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讀《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》心得作文范文 集錦_永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)讀后感
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的讀《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》心得作文范文 集錦_永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)讀后感，歡迎閱讀與收藏。
讀《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》心得作文范文 集錦_永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)讀后感1
念了這本書(shū)，我對(duì)《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》這篇故事印象最出色。
為什么我最喜歡這篇故事呢？因?yàn)檫@篇故事很符合我的味口，脫離了傳統(tǒng)的普通觀念，帶著我深入文章，用敏銳的目光感受到了在不同的角度所認(rèn)識(shí)的道理和每個(gè)人身上的優(yōu)缺點(diǎn)。時(shí)間如果走得快些，人們就要把事情做得很快；時(shí)間如果走得慢些，人們就不要多么勤奮了。可是，在這個(gè)故事里卻擁有一個(gè)秒針一百年移動(dòng)一下，分針每六千年進(jìn)一格的鐘，到了第三十六萬(wàn)年，這座鐘就會(huì)有一只美麗的布谷鳥(niǎo)出來(lái)“咕咕……”的第一次向人們報(bào)時(shí)。
這座鐘雖然像是一個(gè)“廢物”一樣被擺到花園的一角，但它卻被孩子們當(dāng)做親人一樣。因?yàn)檫@座鐘不能“嗒嗒……”的使人抓緊時(shí)間，只在孩子們傷心、歡樂(lè)、生氣……的時(shí)候無(wú)聲地聽(tīng)到著他們的童聲。或許，這。就給了孩子們一種很大的寬慰和引導(dǎo)！
在寒假里，我念了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫做《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》，這里面存有許多感人的.小故事，最使我敬佩的就是《難以忘懷的八個(gè)字》這篇。
故事的主人公一生下來(lái)就是兔唇，耳朵還先天性失聰，她最怕的是同學(xué)們的嘲笑。幸運(yùn)的是，她遇到了一位好老師——倫納德老師。她改變了這個(gè)女孩，讓她走出了陰影。低年級(jí)的同學(xué)每年都有耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，測(cè)試的內(nèi)容：孩子們依次走到教室門(mén)口，用右手捂著右邊的耳朵，然后老師輕輕講一句話(huà)，再由那個(gè)同學(xué)重復(fù)一遍。可是，主人公的耳朵幾乎聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，所以每次測(cè)試時(shí)，主人公都會(huì)把右手輕輕抬一點(diǎn)，這樣就可以聽(tīng)見(jiàn)了。這一次，她又是這樣做的，她好奇地聽(tīng)著，等待著老師說(shuō)的話(huà)，當(dāng)倫納德老師說(shuō)：“我希望你是我女兒”時(shí)，她驚呆了，她從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)這樣溫暖的話(huà)語(yǔ)，因?yàn)橐郧八X(jué)得除了爸爸媽媽愛(ài)她，沒(méi)有人再愛(ài)她了。這八個(gè)字撫慰了主人公受傷的、幼小的心靈，這八個(gè)字讓主人公重新看到了光明，重新鼓起了勇氣，每天快樂(lè)的生活，每天自由的成長(zhǎng)，感覺(jué)陽(yáng)光是那么明媚。
我討厭倫納德老師，她有著一顆愛(ài)惜、關(guān)心學(xué)生們的心，她來(lái)到孩子的心里驅(qū)趕陰霾，使主人公對(duì)未來(lái)的生活充滿(mǎn)希望。這使我想起了我的班主任。存有一次，我們學(xué)校展開(kāi)競(jìng)選衛(wèi)生部部長(zhǎng)的活動(dòng)，該我上臺(tái)演講的那一刻，我忽然緊繃出來(lái)，懼怕自己演說(shuō)不順利，競(jìng)選不上。這時(shí)，我看見(jiàn)了，我們班主任可以罵人的眼睛，仿佛在說(shuō)道：“堅(jiān)信自己，你試問(wèn)！”那一次，我順利競(jìng)選上了衛(wèi)生部部長(zhǎng)。我們的班主任愛(ài)惜、關(guān)心同學(xué)們的例子多的像是天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。
