小學道德與法治聽課心得

　　當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，可以記錄在心得體會中，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編收集整理的小學道德與法治聽課心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學道德與法治聽課心得1

　　1、師：孩子們，昨天我們學習了第十一課我是一張紙，知道了紙是怎么造出來的。可是，今天怎么傷心難過了呢？我們一起去看看吧。（播放視頻）

　　師：誰來說說？

　　2、揭示課題

　　師：這節(jié)課我們就繼續(xù)和紙對話，進一步去了解和感受紙的苦與樂。（板書課題：11。我是一張紙紙的苦與樂）二、教學新課

　　（一）感受紙的苦與樂

　　1、小組合作扮演卡通紙

　　（1）師：現(xiàn)在，請以小組為單位，將課本中的故事演一演吧。在演的過程中好好感受一下紙的痛苦或者快樂，演完之后小組里說說自己的感受（紙為什么會痛苦或者紙為什么是快樂的）

　　（2）小組展示：

　　例如：我們小組表演的是第（）幅圖的場景，我們感受到一個小朋友把還沒有用過的筆記本撕掉折飛機玩了，卡通紙感到很難過，使勁擺手不讓小男孩撕本子。

　　師追問：如果用什么樣的紙折飛機更好呢？

　　2、師：孩子們，前幾天我布置了一個采訪人們使用紙張的任務，你們完成了嗎？

　　（1）師：誰來說說你們小組的采訪結果呢？

　　學生匯報采訪：老師們用廢報紙教學生做時裝、做喜歡的玩具；有老師打印紙都是雙面使用；校長現(xiàn)在發(fā)通知都不再用紙張打印出來，而是微信和QQ告知了……

　　師小結：從你們匯報的采訪結果，我看到了不少小朋友積極參加這樣的活動，不僅鍛煉了膽量還學會了怎樣采訪，更知道了人們是怎樣使用紙張的。

　　（2）（播放北京電視臺一位記者叔叔在寫字樓辦公室的一段采訪）再來看看老師帶來的一個采訪視頻

　　師：看完之后，你有什么想說的或者想問的？

　　師：在采訪中和老師的播放的'視頻中我們看到，多數(shù)人都有了節(jié)約用紙的意識，如果有一些好的方式方法會幫助大家做得更好。

　　（3）（播放視頻）了解人類用紙對森林的過度砍伐和對環(huán)境造成的破壞，進一步激發(fā)學生的節(jié)約意識。

　　（二）和紙做朋友

　　1、師：怎樣才能讓紙快樂起來呢？剛才采訪中就有不少好的方法呢。小朋友，快快行動起來，從小事兒做起，用好每一張紙，和紙做個好朋友吧。

　　（1）師：現(xiàn)在，看課本，同桌的小朋友說一說怎樣做才能讓卡通紙快樂？才能和它做個好朋友？

　　（2）師：老師這里有一封不完整的給全校師生的建議書，想請你們來提幾條好建議，把它補充完整好嗎？

　　注：特別要引導孩子們合理地做折紙游戲。因為這個班的孩子特別喜歡折紙玩兒，而且還經(jīng)常弄得地上、抽屜、桌面到處是彩紙、紙屑等。

　　（3）全班齊讀倡議書

　　2、回家做個草稿本

　　師出示課本上的繪本故事，請學生學著回家做個這樣的草稿本。

小學道德與法治聽課心得2

　　一、教學情況：

　　1、本年級學生共103人，其中男生65人，女生38人。

　　2、兩個班的孩子經(jīng)過一年的學習后基本懂得了學校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習慣和學習習慣，多數(shù)學生文明有禮貌，能遵守課堂學習規(guī)定，能積極學習，能安全健康地學習生活。

　　3、還有少數(shù)學生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。

　　4、兩個班的孩子還是有些差別，一班的孩子較為活潑頑皮，二班的孩子紀律意識強一些，因此在教學中要根據(jù)學生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學，有不同的方法開展教學，激勵所有孩子努力學習。

　　二、教材分析：

　　1、教材編排注重圖文結合，內(nèi)涵豐富，形式多樣，堅持以學生品行教育為主線，切實抓好學生品行教育和養(yǎng)成良好習慣教育兩個環(huán)節(jié)，為學生的學習和健康成長營造良好的.育人環(huán)境，

　　2、本教材游戲較多，通過游戲和和各種兒童喜歡的主體活動，對學生進行深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育。為學生形成積極地生活態(tài)度、良好的道德品質(zhì)和實際的生存能力打下初步的基礎。

　　3、本教材面向兒童的整個生活世界，以兒童的現(xiàn)實生活為主要題材。課程將從課堂擴展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的所有空間。

　　三、教學目標：

　　1、通過第一單元《我們的節(jié)假日》的教學，不僅讓孩子們關注身邊最常見的傳統(tǒng)節(jié)日，感受節(jié)日的氣氛，感受美好的生活和濃濃的親情，而且還通過延伸、拓展學習，讓孩子們了解源遠流長的祖國傳統(tǒng)節(jié)日，關注祖國大家庭其它民族的一些民俗、傳統(tǒng)禮儀、積極的民間文化等，集中進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，建立起核心價值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承接的精神鏈條。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容相結合，

