農業技術培訓心得體會（通用15篇）

　　當我們對人生或者事物有了新的思考時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編精心整理的農業技術培訓心得體會，歡迎大家分享。

　　農業技術培訓心得體會 1

　　6月29日至7月2日，我有幸參加了為期5天的湖北省基層農技人員知識更新培訓班。我仿佛一下子又回到了學校，教學內容上的精心編排，領導、老師們的言傳身教，無一不體現出學校對我們這些學員的高度重視和培養。學海無涯，通過參加此次培訓班的學習，我又一次感受到學習帶來的快樂和遺憾。感到快樂，是因為學習讓我們進一步開闊了視野，拓展了思路，使自己的理論基礎、實踐知識有了進一步提高；感到遺憾，是因為學習的時間有限，而要學的東西太多。

　　21世紀是知識經濟社會，是電子化、網絡化、數字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。要適應和跟上現代社會的發展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。培訓，是一種學習的方式，是提高個人素質的最有效手段。此次培訓，省局領導以及華農大專家教授在百忙之中抽出時間給我們進行動員講話、講課，不僅體現了省局對培訓班的高度重視，而且更反映了各級領導對培訓班學員的關心和鞭策，使我倍受感動和鼓舞。專家們的講解語言樸實、言簡意賅、深入淺出、形象生動，分析了我省的當前農機化形勢，傳授了農技推廣的理論基礎和技巧，使我感到啟發很大，受益匪淺。通過培訓班的學習、討論，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識到要加強學習，要接受新思維、新舉措，不斷創新思維，以創新的思維應對競爭挑戰。認識到加強學習，是我們進一步提高工作能力的需要。只有通過加強學習，才能了解和掌握先進的理念和方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。

　　此次學習還使我自己的知識面得到了進一步拓寬。領導、教授們通過言傳身教，深入淺出的給我們分析了我省的農機化現狀及農機化發展前景、信息化服務等方面的知識，使我受益匪淺，感觸頗深。通過此次培訓，讓我充分認識到只有拓寬知識面，完善知識結構，才能使我們建立創新理念，跳出思維定勢，拓展思維視角，改變自己傳統的一些思維習慣，用新的創新思維方法創造性的開展工作，對解決復雜多變的環境下產生的各種問題都是必不可少的。

　　這次培訓中，領導、教授用生動的.例子、幽默風趣的語言講解了對農機化當前形勢以及發展的思考，并且對我們提出了殷切的希望，使我深深地被感染著，原來理論培訓的學習也可以這么生動活潑的，短短5天學習，讓人覺得意猶未盡。讓我深刻地認識到，必須堅持學習，勤于思考，不斷充實自己。同時要學以致用，靈活運用所學的知識和實踐積累的經驗，敢于進行大膽的改造和創新。同時，在學習的過程中，注重形式的多樣化，多向有經驗的同志學習、交流，接受、學習新事物，培養自己的創新意識和創新能力。作為一名農機工作者不僅要充滿激情、思維活躍，更重要的是要發揚頑強拼搏的精神。我們必須埋頭苦干，才能在工作中做出實實在在的成績，才能克服前進道路上的各種困難和問題，才會有多彩的人生，才會彰顯高尚的人格，才會有博大的胸懷，才能為黨和人民的事業做出更大的貢獻。我農機化事業要實現跨越式發展，需要我們勇于站在改革發展的風頭浪尖，需要我們做事業的開拓者，做好每一項工作，經過千辛萬苦，經過千錘百煉，才能譜寫人生的精彩篇章。

　　這次培訓不僅讓我們學習了業務理論知識，還強化了我們的團隊精神，鍛煉了個人意志。這次培訓是難得的溝通和交流的機會，學員們團結奮進，學習上互相幫助，齊心協力，最終達到了預期目的。這使我拓展了思維，鍛煉了意志，完善了自我，同時也使我深切地體會到思想上同心、知識上互補、能力上增值、性格上互容的團隊精神所產生的巨大的凝聚力和戰斗力。現代社會是一個信息化的社會，知識和信息正在極大地改變人們的生活方式，思維方式和工作方式。在激烈的競爭環境中，大量的工作往往需要在群體的共同協作下，群策群力，才能高效率地圓滿完成。

　　在今后的工作當中，我一定以此次學習為契機，嚴格要求自己，深入基層、學以致用、踏踏實實工作，積極把這次學到知識和技術認真消化吸收，并積極運用到自己的本職工作中，用工作成績來回報組織的培養，用才智來答謝領導的信任，用不懈的努力來爭取更大的進步。

　　農業技術培訓心得體會 2

　　3月18日至24日在湖北省生物科技職業學院參加湖北省基層農技人員培訓，通過7天的集中學習培訓，收獲多多，使自己的思想認識有了新的提高，對科技入戶工作有了新的理解，同時也增強做好一名技術指導員的信心和責任感，下面談談本人的幾點體會：

　　一、項目的實施是黨中央惠民政策的具體體現，進一步融洽了干群關系。對示范戶進行物化補貼和技術培訓，密切了政府農業部門與農民朋友的關系，農業技術指導員深入農戶田間指導農民運用新技術，充分發揮農業技術推廣中心代表黨和政府聯系農民群眾的橋梁作用，融洽了干群關系，黨群面貌煥然一新。

　　二、構建了農業科技成果入戶到田的快速渠道，為農村培養了一批“土專家”。農業科技入戶示范工程的開展，實現了技術人員與農民的零距離接觸，不僅促進先進實用技術的推廣速度，解決了農技推廣“最后一公里”的問題，而且還解決了農業科研成果轉化“最后一道坎”的問題。而且科技入戶工程采用“一帶二十”（一戶帶20戶）的全新推廣模式，既提高了技術人員的工作效率，也提高了示范戶新技術的應用水平，還為村中的其它農戶樹立了學習的樣板。廣大農民在身邊人的示范帶動下，主動向示范戶學習，接受和應用農業新技術，從而使科技成果得到快速推廣。如水稻旱育拋秧栽培技術的推廣，我通過培訓示范戶，結果周邊農戶都學會了這一技術。現在哦我們的科技示范戶成了政策宣傳員；農村環境綜合環境治理標兵；除陋習樹新風帶頭人；更是運用新技術致富能人，是整個農村生產、生活的中堅力量。

　　三、增強了農業技術人員的責任感，農技人員工作作風發生了根本性轉變。科技入戶工程明確了農技人員工作職責和目標要求，農技人員公益性職能充分得到了發揮，學有所用，增添了農技人員學農、愛農、為農服務的自豪感，強化了廣大農技人員立足本職，加強學習，更好地服務農民的意識。同時，通過項目實施，建立了農技人員績效考核制度、學習制度，強化了監管，有效保證了農技人員入戶工作時間和效率，農技人員工作得到了進一步的肯定，精神狀態有了明顯好轉。

　　四、普及了良種良法，農業科技人員更新了服務觀念。實施農業科技入戶示范工程，實行技術人員直接到戶，良種良法直接到田，技術要領直接到人。入戶過程中，采用“手把手”、“面對面”的技術指導方法，指導示范戶應用主導品種、主推技術，做到關鍵環節主動入戶，突發事件及時入戶，技術咨詢隨時入戶，使示范戶心服口服。

