學習《中原崛起，教育為基》心得體會

"國培"小學語文一班：王以亮

《中原崛起、教育為基》一文立意深遠，思想雋永，令人鼓舞，催人奮進。"該文從一個"基"字切入，對河南教育的發展成就、現實問題娓娓道來，圍繞夯實教育基礎，提出了科學的應對措施，集邏輯性、欣賞性、操作性于一體，對推進教育科學發展具有很強的現實意義和深遠的指導意義。

我要深入學習，深刻領會精神，結合自身實際，創新工作思路，推動事業發展。在具體工作中，我要緊緊圍繞貫徹《教育改革和發展規劃》精神，立足于"做"，立足于"快"，立足于"效"，推進教育事業健康發展。在具體工作中，將加快發展學前教育，尤其是農村學前教育，有效緩解"入園難"問題。要統籌城鄉，優化資源，提高普及水平，推進義務教育均衡發展。要提升教育教學質量，重視基礎，緊扣大綱，嚴格執行課程方案，推進學校教學質量的全面提升，要力促均衡，組織教學管理、研究部門深入薄弱學校查找原因，改進方法，實現全面開花；要加強監管，進一步完善單科抽檢、過程測評、綜合評價三項評估辦法，因材施教；要促進教育公平，切實解決好教育的熱點難點問題，讓教育改革發展的成果惠及更多群眾，實現教育事業新跨越。

"《中原崛起教育為基》一文，振奮人心，催人奮進。"著力加強學習型組織建設，提升隊伍整體素質和活力，為教育事業發展提供根本保障；進一步深化辦學體制改革，鼓勵社會力量參與辦學；深化學校管理體制改革，深入推進學校自主發展，建立起現代學校管理制度；更新育人觀念，遵循教育規律和學生成長規律，創新教育教學方法，完善質量評價辦法，不斷促進教育教學質量穩步提升，學生綜合素質日漸提高，為教育的崛起和社會進步作出貢獻。

今天讀了《中原崛起教育為基》一文，我備感責任重大、使命神圣。今后，我們將進一步加強師資隊伍建設，鼓勵課改創新，同時，進一步強化質量意識，加強過程管理，完善評價機制，培養全面發展的高素質人才。

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