　　2、通過第二單元《我們的班級》的教學，幫助孩子們建立集體觀念，學習做小主人，自己的班級自己愛，自己的班級自己管，班級生活規(guī)則大家定、齊遵守，從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識和自主管理意識、責任意識。

　　3、通過第三單元《我們的公共場所》的教學，引導孩子們在社會生活中養(yǎng)成遵守秩序，愛護環(huán)境、愛護公共設施等良好行為習慣，學習做一個文明的小公民。滲透《環(huán)境保護法》、《煙花爆竹安全管理條例》等法制教育。

　　4、通過第四單元《我們生活的地方》的教學，讓孩子們愛祖國從愛自己的家鄉(xiāng)做起，了解家鄉(xiāng)的美麗山水、豐富物產(chǎn)，認識為家鄉(xiāng)作出貢獻的可親可敬的人們，為偉大祖國日新月異的變化而驕傲自豪。

　　四、提高教學質(zhì)量的主要措施：

　　1、激發(fā)學生的學習興趣。

　　2、根據(jù)小學生心理發(fā)展水平和認知特點，聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗，采取由淺入深、由近及遠、循環(huán)往復、螺旋上升、形式多樣等方式，引導孩子們通過學習，從不同角度、側面感悟和踐行核心價值觀。

　　3、以孩子們生活中的現(xiàn)實問題為抓手，以實際生活案例為依托，突出正面引導，讓孩子們在學習中體會到法治讓生活更美好，

　　4、建立學習小組，開展小組合作學習。

　　5、課程中積極發(fā)揮繪本生動活潑、有趣有啟發(fā)性的作用，引導孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蘊含的規(guī)則、法理等，使教學從課堂延伸到學生更廣闊的生活領域，做到實實在在的知行合一。

小學道德與法治聽課心得3

　　經(jīng)過一年半的學習，同學能感受到經(jīng)過二年級上學期的學習生活后的進步和變化，并對二年級的學習和生活懷有美好的向往。隨著對《品德與生活》這門課程了解的加深，同學的學習熱情不時高漲，他們已開始運用討論、觀察、調(diào)查、實驗等多種方式去學習而且我班同學41人，男生比女生多15人，好動的同學較多，教材以圖畫的形式出現(xiàn)更可以開展的活動、游戲和其活動的過程，同學活動的興趣被引發(fā)出來，同學通過自身的活動而非教師給予的現(xiàn)成結論去獲得知識。但是，可能由于地區(qū)的`差別，本地同學的生活與教材反映的不盡相同，以和教材中的活動性較強，由于同學學習環(huán)境和條件的限制，個別同學對課文內(nèi)容理解不夠透切，這有待今后教學中揚長避短，讓每個同學都得到全面發(fā)展。

　　一、全冊教學內(nèi)容

　　1、我愛我的班集體――本單元設計了“集體生活真愉快”“班集體真溫暖”“人人有優(yōu)點，合作力量大”“我為集體添光彩”四個主題活動，目的是引導同學在一年多集體生活的基礎上，通過體驗老師、同學間的互相關心、互相協(xié)助，能夠進一步意識和感受到集體的溫暖和力量，體驗到一起生活的愉快；同時通過開展為集體做好事、為班級做貢獻的活動，培養(yǎng)同學的集體主義精神、集體榮譽感和責任心。

　　2、我們的動物朋友――本單元設計了“我最喜歡的動物”“可愛的小動物”和“我們的好朋友”三個主題活動。以引導同學注意通過實際的調(diào)查、訪問、飼養(yǎng)等活動發(fā)展保護動物的情感和對生命的珍愛，并由此樹立動物是人類好朋友的觀念，初步形成維護生態(tài)環(huán)境的意識、愛心和責任心。

　　3、紙和環(huán)保――本單元圍繞紙的問題設計了“我們的生活離不開紙”“紙從哪里來”“維護森林，節(jié)約用紙”三個主題活動，以協(xié)助同學初步了解紙的來源，了解紙在生活中的重要作用。

　　4、奇妙的光――本單元從日常生活中司空見慣的影子的探索開始，引導同學獲得有關影子的知識，探索和認識光的一般特性，激發(fā)同學對光的濃厚好奇心和探索興趣。

　　5、我們都有一個家――本單元設計了“好大的一個家”“好壯麗的一個家”和“我們的家在哪里”三個主題活動，目的是引導同學了解我國是一個幅員遼闊的多民族大家庭，了解祖國主要的名山大川、名勝古跡和社會主義建設的重大成績，了解有關長江、黃河的基本知識，并為此而感到自豪。

　　二、全冊教學目標

　　1、能夠認識自身的優(yōu)點和短處，并能了解班上同學的特點，對自身充溢信心，與同學團結友愛。

　　2、初步形成集體意識，在感受集體的溫暖和力量的同時，認識到自身作為集體一員的責任，從而主動地用實際行動為集體增光。

　　3、了解關于中國的基本知識，知道中國是一個地域遼闊的多民族大家庭，并為生活在這個大家庭中而感到自豪。

　　4、能注意到身邊發(fā)生的自然現(xiàn)象或日常生活中出現(xiàn)的問題，并愿意用各種方法去學習和探索，在獲得有益的知識和經(jīng)驗的同時，提高活動技能和能力。

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