　　五、搞好科技入戶工作，技術指導員要有“五心”。一要熱心。實施科技入戶工程，可以把農業新技術送到了田間地頭，為農民學習新技術創造了有利的`條件，幫助他們提高了農業生產效益促進農業生產力的提高和發展。但農戶分散，接受能力參差不齊，科技入戶工程工作經費少，訂協議、制方案、搞指導、發物化補貼，特別是新技術的推廣，工作繁瑣，困難多多：路難走、范圍大、人難找、時間緊，農資產品樣多，而技術指導員本身還有許多其它日常工作要做。因此不熱愛農業，沒有熱心是做不好入戶指導工作的。二要虛心。由于示范戶同時種植多種作物，許多又有家庭副業，他們對技術的需求是多方面，而一個人的專業畢竟有限，要想受到示范戶的歡迎就必須虛心學習。因此我不斷充電，鉆研業務技術，并利用參加培訓的機會向省市專家咨詢，向業務水平高、實踐經驗豐富的同事請教，向農民群眾學習，熟練掌握農作物栽培技術，提高自己的指導能力，使自己逐步向成為業務水平好、示范戶歡迎的復合型的技術指導員。三有耐心。一般來說，農民的科技素質、文化素質都不是很高，對新技術新事物大多持觀望態度，怕失敗，想別人先試自己跟進，進行技術指導必須耐心。這是科技入戶工作取得成效的關鍵。做到平時定期到戶，關鍵環節主動入戶，突發事件及時入戶，技術咨詢隨時入戶，必要時可以電話咨詢，隨時與農戶溝通，保證不誤農時，把實用技術及時送到農戶手里。沒有耐心，新技術就不能真正推廣入戶。四要細心。在走訪中對農戶的生產生活要細心觀察，切實關心，為他們辦一些力所能及的小事情，以建立感情與信用。五要有信心。農業科技入戶推廣的品種與技術都是成熟的技術，而且為我們建立了一條國家、省專家聯系的通道，有問題可直接聯系，我相信有我的熱心、虛心、耐心、細心，有上級領導的關心和支持，我一定能做好技術指導員。

　　總之，我認為：要想真正做好這項民心工程，除技術指導員必須有強烈工作責任心和過硬的業務知識水平，示范戶必須推得動，能不斷提高學科技，用科技的能力，有真正輻射影響力，政府還必須加大經費投入和培訓力度，以便在種植、養殖、加工、信息等方面為農民提供更好服務，強化科技成果快速轉化應用的長效機制，培養一批重點示范戶，真正使示范戶的學習接受能力，自我發展能力，輻射帶動能力得到提高；支持和引導農民突出重點，延伸農業產業鏈，提高農業綜合效益和綜合競爭能力。

　　農業技術培訓心得體會 3

　　通過七天黔東南設施農業技術“千人培訓計劃”培訓的學習實踐，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識的同時，也認識到了自己在理論素質、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足；通過吳總、徐總親臨授課與實踐指導，讓我開闊了視野、進一步豐富了理論知識，實踐經驗。真是受益匪淺。

　　一、學習感受

　　（一）是收獲大。經過臺灣農技專家的言傳身教，獲取了多方面的知識，學到了很多新觀點、新思路和新方法，提高了理論水平和實踐能力，增強了理論分析和解決實際問題的能力，培養了大局眼光。

　　（二）是學風正。在學習過程中，讓我感受到了臺灣農技人員把農業工作當成事業來奮斗的精神，他們種植蔬果就像栽培下一代、呵護生命那樣認真。這種務實樸實作風，感染著我們每一個學員，讓我們始終以積極飽滿的熱情，嚴謹求實的學風，堅持理論聯系實際，著眼于解決實訓中遇到的實際問題，認真做好筆記，收到了很好的效果

　　二、主要收獲

　　一是改善了理論知識結構。授課的老師都是臺灣具有豐富實踐經驗，具有現代農業意識的農家人員。他們全面系統地講解了現代農業發展方式、現代設施農業種植技術等，使我們開闊了視野，拓展了思

　　路，使我們的理論基礎、實踐知識有了進一步提高，并增強了我們對學習重要性和迫切性的認識，提高了個人素質。

　　二是加強了學習的'必要性、重要性和緊迫性。通過此次培訓，使我認識到設施農業將是現代農業的重要組成部分，未來將充分利用電子化、網絡化、數字化等手段操作，實現農業現代化。其知識更新、知識日益加快。要適應和跟上現代農業的發展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。

　　三是理論與實踐必須相結合。

　　經過這次設施農業技術“千人培訓計劃”培訓班的學習，不僅使我在理論上得到了進一步的充實，更使我進一步認識到農業工作實踐的重要性和迫切性。與臺灣農業技術員的交流中，我深深地體會到農業工作，特別是我們基層農技干部必須要深入實踐；在實踐中總結經驗，通過經驗解決自己工作中的問題。我們這次學習設施農業這方面的知識較多，這對于全縣發展設施農業有著較大的幫助，我將以此次培訓學習為契機，用學到的新知識去指導工作實踐，積極創新，勤奮工作，為我縣設施農業的發展做出新的更大的貢獻。

　　農業技術培訓心得體會 4

　　20xx年2月14日至2月19日，我有幸參加了云南省農業廳在云南省農科院舉辦的基層農技人員培訓班的學習。本次培訓選題精心、內容充實，各位老師的講解也很精彩，使我們在短短的5天時間里學習了：云南蔬菜無公害生產病蟲害防治技術與蔬菜產業發展現狀及主要技術問題、蔬菜設施栽培及設施蔬菜技術在農業生產中的應用、農業科技論文的寫作與發表、檸檬高效栽培及主要病蟲害的識別與防治和云南葡萄產業的發展及無公害栽培技術、現代農業發展與農業信息化服務、現代農業推廣的理論與實踐、云南省玉米發展現狀及新品種、新技術推介、玉米幾種常見病害的鑒別及防治技術和現場觀摩晨農蔬菜有限公司發展現狀等方面的知識，讓我開闊了視野、進一步豐富了理論知識，真是受益匪淺、收獲多多、感觸頗深。

　　一、學習感受

　　一是收獲大。經過系統學習，獲取了多方面的知識，學到了很多新觀點、新思路和新方法，提高了理論水平，增強了理論分析和解決實際問題的能力，培養了大局眼光和戰略思維，增強了黨性修養。

　　二是學風正。在學習過程中，本人始終以積極飽滿的熱情，嚴謹求實的學風，堅持理論聯系實際，著眼于解決工作中遇到的實際問題，認真做好讀書筆記，收到了很好的效果。

　　二、主要收獲

　　一是改善了理論知識結構。授課的老師都是學術造詣較深、在農技系統有一定影響的專家學者，他們全面系統地講解了現代農業發展與農業信息化服務、現代農業推廣的理論與實踐等，使我們開闊了視野，拓展了思路，使我們的理論基礎、實踐知識有了進一步提高，并增強了我們對學習重要性和迫切性的認識，提高了個人素質。

　　二是加強了學習的必要性、重要性和緊迫性。通過此次培訓，使我認識到21世紀是知識經濟社會，是電子化、網絡化、數字化社會，其知識更新、知識日益加快。要適應和跟上現代社會的`發展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。

　　三是牢固樹立了為人民服務的思想。通過這次全省基層農技服務人員業務知識的全面學習，使我更加堅定了全心全意為人民服務的宗旨。立足本職、扎實工作，在今后的農技推廣工作中，要更加深入學習和實踐科學發展觀，用科學發展觀武裝我的頭腦，按照“調結構、轉方式、促發展”和“高產、優質、高效、生態、安全”的現代農業發展總體要求，以各級強農惠農富農會議精神為指導，全面推進我縣農業產業化的可持續發展，為農業增效、農民增收搞好服務。

　　四是理論與實踐必須相結合。

　　經過這次在省里的集中學習，不僅使我在理論上得到了進一步的充實，而且在思想上也有了新的飛躍，人生觀、世界觀有了深刻的變化。特別是我們這次學習蔬菜產業這方面的知識較多，這對于全縣發展蔬菜產業有著較大的幫助，我將以此次全省基層農技人員培訓學習為契機，用學到的新知識和科學發展觀去指導工作實踐，積極創新，勤奮工作，為騰沖農業的發展做出新的更大的貢獻。

　　農業技術培訓心得體會 5

　　11月25日至12月1日我有幸參加了農技人員知識更新培訓畜牧二班的學習，通過教授的講解學習了：湖北省畜牧業發展現狀及形勢分析、家禽新品種和新技術、豬群的精細飼養管理、畜禽疾病防治與新藥介紹、現代生物技術與現代農業、動物安全生產、農產品品牌營銷與市場開拓、動物檢疫法規與畜產品安全、畜禽特種養殖、豬群的疾病控制等。

