讀《成功》有感

時間：2023-01-08 19:05:18 心得體會我要投稿

讀《成功》有感

　　當品讀完一部作品后，相信大家的視野一定開拓了不少，這時就有必須要寫一篇讀后感了！千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編為大家收集的讀《成功》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《成功》有感

讀《成功》有感1

　　習慣的力量是巨大的，它經年累月的影響著人們的生活態度、思維方式和行為模式，左右著人們一生的成敗。一個人若能理解習慣對自己的重大意義，并能駕馭習慣就能改變自己的生活方式，主宰自己的命運。

　　有這樣一句話：“今日的你是你過去習慣的結果；今日的習慣將是你明日的命運”。改變所有讓你不成功的習慣模式，你的命運將會改變。你的習慣領域越大，生命將越自由，越充滿活力，你的成就越大。成功有時候并非想象的那么困難，每天都養成一個好習慣，并堅持下去，也許成功就指日可待了。每天養成一個好習慣很容易，但能夠堅持下去卻很難。這是信念和毅力的結合，所以成功的人很少就不足為奇了。如果你擁有了好習慣，那么就等于你擁有了成功，所以才是有一種成功就習慣。如果說個人的習慣能改變生活方式，那么社會的.習慣勢力卻具有一種無比可怕的專制力量。古代的斯巴達青年，在風俗習慣的壓力下，每年都要跪在神壇上承受笞刑，以鍛煉吃苦的耐力。伊麗莎白女王時代之初，曾有一個被判死刑的愛爾蘭人，請求絞死他時用荊條而不用繩索，因為這是他們本族的習慣。

　　習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應該通過完美教育去建立一種好習慣。我們知道幼年學習過的語言常常終生不忘，這也是一種好的習慣。而在中年以后自學一種新語言往往就很困難了，在體育運動上也是如此。當然，也有一些人他們終生的性格仿佛是可以不斷塑造的，因此可以在不斷的學習中進步，但這種人畢竟太少了。

　　拿破侖說：“習慣能成就一個人，也能摧毀一個人”。每個人都有各種各樣的習慣，在我們眾多的習慣當中，能夠成就一生的自然是那些好習慣，良好的習慣乃是人在神經系統中存放的道德資本，這個資本在不斷的增值，而人在其整個一生中就享受著它的利息。而那些壞習慣，就像一堵玻璃墻，把成功與我們隔離開來，讓我們只能看到成功近在眼前，卻總是無法到達。古往今來，有多少人因為自己的壞習慣含恨終生，又有多少人因為壞習慣葬送了珍貴的生命。三國時期的周瑜，縱使頗具英雄氣概，終究逃不過氣量狹小之習慣的懲罰，三氣不過，一命歸西。

　　在我們身上常常是好習慣與壞習慣并存，那么唯一能夠有效改變生活的手段僅是最大限度的改變我們不良習慣。改變不良習慣，養成良好習慣，并不是一蹴而就的事情，它需要毅力、恒心和不斷的自我提醒。幸運的是每個人都具備這些能力，只要你能用心。

　　讓我們培養好習慣，摒棄壞習慣，對習慣的認識從自發上升到自覺，從而重塑自己，改變自己的人生，實現成功的夢想。

讀《成功》有感2

　　有效教學要以學生發展為中心，作為從事教育事業的我，讀了以后很有啟發：

　　在“有效指導”中的有效“提問”與“傾聽”一節中，看到這樣一段話：“有效教學基本狀態是對話式的、互動式的。而教學是否出現和維持某種對話式的、互動式的狀態，取決于教師是否能夠有效地‘提問’。”我想起著名教育家陶行知先生曾說過：“發明千千萬，起點是一問。禽獸不如人，過在不會問。智者問得巧，愚者問得笨。”是啊，教師高質量的提問，能夠開啟學生心智，促進學生思維，開發學生智能，激發學生學習興趣。課堂提問在我們每天的教學中是大量的，可以說是貫穿在整個課堂中的，可見，提問在教學中具有重要的意義和作用，課堂教學的效果在很大程度上取決于教師的提問。

