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我真正的學(xué)習(xí)心得體會(huì)（精選11篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編幫大家整理的我真正的學(xué)習(xí)心得體會(huì)（精選11篇），歡迎大家分享。
我真正的學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
作為一名小學(xué)教師，將如何面對(duì)新的形勢(shì)，順應(yīng)現(xiàn)代教育的要求，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展呢？我覺(jué)得要先改變自己的思想觀念，改革自身的教學(xué)方法，也就是要改變教師的角色。教師的角色如何改，改成什么樣呢？經(jīng)過(guò)這次《我的教師觀》專(zhuān)題講座后，我總結(jié)了幾點(diǎn)在“課改”實(shí)驗(yàn)中不成熟的看法和體會(huì)。
一、教師是師生情感和諧的“活水”。
和諧的教學(xué)氣氛能迎來(lái)學(xué)生對(duì)老師的尊重，換取學(xué)生對(duì)老師的高度信任，能誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，和諧的情感是搞好教學(xué)的前提。在教學(xué)中，我們應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的各種情形境，設(shè)計(jì)各種生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)；以“平視的目光”對(duì)待學(xué)生，與學(xué)生同歡同樂(lè)，又以“欣賞的眼光”
看待學(xué)生；師生之間產(chǎn)生情感磁場(chǎng)，共掀起情感浪潮，引導(dǎo)情感的延續(xù)和正確的發(fā)展。這樣，教師的愛(ài)心不斷地奉獻(xiàn)，形成情感活水永不干涸的源泉。
二、教師是民主平等和諧的設(shè)計(jì)者。
在課改實(shí)驗(yàn)中，我越發(fā)感到學(xué)生的民主、平等意識(shí)增強(qiáng)了。這是一種好的現(xiàn)象，教師得順勢(shì)利導(dǎo)，進(jìn)一步創(chuàng)造民主、平等的氛圍。因此，我在教學(xué)中逐漸融入學(xué)生的思想，學(xué)生的創(chuàng)造行為。多給學(xué)生自由活動(dòng)空間，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、思考、想象。給學(xué)生質(zhì)疑的權(quán)力，喚起更強(qiáng)的.民主意識(shí)，尊重他人意識(shí)，主體意識(shí)。突出教學(xué)中的雙向性、互動(dòng)性，使師生形成“親和力”，使教與學(xué)更好地統(tǒng)一方向。
三、教師是學(xué)習(xí)的參與者、促進(jìn)者、指導(dǎo)者。
以往，我們講究的是師德，課堂以師講生受，師授生聽(tīng)為主。學(xué)生處于被動(dòng)，這無(wú)形限制了學(xué)生的主動(dòng)參與，限制了學(xué)生的創(chuàng)造性。轉(zhuǎn)變后的教師是導(dǎo)師的形象，以指導(dǎo)、促進(jìn)為主，并參與學(xué)生的討論、學(xué)習(xí)。師生都在課堂上平等、認(rèn)真地講，仔細(xì)地聽(tīng)，熱烈地討論，從而形成一個(gè)積極的課堂。
四、教師的工作方式是研究型、創(chuàng)新型。
傳統(tǒng)課堂，教師一味地灌，忠實(shí)于教本，學(xué)生可能被動(dòng)接受，也可能排斥。知識(shí)面被圈定，理解思路形成定格，這些極不利于學(xué)生創(chuàng)造和發(fā)展。實(shí)驗(yàn)后教師將對(duì)教學(xué)目標(biāo)深入研究，對(duì)教學(xué)對(duì)象作認(rèn)真地研究，對(duì)教學(xué)方法等方面也作細(xì)致的研究。
五、教師將由單一型轉(zhuǎn)為綜合型。
教師單一的傳知功能，造成了教師自我的封閉，也造成了學(xué)生知識(shí)的封閉性。現(xiàn)在的社會(huì)需要我們開(kāi)放意識(shí)的增強(qiáng)，需要每個(gè)人有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，俗話(huà)說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水。”確實(shí)，作為一個(gè)教師應(yīng)該有豐富的知識(shí)，這樣才能滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲望。我們培養(yǎng)的學(xué)生就應(yīng)該是綜合能力型的學(xué)生，是面向社會(huì)的學(xué)生。因此，教師就得先更新知識(shí)，廣取其它學(xué)科亮點(diǎn)，綜合于“我的課堂”，服務(wù)于我的課堂。教學(xué)中注意與社會(huì)生活的整合，與學(xué)生的整合，最終引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
我認(rèn)為新課程改革，教師觀念的轉(zhuǎn)變，教師角色的改變，既是根本又是關(guān)鍵。我們的觀念轉(zhuǎn)變成功了，角色改變成功了，這才有基礎(chǔ)談?wù)嬲饬x上的提高學(xué)生的素質(zhì)，才能談成功的課程改革。
我真正的學(xué)習(xí)心得體會(huì)2
小學(xué)已經(jīng)過(guò)了四年，我已經(jīng)讀了不少的書(shū)。我認(rèn)為讀書(shū)重在理解而不是在字字句句上過(guò)分地深究，就像五柳先生所說(shuō)的“不求甚解”。