同時(shí)，主人公的成長(zhǎng)經(jīng)歷讓我明白了：在生活與學(xué)習(xí)中，無(wú)論遇到什么困難，都要去克服，不能逃避。不管別人怎樣看自己，自己要看得起自己，對(duì)自己充滿(mǎn)信心，相信自己能做好每一件事情。如：在一次課間的時(shí)候，我的好朋友不小心用自動(dòng)筆里面的鉛扎在我的食指上了，當(dāng)時(shí)，老師陪我去了醫(yī)院，把鉛取了出來(lái)。在回學(xué)校的路上，老師說(shuō)：“你今天作業(yè)不用寫(xiě)了。”我堅(jiān)定的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我會(huì)寫(xiě)完的。”晚上的時(shí)候，這些作業(yè)本來(lái)我可以半個(gè)小時(shí)寫(xiě)完的，可是因?yàn)槲业氖种负芴鄄⑶疫�裹著紗布，所以足足用了一個(gè)半小時(shí)，才完成了各科作業(yè)。只要你自己不怕困難，無(wú)論什么事情都可以做好。
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臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。”而在這個(gè)寒假，我就交了一個(gè)“朋友”，它是《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》。我和它天天形影不離，我常常拿著它愛(ài)不釋手，它也常常樂(lè)此不彼的跟著我。
《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》這本書(shū)就是一本能展現(xiàn)出兒童文學(xué)的天真和質(zhì)樸，幻想和風(fēng)趣，玄思和深沉，多樣和大氣……里面存有好多使人難以忘懷與深思的故事，其中《重聚》這篇文章使我體會(huì)最深，這篇文章主要談了：一對(duì)父子想要在火車(chē)鐵軌糟了時(shí)相逢，可以無(wú)奈，最終火車(chē)提早修通，他們錯(cuò)失了相逢的最佳時(shí)機(jī)。念了這篇感人的文章后，我感受到了：父親快樂(lè)兒子，為了能夠與兒子見(jiàn)到一面，顯然罔顧身體的煩躁，拚命吃飯，將自己工作的時(shí)間一減至再減至，由原先的四小時(shí)減至至十分鐘，可以修理的時(shí)間也減至了十分鐘，這個(gè)故事就是帶著一種辛酸的風(fēng)趣。“兒子和爸爸”這一系列的`故事很令人感動(dòng)，接下來(lái)我再向大家了解一個(gè)系列就是“與動(dòng)物交朋友”，看一看在動(dòng)物的世界里又存有怎樣稀罕的故事吧！《口水龍》就是管家琪寫(xiě)下的，據(jù)傳這個(gè)故事就是以她的一個(gè)孩子童年時(shí)代的一段生活經(jīng)歷為基礎(chǔ)創(chuàng)作出的。
主要講了：一個(gè)叫阿丹的文靜的小恐龍，在彩霞森林生活得很愉快，結(jié)果生了一場(chǎng)病，變得愛(ài)流口水了，大家都叫他“口水龍”因?yàn)樗３Ａ骺谒o大家添了不少麻煩，小動(dòng)物們合伙給阿丹做了一條圍兜，結(jié)果這時(shí)他長(zhǎng)出了一顆牙，不流口水了，但他還戴著圍兜，因?yàn)檫@條圍兜讓他知道，他的朋友有多愛(ài)他！
這個(gè)故事使我重新認(rèn)識(shí)了友誼，一種其實(shí)不然朋友而把自己半封閉出來(lái)的友誼，一種朋友存有難處大家一起幫的友誼，一種動(dòng)物之間的友誼，原來(lái)交朋友也就是一種藝術(shù)。怎樣，我的書(shū)朋友懂多吧！不過(guò)這一點(diǎn)點(diǎn)科學(xué)知識(shí)還不多，我可以還要多多和書(shū)交朋友啊！
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《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》是一本既生動(dòng)有趣，又非常幽默風(fēng)趣的兒童文學(xué)書(shū)。看到這本書(shū)時(shí)，我首先是被它的封面吸引。兩只布谷鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上欣賞著一望無(wú)際的稻田，而這時(shí)有個(gè)小男孩正躲在稻田里用望遠(yuǎn)鏡觀察著它們，而兩只布谷鳥(niǎo)卻一點(diǎn)也沒(méi)察覺(jué)，正在愉快地唱著“布谷、布谷”，送別著正在西沉的夕陽(yáng)，而封面上那句“讓最美的文字，陪伴孩子們度過(guò)生命中一個(gè)完整的春天。”讓我覺(jué)得這一定是一本非常精彩的書(shū)。
《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》這本書(shū)里存有很多中外知名的文學(xué)家寄給小朋友的兒童文學(xué)故事，存有使我敬佩的“晚安，教員先生”、“難以忘懷的八個(gè)字”，存有使我哈哈大笑的“講故事”、“表哥濶瀨”。其中我最喜歡的故事就是《暗號(hào)》，故事談的就是一個(gè)初一的哥哥必須在暑假里一個(gè)人回去旅游，在啟程前，他和爸爸一起商量如何對(duì)暗號(hào)找出接站的人。他們的對(duì)話(huà)非常風(fēng)趣，暗號(hào)也很有趣，使我都很想先行一次。我把這個(gè)故事所推薦給媽媽看看，期望她能夠同意使我嘗試一下。媽媽看過(guò)后笑著說(shuō)道：“真的很有意思，你可以在六年級(jí)畢業(yè)的那個(gè)暑假感受一下。”聽(tīng)到了媽媽說(shuō)的話(huà)，我心里高興得不得了，感覺(jué)棒極了！