　　讀完本書，我對有效教學有了更深的理解，那就是有效教學是一種理念，同時也是一種教學實踐活動。書中對“什么樣的提問是有效的”給出了建議：一是使問題具有一定的開放性，二是使問題保持一定的難度。這就要求我們教師在課堂教學活動中做到提問要精心設計，要緊扣教學目標，依據教學內容的重點，抓住知識的關鍵，注重提問的`質量和效率，達到以“精問”促“深思”，牽一發而動全身的效果。同時在設計課堂提問時還要注意難易適度，把握好分寸，善于尋找學生的“已知區”與“最近發展區”的結合，即在知識的“增長點”上布設懸念，使學生“跳一跳能把果子摘”;其次，提問還要有層次性，問題之間要有內在聯系，由易到難、由淺入深，層層推進，步步深入，讓學生在解答問題的過程中思維隨之逐步提高;此外，我們還應盡量為學生提供自主學習、獨立思考的空間，運用合作探究的教學模式，激發、指導學生對學生提問，學生對教師發問等提問的多元模式，這些都是符合學生學習需要的。

　　理念是靈魂。讓我們多讀書、多學習，掌握新課程的教育理念，并在其指導下積極開展有效教學實踐，糾正誤區，優化課堂提問，增強課堂提問的有效性，更加關注學生，關注教學中“人的問題”，最終促進教育成效。

讀《成功》有感3

　　在寒假的一天，我無所事事地在網上瀏覽著各式各類的文章。我無意中看到一篇勵志文章——《一次成功就夠了》。

　　這篇文章的主人翁是：肯德基的創始人——哈倫德·山德士。講述了在他的一生中經歷了1009次的失敗，但他卻說：“一次成功就夠了。”沒錯，這就是一位成功人士笑看人生的觀念。在他僅僅5歲的時候，就開始歷經重重打擊。在婚姻上的失敗；在事業上的'沮喪。終于，在他有生之年，88歲時大獲成功，全世界的人民都知道他的名字。他，就是肯德基的創始人——哈倫德·山德士先生！他說：“人們經常抱怨天氣不好，實際上并不是天氣不好。只要自己有了樂觀自信的心情，天天都是好心情。”

　　讀了的哈倫德·山德士先生事跡讓我感觸頗深——這就像互相推脫一樣。一做錯事，不是辯護，就是推脫。這又有什么意思呢？不能冷靜一下，去深思自己的過錯嗎？人活在世上，不是為了抱怨或推脫。而是要以樂觀的態度去面對生活，面對錯誤。我們應該學習哈倫讀德·山德士先生的樂觀精神！

讀《成功》有感4

　　“希爾頓大酒店”是一個世界性的連鎖大酒店，在世界上享有盛譽。

　　《希爾頓的成功之路》這本書十分具體地介紹了希爾頓是如何成功的。他經歷了即將破產、倒閉的困境與磨難，可最終，希爾頓以他頑強的意志，以他的聰明絕頂，以他的經驗以及他的幸運，建立了受世界矚目的“希爾頓大酒店”。

　　他從小就有建立飯店的愿望，他飯店起家時，沒錢，沒經驗，還曾有人聽了他的.愿望立即預言：這是不可能的。可就是這樣，像幻覺一樣建立了“希爾頓大酒店”，我們差什么呢？

　　風蕭蕭，雨蒙蒙，一個秋天的夜晚……

　　這天夜晚，我坐在微機前，看著顯示器，房間里回響著我不停敲打鍵盤的啪啪聲，我今天要打十篇啊。時間一分一秒地行，行如流水，我打字很慢，慢如老牛。轉眼間，過了兩個小時，我才打完六篇啊。當時鐘敲過八點時，我挺不住了，把鍵盤一推，便上書架上拿了一本剛借來的《希爾頓的成功之路》看了起來。

　　剛看完一章，我的心情有些好轉，看完第二章，心情好多了。當我看完了第三章—— “面臨關業”時，我心里一驚，希爾頓不像我一樣嗎？他是怎么做的呢？而我呢？一遇到挫折就放棄，不干了，我想到這，便再次坐到微機前，把它打完了，把它征服了。