高爾基說(shuō)：“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，一語(yǔ)道出了書(shū)的深刻內(nèi)涵”法國(guó)哲學(xué)家巴羅深有體會(huì)地說(shuō)：“一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，他必定不會(huì)缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的導(dǎo)師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)幽婉的安慰者”，這全部道出了讀書(shū)的真諦。
首先，讀書(shū)不是平時(shí)泛泛地朗讀，而是閱讀。通過(guò)讀，分析材料要表達(dá)的中心，揭示的道理；通過(guò)讀，找出材料中最能誘發(fā)感慨的方面，及感點(diǎn)；通過(guò)讀，體會(huì)作者要表達(dá)的思想感情，盡量使自己的感情與作品產(chǎn)生共鳴，這就是所謂的理解。
并不是光讀書(shū)就能理解，而是要真正做到以上幾點(diǎn)。有些書(shū)，我們對(duì)它不感興趣，也是不能體會(huì)到它的真諦。所以，我們讀書(shū)時(shí)要全身心的投入道書(shū)里，找到樂(lè)趣，這才能達(dá)到讀書(shū)最好的效果。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”讀書(shū)的`好處是眾所周知的，可是那是針對(duì)好書(shū)來(lái)說(shuō)的，可是我們的生活中并不是只有好書(shū)的，選什么書(shū)也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，正所謂我們不僅要好讀書(shū)，也要讀好書(shū)。讀書(shū)要與生活相結(jié)合，落實(shí)到生活中去，不能光紙上談兵，這也是讀書(shū)的必要條件。
這些就是我積累的讀書(shū)心得，希望我在將來(lái)的讀書(shū)生涯中有所幫助，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游！
我真正的學(xué)習(xí)心得體會(huì)3
《我在長(zhǎng)大》是小學(xué)二年級(jí)的品生課，講課的老師是臨沂樸園小學(xué)的耿冬靈老師，她首先在課前和孩子們親切的交流，拉近和孩子們的距離，問(wèn)孩子問(wèn)喜不喜歡看動(dòng)畫(huà)，最喜歡動(dòng)畫(huà)中的誰(shuí)，這樣極大的調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性和主動(dòng)性，課堂氣氛非常活躍，帶著愉快的心情，耿老師走進(jìn)了孩子們的內(nèi)心，孩子們也喜歡上了耿老師活躍的課堂。
課堂上耿老師播放了獅子王的動(dòng)畫(huà)片，孩子們聚精會(huì)神的聽(tīng)故事，然后積極踴躍的回答了老師的提問(wèn)，故事中小獅子在爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)下長(zhǎng)大，最后成為了獅子王辛巴，今天耿老師也帶他來(lái)到了我們的課堂，他想和大家成為朋友，但是想成為獅子王辛巴的'朋友可不簡(jiǎn)單，你必須得闖過(guò)三關(guān)，才能拿到通往是獅子王國(guó)的通行證，這樣的以故事的方式不僅使老師們眼前一亮，也增加了孩子們的興趣。
第一關(guān)閃亮登場(chǎng)——展示一個(gè)長(zhǎng)大了的我，課前老師已經(jīng)讓孩子們收集了自己長(zhǎng)大的證據(jù)，比如：小時(shí)候的鞋子、帽子、衣服，現(xiàn)在他們都穿不上；還有讓孩子們展示小時(shí)候的照片，看看自己和小時(shí)候有什么不一樣，小小的出生證也證明了孩子們的長(zhǎng)大，孩子們積極踴躍的參加到討論中，整個(gè)課堂的氣氛非常和諧。耿老師問(wèn)大家想不想把這個(gè)好消息告訴獅子王，然后播放課件獅子王的回答：“恭喜小朋友闖過(guò)第一關(guān)
第二關(guān)快樂(lè)成長(zhǎng)——展示一個(gè)快樂(lè)的我”播放耿老師的照片，講述耿老師吃西瓜的趣事，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己生活中的趣事，孩子們一一講述他們生活中的故事，起到了相互交流探索的目的。
第三關(guān)才藝大比拼——展示一個(gè)有本領(lǐng)的我，通過(guò)小鼓咚咚響孩子們一一展示自己的才藝最后耿老師說(shuō)到看到你們的表演，，獅子王非常高興，他把通行證悄悄的放進(jìn)了你們的書(shū)包里，孩子們帶著愉快的心情拿出通行證，為自己所獲得的榮譽(yù)感到自豪。
通過(guò)耿老師的課，我深刻的感覺(jué)到她教學(xué)基本功扎實(shí)，教態(tài)自然大方，對(duì)待學(xué)生和藹可親，她普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)流暢，能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，注重培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，這些都是我學(xué)習(xí)的地方，在以后的教學(xué)中，我會(huì)向耿老師學(xué)習(xí)她駕馭課堂的能力，學(xué)習(xí)她對(duì)教育認(rèn)真的態(tài)度，相信以后我會(huì)做得更好，加油！
我真正的學(xué)習(xí)心得體會(huì)4
學(xué)習(xí)是人生這一輩子的事情，你永遠(yuǎn)也學(xué)不完，不是嗎?