　　通過培訓，從思想上圍繞轉變農業發展方式這條主線，以確保畜禽產品安全有效供給，建設畜牧強縣為目標，以現代畜牧新技術為支撐，改善知識結構，增強服務能力，讓自己成為高素質、善溝通、精業務、懂政策的畜牧技術人員。

　　通過培訓更加了解湖北省畜牧業的發展情況，對相關技術更深一層理解，專業學習是每個人工作的需要，培訓加讀書是提高專業技能水平的重要途徑，我們已有的知識已不能承擔起現代畜牧技術推廣運用的重任。只用通過培訓和讀書，才能讓自己不落后于同事、同行和時代，不淪為專業的矮子、職業的'侏儒，從而改變思考問題的角度，拓寬觀察問題的視野。

　　作為一名基層防疫人員通過這次培訓進一步解放思想，著眼于本地實際，認真思考，將學到的知識作為今后工作實踐的指導，為不斷推動畜牧防控工作取得新的更大成效，為畜牧業跨越式發展而努力。

　　農業技術培訓心得體會 6

　　當前，我省正處在“十二五”跨越式發展的新起點上，要奮力實現由農業大省向農業強省的新跨越，加強新型農民培養，提升農民素質，是促進我省傳統農業向現代農業轉變，從根本上解決“三農”問題的關鍵所在。在“三農”問題中，農民是主體工程，是推動農業發展、農村進步的內在動力。培養新型農民，加強技能培訓，就是將農村巨大的人力資源轉化為人力資本優勢，形成推動農業和農村發展的力量源泉。

　　目前，全省戶籍人口6175萬人，其中鄉村人口4000萬左右，占全省總人口的62%。在鄉村人口中，農村勞動力1960萬，占鄉村人口49%；農業從業人員1149萬，占農村勞動力的59%。從受教育程度看，文盲占5%，小學文化程度占16%左右，初中學歷占60%，高中學歷占17%，大專以上學歷僅占2%左右。由此可以看出，我省雖是教育資源大省，但農村勞動力受教育的程度仍然較低。因此，全省各級黨委政府特別是有關農業培訓機構，重視和抓好農民教育培訓，成為一項刻不容緩的任務。

　　一、湖北省新型農民培訓工作中存在的主要問題

　　1、培訓機構體制不順

　　目前我省新型農民教育培訓工作缺乏統籌管理，部門多，組織分散，內容雜，培訓工作交叉多。許多培訓不是按照農民需求組織開展，更不是按農事季節組織有效模式，在某些地方存在搞形式、走過場，體制不順，機制不完善。出現這些問題的原因，主要是因為沒有明確農民科技教育培訓的主體，各部門各自為政，致使一些地方、一部分農民可以得到多次、多部門的重復培訓，而大多數農民沒有機會參加培訓，從而造成教育資源浪費，農村人力資源開發不均衡，教育培訓公平性沒有得到很好的體現。

　　2、培訓觀念亟需轉變

　　一是基層領導對新型農民培訓工作的重視程度不夠，部分基層干部認為農民只要能有活干、不上訪鬧事就夠了；二是農民自身認識存在誤差。部分農民存在急功近利思想。據了解，培訓一項實用技術需25學時（4d），培訓一項就業技能需50學時（8d），而部分農民希望通過2至3d的技能培訓就能掌握一門技術，甚至在專家教授實地培訓時，只要求講“如何增加產量、如何減少投入”或直接傳授“秘訣”，對應該具備的基本技術和管理知識缺乏興趣。

　　3、培訓經費投入不足

　　從我省情況看，農民職業教育培訓和科技培訓經費大多未列入同級財政預算，培訓資金缺乏，與農民培訓工作的緊迫性相差太遠。如，湖北省農村致富技術函授大學一個以政府領導、科協為主、多部門協作參與的公益性農民科技培訓教育組織，是我省農村科學普及和農民創業培訓的重要基地。然而，在發展過程中，長期面臨著諸如人才缺乏、體制不順、機構不健全等問題。這其中最主要的困難，還是經費不足，嚴重制約了農函大的發展和壯大，影響了新型農民培訓進程。

　　4、培訓法規缺乏保障

　　當前，我省新型農民職業教育及培訓滯后，農民整體素質不高，除受到觀念、體制、投入等因素制約外，更重要的是缺乏法制保障，沒有把新型農民職業教育和技能培訓納入各級政府的法定職責，致使新型農民職業教育培訓工作不規范，制度不嚴格，資金投入不足。此外，在激勵農民接受農業科技培訓方面也缺乏相應的配套政策。

　　二、加強湖北省新型農民培訓工作的對策建議

　　1、激活主體，提高農民參與培訓的積極性

　　針對當前農民參與培訓積極性不高的現狀，政府及有關部門要采取多種有效方式，努力營造全社會關心農民、支持農民職業技能和農業科技培訓工作的社會環境和輿論氛圍。一是輿論引導，充分利用新聞媒體宣傳農民培訓相關的'方針和政策；二是典型帶動，請通過科技致富的農民介紹其提高職業技能和掌握致富本領的經歷，對其他農民形成帶動作用；三是服務到位，尊重農民意愿，讓農民自主選擇培訓形式、專業、時間，自主參加多職業培訓。

　　2、多方參與，創建靈活多樣的經費籌集模式

　　為使農民培訓經費得到有效保證，應逐步建立起由政府牽頭，培訓機構、企業和個人共同參與的多元化農民培訓經費投入機制。一是設立新型農民培訓專項資金。農民培訓經費要在公共財政中按規定列支，并且每年都應有較大幅度的增長；二是動員和組織社會各界加強對農民培訓的投入，要像支持“希望工程”一樣支持新型農民培訓，直接依靠農民并服務農民的企業，也應列支專項資金用于農民工培訓，擔負起提高農民素質的重任；三是要制定有關法律法規和政策保障措施。2010年5月26日，天津市人大常委會表決通過了我國第一部地方性農民教育培訓法規——《天津市農民教育培訓條例》，這標志著我國農民教育培訓工作將逐步步入法制化軌道。《條例》對農民教育培訓的組織原則、發展規劃、培訓主體、經費保障、組織管理、法律責任，以及對農民的培訓后續支持等方面進行了詳細規定。天津的這一做法為我們提供了借鑒樣本。我省也應啟動相應地方法規的制定工作，使我省新型農民培訓工作有法可依、有制度可依，從而使我省農民教育培訓工作走上健康持續發展道路。

　　3、科學統籌，建立完備的農民培訓體系

　　一是按照農業和農村經濟發展的總體規劃要求統一領導、統籌規劃，將目前分散的教育培訓資源有機地統一起來，合理整合，優化配置，使其發揮最大的社會效益及經濟效益，優先發展各級農函大和農村黨員干部現代遠程教育網絡，加大對兩大體系的扶持力度，有計劃、有步驟地把農民技術培訓班辦到村組，讓農民就近就地培訓學習，通過看電視就能學到現代實用技術；

　　二是有關職能部門的技能培訓都要以農函大和農村黨員干部現代遠程教育網絡為依托和載體，形成部門配合和參與，建立和完善一批具有示范和帶動作用的農民科技培訓基地，開展多渠道、多層次、多形式的農民培訓；

　　三是加強農村勞動力培訓庫建設，規范各類培訓就業檔案。

　　4、注重實效，努力提高教師素質

　　提高教師素質，培養雙師型教師是提高農民培訓質量的重要保障。

　　一是政府要加大對教師的教育和培養力度，選送一批責任心強、學術水平高、對農業產業熟悉和熱愛的骨干教師到大專院校、科研機構去深造，更新知識，提高教學能力。讓他們既會實踐操作，又懂技術理論；