　　啊！心情真舒暢，我仿佛要飛，飛向期望已久的終點，此時此刻，我仿佛是一只小鳥，飛呀飛呀飛，飛著征服了自己。

　　希爾頓就像我，我就像希爾頓，都在邁向一個新的臺階。

讀《成功》有感5

　　我讀了一篇文章，題目是?放棄可能是走向成功的捷徑?。文章的內容是從前有一個農民，他非常喜歡寫作，而且每天堅持寫600字的文章。他頻繁地向雜志社投稿，可是每次都收到退稿通知。有一次，他去投稿，雜志社的編輯看了以后對他說：“從你的文章中可以看出你的字寫得很好，但我們不能收你的文章。”他仔細看了一下自己的字，寫得的確很好，后來成為了著名的鋼筆藝術家。

　　這篇文章寫得的確很好，教育我們學會放棄，有人會問：“放棄還用學嗎？學了又有什么用呢？”“放棄用處大了。”要在社會上找到最適合自己的位置，就必須學會放棄。

　　學校老師讓我們做什么事都要像愛迪生、馬克?吐溫那樣持之以恒。干自己不喜歡的事，其實放棄也是不錯的選擇。

　　在社會中，其實有許多人就是因為不會放棄，堅持做自己不感興趣的行業，最終工作沒有做好，被工作崗位無情的淘汰。

　　我認為，自己要挖掘自己的特長，這就是你的起跑點，順著它跑下去，你一定能達到目的。條條大路通羅馬，此門不開，開別門。

　　毫無疑問我們不應該輕言放棄，因為堅持一下可能就會勝利。但是有時，你已經付出了最大的.努力，卻未取得理想的成果。這時你就要認真思考一下。如果自己選定的目標與自己的才能不相匹配，就需要勇敢地選擇放棄。人生如果無止境地追求，對完全不可能實現的目標窮追不舍，這完全是浪費時間和精力。

　　敢于放棄是一種明智的選擇，一種智慧，一種境界。

讀《成功》有感6

　　對于困難，強者視它為更進一步的階梯，成功的積累；弱者則把它視為成功的攔路虎，無盡的深淵。書中曾這樣描述過：在茂密的森林里，有兩只鹿一直都是好朋友。有一天，他們在尋找食物。忽然有一只虎正在他們的后方跟蹤著，他們并沒有發現這一現象直至老虎那沉重的腳步才引起了他們的注意力。兩只鹿發覺后立即奔跑，可是誰知道他們的前方有個陷阱。隨著兩聲“嘣嘣”兩只鹿掉進了坑里。老虎跑來發覺他們陷入了困境，便在上面大聲地唬叫以慶祝他即將有了填飽肚子的食物。兩只鹿在下面幾乎絕望了。其中一只鹿突然開始將坑里旁邊的泥向坑里挖。

　　另一只鹿則還是哭哭啼啼的，并沒有前來幫忙。隨著時間的逝去，挖土的那只鹿依然繼續，另一只鹿卻被深深的埋在了下面作奠基。土的高度繼續增加，當這只鹿趁老虎不注意的時候逃脫了他的魔爪。而另一只鹿卻被老虎挖上來吃了。這個故事的結局雖然悲慘，但是滲透著許多道理。我們也應該在困難中樹立信心從而戰勝困難。困難是成功的階梯。當我進入中學的大門的時候，為自己從未接觸過的物理而煩惱。為此我傷心過，哭泣過，抱怨過，甚至絕望過。往往有時候生命的灰色是不能用眼淚沖刷掉的'。感謝我的物理老師幫我走出了那段最陰暗、最困難的日子。

　　也慶幸自己最終并沒有選擇放棄，而是勇敢的前進。才可能取得現在的成功。列別杰夫說過：“平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環境創造不出時代的偉人。”我認為生活不應該只是平平淡淡的一張白紙，只有生命與困難結緣，生活才有了斑斕，生命才顯得真實，才能獲得更大的成功與進步。不經過困難，怎么知道生活之艱苦；不經過創傷，怎么知道生命之真諦。人生的每一個成功是因為有困難作伴。所以我要將自己放飛在困難的田野上，去飛翔，去眺望未來從而早日實際自己人生的飛躍。讓我們找一個有困難的天堂。困難好比一所大學，只有進修其中，才深知它的味道。讓困難這場暴風雨來得更猛烈些吧！讓我們吸收它的日月之精華！困難現在對于我們來說是必要的。只有你擁有了困難，才能獲得更大的成功。