我學(xué)習(xí)上講究方式方法，上課認(rèn)真聽(tīng)講，可免不了開(kāi)小差，那是，你要要對(duì)自己說(shuō)：如果不認(rèn)真聽(tīng)講，考試時(shí)，后悔就來(lái)不及了，所以，下課之后要將一半的時(shí)間來(lái)用于復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，和預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容，剩下的一半時(shí)間，出去呼吸呼吸新鮮空氣。
下午放學(xué)以后，要先寫(xiě)完作業(yè)再去干別的事情，俗話(huà)說(shuō)：不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。不要忽視這平常的家庭作業(yè)，這可是功底哦、在學(xué)習(xí)上，一定要有興趣，沒(méi)有的.，也要培養(yǎng)興趣。相信大家用學(xué)習(xí)的好的方式方法，一定會(huì)有個(gè)好成績(jī)
學(xué)習(xí)對(duì)于一些同學(xué)來(lái)說(shuō)也許是一件很痛苦的事，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不僅需要早起、背誦，還需要些許許多多繁雜的作業(yè)，很累!所以這些同學(xué)都很討厭學(xué)習(xí)。
讓我來(lái)告訴大家一些我的學(xué)習(xí)心得吧!首先，你不要從心底否認(rèn)：學(xué)習(xí)是不好的!你只要對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，就會(huì)有很大的進(jìn)步。
接下來(lái)，你就要認(rèn)真地聽(tīng)課、寫(xiě)作業(yè)、背誦課文，做好一切準(zhǔn)備迎接考試，在考試時(shí)一定要仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)，遇到難題多多思考，這樣考試就不是一件令人頭疼的事了!考試不頭疼，學(xué)習(xí)就不痛苦了!
以上是我的學(xué)習(xí)心得，請(qǐng)大家多多改進(jìn)改進(jìn)!
我真正的學(xué)習(xí)心得體會(huì)5
本人通過(guò)學(xué)習(xí)《南平發(fā)展我知道》之后，加深對(duì)開(kāi)展“南平發(fā)展我知道，服務(wù)發(fā)展當(dāng)先鋒”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的目的和意義的認(rèn)識(shí)和理解。我認(rèn)為南平市委開(kāi)展“南平發(fā)展我知道，服務(wù)發(fā)展當(dāng)先鋒”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)加快推進(jìn)閩北經(jīng)濟(jì)社會(huì)躍升發(fā)展具有里程碑的意義。那么，南平市黨政機(jī)關(guān)工作人員的一舉一動(dòng)已經(jīng)不再是象牙塔里的“小圈子”活動(dòng)，而是社會(huì)主流脈搏的.重要組成部分，機(jī)關(guān)工作人員已經(jīng)成為了眾人矚目的“明星”。如果我們的“明星”成為公眾的典范，“南平發(fā)展我知道，服務(wù)發(fā)展當(dāng)先鋒”主題教育實(shí)踐活動(dòng)就有了極具示范力的榜樣；如果我們的“明星”出了問(wèn)題和認(rèn)識(shí)的偏差，就會(huì)給南平發(fā)展帶來(lái)不可低估的社會(huì)危害。
身為南平市黨政機(jī)關(guān)工作人員要圍繞閩北發(fā)展主動(dòng)融入、主動(dòng)參與“南平發(fā)展我知道”、“服務(wù)發(fā)展當(dāng)先鋒”活動(dòng)，緊緊圍繞本職工作服務(wù)基層、服務(wù)群眾，著力解決實(shí)際工作和具體問(wèn)題，在服務(wù)大局上做文章，在為民解困上求實(shí)效，在閩北發(fā)展上作貢獻(xiàn)。努力實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)工作有創(chuàng)新、難點(diǎn)工作有突破，整體工作上水平。著力營(yíng)造勤奮工作，積極進(jìn)取、奮勇?tīng)?zhēng)先，熱情服務(wù)、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、誠(chéng)信高效的實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)解決機(jī)關(guān)作風(fēng)中存在的“等、靠、要、拖、”和“混、懶、冷、松”問(wèn)題，圍繞環(huán)境抓作風(fēng)，圍繞形象抓作風(fēng)，圍繞發(fā)展抓作風(fēng)，進(jìn)一步完善效能建設(shè)，加快服務(wù)規(guī)范化建設(shè)，簡(jiǎn)化辦事程序，創(chuàng)新服務(wù)方式，全面推行服務(wù)承諾。實(shí)現(xiàn)開(kāi)展“南平發(fā)展我知道，服務(wù)發(fā)展當(dāng)先鋒”主題教育實(shí)踐活動(dòng)與本職工作業(yè)務(wù)的兩促進(jìn)、兩不誤，達(dá)到兩提高。