　　二是選聘一批農業科技企業家、種養加專業大戶承擔教學工作，支持和鼓勵有豐富實踐經驗的專業技術員、高等院校和科研機構的專家、教授擔任專兼職教師或技術顧問，開展有償服務。

　　農業技術培訓心得體會 7

　　他就是剛剛離任的天津市農廣校校長——劉訓江。

　　從天津市農業局辦公室調任農廣校校長時劉訓江剛剛41歲，是全國農廣校系統最年輕的省級校校長。從機關到基層，環境的改變，角色的轉換，對他是一個全新的考驗。記得他來農廣校的第一天，就給我們留下了深刻的印象。

　　“我服從局黨委的安排，也感謝局領導的信任讓我到農廣校工作……今天我也向大家表個態：第一，虛心學習，盡快進入角色；第二，扎實工作，努力推進事業發展；第三，廉潔從政，一定要帶好隊伍。請大家監督。”這是他上任后對全校職工的第一次講話。沒有華麗的詞藻，沒有長篇大論，卻句句擲地有聲，讓我們每位職工心里頓時有了踏實感。

　　說的容易，做起事來就不是那么簡單了。初來乍到的他，遇到的第一個難題就是辦學資金短缺。當時學校在職職工24人，退休職工16人，還有2位離休干部，但辦學專項經費只有25萬元，還面臨著落實房改補貼的問題，怎么辦？當時，天津市正在實施“351”農村勞動力培訓工程，他拜訪有關部門，向老同志取經，跑各分校調研，開班子會研究，分析當前形勢，尋求解決辦法。在上任一個月后的第一次全市農廣校校長會上，他全面分析了農廣校面臨的形勢，要求農廣校系統樹立爭創一流的信心，牢記有為才能有位，從干好當前工作做起，用業績爭取各部門的支持，用成果贏得各方面的信任。針對眼下的培訓工程，他提出“三個圍繞、五個下沉”（圍繞設施農業、優勢產業和農民需求開展培訓，重心下沉到村委會、合作社、生產基地、種植大戶和加工企業）的工作思路，扎實搞好培訓，堅決完成任務。光有思路不行，關鍵還要干。他一邊跑部門、爭支持，一邊帶領全系統教職工，兢兢業業，創新模式，真抓實干。2007年天津市農廣校承擔的“351”工程任務超額完成，得到了領導的表彰，也得到了上級部門的充分肯定……功夫不負有心人，當年上級部門支持力度大增，體系建設資金、專項辦學項目等向農廣校系統傾斜，不僅增加了辦學經費，還解決了干部職工特別是離退休職工盼望已久的房屋補貼問題。學校的難題解決了，大家心齊了、干勁也足了。

　　劉訓江是個想事干事、胸懷大略的人。沒有了后顧之憂，他便開始謀劃農廣校體系的未來。天津市農廣校是一所公益性的農民教育培訓機構，有12個區縣分校，120多名教職工。今后如何發展，靠什么保障，怎樣做大做強，保持公益性，確立主力軍地位，使農廣校持續健康地發展，這是他考慮最多的問題。

　　用法律保障農民教育培訓工作的開展，建立長效機制，讓農民教育培訓有法可依，這是確保農廣校發展的根本，更是農廣校系統多年的愿望。立法談何容易，無兄弟省市借鑒，更無上位法依據，怎么辦？劉訓江和市農委有關人員一起，爭取市人大有關領導的支持，主動匯報情況，研究立法依據，外出考察，撰寫報告，起草草案，并邀請市有關領導和人大代表視察農廣校體系。經過兩年多的不懈努力，2010年5月26日，天津市人大常委會第十七次會議通過了《天津市農民教育培訓條例》，標志著天津市農民教育培訓工作步入了法制化管理軌道。《天津市農民教育培訓條例》是全國第一部農民教育培訓法規，為全國農廣校開展農民教育培訓立法開了一個好頭，對今后做好農民教育培訓工作更具有深遠的意義。

　　有了法律保障，還要建立培訓補貼長效機制。當時，天津市財政只對“綠色證書”取證實施補貼，而農廣校中專教育、農業技能培訓沒補貼意向。特別是農廣校中專教育，隨著形勢的變化，學員數量逐年減少，招生非常困難。在享受不到國家全日制補貼的情況下，如何爭取到市財政補貼，讓劉訓江傷透了腦筋。為爭取政策支持，他親自寫建議、打請示、出題目、提措施、尋求上級部門支持。2008年，天津市啟動實施了農民素質提高工程，又加大了政策扶持力度，不僅對參加農業職業技能培訓的`農民每人補貼600元，而且還拿出專項資金，專門補貼上農廣校中專的農民每人1600元。2012年，更進一步拓寬了補貼范圍，對培養農業高技能人才每人補貼1000元，對農民實用技術培訓每人（次）補貼30元，明確規定，今后這些政策不變，并且隨著財政資金的增加，補貼力度還要加大。有了扶持政策，農廣人的心氣高了，底氣足了，事業心強了，想干一番大事業的勁頭更足了。

　　中專學歷教育是農廣校的辦學之本。“農業部提出‘百萬中專生計劃’，我們要充分利用政策，把天津承擔的任務落實好，還要提前完成目標。”在班子會上，劉訓江提出實施“農民中專學歷教育工程”，爭取用5年的時間完成1萬人的教育任務。這一想法得到了班子的一致稱贊。他帶領市校人員深入區縣分校，和老師一起宣傳政策，發放招生簡章，動員農民參加農廣校中專學習，當年就完成招生2200多人。2008年和2009年，全市又分別招生3359人和4236人，在校生達到了7595人，連創農廣校招生歷史記錄，實現了“百萬中專生計劃”十年任務提前五年完成的目標。

　　搞好農民科技培訓是農廣校的重中之重。2004—2007年實施的“351”培訓工程，使全市10萬農民取得了“綠色證書”，32萬人參加了科技培訓。隨著國內外形勢的發展，農民教育培訓也發生了新的變化，傳統的農民培訓已不適應形勢發展的需要。劉訓江研究新形勢，率先提出實施“涉農產業職業技能培訓工程”，同時根據全市設施農業發展和農民需求，進一步提出“根據需求定工種，突出技能搞培訓，學習理論上水平”的總體要求，把農民需求和操作技能放到首位，強化農民解決實際問題的能力，培養具有一技之長的專業農民、職業農民。項目的實施，深受農民的歡迎。各分校積極開展蔬菜園藝工、家禽飼養工、拖拉機駕駛員等15個農業特有工種的培訓。2008年以來，全市共培訓取得國家職業資格證書的農民近7萬人，體系優勢和資源優勢也得到充分的發揮，農廣校已成為全市農民教育培訓的主力軍。

　　在搞好自身項目的同時，劉訓江還積極爭取各部門的項目支持。2011年，天津市首次實施農業部“陽光工程”，農廣校系統承擔了大部分的培訓任務，培訓農民1.3萬多人。2010年，劉訓江主動與市科委聯系，承擔了國家科委“星火計劃”項目農村科技帶頭人培訓工程。他充分利用農業部現代農業技術培訓基地這塊牌子，承擔了基層農技推廣體系改革示范縣重點技術人員培訓項目，以及中央校致富早班車和節能減排宣傳試點項目等等。

　　這些項目的實施，不僅鍛煉了隊伍，而且提高了農廣校的知名度。“要培訓，找廣校”已成為當地農民的一句口頭禪。

　　完善辦學體系建設，增強教育培訓功能一直是劉訓江校長心頭的一件大事。從上任伊始，他就著手組織調研、研究方案、協調部門，多方爭取項目資金，不斷完善市校本身及整個體系的建設。2009年，在上級領導的關心支持下，市、區縣兩級財政投入專項資金1200多萬元，在全市農廣校系統建設了農民遠程教育服務中心和區縣分中心及29個市級農民教育培訓基地。市財政的專設資金大力支持在農廣校乃至整個局系統歷史上還是第一次。天津市農廣校建設了媒體制作中心、衛星直播中心、互聯網信息中心和圖書音像資料中心及演播室、計算機培訓教室；區縣分校相應建設了多媒體教室、圖書室、計算機教室；全市還建設了31個市級農民教育培訓基地，并配備了培訓教室、圖書室和衛星接收小站及必要的實訓設備。短短幾年時間，農廣校體系建設有了長足的發展。

