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918事變給了我們什么啟示

時間:2022-09-15 18:41:22 心得體會 我要投稿
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918事變給了我們什么啟示

  當我們對人生或者事物有了新的思考時,好好地寫一份心得體會,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。到底應(yīng)如何寫心得體會呢?下面是小編幫大家整理的918事變給了我們什么啟示,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  918事變給了我們什么啟示1

  今天又到了“九一八事變”紀念日,對于中國人來說,這永遠都是一個沉重的日子對于今天無憂無慮地玩著電腦、手機,安穩(wěn)地坐在教室上課的孩子來說,他們對這個日子是陌生和遙遠的,該怎樣和孩子講”九一八事變“這段歷史非常血腥,充滿了太多仇恨,原本不應(yīng)該告訴孩子們,但是現(xiàn)在的孩子真的太幸福,甚至有些身在福中不知福,憶苦思甜和愛國主義在兒童教育里也應(yīng)該是不可缺少的重要環(huán)節(jié),尤其是這種特殊的日子。然而,面對稚嫩、心靈脆弱的孩子,做家長在講述這段歷史時,要告訴孩子的是什么呢?

  1、戰(zhàn)爭年代兒童生存的不易

  918事變之后,不少兒童因此變成孤兒,遭受非人道的折磨,這些苦難不是現(xiàn)在的小孩子可以想象得到的,但是可以對比孩子現(xiàn)在的生活狀況來講述。例如,當時的孩子連爸爸媽媽都沒有了,自己一個人在戰(zhàn)火紛飛的年代里,自食其力,一個人獨立生活,還要時刻警惕著敵人的入侵,但是這其中依然出現(xiàn)了很多抗戰(zhàn)小英雄,他們勇敢又機智,堅強又善良,這時可以就可以順勢跟孩子講一兩個小英雄的故事,然后引導孩子進行自我反省:每天有爸爸媽媽的陪伴,有溫暖的家,卻還是不滿足,或者事事依賴爸爸媽媽,借此培養(yǎng)孩子堅強獨立的意識。

  2、感恩革命先驅(qū)作出的貢獻

  孩子可能對犧牲、烈士這樣的詞語感受不深,但是革命先烈的貢獻不能被遺忘,必須要讓我們的后代知道,許多革命先烈為了反抗敵人對家園的破壞進行了頑強的抗戰(zhàn),并因此丟了生命,他們有些很年輕,可能還只是學生,有些可能已經(jīng)有自己的孩子,但是他們依然義無反顧,所以我們今天的幸福生活都是他們犧牲了自己的幸福和生命換來的',我們應(yīng)該感謝他們。告訴孩子這些,主要是為了讓孩子對革命烈士永遠懷著感恩和敬佩的之情,這對孩子以后接人待物,樹立正確的人生觀有著深遠的影響,一個不懂得感恩的孩子,長大了對父母、朋友也不會心懷感激,替人著想。

  3、對孩子進行適當?shù)膰澜逃?/strong>

  九一八紀念日這天,許多城市都會鳴響警鐘,這是對國人的警示:勿忘國恥!這時,我們可以適當?shù)馗⒆又v解一些國防常識,例如什么時候會響起警鐘,什么時候國家會進行軍事演習,這些的目的是什么等等,培養(yǎng)孩子的危機意識,增強孩子的見聞。當然,歷史是真真實實存在的,我們不可掩飾或者忽略,但是可以根據(jù)孩子的接受程度,選擇性告訴他一些事實,至于還有更多,更深層的,就要他長大之后自己慢慢去挖掘了,最重要的是,我們家長意識到這歷史教育的重要性,愿意放下手中的手機,跟孩子講一段過去的歷史。

  918事變給了我們什么啟示2

  9月18日,對中國人來說,這是一個慘痛的日子,我們絕對不能忘記這個日子。“九一八”事變留給我們很多啟示,幫助我們更好地前行。

  一、銘記歷史

  歷史并不一味著過去,相反地它意味著一個國家,一個民族的未來。日本歪曲歷史,隨意刪改教科書,否定過去只會讓重蹈覆轍,走上錯誤的不歸路。我們只有銘記歷史,不忘記曾經(jīng)遭受的屈辱,不忘記我們的敵人的所作所為,不忘記那些在戰(zhàn)爭中英勇犧牲的人,才能更好的前行。我們身為炎黃子孫,華夏兒女,銘記這段歷史是每一個人的`使命,我們更要告誡自己的子孫后代,身為中國人,有些東西注定不能忘記。

  二、緬懷先烈

  我們能有今天的幸福生活活真的應(yīng)該時刻充滿感激之情。有一句話說得好,歲月靜好,是因為有人替你負重前行。那些在戰(zhàn)爭中拋頭顱灑熱血的先烈們?yōu)榱耸刈o我們的家園不顧自己的安危,奮戰(zhàn)在前線,正因為他們的存在,我們才能打敗日本,才能守衛(wèi)自己的領(lǐng)土,才能有今天來之不易的幸福生活,所以我們應(yīng)該緬懷這些先烈,向我們的英雄致敬

  三、努力變強大

  近代中國飽受屈辱,因為清末的閉關(guān)鎖國,我們被迫打開國門,經(jīng)歷了長期的磨難,這情形我們落后就要挨打。而如今的中國越來越強大,已經(jīng)屹立于世界民族之林,盡顯大國風范。“九一八事變”給我們的啟示之一就是,要努力變強大,只有這樣我們才能在國際上有話語權(quán),老百姓才能安居樂業(yè),希望每個人都能堅守自己的崗位,不斷前進,為國家為社會出一份力。

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