“南平發(fā)展我知道，服務(wù)發(fā)展當(dāng)先鋒”的關(guān)鍵是機(jī)關(guān)工作人員加強(qiáng)自身的思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)“閩北”精神，牢固樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)，在實(shí)際工作中爭(zhēng)做踐行開(kāi)展“南平發(fā)展我知道，服務(wù)發(fā)展當(dāng)先鋒”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的表率，踐行開(kāi)展“南平發(fā)展我知道，服務(wù)發(fā)展當(dāng)先鋒”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的核心是明辨是非，何為是，何為非，是擺在南平市黨政機(jī)關(guān)工作人員面前的重大考驗(yàn)。當(dāng)海峽經(jīng)濟(jì)區(qū)綠色腹地建設(shè)和利益受到挑戰(zhàn)時(shí)，大公無(wú)私、愛(ài)崗敬業(yè)、勇往直前者為“是”，假公濟(jì)私、辦事拖拉、畏縮不前者為“非”；當(dāng)名利誘惑時(shí)，嗤之以鼻者為“是”，同流合污者為“非”；當(dāng)社會(huì)價(jià)值觀混亂時(shí)，堅(jiān)守“南平發(fā)展我知道，服務(wù)發(fā)展當(dāng)先鋒”者為“是”，迷失“南平發(fā)展我知道，服務(wù)發(fā)展當(dāng)先鋒”為“非”。
我們要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)南平市委開(kāi)展“南平發(fā)展我知道，服務(wù)發(fā)展當(dāng)先鋒”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的深刻內(nèi)涵，站在時(shí)代前列，引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)尚，只有這樣才能夠明辨是非、時(shí)刻以閩北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的利益、集體利益為重接受社會(huì)評(píng)判，進(jìn)一步樹(shù)立南平市機(jī)關(guān)工作人員可信、可靠、可敬、可親的新形象，更好地服務(wù)閩北發(fā)展大局。
我真正的學(xué)習(xí)心得體會(huì)6
就在今年的六月，高三學(xué)子們剛剛打完了一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)——高考。我也是千萬(wàn)考軍中的一員，以下是本人的一些體會(huì)和建議：
目標(biāo)要明確
同學(xué)們要根據(jù)自己的理想和特點(diǎn)，提前確定自己的目標(biāo)，作為自己接下來(lái)努力的方向。
態(tài)度決定高度
藝考前的昏天暗地的的培訓(xùn)基本是必不可少的，但在那樣一種氣氛濃郁、競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下，更要堅(jiān)持，信心十足，不輕易氣餒，奮斗，奮斗，再奮斗。短短幾個(gè)月，進(jìn)步是很快的！除了自己有高昂的斗志外，還應(yīng)該學(xué)會(huì)自我批評(píng)和自我總結(jié)，善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和欣賞好的作品。
臨考訓(xùn)練要有針對(duì)性
臨考階段的繪畫(huà)訓(xùn)練更需要提高訓(xùn)練效率，針對(duì)自己定下的目標(biāo)院校進(jìn)行練習(xí)。把勁提起來(lái)！臨考階段要不斷檢查自己的畫(huà)面是否完善，還存在什么問(wèn)題，突出重點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，多與老師探討，多練，及時(shí)解決問(wèn)題。
做好考前準(zhǔn)備
螞蟻在夏天儲(chǔ)存食物是為了冬天的到來(lái)。讓自己多進(jìn)行幾次模擬考試，要重視和參加畫(huà)室組織的模擬考試。因?yàn)槟M考試能使自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，提高臨場(chǎng)發(fā)揮的能力。通過(guò)模擬考試的情況，可以肯定成績(jī)，增強(qiáng)信心；也可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出差距，明確努力方向。通過(guò)模擬考試積累經(jīng)驗(yàn)，增加對(duì)高考的感性認(rèn)識(shí)，提高對(duì)高考的`適應(yīng)性。才能在千千萬(wàn)萬(wàn)的高考大軍中勝出！
心態(tài)很重要