這是一本讓我愛(ài)不釋手的書(shū)，我連續(xù)看了兩遍，我喜歡里面的每個(gè)故事，我想把它推薦給我的好朋友們，相信他們會(huì)和我一樣喜歡的。
寒假里的一天，熱愛(ài)讀書(shū)的我讀到了”兒童文學(xué)讀本——《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》“。書(shū)中那首《你慢下來(lái)》讓我很有感觸。一遍讀完，再讀一遍，這首詩(shī)用字?jǐn)?shù)不多的話(huà)告訴我們：不要總是匆匆趕往一個(gè)又一個(gè)的目的地，而錯(cuò)過(guò)路上的樂(lè)趣，不要總是讓焦慮和急促充滿(mǎn)生活，日子便會(huì)像未開(kāi)封的禮物被丟掉，應(yīng)該慢下來(lái)，好好地享受生命之樂(lè)。
讀這首詩(shī)，我想起了自己，想起了辛苦工作的爸爸媽媽?zhuān)肫鹆嗣咳沾颐ε茉诼飞系男腥藗儯蚁肫鹆撕芏唷热缯f(shuō)我們?cè)谧詫W(xué)科學(xué)知識(shí)的時(shí)候，無(wú)法只為了達(dá)至”考試“這個(gè)目的.，而忘掉了探究”這就是為什么“的過(guò)程，忽略了攻下一道道難題時(shí)的開(kāi)心心情和自己、家人、同學(xué)、老師之間的斬獲。就像是爬山一樣，當(dāng)你一心想必須快點(diǎn)榮登山頂而匆匆出門(mén)時(shí)，錯(cuò)失了沿途美景領(lǐng)略到心靈的驚嘆，忽略了自己一次又一次超越自我堅(jiān)持到底的自豪感。在自學(xué)過(guò)程中，我也必須像是詩(shī)中寫(xiě)道的那樣，慢下來(lái)，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)的享用自學(xué)領(lǐng)略到我的歡樂(lè)。
還是那句話(huà)，”你慢下來(lái)，步子不要這么快，因?yàn)闀r(shí)光很短暫，生命之樂(lè)不會(huì)持久“。
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《驚艷》這篇文章談了青蛙和蟾蜍互相幫助對(duì)方清掃花園，把花園垃圾全部明跑，還使對(duì)方不曉得，給對(duì)方一個(gè)驚艷。
《講故事》這篇文章是講蟾蜍很有愛(ài)心。青蛙生病了，蟾蜍到青蛙家里來(lái)，給青蛙端水、講故事、喂他吃飯，累了也不休息，一直幫青蛙做事，直到他病好了為止。
最后一篇就是《信》，也就是談青蛙助人為樂(lè)。他曉得蟾蜍舊就是不收信，青蛙就遞了一封信給他，蟾蜍看看后很高興，也遞了一封信給青蛙，上面寫(xiě)下的就是：“謝謝你。”
如果世界上的人都能像青蛙和蟾蜍一樣，多為別人著想，不要太自私，互相幫助、互相愛(ài)護(hù)，那這個(gè)世界將變成愛(ài)的世界，美好的世界。
今年暑假我讀了好多書(shū)，例如：《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》、《樹(shù)葉的香味》、《蟬為誰(shuí)鳴》、《了不起的狐貍爸爸》、《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》等等，其中《蟬為誰(shuí)鳴》最令我感動(dòng)，但我思來(lái)想去，最后決定寫(xiě)《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》，因?yàn)椤队肋h(yuǎn)的'布谷鳥(niǎo)》這本書(shū)故事比較多，有“信”、“驚喜”、“花園”、“講故事”、“快樂(lè)的老提”和其他一些詩(shī)歌故事，我很喜歡。
在這本書(shū)中，我看見(jiàn)了人間的悲歡離合，“暗號(hào)”、“口水龍”、“我的蜥蜴朋友”、“爸爸的看管者”、“三個(gè)有關(guān)陌生人的故事”、“共計(jì)名字”和“歡樂(lè)的獅子”而令我深有感觸，我必須把我的體會(huì)寫(xiě)下在下面，念了這幾個(gè)故事，我明白了人與人之間必須互相幫助，必須搞他人的知心朋友，互相理解，互相包容，互相照顧。
讀完了這本書(shū)，我感覺(jué)自己好像懂得了許多，幾天后，我就像書(shū)里寫(xiě)的那樣給了姥姥一個(gè)驚喜。
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近幾天，我讀了方衛(wèi)平教授推薦的最佳兒童文學(xué)讀本中的《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》。這是方衛(wèi)平教授選的一些優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，展現(xiàn)了兒童文學(xué)的純真和質(zhì)樸、幻想和幽默、豐富和大氣。
它就是由一個(gè)個(gè)小故事共同組成的。比如說(shuō)《爸爸的看管著》、《我的接線(xiàn)員朋友》。除了一些詩(shī)歌和童謠，像是《風(fēng)去嘍》、《阿貓阿狗》。