讀《成功》有感7

　　一個人在一生中是要歷經很多次失敗的，從來都不放棄，一直向著高峰攀爬，那么，他就能成功；總之，如果他不重視失敗的話，他就會一直失敗下去，永遠都不會成功。

　　要想成功，必須經受得起失敗。“失敗是成功之母”，這句話說得一點都沒有錯。一個人如果不經歷了無數次失敗，他又怎么能成功呢？愛迪生為了讓人們得到光明，也不是做了許多的試驗嗎？可不是也不斷地失敗。可是他放棄了嗎？沒有。在失敗的誕生下，他沒有放棄自己的實驗與想法，最后終于做出了一盞無比明亮的燈！愛迪生不是從失敗中走向成功的嗎？如果他在失敗中泄氣了，放棄了自己的試驗，他能成功嗎？

　　要經受得起失敗，就得經得起別人的諷刺，不自卑，不泄氣。一個人如果在失敗了一次，遭受到了別人的冷嘲熱諷，自卑了，就放棄了，那還有機會能成功嗎？如果你因為別人的一點諷刺就自卑、泄氣起來，那你成功的機遇就等于零。如果你能在在別人的嘲笑聲中不自卑，在嘲笑聲中振作，在嘲笑聲中重新再來一次，在別人的嘲笑聲中自信，在別人的嘲笑聲中努力，那你怎么會能不成功呢？

　　“灰心使你失望，失望使你動搖，動搖使你失敗”。在失敗中堅強，在失敗中認識自己的不足，重新再來，那你的人生因此而改變！從失敗走向成功，是人生必經要走的`路，只有失敗的啟示，你才能成功。

　　從中我知道了，人生中的失敗是不能灰心的，再努力、不泄氣，才能成功的呀！

讀《成功》有感8

　　冰心曾說：“成功的花，人們只驚慕她現時的明艷，然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。是啊，成功是輝煌的，但華麗的背后卻有著艱辛、痛苦，是用汗水與淚水灌溉才綻放的花，成功的路充滿艱辛。

　　成功是由磨難締造出的。大作曲家貝多芬小時候由于家庭貧困沒能上學，十七歲時患了傷寒和天花之后，肺病，關節炎，黃熱病，結膜炎等又接踵而至，二十六歲不幸失去了聽覺，愛情上也屢遭挫折，在這種境遇下，貝多芬發誓“要扼住生命的咽喉”。在與生命的頑強拼搏中，他的`意志占了上風，在樂曲創作事業上，他的生命之火燃燒得越來越旺盛了。

　　成功是由痛苦創造生命的夢想。前幾天中國達人秀剛結束，而冠軍就是用腳趾彈奏的劉偉。在失去雙臂之后，劉偉受到的是雙重的痛苦，一種是因為失去雙臂后給生活帶來不便的痛苦，另一種則是在生命還未綻放就已殘缺的內心痛苦這些痛苦，使他重新審視自己的人生，要么就趕緊死，要么就精彩的活，他懂得人生的意義在于創造夢想，實現夢想，用腳彈琴是痛苦的，但由痛苦創造的夢想卻是幸福的。

　　成功是由自強不息鑄造的奇跡。海倫凱勒，一個生活在無光、無聲的黑暗世界里，在安妮·沙利文老師的幫助下，學會讀書、寫字、說話，沒有強大的記憶力，簡直是不可能的事。但是，海倫·凱勒沒有向命運屈服。憑著自強不息的頑強毅力，掌握了英、法、德等五國語言。成為了19世紀不朽的神奇。(.)