在考試時(shí)有一個(gè)良好的狀態(tài)是極其重要的，有可能直接影響到你的高考，我記得去考國(guó)美時(shí)，只是抱著試一試，玩一玩，練練筆的心態(tài)去的，沒(méi)想到最后考得比較好的是國(guó)美。所以抱著放松的心態(tài)才有可能發(fā)揮得更好。在單考時(shí)侯可以多報(bào)些院校，因?yàn)橛行┟涝旱娘L(fēng)格可能不一樣，有些院校不喜歡的，說(shuō)不定其他的就會(huì)喜歡，但雖然風(fēng)格或許有所不同，但貫穿畫(huà)畫(huà)的知識(shí)還是一樣的，所以還是勤于練，打好基礎(chǔ)。
對(duì)于藝考生來(lái)說(shuō)。如果考完了聯(lián)考不參加單考，那么學(xué)習(xí)文化科就還有一學(xué)期，如果是準(zhǔn)備單考的一般距離高考就只剩下3個(gè)多月，雖然時(shí)間很短而且大半年沒(méi)學(xué)文化科了，但是我們可以充分利用好時(shí)間，制定一個(gè)科學(xué)的方法有效率的學(xué)習(xí)，那么這樣也就事半功倍了！
量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果
大目標(biāo)短時(shí)間內(nèi)不能見(jiàn)效，但是你可以看到自己每天在努力，眼前的學(xué)習(xí)任務(wù)務(wù)必完成，因?yàn)榻裉觳蛔撸魈炀鸵门艿摹；A(chǔ)差并不可怕，關(guān)鍵是要堅(jiān)持不懈。你可能走了一千步還沒(méi)有看到成功，但是不要放棄，堅(jiān)持不懈，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，也許成功就在一千零一步的拐彎處，畢竟學(xué)習(xí)是一件我記中考時(shí)才考了300分左右，因?yàn)榈腿艘坏龋A(chǔ)差，高一便開(kāi)始努力學(xué)習(xí)起來(lái)，在高中三年磕磕碰碰成績(jī)慢慢有了提升，但成績(jī)也不算好，最后高考算是所有考試發(fā)揮得最好的，最主要是在單考回來(lái)后3個(gè)多月補(bǔ)上來(lái)的，因?yàn)樾膽B(tài)會(huì)比較好，也比較有沖勁，在高考中也剛好發(fā)揮出來(lái)了。所以同學(xué)們要有一個(gè)好的心態(tài)去學(xué)習(xí)和考試，切記任何時(shí)候?qū)W習(xí)都不晚！！！
學(xué)習(xí)要講究效率，打疲勞戰(zhàn)或題海戰(zhàn)都是不科學(xué)的。與其上課不認(rèn)真聽(tīng)講，課后拼命補(bǔ)，還不如上課注意聽(tīng)講，跟上老師的進(jìn)度。課堂上得東西畢竟是老師們細(xì)心準(zhǔn)備，挑選歸納出來(lái)的。上課若不懂的，下課抓緊時(shí)間問(wèn)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)查漏補(bǔ)缺，文綜知識(shí)點(diǎn)多且瑣碎，要注意總結(jié)，要自己在腦海里形成一個(gè)大綱，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)歸結(jié)好，使知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，形成整體，才能做到臨危不亂，應(yīng)對(duì)自如。
待平常如考試，待考試如平常。平時(shí)加緊訓(xùn)練，重視日常考試，高考自然能放好心態(tài)。其實(shí)我在高考前的每次考試時(shí)間基本都不夠用，但到了高考，時(shí)間上卻沒(méi)那么緊了。所以每次考試同學(xué)們都要盡自己最大的努力去考，也可以在考試中慢慢找到自己的答題節(jié)奏，在高考時(shí)用自己熟悉的方式，調(diào)整好自己的心態(tài)去考就行了。
確定好自己的目標(biāo)，找一個(gè)正確的，適合你自己的學(xué)習(xí)方法，然后一刻不停的去奮斗，到最后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)得到的比你想象的要多。
我真正的學(xué)習(xí)心得體會(huì)7
今天，站在這個(gè)頒獎(jiǎng)臺(tái)上，手里捧著“全社區(qū)圍棋冠軍”獎(jiǎng)狀，是因?yàn)槲业昧松鐓^(qū)圍棋冠軍。首先，我要感謝我的老師，是他讓我爭(zhēng)取了這次機(jī)會(huì)，如果沒(méi)有他，我也不會(huì)參加、不會(huì)的冠軍的;其次，我要感謝我的圍棋老師，是他叫我圍棋，由圍棋叫我遇事要冷靜，要?jiǎng)幽X思考躲避過(guò)去;還有，我要謝謝爸爸媽媽?zhuān)撬麄冏屛医佑|圍棋、學(xué)習(xí)圍棋。
這一時(shí)刻，我在頒獎(jiǎng)臺(tái)上站著，面對(duì)臺(tái)下的群中，我非常緊張。在這之前，當(dāng)我聽(tīng)到“張峰源同學(xué)獲得社區(qū)圍棋冠軍……”我簡(jiǎn)直不敢想象，等到我第二次聽(tīng)到這話(huà)時(shí)，我才確定我得了冠軍。站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上，從臺(tái)下看臺(tái)上，是如此得小，而站在臺(tái)上，視野猛然開(kāi)闊起來(lái)，即使后面站個(gè)我這么高的小孩，被大人擋住，我也能一目了然!在比賽之前，我們圍棋班曾比賽過(guò)三次，我最好的成績(jī)是全圍棋班第一名。我有認(rèn)真學(xué)習(xí)，上圍棋課認(rèn)真聽(tīng)講，回家沒(méi)事兒就照著書(shū)練習(xí)起來(lái)。
