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天才教育法心得體會(huì)
想讓孩子成為天才，那就用天才的方法去教育，這是俄國(guó)塞德茲在《俗物與天才里》表明的觀點(diǎn)。該書介紹了塞德茲在教育兒子時(shí)的做法，他運(yùn)用天才教育法將小塞德茲培養(yǎng)成了少年天才，11歲就考入了哈佛大學(xué)，并最終獲得了哈佛大學(xué)的博士學(xué)位。他的這種教育方法對(duì)于我們更有很大的借鑒意義。
一、音樂(lè)造就出“天才”
一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)往往能夠造就出天才”。當(dāng)然這里的天才已經(jīng)超出了音樂(lè)范疇，而是說(shuō)孩子接受音樂(lè)教育不僅為他成為音樂(lè)家提供了可能，也為他其他方面的發(fā)展創(chuàng)造了極佳的條件。塞德茲在兒子的成長(zhǎng)過(guò)程中，始終把音樂(lè)教育放在了很重要的位置上：初生時(shí)，就用音樂(lè)去熏陶，當(dāng)孩子哭鬧時(shí)，就用音樂(lè)去慰藉；長(zhǎng)大后，孩子有時(shí)心情不舒暢時(shí)，鼓勵(lì)他用音樂(lè)去排遣……慢慢地，小塞德茲喜歡上了音樂(lè)，音樂(lè)也不斷開(kāi)啟著他的智力，二者形成了一個(gè)良性循環(huán)。
二、“玩”出“天才”
生活中不是不讓孩子玩，而是引導(dǎo)孩子在玩中鍛煉思維，在玩中有所收獲。書中寫塞德茲在引導(dǎo)孩子玩時(shí)，給他講了磁鐵的兩極“同性相斥，異性相吸”的道理；又寫在帶領(lǐng)孩子走在去鄰村的路上觀察周圍景物，自己做一個(gè)地圖，然后和真正的地圖作一下比較，肯定好的，彌補(bǔ)不足，使小塞德茲從小就對(duì)地理充滿興趣；他還送給兒子一個(gè)小玩具，用橡皮筋作動(dòng)力可以飛往空中。小塞德茲非常喜歡，馬上聯(lián)想到它與飛機(jī)的相似之處，他照著仿制了幾個(gè)都能成功飛起來(lái)，并由此明白了飛機(jī)飛上天的原理，從而開(kāi)始制作航空模型……由此可見(jiàn)，我們不光不能限制孩子玩，而且要鼓勵(lì)孩子進(jìn)行有意義的玩，在玩中鍛煉思維，玩出水平，最終引導(dǎo)孩子玩出知識(shí)和探求知識(shí)的興趣。
三、從心理上培養(yǎng)“天才”
一個(gè)天才的孩子必定有良好的心理狀態(tài)。在教給兒子豐富知識(shí)的同時(shí)，塞德茲更注重孩子的心理狀態(tài)：
1、引導(dǎo)孩子對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。一次，小塞德茲受到了欺負(fù)，他據(jù)理力爭(zhēng)，并用銅壺砸住了那個(gè)孩子，事后，經(jīng)過(guò)父親的教育，小塞德茲認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并表示非常后悔，塞德茲趁機(jī)說(shuō)：“兒子，你不應(yīng)該后悔，事情已經(jīng)發(fā)生了，就只能自己去面對(duì)它，你光后悔不行，想想該怎么辦？”在他的啟發(fā)下，兒子終于找那個(gè)孩子道了歉，并最終成了好朋友。
2、消除孩子恐懼。遇到陌生的事物 ，孩子自然而然就會(huì)產(chǎn)生恐懼，我們的做法不是去加重，而是巧妙地消除。小塞德茲第一次蕩秋千時(shí)，站在那里怕得不行。塞德茲親自給孩子演示，當(dāng)兒子敢上去蕩一下時(shí)，他趕緊說(shuō)：“兒子，你比我強(qiáng)多了，我第一次上去時(shí)比你還要害怕，根本不敢動(dòng)一下，相信你用不了幾天就會(huì)蕩得很高很高……”小塞德茲果然不一會(huì)兒在秋千上發(fā)出哈哈哈的笑聲。由此可見(jiàn)，孩子恐懼的心理在很大程度上來(lái)自沒(méi)有自信心，只要幫孩子建立起自信心和良好的自我感受，那可惡的恐懼心理自然就會(huì)消失掉。
3、擺脫失意的情緒。請(qǐng)相信，孩子也有失意的時(shí)候，當(dāng)和小伙伴合作不愉快時(shí)，當(dāng)回答不出老師提問(wèn)的問(wèn)題時(shí)，當(dāng)在比賽中沒(méi)有獲獎(jiǎng)時(shí)，甚至莫名其妙地心情不好時(shí)，孩子都會(huì)是正處在失意中，失意中的孩子更需要恰當(dāng)?shù)膸椭＜议L(zhǎng)最好的做法就是幫助孩子去分析原因，指明不足，通過(guò)和風(fēng)細(xì)雨式的交流，達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的效果，讓孩子內(nèi)心豁然開(kāi)朗，情緒也會(huì)隨之振作起來(lái)。
親愛(ài)的朋友，學(xué)習(xí)了塞德茲的這些方法后，希望對(duì)你和孩子有些幫助。去掉生活中條條框框，讓孩子在有意的引導(dǎo)下自由地發(fā)展、自由地成長(zhǎng)，相信自己的孩子就是一個(gè)天才，奇跡就會(huì)出現(xiàn)了。
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