讓我印象最深的是《爸爸的看護(hù)著》這篇文章，它主要講了一個(gè)叫西西洛的少年去醫(yī)院服伺他的父親，可是卻認(rèn)錯(cuò)了人，他一直照顧著“爸爸”，直到他的真爸爸出院才知道錯(cuò)了。但他卻要留下照顧“爸爸”。他的這種愛(ài)心很讓我感動(dòng)，我也要向他學(xué)習(xí)。
《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》這本書(shū)我比較喜歡，它是由散文、詩(shī)歌和故事匯編而成，這本優(yōu)秀的書(shū)給我留下了深刻的印象。
其中我最喜歡的一篇就是《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》這一篇文章，它說(shuō)我們時(shí)間就是寶貴的。這個(gè)故事主要談老師給同學(xué)們遺留下一個(gè)科學(xué)勞動(dòng)作業(yè)——制作鬧鐘。至了學(xué)校，大家一個(gè)一個(gè)都展現(xiàn)完了，最后，就麥兜搞了一個(gè)非常大非常大的鐘表，像是一座大樓，麥兜同學(xué)的鐘表跑的很慢，同學(xué)快都說(shuō)道就是糟了，而麥兜聽(tīng)說(shuō)，要到三十六萬(wàn)年，分針才可以步上一圈，一只美麗的布谷鳥(niǎo)就可以出，它用動(dòng)聽(tīng)的聲音說(shuō)全世界：布谷，布谷，布谷……
《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》則在充滿(mǎn)童趣的描寫(xiě)和敘述中，讓我們有機(jī)會(huì)暫時(shí)避開(kāi)現(xiàn)代時(shí)間的規(guī)約，從另外一個(gè)角度來(lái)認(rèn)識(shí)和感受吧時(shí)間，從而體會(huì)到它所蘊(yùn)含的關(guān)于現(xiàn)在與未來(lái)，暫時(shí)與永恒的哲理內(nèi)涵。懂得時(shí)間用途，要愛(ài)惜時(shí)間。所以，我也要珍惜時(shí)間，珍惜生命中的每分每秒，不能再拖拖拉拉，有一句名言是這樣說(shuō)的：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰！
另外《口水龍》這篇杰出的文也使我印象深刻，口水龍?jiān)从诤＿叄F(xiàn)在，在彩霞森林，搬去時(shí)口水龍不流口水，大家叫做他：阿舟》阿舟的'脖子細(xì)細(xì)的，身體圓圓的，尾巴翹翹的。自從阿舟流口水之后，口水龍想要：朋友們是不是指出我總是給大家增添麻煩所以不要我了？想起這里口水龍的眼淚奪眶而出，他傷心的離開(kāi)了朋友們，離開(kāi)了彩霞森林，走進(jìn)了大海，想要搞一條水龍，三天過(guò)去了……彩霞森林的朋友們都在打聽(tīng)口水龍，走進(jìn)了口水龍以前去的地方。彩霞森林的朋友們存有雙手縫織了一條圍兜贈(zèng)送給口水龍，在朋友的勸阻下，口水龍跟彩霞森林的朋友們返回了彩霞森林，過(guò)上了歡樂(lè)的日子！
《口水龍》這一篇告訴我們，朋友就像我們的家人，要合合相處，與動(dòng)物交朋友，與大自然叫朋友，與世界交朋友，才會(huì)有更多的收獲，才會(huì)有更多的人幫助我們，我們也要幫助他們、關(guān)心他們。
我堅(jiān)信，這本杰出的兒童文選作品，能滋潤(rùn)、刻畫(huà)我們童年的心靈和情感世界，陪伴、敬佩我們成年后的生命和歲月。
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永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)里面存有很多小故事，當(dāng)中我最喜歡的就數(shù)【美國(guó)】阿諾德。洛貝爾著的驚艷了。
在這則故事中，青蛙與蟾蜍互相為對(duì)方掃落葉的情節(jié)不乏令人感動(dòng)之處，但如果僅僅是這樣，它還不足以構(gòu)成一個(gè)優(yōu)秀的童話(huà)故事。作品最出色的設(shè)計(jì)，發(fā)生在青蛙和蟾蜍各自?huà)咄曷淙~回家的路上，“一陣風(fēng)吹來(lái)”，把他們分別幫對(duì)方掃好的葉子吹得到處都是。于是，就像什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，兩個(gè)好朋友分別回到了家，他們“都很快樂(lè)”，因?yàn)樗麄兌家詾椋约阂呀?jīng)給好朋友帶去了一個(gè)“驚喜”。
正是因?yàn)檫@樣以外的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和處置，使這則童話(huà)故事存有了一種令人心中一抖的'驚艷與敬佩的魔力。只有我們曉得，在青蛙和蟾蜍各自的小院里，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)一些什么樣的事情，但也必須容許我們宣稱(chēng)，故事中互相不知情的這一對(duì)好朋友，才就是最幸福的。