　　汗與淚澆灌的花更美麗，痛苦與艱辛締造的成功更輝煌，炫麗的人生注定不平坦，古人云“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”所以，我們要在生活中珍惜磨難的機會，面對困難迎難而上，勇于與困難作斗爭，把成功路上的艱辛，當做人生的一筆寶貴的精神財富。

讀《成功》有感9

　　一個人如果只想著自己或自己的利益，只知道接受，而在接受之后又不懂得付出，那么結局是讓人難以忍受的。——題記

　　今天，我讀了由中華感恩教育首席演說家、高考心理輔導專家、青少年心靈成長教練徐望華老師創作的最新力作——《成功就這么簡單》。

　　我從書上得知：在巴勒期斯坦境內，有兩個名為“海”的湖泊，這兩個著名的湖泊各有千秋。

　　其中一個加“加黎利海”，是個非常大的湖泊，壺中的水甘甜可口，沁人心脾。因為湖水清澈見底，所以魚兒們在水中的景象清晰可見，毫不含糊。而附近的居民更喜歡到此游泳。湖的四周也生機勃勃，樹木蔥郁，因為環境清幽，所以有很多人將他們的住宅建在湖邊，在這個宛如仙境般的地方生活。

　　而另一個湖名為“死海”，正如其名，水是咸的，并且有種怪味，不但人們不敢拿來應用，而且連魚也無法再這個湖泊里生存。在岸邊死氣沉沉，連一株野草也沒有，更別提人們來這里居住了。

　　其實，這兩個湖泊是出自一個源頭的，只是因為加黎利海不僅接受來自別的地方的水，它還將這些水流放到別的湖中，因此，水流生生不息。而死海只接受來自別的地方的水，之后卻將這些水屯在一起，不讓其流逝。

　　有付出才有收獲，唯有不斷替換的水才有氧氣。在學習上，我們應該學習我們自己所不理解的，復習自己所知道的`，這好比蘇軾的名句“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，講的就是這個道理。

　　再拿我們身邊的例子來說吧，20xx年1月，這不，快過年了，人們紛紛互相送上新年祝福，而我也不例外，打開電腦送上賀卡，再寫上祝福語，發給大家，不一會兒，就收到了許多好友的答謝，有的也根我一樣，回贈了一張新年賀卡，有的呢，送來12生肖之一——一匹活靈活現的小馬，還有的向我寄來了他們家鄉的照片，是我領略到各地的風景名勝，令我增長了許多知識……現在想想，要是我當初不發出那張賀卡，我也不會這么收獲滿滿。

　　《成功就這么簡單》就像一位不會說話的老師，他教會我許多許多，更教會我人生的哲理，使我一生受益匪淺。

讀《成功》有感10

　　戴維·帕長德說過：小事成就大事，細節成就完美。注重生活中的細節，我們的生活會向完美靠近。讀了陳興杰主編的《優秀班主任99個成功的教育細節》后，我覺得注重教育細節，教育質量會不斷提高，而我們的教育也會逐漸走向完美。作為一名教育工作者更應該抓住教育中的每一個細節。

　　這本書中，匯集了很多名師成功的教育細節案例，每一個案例都讓我受益匪淺，并且將會指引著我以后的班主任工作。書中的字里行間都在向我暗示，班主任工作不是訓斥，不是說教，而是用愛心、細心和信心精心雕琢的藝術。作為班主任，我們必須永遠用一顆真心對待我們的每一個學生，用愛呵護每一個孩子的心靈，引領孩子們漫步在知識的海洋中，享受讀書的樂趣，培養孩子們懂得人際交往的妙處……

　　讀著朱國紅老師的《叫出每一個》，我開始佩服朱老師驚人的記憶力，她能在開學初叫出每一個孩子的名字，這得付出多少心思啊！孩子們在初次見到老師時就能聽到老師叫出自己的名字，這是一件多么令人激動的事情啊！朱老師的用心值得我們去學習，只要我們多用些心思，多想些技巧，給學生帶來一種驚喜，為培養師生情誼、提高教育效果開一個好頭。

　　辦公室里，經常會有學生跑來告狀：“老師，誰誰誰打架了。”我們的處理方式就是把打架的兩個孩子叫來狠狠訓斥一頓，自己生一肚子氣，孩子兩個還是趾高氣揚，還會對老師怨聲載道，沒有起到教育的效果。朱國紅老師的《兩小兒吵架》的教育故事，讓我開始反思自己的處理方式，對于打架的兩個孩子，老師沒有訓斥，而是先了解了具體的情況，然后讓兩個孩子在課堂上講打架的過程再重新演練一遍，大家一起面對這個問題，不但打架的學生意識到了自己的問題，也給其他學生提了一個醒。老師不用生氣，也不用影響同學之間的感情，問題就迎刃而解了。