　　而劉訓江并不滿足取得的成績，他總是說，“要有憂患意識，要考慮長遠發展，要想在改革的大潮中站穩腳，必須得加強自身的軟件建設。”

　　劉訓江始終把教師的培養作為頭等大事。他組織各分校聘請農業院校、科研院所、技術推廣體系等技術人員建立了600多人的教師隊伍。他帶領分校校長走出去，學習外地辦學經驗，參加中央校A級校長培訓班，提升校長領導能力。2010年，他爭取教師培訓專項資金30萬元，舉辦了首次由農廣校系統全體專職教師參加的培訓班，聘請了農業部、中央農廣校農民教育培訓專家來講課。組織開展教學評比、教學觀摩活動，2012年參加中央農廣校舉辦的教學評比活動，天津市校選派的兩名老師分別獲得了一等獎和二等獎的好成績。在市校開展“三個一”（學一本中專書、講一堂輔導課、出一套考試卷）活動，青年教師上臺講課，水平逐年提升。他還鼓勵教師出書，做技術光盤，編印實用技術小冊子。幾年來，市農廣校聯合中央校組織出版了《鹽堿地冬棗栽培技術》等4本培訓圖書、《衛青蘿卜無公害栽培技術》等2套技術光盤，編印實用技術小冊子46種，在農民教育培訓中發揮了重要作用。

　　劉訓江是一個作風嚴謹的人，他相信“身教重于言教”。他沒有架子，很少批評人，但職工都很敬畏他。他處處以身作則，不搞一言堂，從不搞特殊化，廉潔從政。他關注職工的成長，最關心的是職工的切身利益。為解決農廣校教師評職稱難的問題，他跑有關部門，爭取理解支持，在農業技術推廣系列中，列出“農業教育專業”，解決了農廣校系統職工職稱問題。在他任職的七年時間里，市農廣校有5名職工晉升了高級職稱，8名職工評為農藝師，農廣校系統很多教師職稱問題也得到了解決。幾年來，他幾乎沒有歇過一個寒暑假，上班第一個到崗，下班走在最后。利益和榮譽讓給別人，困難和問題留給自己。

　　在農廣校的七年，農廣校的工作也得到了各級領導的充分肯定，收獲了來自社會各界的厚愛。天津市農廣校連年被評為全國農業廣播電視教育培訓先進單位；榮獲全國“三八”紅旗集體、天津市職業教育先進集體、天津市文明學校、天津市教育系統先進集體、天津市模范職工之家，以及市農業局安全、老干部、信息先進等多項榮譽稱號，天津農業遠程教育網被評為全國農業百強網站、科教文化類10強。2009年，農業部命名天津市農廣校為全國首批現代農業技術培訓基地；2012年又被全國總工會命名為全國職工教育培訓基地。這些成績的取得，飽含了各級領導對農廣校的關心和支持，凝聚著農廣校系統全體教職員工，特別是劉訓江校長的辛勤汗水，更為創建農廣校美好的未來打下了堅實的基礎。

　　年難留，時易損。轉眼七年過去了，天津農廣校的教師們已經和他們的領路人結下了深厚的友情。他們忘不了他噓寒問暖的聲音，忘不了他促膝談心的和藹面容，忘不了他走訪困難職工的身影，更忘不了他為工作辛勤操勞的身影。劉訓江常謙遜地說“我不會做思想工作”，但他始終用言行維護著這個團隊的和諧與穩定。

　　農業技術培訓心得體會 8

　　在20xx年的春天里，我很幸運能夠參加了國家級農機監理培訓班，這個培訓班的課程內容豐富而有趣，我從中受益匪淺。培訓課程的主要理論知識，以及農機監理工程技術的相關知識等都讓我受益匪淺，不僅拓寬了我的知識面，而且使我更深刻地認識和掌握了農機監理工程的相關知識。

　　通過培訓，使我更加深入地了解到農機監理工程的組織與管理體系。在此過程中，培訓的專家給我們講述了他們自己多年工作經驗，為農機監理工程教學工作所用，他們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的思想觀念不僅在這里得到了升華，而且使我深深地體會到了“學高為師，德高為范”的真正內涵，這是與老師和同學們的無私奉獻分不開的，也深深體會到了肩負的.重任，更感覺到了保育員工作的神圣而偉大，他們是生活在這個光榮、幸福的大家庭里的，所以他們的言行是那么得體。使我更加熱愛農機監理工程。

　　通過此次培訓，我對農機監理工程這個職業有了更進一步的認識。作為一名農機監理工程師，我們應該熱愛本職，努力為農機監理事業貢獻一份力。在以后的工作中，我將努力提高自身素質，克服不足，朝著有目標、有計劃的工作前進。通過此次培訓，我在業務素質和思想水平上都有了進一步的提高，并為我今后的農機監理業務水平的提高起到了積極的作用。希望能通過本次培訓，為我們農機監理工程師的專業成長起到積極的作用。

　　農業技術培訓心得體會 9

　　為了提高廣大農民群眾的科學文化素質，增強廣大農民群眾的科學文化素質，按照《關于組織開展農業技術培訓活動的通知》要求，我局組織廣大農民群眾開展了培訓學習活動。通過學習，現將學習情況總結如下：

　　一、學習內容

　　一）學習培訓方式。我局采取集中學習、個人自學、參加網絡學習與自學相結合的方式進行的，采取理論學習與實踐學習相結合的方式進行。

　　二）參與人員。我局、和局的全體職工參加了學習培訓。培訓結束以后，各單位的領導和科室負責人、職工積極參加了培訓。學習的主要內容有：科技知識、科學生產技術、農業科技、農村實用技術、農機管理、農業科技等。

　　三）培訓方式。培訓以集中培訓、個人自學為主，集中培訓與分散學習相結合的.方式，采取集中、分散學習、集中討論、個人自學相結合的方式，集中培訓時間為3天。

　　四）學員名單。培訓結束后，局的全體職工在局進行了集中考試。通過學習培訓，各單位的學員都能夠按時參加學習培訓，認真作好筆記、寫好學習心得，學習后寫的學習心得都較好，并能在培訓結束后按照考試成績作出評議，并作出考核評價，以此來督促其在培訓過程中做到認真負責。

　　五）參加學員名單，培訓時間。培訓結束后，全體參訓人員參加了學習培訓，參加培訓的參訓人員都能夠按照培訓的考核成績作出評價，并作出評價，以此來督促其在培訓過程中做到認真負責，認真學習。通過參培學員名單的統一學習，使大部分參訓人員的學習態度都有所提高，培訓的參訓效果都得到了較大的改觀，達到了培訓目的。

　　二、培訓形式

　　1、參加培訓的學員按照培訓的具體情況確定了參訓內容：

　　一是參加培訓人員，根據學員名單確定了學習內容，并且根據培訓的內容，確定了學習內容，使參訓人員的基本技能都達到培訓要求。

　　二是培訓時間。培訓結束后，根據上級要求統一規定的培訓時間。

　　三是培訓地點。培訓結束后，各單位的學員按照培訓的具體情況確定了參加培訓的學員。培訓結束后，根據培訓的情況確定了參訓人員。培訓結束后，各參訓人員的學習效果都能較好的得到了較大的提高。

　　2、參與人員。培訓期間，我局組織廣大農民群眾開展了科技培訓，通過集中培訓和現場參觀，使廣大農民群眾的科學文化素質都得到了較大的提高。

　　3、考核評價。我局的科技學習培訓考核結果是優秀，合格。在此基礎上，局領導和參訓人員對培訓考核成績優秀的參加了全國科普大學的學習成果進行了考核。通過考核學員的考核，進一步提高了廣大農民群眾對培訓的滿意程度，提高了廣大農民群眾的科學文化素質，增強了廣大參訓人員學習科學知識、提高業務能力和科技致富能力的積極性。

