師德是教師素質的靈魂學習心得

　　師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。一名教師有了良好的敬業精神和職業道德，才能擔負起為人師表、教書育人的重任。通過學習教師職業道德，我認為應該做到 “一學、二全、三和、四心”；

　　“一學”：學習先進教師的敬業愛業精神

　　敬業愛業精神就在我們身邊，園領導愛園如家，一心撲在幼兒園，老師投入工作加班加點。這樣的領導值得我們學習，這樣的老師讓我們感動，讓我們省悟，我們要學習他們的敬業愛業、奉獻精神。

　　“二全”：全心全意為幼兒、為家長服務

　　家長將孩子交給我們，我們應竭盡全力服務于幼兒和家長，要讓幼兒進步、家長滿意。現代社會，大家的生活工作節奏都很快。家長們匆匆忙忙送孩子，匆匆忙忙接孩子，有的家長工作忙，便把接送孩子的重任交給老人。大部分家長不能做到每天與老師見面，即使見面交流的時間也很有限。但孩子的父母肯定每時每刻都在牽掛著幼兒園里的寶貝，擔心孩子不能和其他小朋友好好相處，擔心孩子中午睡覺會哭鬧，擔心孩子沒有好好吃飯，擔心孩子不能適應新的環境，孩子渴了有沒有水喝？自己大小便能不能自理？……特別當孩子身體不舒服而家長因為工作原因只能將孩子送到幼兒園時，家長很想了解孩子在幼兒園的身體情況。這時，我們應該打一個電話，發一條短信，告訴家長幼兒在園情況，使家長感到很放心。

　　“三和”：對幼兒和藹可親，對家長和氣有禮，對同事和睦互助

　　在日常生活中，在點點滴滴的平凡小事中，我們都要表現出對幼兒無微不至的愛。對孩子的態度要和藹可親，在日常活動中多接近、多撫摸孩子，讓孩子有安全感、親切感，使幼兒感到老師對他的愛。

　　家長將孩子送到幼兒園，老師要對家長主動熱情，做到和氣有禮。遇到事情要換位思考。有時自己的情緒不佳，要學會克制，努力給家長和幼兒營造一份愛與愉悅的氛圍。要用親切鼓勵的話語激勵孩子，讓孩子開心，讓家長放心。

　　一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。在這個人性化的時代里，團隊協作精神是必不可少的，同事之間要團結協助，互相關心，互勉共進，密切配合，教師之間團結友愛的融洽關系直接影響到孩子們學會和諧相處。因為幼兒每天從教師那里獲得人與人之間相互關系的印象，這會給他們以深刻的影響。教師的以身作則，潛移默化的為幼兒樹立了榜樣。

　　“四心”：對幼兒做到愛心、耐心、細心、關心。

　　愛，人人皆知，愛心，人人有知。有人說，母愛是世界上最偉大的愛，師愛是世界上神圣的愛。師愛，乃師德之魂。在現實生活中，不同的孩子來自不同的家庭，在相貌、性格、行為習慣、個性、能力都存在著不同之處。盡管這樣，孩子總是天真、可愛、心靈總是那么的純真，在他們身上都存在著不同的優點及缺點。無論是智商高低，無論是家庭好劣，無論是安靜聽話的還是調皮搗蛋的，都十分需要老師的愛。我們應一視同仁，努力發掘孩子的優點及長處，并大力鼓勵表揚，耐心地幫助有缺點的幼兒改正錯誤。

　　在工作中，我深深體會到教師的愛會給予孩子產生積極、自豪的情緒，尤其是對那些膽小、表現不出眾的孩子，老師更應該傾注全部的愛，用愛去溫暖孩子的心田。

　　工作中擁有“耐心”：幼兒的性情千差萬別，有“活潑型的”，“靦腆型的”，“乖巧型的”，“問題型的”等，面對他們，要耐心，要傾聽每個幼兒的心聲，因勢利導。經常與他們交談，鼓勵他們說出自己的看法和想法，了解孩子產生問題行為的原因和實質。當孩子對你喋喋不休時，要耐心傾聽，孩子身上出現問題時，要耐心詢問，細心觀察，找出問題的根源，進而“對癥下藥”。

　　幼兒教育是一項既全面又細致的工作。我們要幫助幼兒不斷提高身體素質，又要促進他們的智力情感等各方面的發展，同時，對幼兒的生活起居，飲食睡眠到增添衣服，大小便，都需要給予細心、精心的照料和指導，需要我們全身心的投入。作為.教師，我們要關注每一位幼兒，細心觀察每一位幼兒的需要，在活動中，要善于捕捉幼兒發出的哪怕是十分微弱的求助信號，并立即作出積極的回應，促進其產生進一步探究的動機和愿望。只要我們自始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細心、精心，相信幼兒一定會健康愉快的成長。

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