　　對于調皮的孩子，我經常會用限制孩子參加某項活動來作為懲罰，對于學生的央求我也置之不理，看了梁曉老師的'《退一步，海闊天空》，我知道了可以用限制的方式，但是也要學會退步。當孩子意識到問題的嚴重性的時候，作為老師我們要學會退讓，不要得理不饒人，孩子畢竟是孩子，只要知錯就改就說明有了進步。

　　書中的每一個故事，都是教育中常見到的事情，書中老師的處理方式都值得我深深思考。我感受到細節是教師傳遞師愛的最佳手段，教育，不能忽視細節。

　　我常常問自己，我的班主任工作做得怎么樣？在學生心目中，我是一個怎樣的老師？我該往哪些方向努力，我還有哪些不足需要改正？看著這本書，看著每一個小案例，看著這些老師處理的這些問題，我都在反思自己的處理方式，我找到了自己的努力方向，我也找到自己需要改進的地方。遇到問題時，我該靜靜思考，尋找更好的解決方式。

　　讀完這本書后，我要不斷地反思，在反思中成長，這樣才能在不斷的摸索中做好我的班主任工作。關注學生、活動、教育中的每一個細節，呵護每一個孩子的心靈，讓我們的教育更加完美。

讀《成功》有感11

　　暑假，閱讀了凌志軍的《成長比成功更重要》。

　　全書分別以“起跑線”、“相信你自己最聰明”、“我到底要什么”、“爸爸和媽媽”、“大腦的成長”、“學習是一種態度”、“情商時代”和“大師在哪里”為主題，展開闡述。

　　《成長比成功更重要》這本書，講述了30多名微軟小子成長過程，在他們的成長歷程中，作者努力探尋30個“微軟小子”成功背后的成長規律。他們成長的故事告訴我們，他們并不一定擁有比常人更智慧的大腦，但他們都是經過不斷進取、不斷超越自我，直至成功。

　　書中打動我的細節有：美國許多學校的墻上都貼著大方、友善、誠實、自重、合作、自控、責任、同情心、堅韌等鮮艷的字體。教室的墻壁上沒有成績單，有的是一張張笑臉相片，下面寫著類似“杰克今天用兩種方法解決了問題”的語言。這些細節都是愛的流露，更是對成長的關注。

　　在微軟小子的故事中，作為老師的'我反思我能為孩子們的成長做些什么呢？首先，我們應該讓我們的孩子知道“人品第一”，讓孩子們學生學會關愛、尊重、寬容、廉恥。其次，我們要端正觀念，在教育的過程中我們要眼中有“人”，真正關注孩子們的心理需求、心靈感受，遵循孩子們的個性和成長規律，因勢利導。讓孩子學會關注自己。最后，我們落實在自己的教育行為上，我們應該果斷地指出是非，熱情地贊揚他們的優點，真情地鼓勵他們做自己喜歡的事，幫助孩子們認識自己，科學地指導改進的方法。我相信，如果我們對孩子給予了科學的、人性的、全面的培養教育，就不愁哪個孩子不能成功！作為父母師長需要做的就是保護孩子們追求知識的興趣，孩子天然存在差異，但相同的是都喜歡父母師長用正面的方法來鼓勵他們的進步，而不是用負面的方法來嘲笑他們的過失。用我們的耐心和愛心陪伴他們的成長。

讀《成功》有感12

　　近日，我認真閱讀了《讓企業成功，讓自己成長》一書。感觸頗深，寫下來與大家共勉。

　　我認為工作有著比薪水更為豐富的內涵。成長比薪水更重要，不只為薪水而工作，你會得到比薪水多得多的東西。企業的成功是員工的光榮，員工的成長是企業的希望。一滴水只有放到大海里才會永不干涸，一個人只有置身于團隊之中才會彌補自己的缺點。從這一點來說，沒有偉大的個人，只有偉大的團隊。在一個失敗的`團隊里，沒有成功者。所以，我們要想成長，就要以企業的成功為前提。讓企業成功，讓自己成長，這是員工應該具備的職業理念和生存法則。關注“錢”景，更要重視前景。在當今時代背景下，錢是人類生存不可或缺的東西。對于員工來講，掙錢是工作的應有之義，沒有錢是萬萬不能的。但錢如同障目之葉，會擋住視野，阻礙我們的成長。吉姆和戴維不同的成長經歷會說明這一點。