　　三、存在問題與不足

　　1、參培學員培訓過程中的個別參訓學員的培訓效果不夠顯著。

　　2、培訓的形式、方法和效果不夠明顯。

　　3、培訓過程中個別參培人員的學習效果不夠明顯。

　　四、下一步打算

　　1、繼續加大科教培訓力度，提高參培學員的素質。

　　2、積極探索農業科技培訓的新形式，提高農民群眾科技文化素質。

　　3、積極爭取上級科教局的支持，爭取培訓機構的科技教育和農村實用技術培訓。

　　4、繼續抓好科普知識培訓工作，提高全社會科技文化素質。

　　農業技術培訓心得體會 10

　　為期五天的農業技術培訓學習結束了，通過此次培訓，我感受頗多，收獲很多，現將自己這五天來學習的心得與體會總結如下：

　　一、認真學習，提高了業務能力。

　　通過五天的培訓學習我們的收獲是很大的，我們學到了很多的東西，從理論，到實踐都有很大的進步，這次培訓不僅提高了我們的業務水平和技術能力同時也提高了我們的業務素質。這五天來我們都是在農業生產第一線的農民，我們每天面對的都是農民，接觸的也是農民，在農業生產中，農民的素質和能力是很重要的，而我們的這些農民就像一棵棵小小的樹苗在我們身邊成長，每一棵樹苗都有自己的特點和獨特之處，他們需要不斷地向別人學習，才能適應新時期的挑戰，只有這樣才能更好的適應社會的現在，才能成功的在自己的崗位上有所作為。

　　二、培訓使我明白了農業科技知識的重要性，它是我們農村經濟發展的基礎，農業科技的發展離不開科技，科技是農業生產的助手。農業科技是農民增收和農村經濟收入的主要途徑，也是農村發展社會主義新農村的重要手段。我們農村的農民，每年都會用科技來改變自己的生活方式和工作方式，農民的生產和生活狀況也是隨著時間的推移而發生變化。農業科技的最終目標是實現農業產業化，農民的生活質量也是農村經濟生活化、城鎮化發展的重要標志。農業科技是我國農村經濟的'新生源，是我國社會發展的新力量。我們農業技術人員應當不斷提高自己的科技素養和科學精神，不斷提高自己的專業知識，努力使自己成為適應當前新形勢下科學技術的新型人才。

　　三、學會了與他人合作。

　　在現在農村工作中，我們每個人的工作都是相通的，只是相互聯系不是很緊密，所以工作的效率很低，但是這次的培訓使我們每位學員都有了提高提升的機會，每一個人都可以把自己分內的工作做好，做不好是因為我不會做，而是因為我沒有做好。

　　四、我們的收獲與成長。

　　通過這次培訓，我們學到的是如何提高自身的素質，更好地為他人服務，為農村服務。在今后的工作中我們將努力做到以下幾點：

　　1、在培訓學習中做到專業知識的學習和實踐相結合，不斷提高自己的專業技術水平。

　　2、要求我們學員在工作中做到不懂就問，不懂就學，不會就學，不斷提高自身的業務能力，為農民增收。

　　3、要求我們在工作中做到不怕困難，積極開動腦筋，不斷創新，積極開展農業科技工作。

　　4、做到嚴格遵守法律法規，不做違反紀律的事情。

　　5、提高思想認識，樹立為國家服務的思想。在農業生產中做到“為農民提供最優質的農產品，為農民創造最優價值的生活環境，以實際行動為農民謀利益、為農民謀幸福。”

　　總之，我們農業科技人員要學會合作，學會創新，要有一顆平常心。

　　五、農業生產是一個系統工程，這是農村經濟發展的基礎。我們農業科技人員應當把農業科技工作做好、做精，不做一個“一無所有”的人。

　　農業技術培訓心得體會 11

　　農業技術培訓是提高農民科學素質，增強農民增收致富的基礎工作。為了提高農業生產的科學管理水平，增強農業綜合實用化的能力，加大農業科技培訓的力度，我鄉于xx年xx月xx日———xx年xx月xx日舉辦了全鄉農業技術培訓班。為了使本次培訓班受惠于農民，我們特舉辦了農業技術培訓班。

　　首先，我們在村們的帶動下，走上講臺，向大家作一次精彩的演講，并進行了一個簡單的自我介紹和演示。這次培訓班的主題是“農業信息科學與技術”，我們聽取了鄉里專家講座的主要內容，并結合農業科技培訓班的實際情況，從農業科技的各方面入手，提高廣大農民的生產科技水平，使之了解我國的農業技術發展情況。同時，我們又在村的帶動下，走上了一條由生產組織、技術服務、產品質量監督等方面綜合服務體系的新型農業科技培訓路子。

　　其次，我們還根據培訓的課程，開展了一系列的`科技培訓活動。包括科技培訓、種植技術培訓、種植技術和種子管理培訓等。通過這些培訓活動，使我們農業科技培訓對農業科技人員的科技素質提高，增強科技致富本領以及促進農業科技成果的應用水平都起到了很大的推動作用。

　　第三，培訓課程中，培訓班的老師們都非常熱情地接待了來自我縣的農業技術人員和農技專家，他們熱情講解了農業科技知識、農業科技知識和農藝知識，為農業科技培訓工作做了大量的準備工作，在他們的幫助下，我們對農業技術培訓的內容有了初步了解，為我們的工作提供了極大的幫助。

　　培訓結束后，我們又對本次培訓班的工作進行了總結，并且對今后的工作做出以下幾點打算

　　一、繼續加強和改進我縣的農業技術培訓工作的規劃和計劃，加大對我縣農業技術培訓工作的指導力度，使我縣的農業技術人員和從業人員都有一個充分的了解、增長和更好的發展自己、發展農村的能力。同時，加大農業科技培訓的投入力度，提高我縣農業技術人員和從業人員的科技素質和水平，為我們的農業科技工作提供良好的技術保障。

　　二、進一步加大宣傳培訓力度，提高村民的科技素質和科技水平，使農業技術培訓活動深入開展起來。充分利用宣傳欄、橫幅、黑板報、廣播等宣傳形式，加大農業科技培訓力度，提高村民的科技水平。同時，我們要繼續抓好農業技術培訓，使農業的科技人員，尤其是新型農業經營主體適時地向農民宣傳科技，提高他們對科技的認識，使他們了解科技的價值和重要意義。

　　三、進一步做好科技培訓和科技服務工作。我們要充分發揮科技信息員作用，積極開展科技宣傳工作。要充分發揮科技信息員作用，在科技信息工作中，要及時、準確地向廣大農民宣傳科技政策，宣傳農業科技信息，提高他們參與科技活動的積極性和主動性。

　　四、進一步加大科普教育工作力度，提高村民的科技素質。培養新型農民，提高農業生產的科技含量。在村民中開展科普教育活動，提高他們科技知識素質。

　　五、加大科技入戶工作，使科技入戶工作進一步深入農戶。通過對科技入戶的宣傳，增強農民對科學知識的了解，并為他們提供一些有效的技術幫助。

　　農業技術培訓心得體會 12

　　“在農業發展的新階段，農業增效、農民增收已成為農業和農村經濟發展的首要問題，農業技術的推廣應用和創新仍然是解決這一問題的關鍵。然而，隨著市場經濟體制的不斷完善，農業技術推廣體系也暴露了一些問題，反映了現有的農業技術推廣服務系統與新形勢的要求有許多不適應。”

　　1月17日，參加省十一屆人大三次會議的省人大代表白松巍在接受記者采訪時，對農業技術推廣體系建設表現出極大關注。白松巍現任德惠市政法委書記，此前曾任德惠市農業局副局長、米沙子鎮鎮長、布海鎮黨委書記。

