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一路成長,一路花香的教育心得
難忘一個寓言故事:上帝讓我帶蝸牛散步,蝸牛每次只是挪那么一點點。我催它責備它,我扯它踢它,都無濟于事,我想放棄,卻忽然聞到花香,聽到鳥叫蟲鳴,原來是上帝叫蝸牛牽我去散步!
每一次想到這個故事,我都要提醒自己,慢些,再慢些,孩子的成長,進步固然重要,但是更重要的是成長的過程,當我們放平心態,才發現孩子用自身的變化影響著我們,我們的教育理念、生活理念也在慢慢地發生變化,陪孩子一起慢慢長大,和孩子一起享受成長的樂趣,我們欣賞到了成長路上美麗的風景。
孩子,別急,我們一起讀書。
剛升入一年級時,她的識字量并不多,老師布置了閱讀作業,她還不能獨立完成。看到別的同學已經開始獨立讀書,我們心里都很著急,但是,看到女兒可憐兮兮的樣子,我安慰自己也安慰孩子:別急,我們一起讀書。于是,茶余飯后,我抱著女兒輕聲的為她念書,她用手逐字指點,在聽讀中學習認字。后來逐漸變成了共讀,再后來變成了她讀我聽,她默讀講給我聽,最后終于能獨立閱讀了。因為起點低,循序漸進,所以她沒有壓力,自然地愛上了書,在書的海洋里找到了自己的精神家園。
孩子,別急,我們一起練字。
女兒的字曾經寫的很差,老師多次提出要求,我有時候看到她的作業,總是忍不住就皺起眉來,她也很苦惱。找來同學的字照著練,但是還是沒有進步。我安慰自己也安慰孩子,別急,我們一起練字。
暑假,我和孩子一起買了兩本字帖,每天完成計劃中的作業外,就坐在桌前,人手一本開始練字,為了提高她的興趣,練完字后,我們交換批改,看到漂亮的字就圈畫起來,比比看誰的圈圈多。因為不服輸,她每次都寫的很認真,對于她的進步我及時肯定,練字也成了一項有趣的游戲。因為堅持,她的字帖圈圈也越來越多,字體也就變好多了。
孩子,別急,我們一起解決作業問題。
有一段時間,女兒作業狀況不是很好,主要是錯題多,錯字多。再三指出,都解決不了根本,而在我的斥責中,女兒變得畏懼。看到女兒的變化,我很心痛,于是,安慰自己也是安慰孩子,孩子,別急,我們一起來解決作業中的問題。他寫作業,我坐在一旁觀察,終于發現了問題,我給她重新裝訂了演草本,規定了演草本的書寫格式,放置位置,對于數字的書寫也規定了具體要求,對于錯別字,我們專門準備了糾錯本,反復練習。一段時間下來,果然錯題少了許多,錯字也大大減少了。成績自然也有了進步。
孩子,別急,贏得起,也要輸得起。
女兒喜歡打乒乓球,每次訓練,教練都要讓她們幾個隊員互相比賽,我發現她贏了就歡天喜地,輸了就眼含淚花,很長時間情緒都不能調整好。我安慰自己也是安慰孩子,贏得起也要輸得起,每次只要她勝了,我就有意引導她回憶勝利的過程,分析勝利的原因,將她的注意力引導總結戰術技巧上來,下次比賽依然要利用。如果敗了,就引導她反思自己的失誤和對方值得自己學習的地方,使自己不再犯相同的錯誤。這樣,她就明白了比結果更重要的是過程,更加看重每一分的獲得或失去的原因,關注自己的球技而不再只是關注結果。后來這種心態也逐漸表現在了她對待成績和分數上,能夠正確看待分數了。
一直以來,女兒的表現也許不是最優秀的,但是因為我們放平心態,所以始終感到孩子的快樂,自信,她的學習興趣也越來越濃了,我們從不期望孩子突飛猛進,但是我們期望孩子有日積月累不斷地堅持,不斷地努力,今天看著孩子的笑臉,我很欣慰,我知道,在女兒成長的道路上,也許還有很多問題和困難,但是我們始終會和女兒在一起,陪著她慢慢長大,欣賞她成長的背影,讓我們心中始終縈繞成長的花香。
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