　　常言道“態度決定一切”。世界不會因誰而改變，需要改變的是我們面對世界的態度。工作不僅是單純的謀生手段，更是我們個人生命價值的體現，而我們的企業，正是體現我們自我價值的平臺。以感恩的態度去面對我們的企業，在工作中盡心盡力、積極進取，向著自己的目標不懈的努力，在帶給企業利益和效益的同時也可以大大提升了個人的能力。當你感受到個人的榮辱和企業的發展融為一體，對企業的感恩成為一種習慣，對企業的忠誠成為一種責任的時候，工作將充滿激情，事業也會更富成就感。時刻擁有一顆感恩企業的心，我們不再抱怨，不再推諉，面對困難，我們不再是單獨奮斗的個體，而集體的力量將遠遠大于個體力量的總和，因為我們感恩、我們團結；時刻擁有一顆感恩企業的心，我們明白小我和大我的取舍，在領導面前我們不再對立反抗的情緒，工作做到上行下效，因為我們感恩、我們理解；時刻擁有一顆感恩企業的心，同事彼此之間關系會更加融洽，配合更加默契，誤會和埋怨將在理解被淡忘，因為我們感恩、我們信任；時刻擁有一顆感恩企業的心，我們就不會工作中發生貪圖私利、損公肥私、損人利已、消極怠工的事情發生，因為我們感恩、我們自律。擁有一顆感恩企業的心，我們便擁有了企業這個大家庭，我們便成為了企業真正的主人，一榮俱榮，一衰俱衰。

讀《成功》有感13

　　成功，只有靠自己才能爭取；成功，要心存希望，有毅力，有信心才能獲取。成功，這短短兩個字，背后卻藏著無數血淚。這就是我讀《所謂成功》后的感受。

　　《所謂成功》這篇文章主要講：有一種包治百病的果子，長在很高的山峰上，一個瞎子和一個瘸子去找它。瘸子受不了旅途艱難，放棄了；而瞎子則歷經了千難萬險之后找到果子，治好了病。回到家，他把果子給瘸子吃，卻沒有一絲效果。

　　不錯，要成功，付出的代價還是很大的，勞苦、自暴自棄，都有可能成為成功道路上的攔路虎，輝煌道理上的絆腳石。但是，成功帶給人們的是喜悅，是成績，是名譽，難道成功帶來的還不能與艱辛匹敵嗎？其實，只要你抱一顆平常心，不去品味道路是多么艱苦，勇往直前，那么，成功也許會向你招手。

　　曾經有一位大學生，畢業后因為長得丑，用人單位都將他拒之千里，但是他并沒有泄氣，因為他相信，一定會有伯樂，相中她這匹千里馬。于是，他去面試時，總是將頭抬高，問他問題，他總是一臉微笑，對答如流。很快，獲得一位老板的賞識，從此，便開始了它的`“工作生涯。”

　　他成功了，因為他有毅力，有信心。如果老天對他不公，將他生得丑，而他也自暴自棄，那么，成功將是一團黑影，看得見，摸不著。

　　當瞎子將果子給瘸子吃時，瘸子沒有一絲反應。我一直不懂，為什么瘸子吃了果子就不能做一個健康人？知道今天，我才明白，原來瘸子沒有努力。他只知道成功離他太遠了，而路上滿是荊棘；他只知道成功是高峰，而登峰途中有太多懸崖斷壁，所以他放棄了，放棄了自己成為健康人的希望。

　　其實，成功易如反掌，只要你有堅強的意志，充足的信心與不懈的努力，成功總有一天會屬于你。

讀《成功》有感14

　　《人人都能成功》是拿破侖希爾的具有代表性的著作，另外還有《成功規律》和《思考致富》等。拿破侖希爾是全世界最早的現代成功學大師和勵志書籍作家，曾經影響美國兩任總統及千百萬讀者，他也是成功學、創造學、人際學的世界頂尖培訓大師。