　　白松巍概括了農業技術推廣體系目前面臨的“三個不適應”：一是機制不適應。各級政府對農業技術推廣工作缺乏有效的激勵機制，農業技術人員的相應待遇得不到保證，在一定程度上影響了試驗、示范、推廣工作的開展。二是設施不適應。目前農業技術推廣單位使用的儀器設備多數是上世紀七八十年代配置的，陳舊老化，無法適應現代農技推廣的需要。德惠市19個鄉鎮（街）農業站中，有5個站沒有屬于自己的辦公場所，4個站的房屋已成危房，95%以上的農業站沒有試驗、示范基地。三是素質不適應。農業技術推廣隊伍的現狀是“三多三少”，即懂糧油生產的常規型人才多，懂經濟作物的創新型人才少；開展一般性技術服務的傳統型人才多，能夠進行深度指導的專家型人才少；指導農業生產的技術型人才多，熟悉市場知識、信息技術和經營管理的`復合型人才少，與現代農業發展的要求差距很大。

　　白松巍認為，農技推廣是科研成果轉化為現實生產力的橋梁，是促進農業技術進步和增強農業競爭能力的重要措施。因此，在農業發展的新階段，深化農業推廣體系改革的過程中，既不能簡單地把農技推廣機構推向市場，又不能以強調穩定而維持現狀，應從切實解決“三農”問題的實際需要出發，圍繞實施科教興農戰略和提高農業綜合生產能力，在深化改革中增活力，在創新機制中謀振興，在強化服務中求發展，為實現農業和農村經濟平穩較快發展提供強有力的科技支撐、智力支持和人才保障。具體說，要實施“四點聯動”。

　　一是組織推動。要把農業技術推廣改革工作列入重要議事日程，組織發改、財政、科技、教育、農業、農機、畜牧、水利、林業、供銷、糧食等部門，實行農科教統籌，政技物結合，形成上下貫通的農業技術推廣體系。

　　二是體制驅動。要著眼于現階段農業和農村經濟發展的需要，通過明確職能、理順體制、優化布局、創新方式等一系列改革，逐步構建起以國家農業技術推廣機構為主導，農村合作經濟組織為基礎，農業科研、教育等單位和涉農企業廣泛參與，分工協作、服務到位、充滿活力的多元化基層農業技術推廣體系。

　　三是機制牽動。要積極探索農業主管部門、鄉鎮政府、服務對象三方共同考核一線農業技術推廣人員的新機制，將其工作量和進村入戶推廣技術的實績作為主要考核指標，將農民群眾的評價作為重要考核內容，實行優勝劣汰。完善職稱評聘制度，對長期在農村一線工作且成績突出的農技推廣人員要優先聘用。

　　四是項目帶動。要進一步加大基礎設施建設的投入力度，通過實施項目建設，力爭使基層農技推廣機構具備必要的辦公場所、儀器設備和試驗示范基地，增強服務功能。

　　農業技術培訓心得體會 13

　　4月26日27日，我很榮幸地在鹽城生物技術學校參加鹽城市組織部和鹽城市農委聯合組織的大學生村官現代農業技術的培訓，短短兩天的時間，聽取了專家們頗有研究的講解，使我感觸頗深。

　　科技創新是推動社會發展的核心，大學生村官是農村的新興力量。舉行現代農業技術培訓，對引導大學生村官在農村創業、提高帶領村民致富的能力、進一步提高大學生村官的管理要求具有重要的意義。

　　這次培訓市委組織部和市農委特意邀請了專家為我們講解了鹽城現代高效農業發展態勢、農村建設的相關法律、蔬菜種植技術、畜牧養殖技術以及農業產品的安全等方面的知識，并且參觀了翡翠灣花卉交易中心等現在農業示范區。通過這次培訓了解了科技前沿動態，掌握了新技術新方法，增強了為農服務的能力。

　　農業技術知識廣博無垠，集中培訓是一種引導，學習任重道遠，更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，我將在今后的工作中堅持學習。

　　作為村官的我們，一方面我們有著一定的知識積累，另一方面我們有著敏捷的'思維，學習新事物的速度很快。但是，對于農業這個大系統來說，我們還很缺乏，還有很多的不了解。現在國家鼓勵我們大學生村官創業、帶頭致富，因此我們要深切的把培訓中所學的知識牢記心中，以便我們在以后的創業過程中能有少走彎路。當然，不是每個人都選擇農業創業。但是我們可以運用我們今天所學到的農業知識來指導本村的農戶種植，為他們提供技術上的咨詢，為農村農民早日發家致富而努力奮斗。

　　在其位謀其職，作為一名村官我們需要一心為民群眾認，學創業技能、強綜合素質、引群眾致富。在這個最好課堂了解國情、增長本領，火熱熔爐中磨練意志、汲取力量，廣闊天地中施展才華、開拓創新。

　　農業技術培訓心得體會 14

　　在當前我國社會主義市場經濟條件下，農業技術轉移應該在內涵與外延等方面符合市場經濟的發展規律，符合當前社會主義市場經濟的農業技術轉移方式和方法。

　　一、新時期農業技術轉移的新發展

　　1.轉移理念與轉移目標的新發展

　　市場經濟條件下的農業技術轉移應由單純的農業生產技術指導拓展到農民的組織、教育、咨詢、服務等領域，新的農業技術轉移的理念應是通過采用組織、教育、咨詢、溝通等手段，引導農民行為的自愿變革，通過農民行為的改變來促進農村經濟社會的發展。因此，農業技術轉移的目標也應由單純的發展農業生產、提高產量拓展到提高農產品的質量與安全性、提高農業生產效益、增加農民收入、改善農民生活質量，以及培養和提高農民的個人能力和素質，實現農村經濟社會的可持續發展。

　　2.轉移體制與機制的創新發展

　　石家莊市農業技術轉移體制和運行機制是計劃經濟時期形成的，它在過去相當長的時期里發揮過重要作用，但隨著市場經濟體制的逐步建立和完善，原有的技術轉移體制與機制已不能適應新形勢下農業發展的要求，需要有新的.發展內涵去適應市場經濟發展的變化。從農業技術轉移體制看，其創新發展應體現在由原來單一的政府專業性農技推廣體系發展為多元化的農業技術轉移體系。從當前農業技術轉移機制看，創新發展應體現在由原來的行政推動方式一條腿走路轉變為采用市場化經濟運作方式兩條腿走路的方式上來。

　　3.農業技術轉移內容與范圍的新拓展

　　目前，國內農產品短缺現象已成為過去，買方市場已經基本形成；農業技術轉移的內容已不僅限于以提高農產品產量、增加農產品品種為目的的先進生產技術，而應拓展為以在保證一定產量的前提下，努力提高產品質量及其安全性，深化農產品的貯藏、保鮮、加工技術，擴大農產品有效銷售、提高農業生產的經濟效益為目的的先進適用技術。農業技術轉移的范圍也不能僅限于農業生產產中環節的技術指導，而應拓展到為產前環節提供信息、資金、種子種苗、農資等方面的技術服務，為產后環節做好農產品的加工、儲運、銷售經營等方面的技術服務。

　　4.農業技術轉移方式與方法的創新發展

　　市場經濟條件下，通過原有的單一的行政體制層層傳遞的推廣方式已不能滿足現代農業大發展的需要，尤其是基層鄉、村兩級經濟條件懸殊極大，堅持按行政體制設技術推廣體系已不合時宜。在農業技術轉移方式與方法上應以大眾媒介傳播、技術市場運作及產業化龍頭企業運作等方式方法并舉。

　　二、新時期農業技術轉移的有效模式

　　1.農業推廣中心（站）技術推廣模式

　　各級各類農業技術推廣機構在農業技術轉移中，不論是在過去還是現在都是一條重要的農業技術轉移渠道，也體現了政府對農業的保護和支持的公益性質。目前，石家莊市基本形成了市、縣、鄉（鎮）三級農業技術推廣網絡。據調查：20xx年石家莊市農業局系統主管的市級農業技術推廣中心1個，縣（市）區級農業技術推廣中心（站）18個，鄉鎮農業技術站199個，從事農業技術推廣的人員達到了1186人，成為農業技術轉移的主力軍，是政府為農業和農民服務的重要窗口。但是，在市場經濟下，這種推廣體制和運行機制必須大膽創新，整合資源穩定隊伍。

