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一路成長,一路花香的教育心得
難忘一個寓言故事：上帝讓我?guī)伵Ｉ⒉剑伵Ｃ看沃皇桥材敲匆稽c點。我催它責(zé)備它，我扯它踢它，都無濟于事，我想放棄，卻忽然聞到花香，聽到鳥叫蟲鳴，原來是上帝叫蝸牛牽我去散步！
每一次想到這個故事，我都要提醒自己，慢些，再慢些，孩子的成長，進步固然重要，但是更重要的是成長的過程，當(dāng)我們放平心態(tài)，才發(fā)現(xiàn)孩子用自身的變化影響著我們，我們的教育理念、生活理念也在慢慢地發(fā)生變化，陪孩子一起慢慢長大，和孩子一起享受成長的樂趣，我們欣賞到了成長路上美麗的風(fēng)景。
孩子，別急，我們一起讀書。
剛升入一年級時，她的識字量并不多，老師布置了閱讀作業(yè)，她還不能獨立完成。看到別的同學(xué)已經(jīng)開始獨立讀書，我們心里都很著急，但是，看到女兒可憐兮兮的樣子，我安慰自己也安慰孩子：別急，我們一起讀書。于是，茶余飯后，我抱著女兒輕聲的為她念書，她用手逐字指點，在聽讀中學(xué)習(xí)認字。后來逐漸變成了共讀，再后來變成了她讀我聽，她默讀講給我聽，最后終于能獨立閱讀了。因為起點低，循序漸進，所以她沒有壓力，自然地愛上了書，在書的海洋里找到了自己的精神家園。
孩子，別急，我們一起練字。
女兒的字曾經(jīng)寫的很差，老師多次提出要求，我有時候看到她的作業(yè)，總是忍不住就皺起眉來，她也很苦惱。找來同學(xué)的字照著練，但是還是沒有進步。我安慰自己也安慰孩子，別急，我們一起練字。
暑假，我和孩子一起買了兩本字帖，每天完成計劃中的作業(yè)外，就坐在桌前，人手一本開始練字，為了提高她的興趣，練完字后，我們交換批改，看到漂亮的字就圈畫起來，比比看誰的圈圈多。因為不服輸，她每次都寫的很認真，對于她的進步我及時肯定，練字也成了一項有趣的游戲。因為堅持，她的字帖圈圈也越來越多，字體也就變好多了。
孩子，別急，我們一起解決作業(yè)問題。
有一段時間，女兒作業(yè)狀況不是很好，主要是錯題多，錯字多。再三指出，都解決不了根本，而在我的斥責(zé)中，女兒變得畏懼。看到女兒的變化，我很心痛，于是，安慰自己也是安慰孩子，孩子，別急，我們一起來解決作業(yè)中的問題。他寫作業(yè)，我坐在一旁觀察，終于發(fā)現(xiàn)了問題，我給她重新裝訂了演草本，規(guī)定了演草本的書寫格式，放置位置，對于數(shù)字的書寫也規(guī)定了具體要求，對于錯別字，我們專門準備了糾錯本，反復(fù)練習(xí)。一段時間下來，果然錯題少了許多，錯字也大大減少了。成績自然也有了進步。
孩子，別急，贏得起，也要輸?shù)闷?strong>。
女兒喜歡打乒乓球，每次訓(xùn)練，教練都要讓她們幾個隊員互相比賽，我發(fā)現(xiàn)她贏了就歡天喜地，輸了就眼含淚花，很長時間情緒都不能調(diào)整好。我安慰自己也是安慰孩子，贏得起也要輸?shù)闷穑看沃灰齽倭耍揖陀幸庖龑?dǎo)她回憶勝利的過程，分析勝利的原因，將她的注意力引導(dǎo)總結(jié)戰(zhàn)術(shù)技巧上來，下次比賽依然要利用。如果敗了，就引導(dǎo)她反思自己的失誤和對方值得自己學(xué)習(xí)的地方，使自己不再犯相同的錯誤。這樣，她就明白了比結(jié)果更重要的是過程，更加看重每一分的獲得或失去的原因，關(guān)注自己的球技而不再只是關(guān)注結(jié)果。后來這種心態(tài)也逐漸表現(xiàn)在了她對待成績和分數(shù)上，能夠正確看待分數(shù)了。
一直以來，女兒的表現(xiàn)也許不是最優(yōu)秀的，但是因為我們放平心態(tài)，所以始終感到孩子的快樂，自信，她的學(xué)習(xí)興趣也越來越濃了，我們從不期望孩子突飛猛進，但是我們期望孩子有日積月累不斷地堅持，不斷地努力，今天看著孩子的笑臉，我很欣慰，我知道，在女兒成長的道路上，也許還有很多問題和困難，但是我們始終會和女兒在一起，陪著她慢慢長大，欣賞她成長的背影，讓我們心中始終縈繞成長的花香。
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