　　讀完《人人都能成功》這本書，我的最大的體會是感覺找到了真實的自己，找到自助的方法，并且深刻領悟到人人都是一座永遠挖不完的寶藏。偉大的丹麥哲學家和宗教思想家克爾克加德曾經寫道：“一本好書的標志就是這本書能讀你，而這本書就是如此，好像一個明智的老朋友一樣，諄諄教導你如何解決問題。”

　　成功的人和事例無處不在，那么究竟什么才是成功呢？書中提到成功就是達到了正當的目的。而我認為：成功就是在明確的目標的指引下，通過自己的努力發揮了自己的的潛能，實現了自己的人生價值，換句話來說呢，成功就是做最好的自己！

　　成功其實很簡單，只要方法正確。想要成功的話，必須要做的是要先認識自己。那么你就會驚訝得發現自己就是一筆無與倫比的財富，而且生來就是一名冠軍。永遠記住：我是我命運的主人，我主宰我的心靈。戴爾卡耐基說過：“一個對自己的內心有完全支配能力的人，對他自己有權獲得的任何其他東西也會有支配能力。”我們要感謝上帝，創造了一個獨一無二的自己，并賜予我們每個人以巨大的潛能，所以我們更應該珍惜機會，努力地開發自己的潛能，創造更多的價值來感恩上帝，回饋社會。

　　在實現目標的過程中，不可避免的會遇到各種各樣的.困難。當困難來臨時，如果我們的反應是“那太好了”，那么我們離成功就又近了一步。為什么這么說呢，因為如果你遇到一個難題，并用積極的心態去克服它時，你就會變成一個更美好、更大度、更成功的人。人人都會有許多難題。那些具有積極心態的人能從逆境中求得極大的發展。因為只有擁有積極心態的人才會發現：逆境中應含有與逆境旗鼓相當或更大利益的種子。

　　成功者共同擁有的成功法則就是積極地心態（PMA）。拿破侖希爾提到：“積極地心態是成功的第一步。”我們要相信積極的心態不一定是與生俱來的，它是可以培養的，或者說是一種良好地習慣。心態比事實更重要，所以我們想象自己成為什么樣的人，就會變成什么樣的人。

　　人的心理具有神秘的力量。要敢于探索你的心理力量。人的心理由有意識和下意識兩部分組成。有意識就是所謂的自我暗示。人們常說：“失敗是成功之母”，成功的道路上充滿挑戰，難免有灰心喪氣的時候，這時我們需要的便是進行積極的自我暗示。時刻牢記“我激勵你”這句話，并付之行動，那么你將會發現不一樣的自己。跟大家分享一下我們常用的自我暗示語：“我是最棒的”，“我能行”“我一定可以做到”“成功一定是屬于我的”等等。

　　那么下意識是什么呢？下意識也叫潛意識，它是一種內在的東西，只有當我們睡覺或是被催眠的狀態下，潛意識才會發揮作用。潛意識擁有巨大的力量，據科學統計潛意識：意識=9：1，所以我們要善于靈活運用潛意識。那么我們如何才能活用自己的潛意識呢？一是想象自己想要的東西；二是持續不斷的想象；三是你必須堅信自己能夠實現；四是立即采取行動。想象力比我們了解的更重要，我們要大膽的想象自己是一個非常成功的人，立即行動，充分的發揮自己的潛能，實現自己的人生價值。

　　積極的信念也是成功者的必備條件之一。信念籠統的定義就是對于某件事有把握的那個感覺。司圖爾特米爾說過：“一個有信念的人，所發出來的力量，不下于99位僅心存興趣的人。”我們應該擁有幫助別人的信念，要真誠的幫助別人，因為我們要想別人怎么對待你，我們必須先要怎么樣對待別人。我們應該做的就是不斷地付出，付出的越多你就會得到的越多，這就是拿破侖希爾提到的“代價法則”。愛默生說過：“人生最美好的補償之一，就是人們真誠的幫助別人，同時也幫助了自己。”我所獲得的重要的積極的信念有：

　　1.過去不等于未來

　　2.沒有失敗，只有暫時停止成功

　　3.任何事情的發生必有其目的，并且有助于我

　　4.要讓事情改變或是想改變他人，必須先改變自己

　　5.如果我沒有得到我想要的，那么我將得到更好的

　　6.我一定要馬上行動，決不放棄