讀書體會
我與《教師閱讀地圖》的初相見高寧
讀書有許多方式。語文課本中有一篇課文就是講主人公怎樣一遍遍地讀書，每一遍都有不一樣的收獲的。當時我就有種強烈的感覺，這真是在"指導別人怎樣讀書"。初讀《教師閱讀地圖》的目錄部分，讓我也有這樣的感受。許多人都有這樣的體會，讀書是非常有意思的一件事。所以才會不斷地去讀。于是讀書就像吃飯、呼吸一樣，成為生活中非常自然和必然的一件事了。至于是用哪種方式去讀，讀些什么，是因人而異、因時而異的。每個人生來就具有的好奇心、求知欲會自然而然地引領著我們去探求、去閱讀。廣泛的閱讀必然會打下豐厚的知識基礎，再加上不斷地實踐、積累，人的能力也就不斷提高了。這就如我們人人都會說話，甚至我們身邊就不乏很多說話很有水平的人，無論他是否明確地熟知句子中的語法成分、修辭手法一樣。想要提高自己的說話水平，恐怕不是僅從語法規范的學習中就可以解決的。
有了這樣的想法，我就更想去好好讀讀這本書了，想看看它既是如我所想的那樣，又是如何擔了"指導教師成長"的盛名的。于是找了感興趣的幾章先來看看。《教師閱讀地圖》中有一些對水心老師讀書經歷的分析與討論。看過之后，便有了一些認同與體會--這的確是指導教師成長的一本很實用的書。
首先它很真實。它很真實地記錄了一位教師在讀書中不斷成長的歷程。同時穿插的兩位專家的分析與評價,讓我在讀的時候也在對照分析自己讀書的狀態。一本能不斷引人思考的書就是有價值的。
其二，書中的分析也有很多令人產生共鳴的地方。如對水心老師憑借讀書不斷完善自己的好品質的肯定，我們就很有感觸。讀書一定是因為喜歡才讀的。當教育教學中接觸到了某一塊領域，讓我們感到還有不明白的地方，我們自然就會通過獲取知識的各個渠道去想方設法地弄明白它。這種不懂就問、濃厚的求知欲、強烈的探究意識，邊讀書、邊實踐、邊思考、邊總結的終生學習意識才是使教師在專業上不斷成長的原動力。
第三，這本書名為《教師閱讀地圖》，讓我想到了一個詞--按圖索驥。它為想要通過讀書來不斷提高自己的人提供了一條可以操作、模仿、學習的讀書之路。是一個拿來就可以用的程式、模板。這本來是我不太愿意接受的，但它實在是太有誠意了，從方法到內容，尤其是大量的推薦書目，拓展了我的讀書視野。這份求真求實、潛心鉆研的踏實最終征服了我。也吸引著我走入了更為廣闊的閱讀天地，義無反顧地踏上了這條成長之路。
MSN（中國大學網）
【讀書體會】相關文章：
讀書的體會作文05-09
讀書的體會作文01-02
讀書的心得及體會12-01
讀書體會05-07
讀書體會04-27
讀書的體會作文09-23
世界讀書日的讀書體會12-05
有關讀書的體會作文01-24
童年的讀書體會09-21
多讀書的感想體會11-30