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新老教師結對教師心得體會

時間:2022-11-01 08:49:10 心得體會 我要投稿

新老教師結對教師心得體會

  我們從一些事情上得到感悟后,可以尋思將其寫進心得體會中,這樣有利于培養我們思考的習慣。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,以下是小編精心整理的新老教師結對教師心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

新老教師結對教師心得體會

新老教師結對教師心得體會1

  為了積極響應城區教育指導中心“公辦學校與民辦學!苯Y對幫扶的號召,盡快縮小與公辦學校辦學水平的差距,實現教育均衡發展,辦人民滿意的教育。按照教育局工作安排,我們和六小結為幫扶互助學校,我校是受助學校。自建立以來,我們從學校和教師的需要出發,以改進教師的課堂教學行為,提高學校的教學管理水平為核心內容,促進學校資源共享,共同發展。在工作中我們堅持求真務實、開拓創新的原則,誠懇學習,精心組織,周密實施結對幫扶工作,使得我校在教學理念、教學方法等方面有了很大提高,工作取得了一定的效果,現對本活動開展情況總結如下:

  一、高度重視,制定工作計劃和實施方案

  我校根據指導中心結對幫扶工作的文件精神,學校領導十分重視結對幫扶工作,并把它作為向高質量學校學習的極好機會,在校長的牽頭帶領下,兩校領導召開了“結對幫扶工作會議”,成立了領導小組,制定了相關工作計劃和實施方案,并具體明確了工作職責,使得此項活動能夠有序有效開展。

  1、領導互訪,更新辦學理念。學期開學初,兩校領導共同交流學校的發展規劃與新學期的工作計劃,就學校教育管理、教學研究、教育科研等進行深入的探討。了解幫扶工作實施情況,共商學校發展大計,確定工作重點,相互協調,制定幫扶實施方案,保證幫扶工作順利開展。

  2、教師互訪,取長補短。我校將派教師到對方參觀學習,對方也將派優秀教師到我校指導實際教學,通過開展教研活動、專題講座共同切磋教學技藝,提高了我校課堂教學效果。

  3、網絡交流,友誼永存。通過相互了解,我們兩校之間、教師之間將建立了良好的友誼,將通過網絡平臺相互交流教學信息、教學方法、解疑釋難,逐步使我校教師在教學理念、教學方法、教師心理等方面得到了提高與發展。

  二、工作中的不足和今后的設想

  (一)工作中的.不足:

  1、學校師資相對較少,教師有外出學習欲望,可是由于課程的壓力,教學工作的延續性,想出去學習而又怕影響課程。

  2、教學硬件和教育教學理念的差距。教育教學理念的不同,硬件設施的落后,使教師在實施教學、教研方面進行如何有效落實還有不足。

  3、學校團隊建設的困惑。指導學校都有著良好的互助團隊,而作為民辦學校,師資少,能給予出謀劃策的人少,指導教師因為也有繁重的課務負擔,有時也疲于應付。

  (二)今后工作的設想:

  1、定期互派學校領導班子、教師到對方學校掛職鍛煉,促進教師專業發展。

  2、加強學校學生之間的交流,增進了解,互相溝通,共同學習。

  3、加強學校科研間的交流,以學?蒲泄歉蔀楹诵,進行學習交流,促進學校科研突破,促進教師的科研能力。

  總之,開展活動以來,我們以積極主動的工作態度,不斷學習、嘗試,做了一定的工作,使幫扶活動逐步走入正軌,營造了良好的教研、合作、研究氛圍。在今后的工作中,我們將積極、虛心地向先進學校學習,把他們的優秀辦學方法與我校實際結合起來,為實現公辦與民辦基礎教育均衡發展做出努力。

新老教師結對教師心得體會2

  為了促進青年教師的專業化成長,使新上崗教師在較短的時間內,迅速適應教育教學的要求,學校積極開展“新老教師結對子”幫扶活動,注重發揮老教師的“傳幫帶”作用,實施“青年教師成長幫扶工程”,有力的促進了青年教師的全面成長,使青年教師不僅能迅速適應教育教學的要求,而且使許多青年教師成長為教育教學的骨干,有力的促進了青年教師的健康成長。