經(jīng)過(guò)一段刻苦努力下，我學(xué)會(huì)了怎樣“占空”最大，“吃子”最多。而且，我每次上課時(shí)都會(huì)帶一個(gè)輕便的小筆記本，再帶一支筆，把老師說(shuō)的話(huà)主要意思記下來(lái)，把黑板上寫(xiě)的、畫(huà)的抄下來(lái)，回家慢慢地思考，進(jìn)一步地學(xué)習(xí)。今天我的了社區(qū)圍棋冠軍，雖然有些出乎意料，但是證明了努力一定有收獲!
在這一段學(xué)習(xí)中我學(xué)到了很多知識(shí)，也交到了許多朋友。希望在以后的日子里讓我們每一位快樂(lè)學(xué)堂的成員快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)!也要找到自已的.好朋友噢。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)就是要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，既不能死板只知讀書(shū)，也不能只知道玩。應(yīng)該學(xué)習(xí)一會(huì)之后，適當(dāng)?shù)姆潘梢幌隆？鬃诱f(shuō)過(guò)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?”是的，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，也是痛苦的，因?yàn)樗且粋�(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂(lè)。
我真正的學(xué)習(xí)心得體會(huì)8
許多同學(xué)問(wèn)我:“你能在學(xué)習(xí)上取得好成績(jī)，是不是有什么訣竅呀?”我110,結(jié)了一下，覺(jué)得最主要的莫過(guò)于端正學(xué)習(xí)態(tài)度和運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法了。
端正學(xué)習(xí)態(tài)度是搞好學(xué)習(xí)的根本。祖國(guó)的未來(lái)要靠我們?nèi)?chuàng)造，只有掌握了最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，才能在日后的工作中得心應(yīng)手，游刃有余，貢獻(xiàn)出自己的一份力量。這樣，我就把學(xué)習(xí)的壓力變成了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這種良好的情緒，使我每天都能愉快地面對(duì)學(xué)習(xí)。
其次，要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，即探索出適合于自己的.方法。比如記憶英語(yǔ)單詞，有人用早晨起床時(shí)間背單詞，但是我每次在鬧鐘的催促下匆匆起床，倦意濃濃地打開(kāi)課本，稀里糊涂地讀上半小時(shí)，卻什么收獲也沒(méi)有。于是，我根據(jù)自己的情況，利用午休、課間或晚飯前的零碎時(shí)間，少量、分散地背誦單詞，并注意在日常生活中使用它們。這樣，英語(yǔ)單詞在不知不覺(jué)中就背完了，而且使用起來(lái)很順口。這大大激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，再也不用為記不住單詞而發(fā)愁了。
另一個(gè)使我受益匪淺的方法是預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。在講新課前，我總把學(xué)習(xí)內(nèi)容先看一遍，熟悉一下，有個(gè)大概的了解。對(duì)于不太明白的問(wèn)題，上課時(shí)格外留神，聽(tīng)課時(shí)便有了目的。課后，再把課堂45分鐘老師講的內(nèi)容放電影似的在頭腦中過(guò)一遍，力求完全掌握。這個(gè)過(guò)程雖不復(fù)雜，卻大有好處，既能使所學(xué)的知識(shí)得到鞏固，又培養(yǎng)了自學(xué)能力，學(xué)得很輕松。
還有一個(gè)重要的方面是要合理支配時(shí)間，保證以充沛的精力投人到緊張的學(xué)習(xí)中去。
當(dāng)然，優(yōu)異的成績(jī)與刻苦認(rèn)真也是分不開(kāi)的，只要持之以恒，定會(huì)有所收獲。
我真正的學(xué)習(xí)心得體會(huì)9
在網(wǎng)絡(luò)社交媒體上充斥著許多關(guān)于醫(yī)學(xué)的搞笑段子。搞笑段子確實(shí)是能博人一笑。可是我想說(shuō)的是，玩歸玩，笑歸笑，別拿醫(yī)學(xué)開(kāi)玩笑。醫(yī)學(xué)是很莊嚴(yán)肅穆且神圣的，每一個(gè)人都應(yīng)懷揣著虔誠(chéng)的心來(lái)對(duì)待醫(yī)學(xué)。換言之，每一個(gè)醫(yī)學(xué)生在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中都要擁有一顆虔誠(chéng)的心，端正自我的態(tài)度，努力攀登自我生命中的珠穆朗瑪峰。
