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《淺嘗多媒體作品》教學心得
《認識PowerPoint》本節課是在學生已有的Word知識基礎上學習的第二個Office辦公軟件。結合學生實際和本節課的內容及新課標的理念,我確定本節課在知識技能上達到二個目標:1、認識PowerPoint窗口;2、掌握啟動和退出PowerPoint的方法。通過本節課的學習,使學生能夠:1、快速啟動和退出PowerPoint;2、結合以前的Word知識,能夠給自己的幻燈片插入圖片、藝術字等。同時,在學習過程中,體會Office辦公軟件間的聯系和自學、探究學習的樂趣。通過合作學習體會與同伴合作在電腦學習中的作用。為了達成上面的教學目標,這節課共設置了五個教學環節:一、激趣導入、激發興趣;二、自主學習,啟動軟件;三、合作對比,認識窗口;四、自主探究,嘗試操作;五、全課小結,盤點收獲。
以欣賞自己班級的電子相冊導入新課,貼近學生實際,既能激發學生學習PowerPoint的興趣,又為本節課提供了很好的一個任務驅動。第二個環節中,由學生已有的Word知識引出PowerPoint的打開,通過學生在學習網站上自主學習,讓學生自己掌握打開PowerPoint的方法,并通過與Word的打開過程的比較來加深對PowerPoint打開的認識,再通過學生演示進行小結,匯總不同的打開方式。學生可以在自主學的基礎上通過集體合作全面掌握PowerPoint的打開。PowerPoint窗口的認識內容較多,且比較枯燥,這個環節一方面通過網站為學生重組學習內容,讓學生能夠清楚認識PowerPoint窗口,另一方面,改變單純識記的學習方式,與學生已有的Word知識相聯系,通過對比,讓學生找出Powerpoint窗口和Word窗口的相同地方和不同之處,在查找中掌握PowerPoint窗口的組成,再讓學生找出PowerPoint窗口中認識的按鈕,細化學生對Powerpoint窗口的認識,并且為下面的嘗試操作做好鋪墊。考慮到學生已有的Word基礎和PowerPoint與Word的聯系,在第四個環節中,讓學生嘗試為幻燈片插入圖片、藝術字等內容,通過操作,加深學生對PowerPoint的認識。本節課以學生已有的知識為基礎,通過貼合學生實際的導課和與已有知識對比學習來組織教學,學生掌握起來難度較小,操作較易上手,且內容豐富,取得了理想的學習效果。
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