  本人作為學前教育專業部一位工作時間較長、經驗較豐富的老師,除了在做好自身工作的同時,還與多位新上崗的教師結對子,對他們進行教學及管理方面的指導。指導過程中注重與青年教師共同探討與交流,把自己在教學經驗、知識結構、技能等方面的經驗,與青年教師共同分享,相互促進,不僅幫助青年教師迅速成長,而且從青年教師身上也學到了許多東西。

  一、結對幫扶工作目標

  1、本著“資源共享,優勢互補,合作交流,共同發展”的原則,通過加強學校管理,形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色。

  2、積極主動、創造性地開展幫扶工作,通過骨干教師作公開課、講座、交流談心等形式,解決年輕教師在新課程改革、教學管理、班級管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑及存在的問題,初步打造一種濃厚的教科研氛圍。

  二、實行措施

 。ㄒ唬┱n堂教學方面

  課堂教學改革始終是學校深入推進素質教育的核心。師資的培養就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來,主要開展以下一些活動:

  1、開展“四個一”活動:

 、僖还澖虒W入門課(在期中考試前、以新課為主)。

 、谝还澖虒W匯報課(在期未考試前,以復習課為主)。

  ③一次說課及一份說課材料。

  ④一個單元的教材分析。

  2、從課堂教學入手,幫助新教師進行板書設計、課件制作、規范上課環節等一系列教學活動,再向課堂外下功夫,幫助新教師從教材分析、備課、課后反思、作業批改等環節進行改善,針對新教師教育教學的`薄弱環節問題,進行專題研討,針對新教師從理念上、教育教學方法上等一系列教育教學中遇到的困惑進行理論指導,使新教師教學水平產生了一個質的飛躍。

  3、做好日常的師徒互聽、評課,老教師寫好幫扶筆記,年輕教師寫好聽課反思。(每月交聽、評課記錄,交幫扶筆記及反思)

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  班主任是學校班集體的教育者、組織者和指導者,也是學校教育工作,尤其是學校思想品德教育工作的骨干和有力助手。班主任工作是學校工作的重要方面,新教師應在指導教師的指導下,見習班主任工作,并獨立或協助指導教師。詳細措施如下:

  1、向學生進行思想政治教育和道德教育,保護學生身心健康。

  2、教育學生努力完成學習任務,找學生談心,做好行為偏差生的轉化工作。

  3、教育指導學生參加學校組織的各種勞動和社會實踐活動,上好班會課,增強學生的自理自強能力和投身社會實踐的能力。同時教育指導學生堅持體育鍛煉,養成良好的生活習慣和衛生習慣。

  4、關心學生的課外生活,鼓勵學生發展正當的興趣愛好和特長。

  5、進行班級的常規管理,把班級建設成優良班集體。

  6、配合學校開好家長會,爭取家長和社會各方面的配合,共同做好學生的教育工作。

  7、做好學生的思想品德評定和有關獎懲工作。

  8、做好有關資料的記載和整理工作。

  9、做好班主任工作的研究與總結工作。

  10、每學期主持一節班隊活動課。

  三、存在的問題及有待改進的方面

  新老教師結對幫扶對老教師也具有一定的促進作用,一方面對自己的教學經驗進行一番整理,另一方面也從新教師那里學到不少東西,學校開展新老教師結對幫扶的作用和效果是明顯的,但如果長期只是校內的幫扶,則多少有點親近繁殖的味道,不利于新老師的進一步提高。因此建議學校支持新老教師參加一些區內外性的培訓活動、學術活動,聽一些全國知名特級教師的課,開闊眼界,取經傳經,使學校老師的教學水平有一個整體的較大的提高。

  四、成效顯著

  說實在的,經過一段時間的幫扶工作和自身的不斷學習,新教師也逐漸成熟起來。已經初步掌握了備課上課的技巧,逐步從門外漢轉變理手行家!耙荒耆腴T,三年立足,五年骨干,十年名師。”成為我部新教師的追求目標。

  最后,我堅信經過新老教師的艱苦奮戰,還有學校對幫扶活動的大力支持,我們年青老師能很快很好地實現“幫扶活動”的目標,并且迅速成長起來。

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