夯實(shí)基礎(chǔ)
很多人在學(xué)習(xí)中，總是會(huì)犯同一種錯(cuò)誤。就是太過(guò)于心急，看到身邊的人學(xué)得比自我快，懂得也比自我多就亂了陣腳，開(kāi)始囫圇吞棗般的把知識(shí)灌輸?shù)阶晕业?腦子里。這樣反而會(huì)讓自我更加落后于他人，慢慢的只能望其項(xiàng)背，被人家越甩越遠(yuǎn)。相反的，倘若在學(xué)習(xí)時(shí)能夠?qū)Ｗ⒂诤粚?shí)自我的基礎(chǔ)，這樣的話(huà)，無(wú)論是誰(shuí)，你都能夠泰山崩于前而面不改色，學(xué)習(xí)起來(lái)也能游刃有余。
勞逸結(jié)合
學(xué)習(xí)呢，是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程。這其中定然會(huì)有歡笑，有淚水。從小學(xué)、初中、高中再到大學(xué)，學(xué)習(xí)一向都是苦樂(lè)交織的，這是亙古不變的真理，不能因?yàn)槿松A段的不一樣而去改變“自然規(guī)律”。應(yīng)當(dāng)更加充分的在學(xué)習(xí)中運(yùn)用勞逸結(jié)合，體會(huì)苦樂(lè)交織，乘著學(xué)習(xí)的巨輪揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
自主學(xué)習(xí)
高中的時(shí)候，教師說(shuō)上了大學(xué)你就簡(jiǎn)單了。我覺(jué)得這是“本世紀(jì)以及上世紀(jì)以來(lái)最大的騙局”，上大學(xué)并不代表能夠放松對(duì)學(xué)習(xí)的警惕性。因?yàn)檫�有掛科這回事，一個(gè)不留意就掉入掛科的深淵。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想抱負(fù)，不應(yīng)局限于考試不掛科這件事上。就應(yīng)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，即使是沒(méi)人督促也依然能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，這是每一個(gè)大學(xué)生都應(yīng)擁有的良好品質(zhì)，成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)是十分重要的。
大學(xué)里的學(xué)習(xí),是一件需要自我主動(dòng)的事情。
良禽擇木而棲，賢臣擇主而伺。
大家跟小友一齊學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)吧！
我真正的學(xué)習(xí)心得體會(huì)10
20xx年7月12日，在學(xué)校的安排下，我參加了吉林省教育學(xué)院組織的中小學(xué)教師教育技術(shù)省級(jí)培訓(xùn)，在7天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，培訓(xùn)教師認(rèn)真的講解使我受益匪淺。通過(guò)交流，使我對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合的理念得到了深刻的.認(rèn)識(shí)和理解，也促使了自己在以后的教育教學(xué)過(guò)程中積極運(yùn)用。我相信現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，不僅可以引起教育方式和教學(xué)過(guò)程的深刻變化，而且可以改變教師分析和處理教育教學(xué)問(wèn)題的思路。因此此次學(xué)習(xí)意義重大。我真正地感受到現(xiàn)代教育技術(shù)給當(dāng)代教育教學(xué)帶來(lái)的挑戰(zhàn)和強(qiáng)大沖擊。
這次培訓(xùn)是我參加的所有培訓(xùn)中最有意義、最有價(jià)值的一次。本次培訓(xùn)內(nèi)容包括八個(gè)模塊的內(nèi)容：培訓(xùn)準(zhǔn)備；初識(shí)教育技術(shù)；教學(xué)媒體與資源利用；授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)；探究型學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)；教學(xué)實(shí)施計(jì)劃設(shè)計(jì)；信息技術(shù)與學(xué)科整合探討；成果整理與展示等內(nèi)容。
在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了先進(jìn)的技術(shù)，更重要的是學(xué)到了一種新的思想和新的理念。而這些理念將會(huì)對(duì)今后教研員工作有很大的幫助。此次培訓(xùn)是用先進(jìn)思想武裝每一位學(xué)員的頭腦，用現(xiàn)代先進(jìn)信息技術(shù)訓(xùn)練每一位學(xué)員的技能，從而達(dá)到使思想和技術(shù)融為一體，使信息技術(shù)和其他課程有機(jī)整合，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的。我想：教育技術(shù)必然會(huì)為教師教學(xué)設(shè)計(jì)插上翅膀，使教學(xué)設(shè)計(jì)達(dá)到最優(yōu)化。這種教育方式所包含的教育思想和教育理念必將改寫(xiě)人類(lèi)教育思想的新篇章。