寒假里的一天，愛(ài)好讀書(shū)的我寫(xiě)到了”最佳兒童文學(xué)讀本——《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》“。書(shū)中那首《你最出色慢下來(lái)》使我很存有感慨。一遍讀，再讀一遍，這首詩(shī)用字?jǐn)?shù)不多的話(huà)說(shuō)我們：不要總是匆匆趕往一個(gè)又一個(gè)的目的地，而錯(cuò)失路上的快感，不要總是使恐懼和低沉充滿(mǎn)著生活，日子便可以像是未洛陽(yáng)的禮物被失掉，必須慢下來(lái)，好好地享用生命之趣。
讀完這首詩(shī)，我想到了自己，想到了辛苦工作的爸爸媽媽?zhuān)氲搅嗣咳沾颐ψ咴诼飞系男腥藗儯蚁氲搅撕芏唷热缥覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，不能只為了達(dá)到”考試“這個(gè)目的，而忘記了探究”這是為什么“的過(guò)程，忽視了攻克一道道難題時(shí)的愉快心情和自己、家人、同學(xué)、老師之間的收獲。就像爬山一樣，當(dāng)你一心想要快點(diǎn)登上山頂而匆匆趕路時(shí)，錯(cuò)過(guò)了沿途美景帶給心靈的贊嘆，忽略了自己一次又一次超越自我堅(jiān)持到底的自豪感。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也要像詩(shī)中寫(xiě)到的那樣，慢下來(lái)，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)的享受學(xué)習(xí)帶給我的快樂(lè)。
還是那句話(huà)，”你最出色慢下來(lái)，步子不要這么慢，因?yàn)闀r(shí)光很較長(zhǎng)時(shí)間，生命之趣不能長(zhǎng)久“。
一本好書(shū)，總是能夠給我增添深深的感慨，它有時(shí)就像是檸檬糖一樣酸酸的，有時(shí)就像是牛奶糖一樣甜甜的，總之就是有滋有味的。
《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》就是這樣的一本書(shū)，它里面有許許多多精彩的故事，每一個(gè)故事都會(huì)告訴我們一個(gè)做人的道理，而每一個(gè)道理都會(huì)讓我們?nèi)ヮI(lǐng)悟人生、感受人生。
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暑假，媽媽從網(wǎng)上給我訂了一套《最佳兒童文學(xué)讀本》叢書(shū)，我已經(jīng)看完了其中的一本《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》。書(shū)里收錄了中外歷史上優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，特別適合我這個(gè)年齡段的孩子閱讀。
在這本書(shū)中，我享用了兒童文學(xué)作品的歡樂(lè)和天真；從這些故事中領(lǐng)略了人生智慧和人生道理；我還懂了一些文學(xué)創(chuàng)作真諦。比如說(shuō)從梅子汪伯伯寫(xiě)下的《曹迪明先生的故事》中我曉得了不須要華麗的詞藻，就用最真實(shí)、最質(zhì)樸的語(yǔ)言就可以寫(xiě)下生動(dòng)有趣的故事去。看看了《倒轉(zhuǎn)歌》，我也想要倒轉(zhuǎn)一下，原來(lái)這個(gè)世界即使倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了也不那么可怕；在《暗號(hào)》這篇故事里，我體會(huì)至假期時(shí)沒(méi)家長(zhǎng)的陪伴自己乘車(chē)也就是一個(gè)較好的鍛煉身體機(jī)會(huì)，大作者就是這樣拒絕接受了爸爸媽媽的挑戰(zhàn)，自己坐火車(chē)回去青島。念了這個(gè)故事后，我也準(zhǔn)備工作試試看。
《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》以純真、質(zhì)樸、幻想、幽默的形式告訴了我們很多道理，讓我們可以邊讀邊品，回味無(wú)窮。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我喜歡上了一本名字叫《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》的書(shū)，于是媽媽買(mǎi)了這本書(shū)，這本書(shū)的內(nèi)容很豐富，有散文，有童話(huà)，還有日記，其中我最喜歡一篇題目是《難忘的八個(gè)字》的文章。
《難以忘懷的八個(gè)字》主要寫(xiě)下的就是一個(gè)名字叫做瑪麗·恩·伯德的小女孩，她天生裂唇，一個(gè)伸展的鼻子，一口歪歪扭扭的牙齒，講起話(huà)去還結(jié)巴，而且左耳失明，所以她總被別人取笑，她的`自信心都上升了。二年級(jí)時(shí)，她入了倫納德夫人的班級(jí)，低年級(jí)都存有耳語(yǔ)測(cè)試，在測(cè)試時(shí)，倫納德老師說(shuō)道了一句話(huà)——“我期望你就是我女兒”，就這句意味深長(zhǎng)的一句話(huà)產(chǎn)生了不理想的力量，使瑪麗·恩·伯德的自信心大大提高。讀這篇散文，我的眼睛濕潤(rùn)了。倫納德夫人給其他同學(xué)說(shuō)道一些像是“天空藍(lán)藍(lán)的”那樣的句子，而給這位一直被人取笑沒(méi)自信心的小女孩說(shuō)道“我期望你就是我女兒”。倫納德老師真是一位仁慈、博愛(ài)的老師，就是她給了瑪麗·恩·伯德自信心、生活的勇氣，并使將來(lái)的瑪麗·恩·伯德大有作為。
