關于美術聽課心得范文

　　作為剛入職的新教師，我認為聽課是非常有效的學習方式和途徑。通過這階段的聽課活動，我收獲頗多。每一節(jié)課都有很多值得我借鑒學習的地方。

　　這幾天的聽課學習，讓我了解到一個引人注目的開場白十分重要。一個好的導入可以讓學生集中注意力,產(chǎn)生美術學習的興趣。學生們覺得美術課有趣,就會帶給他們一種身心的愉快。同時,也可以減輕同學們在其他課程的壓力。導入較好的老師,能把學生的學習熱情充分調動起來,課堂氣氛強烈,互動效果也很好。怎樣體現(xiàn)學生的主體性？如何提高了自主學習的意識？如何培養(yǎng)學生發(fā)散性的創(chuàng)新思維？這些都是作為一個美術教師備課時，應該想到的問題。

　　其次，教師的教學設計應該適合學生,貼近生活,貼近社會。在課堂上老師不應該以講為主,而是以師生對話為主要學習方式,讓學生盡可能的參與到整個學習過程當中。教學源于課本，但又不局限于課本,這樣能使學生學得輕松有趣。

　　最后，應該注重培養(yǎng)學生發(fā)散思維和豐富的想像力。傳統(tǒng)美術教育大多是圍繞"臨畫"或"看畫"為主要內容展開的。想像能力和創(chuàng)造思維的培養(yǎng)，是現(xiàn)代美術教育主要的特征之一。大膽想象很重要，想象的過程就是學生大腦思維的過程，兒童世界里的事物五彩繽紛，內容豐富。我們不應該以自己的理解去扼殺他們的美好的想象。

　　低年級美術教學中，學生不容易想象創(chuàng)造出有自己想法的畫面。這是由于他們長期模仿而產(chǎn)生的結果。下筆程式化，思維過程化，這些圖畫不是自己觀察想象加工主動創(chuàng)造出來的，而是缺乏動腦的記憶結果，因此，針對這種情況就要放手讓學生去思維去想象，例如通過投影錄像示范畫；老師還可以帶學生出外寫生；或者把繪畫步驟編成兒歌，這樣既活潑生動又容易記憶。調動學生作畫興趣和積極性，使他們自覺主動地去表現(xiàn)想反映的內容。激發(fā)創(chuàng)作欲望的同時，并對他們的作品及時予以表揚，增強他們創(chuàng)作信心。

　　怎樣將所學到的心得體會感受運用到自己的實際教學中呢？我會在今后的課堂教學中不斷探索，使美術教學更加生動，更具感染力，讓學生更加有所獲。

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