學習陶行知教育思想心得體會 李淑珍

    最近，學校組織全體教師開展了學習陶行知教育名篇活動，通過學習這位偉大的教育家的名篇論著，讓我們的收獲頗豐、感觸很深。     陶行知先生有一句：“愛滿天下。”教師沒有愛也就不能教育學生。對學生愛是教師高尚職業道德的自我體現。作為小學教師，我們更應敞開愛的大門，接納每一個孩子。無論他是健康成長的幼苗，還是不幸被蟲害咬傷的花草，用愛消除師生間的隔閡，用愛融化孩子心靈上的堅冰。    “教學做合一”是陶行知生活教育理論的方法論，也是他的教學論。其含義極其豐富。主要體現在兩個方面：首先，“它是生活的說明。”陶行知說：“教、學、做、是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學。”“從先生對學生的關系說，做便是教；從學生對先生的關系說，做便是學。學生拿做來教，乃是真理；學生拿做來學，方是實學。”“從廣義的教育觀點看，先生和學生并沒有嚴格的區別。……會的教人，不會的跟人學，是我們不知不覺中天天有的現象。因此，教學做是合一的。”  

【學習陶行知教育思想心得體會 李淑珍】相關文章：

學習陶行知的教育思想心得11-28

學習陶行知教育思想心得體會05-12

學習陶行知教育思想心得體會最新11-21

陶行知的教育思想（精選7篇）10-31

學習陶行知教育思想心得體會（精選22篇）11-15

陶行知思想的心得體會01-02

陶行知思想心得體會11-10

陶行知學習心得05-04

陶行知的教育名言警句12-30

《陶行知教育名著》心得體會04-26