生活中，如果每個(gè)同學(xué)都能耐心地幫助那些失落的同學(xué)，我相信他們會(huì)表現(xiàn)得更好。若在我們做得不夠好的時(shí)候，家長(zhǎng)不斷鼓勵(lì)我們，那么未來(lái)的世界就會(huì)充滿(mǎn)幸福和希望。
《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》是一本既生動(dòng)有趣，又非常幽默風(fēng)趣的兒童文學(xué)書(shū)。看到這本書(shū)時(shí)，我首先是被它的封面吸引。兩只布谷鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上欣賞著一望無(wú)際的稻田，這時(shí)有個(gè)小男孩正躲在金黃的稻田里用望遠(yuǎn)鏡觀察著它們，而兩只布谷鳥(niǎo)卻一點(diǎn)也沒(méi)察覺(jué)，正在愉快地唱著“布谷、布谷”，送別著西沉的夕陽(yáng)，而封面上那句“讓最美的文字，陪伴孩子們度過(guò)生命中一個(gè)完整的春天。”讓我覺(jué)得這一定是一本非常精彩的書(shū)。
《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》這本書(shū)里存有很多中外知名的文學(xué)家寄給小朋友的兒童文學(xué)故事，存有使我敬佩的“晚安，教員先生”、“難以忘懷的八個(gè)字”，存有使我哈哈大笑的“講故事”、“表哥濶瀨”。其中我最喜歡的故事就是《暗號(hào)》，故事談的就是一個(gè)初一的哥哥必須在暑假里一個(gè)人回去旅游。在啟程前，他和爸爸一起商量如何對(duì)暗號(hào)找出接站的人。他們的對(duì)話(huà)非常風(fēng)趣，暗號(hào)也很有趣，使我都很想先行一次。我把這個(gè)故事所推薦給媽媽看看，期望她能夠同意使我嘗試一下。媽媽看過(guò)后笑著說(shuō)道：“真的很有意思，你可以在六年級(jí)畢業(yè)的那個(gè)暑假感受一下。”聽(tīng)到了媽媽說(shuō)的話(huà)，我心里高興得不得了，感覺(jué)棒極了！
這是一本讓我愛(ài)不釋手的書(shū)，我連續(xù)看了兩遍，我喜歡里面的每個(gè)故事，我想把它推薦給我的好朋友們，相信他們會(huì)和我一樣喜歡的。
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今天，我看了一本書(shū)，名叫《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》。
這本書(shū)就是由許多詩(shī)篇、文章和童話(huà)組合成的。其中而令我印象深刻的就是《口水龍》這篇文章。它的作者就是臺(tái)灣女作家管家琪。
它寫(xiě)了一只文靜的小恐龍阿丹生活在森林里，小伙伴們都很喜歡和它玩。可有一次，阿丹生了一場(chǎng)大病之后，就開(kāi)始不停地流口水，小朋友們都離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。阿丹傷心極了！小朋友們也聚在一起想辦法，大象有了辦法……
三天了，阿丹都沒(méi)看見(jiàn)小朋友，他就浸在海水里，搞一只水龍。這時(shí)大家找出了阿丹，還領(lǐng)略到它一個(gè)非常大的圍兜。這時(shí)大家辨認(rèn)出，阿丹短了一顆大牙。正是因?yàn)檫@顆大牙，阿丹不再流口水了。可以它還是天天都帶著圍兜。因?yàn)檫@個(gè)圍兜使它曉得，它的朋友有多愛(ài)它！
記得我上幼兒園的時(shí)候，那天放學(xué)時(shí)忽然下起了傾盆大雨。天漸漸黑了下來(lái)，小朋友都被家長(zhǎng)接走了，就剩下了我一個(gè)人。王老師見(jiàn)我家人還沒(méi)來(lái)，腳又扭傷了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就把我背回家。我真想說(shuō)一聲："謝謝老師！"可話(huà)到了嘴邊又生生的`咽了回去。等親手把我交到家人手里，王老師才離開(kāi)。我就的心里暖洋洋的。
我們?cè)谄綍r(shí)的生活中，必須協(xié)助別人，也必須懂知恩圖報(bào)。
我很討厭《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》這本書(shū)。書(shū)里收錄于了中外歷史上一些杰出的兒童文學(xué)作品。其中我最喜歡的就是《爺爺一定存有辦法》和《與動(dòng)物交朋友》這兩個(gè)故事。《爺爺一定存有辦法》這個(gè)故事談了精明的爺爺把一條美妙的毯子先后改建制成美妙的外套、美妙的背心、美妙的領(lǐng)帶、美妙的手帕和美妙的紐扣。這真是一個(gè)美妙的故事，爺爺就是一個(gè)非常精明又能干的人。
這個(gè)故事告訴我們，要充分利用舊的東西，避免浪費(fèi)，其實(shí)生活中有很多用過(guò)的東西可以改造再利用。我們遇到問(wèn)題的時(shí)候應(yīng)該多思考，動(dòng)手去做，只要堅(jiān)持就會(huì)成功。