在這次培訓(xùn)中，我被一種先進(jìn)的思想和先進(jìn)的教育模式所吸引。親身感受著教育技術(shù)巨大沖擊波的震撼力。在這種沖擊波的'影響下，思想在發(fā)生著巨大的變化。由傳統(tǒng)的教育模式向先進(jìn)的教育模式轉(zhuǎn)變。教師在教學(xué)中擔(dān)任的角色發(fā)生著徹底的改變。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程是從教師講解到分組討論；從獨(dú)立思考到團(tuán)隊(duì)探究；從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)研究；是從單純利用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)到多學(xué)科整合的多元化智力發(fā)展過(guò)程。
雖然培訓(xùn)過(guò)程非常辛苦，但卻十分 值得。培訓(xùn)中，我們作為第一組奮勇?tīng)?zhēng)先小組，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，互幫互助，團(tuán)結(jié)一致，解決了一個(gè)又一個(gè)難題。這次培訓(xùn)給我的感受是：教師這一職業(yè)要求我們緊跟時(shí)代步伐，不斷地學(xué)習(xí)，才能滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲；只有擁有了更豐富的知識(shí)，才能更好地為我們的教學(xué)服務(wù)。讓我們把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。相信不久的將來(lái)，自己將會(huì)成為具有現(xiàn)代化教育理念能夠善用教育技術(shù)的新型教研員。
我真正的學(xué)習(xí)心得體會(huì)11
眨眼間來(lái)到項(xiàng)目部已經(jīng)月余。在這短短時(shí)間，自己感受了很多，學(xué)到了很多。知道自己和別人之間的專(zhuān)業(yè)知識(shí)差距，我每天以百倍的勁頭去補(bǔ)充自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，項(xiàng)目部的同事們也在盡自己力所能及、不厭其煩的幫我答疑解惑。雖然有點(diǎn)臨時(shí)抱佛腳的性質(zhì)，但總聊勝于無(wú)。因?yàn)槲抑溃挥心阒鲃?dòng)去適應(yīng)工作，工作才會(huì)慢慢適應(yīng)和接受你。所以，學(xué)習(xí)是今后一段時(shí)間里我工作和生活的主題曲。
《論語(yǔ)》中有云“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎”。細(xì)細(xì)想來(lái)，以前自己在學(xué)校里面這種“不亦樂(lè)乎”的感覺(jué)真是少之又少，但現(xiàn)在，我每天都在享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。大概以前我真的懼怕那種學(xué)海無(wú)涯而不知所云的學(xué)習(xí)吧，如今的學(xué)習(xí)是我立志在公司在發(fā)展的迫切需要。每天在自己所不熟悉的專(zhuān)業(yè)知識(shí)上以自己看得見(jiàn)的速度日漸提高著，好像攀登著一座又一座高峰，那種成功的喜悅不言而喻。所謂的久旱逢甘露，不過(guò)如此。
站在項(xiàng)目部的三樓上極目遠(yuǎn)眺，甘泉洛河大橋在蜿蜒的洛河上巍然屹立，似乎向人們?cè)V說(shuō)著筑路人的'心聲和激情；街道上汽車(chē)的馬達(dá)聲，猶如白土坡隧道里機(jī)器的轟鳴聲；既有線(xiàn)鐵路上火車(chē)奔馳而過(guò)的雄姿，讓我又聯(lián)想到甘泉洛河特大橋……眼前的情景仿佛電影般一幕幕閃過(guò)。每天整理著自己的學(xué)習(xí)心得已成為必修課，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。成才的最快辦法莫過(guò)于學(xué)習(xí)，所以我知道自己需要勤勞和奮斗。天道酬勤，我相信，只要敢于攀登學(xué)習(xí)的高峰，未來(lái)的道路海闊天空。
精益求精是我們追求卓越品質(zhì)的動(dòng)力。所以專(zhuān)業(yè)不論，職位不限，如果你愿意品位進(jìn)步的果實(shí)和成功的快樂(lè)，就平心靜氣，虛心學(xué)習(xí)；如果你抽身乏術(shù)，就莫忘一日三省。試著快樂(lè)的學(xué)習(xí)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)！
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