　　2.農業技術市場技術有償轉移模式

　　農業技術市場是農業技術商品有償轉讓的場所，是農業技術供求的有效溝通渠道。目前，石家莊市有省級農業技術市場1家，市級農業技術市場2家，縣級農業技術市場6家，成為農業技術轉移的重要途徑。如石家莊農業技術市場是河北省首家規模最大的專業性常設農業技術市場。幾年來，該農業技術市場先后在石家莊市部分縣（市）區和鄉（鎮）建立的13個分市場，共推廣農業新品種400多個，新成果20多項，年交易額10億元，成為石家莊市農業技術轉移的一條新渠道。但是，目前石家莊市農業技術市場的發育還處在初級階段，如缺乏足夠的結構合理的市場主體，市場秩序、市場規則有待健全發展，規劃有待于調整等。

　　3.農業科技園區和科技示范基地技術輻射模式

　　農業科技園區是農業科技成果轉化的中試、集成、展示和輻射基地，是農民科技人員的培訓基地，優質種苗繁育基地，還可以成為有效帶動周邊地區、周邊農戶進行農村經濟結構調整和農業經營模式創新的示范基地，是推動農業技術轉移的一種新載體。近幾年，石家莊市初步形成了以農業科技園區為農業技術輻射點的農業技術擴散群。目前全市已累計建成不同類型、不同形式的農業科技園區70多個，其中重點農業科技園區22個，農業科技園區的建立和發展起到了農業技術輻射和擴散的作用。

　　4.農業產業化鏈條技術轉移模式

　　農業產業化經營通過以農產品加工、運銷企業為龍頭，捏合集中在一起，把農業產前、產中、產后部門融合在一起，對推動農業產業化具有重要意義。隨著石家莊市農業產業化水平的提高，石家莊市農業龍頭企業呈快速發展趨勢，在農業產業化鏈條中新型的技術轉移的模式逐漸形成。據統計：20xx年全市銷售收入500萬元以上的龍頭企業166個，聯系農戶數達58.1萬家，其中實行訂單聯系農戶的17.8萬家，糧食、蔬菜、水果、畜牧、蛋禽、水產等多種農業新技術、新成果得到了有效的輻射和轉移。如：石家莊三鹿集團、正大飼料有限公司、華牧集團等龍頭企業，形成了涉及糧食種植-初加工——深加工、蔬菜種植-加工-包裝、水果-保鮮-包裝、養殖-蛋禽（水產、畜牧）產品加工等多種類型的產業化鏈條,初步形成了“公司＋基地＋農戶”或“公司＋農戶”的技術轉移有效模式，直接促進了農業新技術、新品種、新成果的應用和推廣。

　　三、加快新時期農業技術轉移的對策

　　1.改革現有農業技術推廣體制，進一步完善機制

　　整合現有農業各推廣機構進行合并，建立市、縣農業技術轉移中心，直接隸屬市、縣政府領導，實行市對縣垂直領導；鄉（鎮）基層農技站不按現行鄉（鎮）行政區劃設立，而由縣（市）區農業技術轉移中心垂直領導；有償服務與無償服務分離，剝離技、物結合，嚴格劃分公益類與非公益類；公益類不能再從事有償服務；村級農技站由村級組織自主管理，各片站或產業技術站重點加強同各類農業產業協會的聯系，農業產業協會可以掛靠在片站和產業技術站。

　　2.大力發展農業技術市場

　　一方面要完善農業知識產權制度，促使更多民間科研主體迅速成長，活躍農業技術市場，增加技術供給來源。另一方面，要制定一系列技術經營法規和從業資格制度，來維護農業技術市場秩序，保護農業生產者的利益，使農業技術市場公平而又有效率地運行。特別是要培養一批精明強干的農業技術經紀人，來活躍市場，當好中介橋梁。

　　3.繼續扶植農業科技園區

　　進一步明確發展方向，在“科技示范、提供服務、龍頭帶動”上狠下功夫。堅持搞好示范引導，以市場為導向，做到新產品先到園區試驗，新技術先在園區推行，使園區真正成為農業產業結構調整的示范基地，農民增加收入的示范窗口。同時，可以在市場經濟軌道上運行，可以放給農業或科技行業協會，讓協會自律，由行業協會來認定，來管理。

　　4.規范公司＋基地＋農戶的產業化運行機制

　　這幾種模式的關鍵是完善好合同，促進合約制度的形成，建立“利益共享、風險共擔”的合理利益分配機制，不斷調整龍頭企業與農戶的經濟利益關系。同時，要引導農民通過股份制方式參與公司經營管理，或通過“訂單農業”及“最低收購價”辦法，把個體農戶的同公司利益緊密聯系在一起。只有處理好公司與農戶的利益分配機制，規范公司的運行機制，才能使龍頭企業越辦越大越強，農民收入越來越多，在市場經濟的競爭中立于不敗之地。

　　農業技術培訓心得體會 15

　　根據鄉黨委、政府要求，結合生產實際，5月22日，由州農業綜合開發辦和州農業科學研究所共同組織實施，對xxxx鄉的廣大群眾進行了春耕前的水稻、玉米等農作物的農業適用技術培訓。通過這次培訓，讓廣大農戶系統掌握了各種農作物栽培和病蟲防治技術，為保證全年安全生產做好了必要的技術貯備。

　　5月22日的清晨，由州農科所帶隊，率領專家組一行7人從凱里趕赴xx，9時準時到場。培訓現場群眾的熱情很高，在xx鄉黨委政府的組織下，全鄉的農業大戶、積極份子早已從四面八方涌到大堂鄉培訓大廳，等候多時。培訓大廳座無虛席，就連過道也擠滿了人。群眾渴望科學技術的要求很迫確。

　　州農科所針對于xx鄉的生產習慣和地理特點，制定了專門的培訓方案。培訓內容有：“水稻高產栽培技術、高寒山區水稻栽培技術、玉米高產栽培技術、馬鈴薯高產栽培技術等農業技術培訓總結農業技術培訓總結。”各位專家通過以多媒體的方式對幾大農作物的生產過程進行流程式的技術分解，以圖片的方式予以生動形象的說明，結合語言上技術解釋。力求以一種簡單的方式使老百姓最大化接受和吸收新的技術。針對于生產過程中的管理和病蟲害識別與防治也進行了專門和細致的講解。會上，老百姓的熱情很高。提出了許多生產中的實際問題和郁結在心中很久的疑難和困惑。專家都予以耐心和細致的解釋和說明。有一個群眾還專門的跑回自己的秧田里拔出了病株前來咨詢。

　　培訓除了現場培訓、現場指導以外，還發放了相關的培訓資料共計4百余份。

　　群眾紛紛表示：“由州農辦、州農科所組織的這次培訓就象雪中送炭一樣，很及時，我們很需要。自己通過這次學習，使得全年的農業生產有了技術的保障，同時，也認清和改變了傳統的生產誤區。提高了自己的農業水平。感謝領導的關心，希望象這樣的培訓能夠多組織，能夠實實在在的解決我們老百姓生活中實際的問題農業技術培訓總結工作總結。”

　　xx鄉政府也對這次培訓高度的.重視，準備工作和服務工作也十分的充分和徹底。雷山縣電視臺也對這次培訓進行了專門的采訪和報道。

　　作為農業科技工作者，我們的根本任務就是通過自己的研究來實現糧食的增產，農業的增效，農民的增收。對于培訓，作為普及和推廣農業技術的一個途徑，也是我們工作的根本內容和一種方式。我們樂意以這樣的方式宣傳我們的成果和提高農業的整體水平，培訓，我們義不容辭。

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