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暑假，媽媽從網(wǎng)上給我訂了一套《最佳兒童文學(xué)讀本》叢書(shū)，我已經(jīng)看完了其中的一本《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》。書(shū)里收錄了中外歷史上優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，特別適合我這個(gè)年齡段的孩子閱讀。
在這本書(shū)中，我享用了兒童文學(xué)作品的歡樂(lè)和天真；從這些故事中領(lǐng)略了人生智慧和人生道理；我還懂了一些文學(xué)創(chuàng)作真諦。比如說(shuō)從梅子汪伯伯寫(xiě)下的《曹迪明先生的故事》中我曉得了不須要華麗的詞藻，就用最真實(shí)、最質(zhì)樸的語(yǔ)言就可以寫(xiě)下生動(dòng)有趣的故事去。看看了《倒轉(zhuǎn)歌》，我也想要倒轉(zhuǎn)一下，原來(lái)這個(gè)世界即使倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了也不那么可怕；在《暗號(hào)》這篇故事里，我體會(huì)至假期時(shí)沒(méi)家長(zhǎng)的陪伴自己乘車(chē)也就是一個(gè)較好的鍛煉身體機(jī)會(huì)，大作者就是這樣拒絕接受了爸爸媽媽的挑戰(zhàn)，自己坐火車(chē)回去青島。念了這個(gè)故事后，我也準(zhǔn)備工作試試看。
《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》以純真、質(zhì)樸、幻想、幽默的形式告訴了我們很多道理，讓我們可以邊讀邊品，回味無(wú)窮。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，每個(gè)人一生中會(huì)讀很多的書(shū)，人們不僅能從書(shū)中學(xué)到很多知識(shí)，而且還能懂得許多道理。
這個(gè)暑假，我在濃烈的書(shū)香中寫(xiě)作了《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》這本書(shū)。這本書(shū)里優(yōu)選了很多杰出的兒童文學(xué)作品，存有：詩(shī)歌、散文、故事、童謠、報(bào)告文學(xué)······既彰顯了我們兒童的天真、質(zhì)樸和風(fēng)趣，又展現(xiàn)出了兒童文學(xué)的多樣和大氣。使我們時(shí)而開(kāi)懷大笑；時(shí)而陷于思索，思索其中的人生智慧和生活哲理，他就像是一碗心靈雞湯，滋潤(rùn)著我們的心靈，使我受益匪淺。
這本書(shū)中讓我印象最深刻的是：《口水龍》。口水龍獨(dú)自住在海邊，他是剛搬到這里的，但不并不喜歡大海。以前他住在彩霞森林，那時(shí)口水龍不流口水，大家叫他：阿丹。阿丹生了一場(chǎng)病之后突然變得很愛(ài)流口水了。自從阿丹流口水之后給朋友們帶來(lái)了很多麻煩，有一天阿丹發(fā)現(xiàn)他的朋友們都不見(jiàn)了，全森林里的動(dòng)物好像都變成空氣似的.通通不見(jiàn)了。口水龍想：朋友們是不是認(rèn)為我總是給大家?guī)?lái)麻煩所以不要我了？想到這里口水龍的眼淚奪眶而出，他傷心的離開(kāi)了朋友們，離開(kāi)了彩霞森林，來(lái)到了大海，想做一條水龍，三天過(guò)去了······彩霞森林的朋友們都在找口水龍，來(lái)到了口水龍以前來(lái)的地方。彩霞森林的朋友們有雙手縫織了一條圍兜送給口水龍，在朋友的勸說(shuō)下，口水龍跟彩霞森林的朋友們回到了彩霞森林，過(guò)上了快樂(lè)的日子！
《口水龍》這一篇說(shuō)我們，朋友就像是我們的家人，必須合睦相處，才可以存有更多的斬獲，同時(shí)我們也必須協(xié)助和關(guān)心他們。
總之，這本書(shū)既像我的老朋友，陪我一起尋找快樂(lè)，享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣；也像是我的老師，傳授與我很多的知識(shí)和哲理。
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假期里，老師所推薦我們寫(xiě)作由方衛(wèi)平教授布呂伊埃雷縣的“最佳兒童文學(xué)”系列叢書(shū)，共三卷《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》《懇請(qǐng)為我演唱一首歌》《樹(shù)葉香味》，其中《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》我看了又看。
這本書(shū)收錄了很多國(guó)內(nèi)外的著名作家的作品，有小說(shuō)、散文、童話(huà)、詩(shī)歌等等。我讀著讀著，仿佛插上了一對(duì)翅膀，飛進(jìn)了這些動(dòng)人的故事里，感到回味無(wú)窮啊！
