寬、寬中必嚴”。“嚴”與“寬”有效地結合起來，靈活處理。民警還要做好個別被處罰學員的思想工作，“曉之以理、動之以情、導之以行”，使其正確認識錯誤，改邪歸正。同時，對待學員違紀處罰的方式要多樣化，要寓教育于處罰之中。嚴不是冷面鐵心，寬也不是遷就從容。民警如果做到“嚴中有寬，寬中有愛，愛中有教”就能達到潤物無聲的效果。俗話說“感人心者，莫先乎情”。教育人、挽救人、感化人離開了實際行動，言語再美麗都是蒼白無力的，久而久之便會失去其立足之地。
戒毒學員王某是“三無”人員，因缺乏關愛，加上無人會見，自卑心理非常嚴重，對戒治生活產生厭煩情緒，孤獨壓抑，精神壓力大，變得脾氣暴躁，行為失控，受到處理。我了解之一情況后，首先我對其講清楚政策、法規，讓其認識自己的身份，然后明確告訴他在隊里只有認真服教、服從管理，嚴格要求自己，才能早日康復、早日回歸。在日常的戒治生活中，我首先抓其養成教育，培養其良好的習慣，并且自己設身處地、盡己所能地幫助該學員，解決他在生活當中遇到的困難，滿足此學員提出的衣、食、住、醫等方面要求。在政策法規允許的范圍內盡可能地幫助，在一次幫教活動中，對該學員進行幫教，適當捐款捐物，讓其真真切切地感受到政府的關愛、民警的關心，從而有力地配合教育轉化工作的深化，收到了良好的效果。
總之，精誠所至、金石為開，對學員教育轉化是一項既艱辛又復雜的工作，教育轉化的方式也是多種多樣的，每個學員內心深處渴望進步，我們管教民警如果以一顆博愛、寬容的心喚醒他們，幫助他們走出自我封閉的圍城，放飛他們的心靈，增強戒治信心，讓他們體驗到康復樂趣，那么我們的工作就會收到事半功倍的效果。
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