其中最敬佩我的就是《難以忘懷的八個(gè)字》這篇故事。這篇故事的作者就是一個(gè)先天兔唇而且左耳失明的小姑娘。同學(xué)們的嘲諷和取笑使她深感自己的樣子很令人厭惡，兩片畸形好看的嘴唇，一個(gè)彎彎曲曲的鼻子，一口歪歪扭扭的牙齒，這樣的她很自卑很自卑，在同學(xué)中間惡整念為去。
是倫納德老師改變了她，使她走出了陰影。低年級(jí)同學(xué)做耳語(yǔ)測(cè)試，孩子們依次走到教室門(mén)口用右手捂著右耳，然后老師輕輕講一句話(huà)，再把這句話(huà)重復(fù)一遍。可是作者的左耳先天失聰，她怕同學(xué)們更加嘲笑她，她就想了個(gè)辦法：把右手稍稍抬高一點(diǎn)點(diǎn)，這樣就可以聽(tīng)清老師說(shuō)的話(huà)了。當(dāng)倫納德老師說(shuō)出“我希望你是我的女兒”這八個(gè)字時(shí)，作者驚呆了，老師的這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射她心田，撫慰了她那受傷的、幼小的心靈，也改變了她對(duì)人生的看法。
倫納德老師就是我心中的偶像，她能夠真正的來(lái)到孩子的心里，驅(qū)趕陰霾，使孩子心中溫暖而光亮，對(duì)生活充滿(mǎn)希望。她也使我明白，在自學(xué)和生活中，不管碰到怎樣的困難，不管別人怎么對(duì)待自己，自己都必須堅(jiān)強(qiáng)地回去直面一切，不躲避，不退出，自己必須如現(xiàn)自己。
邱惠瑛老師的小故事《猴子變?nèi)恕罚锩嬗腥ざ字傻?對(duì)話(huà)，讓人感受到童年的可愛(ài)。法國(guó)作家勒內(nèi)戈西尼寫(xiě)的《成績(jī)單》，從沒(méi)有人愿意領(lǐng)一張?jiān)愀獾某煽?jī)單，再到父親那里一頓糟糕的責(zé)罰，和小尼古拉被家長(zhǎng)忽視，寫(xiě)得如此貼合實(shí)際，向我們展示了童年的直白和淘氣。
這些杰出兒童作品不僅僅多樣了我們的童年生活，更滋潤(rùn)著我們的心靈，助推我們健康成長(zhǎng)。
讀《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》心得作文范文 集錦_永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)讀后感11
趁著今年的寒假，我閱讀了方衛(wèi)平選評(píng)的最佳兒童文學(xué)讀本《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》，書(shū)中有十六大塊，分別寫(xiě)了很多不同類(lèi)的事故。其中最讓我喜愛(ài)的是與動(dòng)物交朋友這一章節(jié)，這一章節(jié)講述了不同的`主人公和狗、貓等動(dòng)物之間的故事。這些故事讓我十分難忘，也讓我想起了自己和小動(dòng)物之間的接觸。
回憶起那就是20xx年寒潮去臨時(shí)，正值學(xué)校放暑假，我和媽媽在家窩了兩天，第三天終于可以過(guò)來(lái)透透氣，跑至樓下我注意到一只小鳥(niǎo)停在在雪上面一動(dòng)不動(dòng)，于是我很疑惑地走進(jìn)小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)看見(jiàn)我吻合，慣性地想飛離，可以它卻只是動(dòng)了動(dòng)身子，腳并沒(méi)返回地面，正深感怪異的我經(jīng)過(guò)觀測(cè)終于辨認(rèn)出，原來(lái)小鳥(niǎo)的腳被雪拉斷了。于是我小心翼翼地用手剪著小鳥(niǎo)腳邊的雪，雪很冰，把我的手指都飛走了，但我并沒(méi)因此而停下來(lái)，而是穩(wěn)步不懈努力的剪著雪，經(jīng)過(guò)幾分鐘終于把雪剪光了，把小鳥(niǎo)領(lǐng)到雨淋沒(méi)的小樹(shù)下，沒(méi)有了束縛的小鳥(niǎo)在小樹(shù)叢里悠揚(yáng)地走來(lái)走去，看見(jiàn)這一幕我高興極了。
小鳥(niǎo)是我喜歡的動(dòng)物，我愛(ài)它們；蚯蚓是我害怕的動(dòng)物，但我照樣愛(ài)它們。
雨后的一天早上，我回去上學(xué)，在小區(qū)樓下的路面上躺著一條altered半截的蚯蚓，平時(shí)我都就是很懼怕這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的的動(dòng)物的，那天早上看見(jiàn)它心疼地躺在地上，我忽然顯得不怕它了，我站著身子用手把蚯蚓領(lǐng)到了綠化帶中，看見(jiàn)它安全了，我安心地回去學(xué)校上學(xué)了。
我也可以像《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》中的主人公們一樣，一樣地做一些關(guān)愛(ài)動(dòng)物的事情，而且這些事情做起來(lái)并不費(fèi)力。
讀了永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)后，我學(xué)到了很多：團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、有愛(ài)心。其中，我最喜歡的是《驚喜》、《講故事》、《信》這幾篇文章。
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