一封信作文常用(5篇)

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的一封信作文5篇，歡迎大家分享。

一封信作文 篇1

敬愛的啟蒙老師：

　　您好！

　　在小學的六年時間中，有歡笑、有淚水。在小學的六年飛逝中，我懂得了如何與人交流，在小學的六年的難忘歲月里，我交上了許多朋友，啊，老師，是否您還記得這些事，我并不知道。可在碎葉的流轉中，我始終忘不了您。。。

　　記得那是剛開學的一天，是您將我領入教室，那時我還小，椅子都要費好大功夫爬上去，當時我不知道黑板是什么東西。就拿粉筆將他涂得與墻一般顏色就出去了，結果一回來，那個小小的.，低低的“白板”又變黑了。這時，您偏走進來，給我講黑板的用處，這些大多數我也講不清了，但我有一段特別深刻。我們老師與黑板一樣，能將知識傳遞給我們，不計回報。

　　我還記得那一次考試，讓我感到心驚肉跳，因為我怕您為我失望，那一年，我來到了主席臺前。因為當時有幾個同學來觀看，我也不知道我是不是能選中，您向我投來了親切的目光，使我充滿了信心。這一次考試，我是做出了許多努力，夜以繼日的學習，所以我一定要拿全年級第一，終于報完了4到17名，第三名，第二名都不是我，我心情又一次墜入谷底。您的帶有鼓勵的目光又投了過來，我又一次充滿了信心，終于，校長報出了我的名字，第一名：陳添。您將獎品從校長手上拿過來頒給我，我就被歡呼的同學們圍住了，而您呢？似乎也被忘卻了。

　　啊，老師，您如此的為我們勞累，而我們卻無以回報，我此刻的心情猶如那句“十年樹木，百年樹人，插柳之思，終身難忘”。

　　祝您

　　身體健康！

　　您的學生：陳添

　　20××年6月5日

一封信作文 篇2

敬愛的駕駛員叔叔們：

　　你們好！

　　每當我看到你們駕駛著汽車在馬路上時，心中不覺產生一種由衷的敬意。不管是炎熱酷暑，還是冰天雪地，你們運客載貨，方便著千家萬戶，編織著祖國的繁榮。不能想象，沒有汽車的世界是什么樣子的'。

　　駕駛員叔叔，我曾聽人說過，駕駛工作是一腳踩油門。雖說這是夸張之詞，但也能給人以警示。駕駛員肩負著沉甸甸的責任。駕駛員叔叔，當你駕駛著汽車出發之前，喝過酒嗎？你檢查過剎車嗎？昨天我就目睹了一個場面。

　　昨天晚上，我和媽媽走到十字路時，就聽見“不好了，汽車與摩托車相撞了”的喊聲，我立即朝著出事點奔去。只見一個叔叔到在馬路上，血流不止，警察把叔叔送到醫院搶救。再看那位汽車司機，臉色蒼白，不知所措。這時我仿佛又看到了另外幾幅畫面：一對年邁的父母正焦急地企盼兒女歸來；一個嬰兒睜正著天真的雙眼盼望投入父母的懷抱；一位輕的妻子也在盼望丈夫歸來。

　　駕駛駕駛員叔叔，你知道千萬個家庭的幸福，千萬條人民的生命，都掌握在你們手中啊！

　　萬個家庭的幸福，都掌握在你們手中啊！

一封信作文 篇3

神舟十號：

　　你好，當我看到你成功著陸后，我的心情為你感到自豪。

　　因為你肩負著中國首次載人空間交會對接的重大任務，代表著中國正一步一個腳印地實現自己的太空夢。中國神舟航天計劃的第十艘飛船“神舟十號”將于6月11日發射升空。任務將是對“神九”載人交會對接技術的“拾遺補缺”。飛船將于20xx年6月中旬搭載三位航天員聶海勝、張曉光、王亞平飛向太空。

　　神十將首次開展面向青少年的太空科學講座科普教育活動，這將是此次任務的一大亮點。專家介紹，科普教育是航天一項非常重要的功能。利用載人航天這個平臺向中小學生揭示太空微重力條件下的特殊現象和規律，能夠激發青少年對科學探索的熱情，也可以為未來充分利用空間站資源進行科普活動積累經驗。實際上，這也是世界各國太空活動的重要內容。此外，看似簡單的太空授課需要天地通信鏈路的支持，也對3名航天員之間的協同配合提出了挑戰。

　　實事求是地說，中國無論是從嫦娥、神舟系列的的發射，還是北斗衛星的組網等等，都給了我們充分的信心和自豪，所以神十的發射，我覺得是充滿了自信的，這樣的事實證明，只要我們自己想做，并且認真地去做了，就絕對會成功的`。這就在另一個方面對我們折射出這樣的一個事實在現實社會中你努力了認真去做了付出了就會得到回報的，雖然這個回報可能和你自己預期的實際目標會有很大的出入，也或許即使你自己做出了努力但是卻沒有得到任何的回報。

　　“神十”的另一重大意義在于它承載了中國著手發射空間站的關鍵任務。20xx年9月29日發射的“天宮一號”目標飛行器，其實就是一個空間站雛形，其主要使命在于檢測“神十”和定于今年稍后發射的“神十”系列飛船能否與其對接，以及航天員是否能短暫管理空間站。現在，“神十”已經完成了自動對接任務，只要預計在6月24日由航天員完成的手動對接任務也成功，就標志著中國已經掌握了不同航天器之間對接的關鍵技術，并將朝向建設中國自身的空間站跨出一大步。 人們會以美國的成功例子說明，中國的航天技術只要能夠成功轉為民用，它對進一步推動中國經濟增長的作用是不可估計的。換言之，只要中國雄心勃勃的航天計劃是為了科技的發展，謀求人類的幸福，而不是為了稱霸太空，其巨額投資應能獲得更巨額的回報。 可是我想說的是：進軍太空固然是長久之計，眼光是長遠的 ，但現在中國還有一億的貧困人口，這正常嗎?這問題要怎么協調是值得深思的，會不會太快了?看看那些農民看到神十升天時是什么心情，無非是看一下熱鬧，下次聊天拉下劉洋上天的家常，如果是他們的生活條件得到了改善，那種心情肯定是不能比的。

　　神舟十號，雖然你的這次飛行計劃已經結束了，不過，你帶給我國航天史的影響將永遠在我們心中。

一封信作文 篇4

親愛的王老師：

　　您好！

　　不知不覺我們已經相處兩年了，記起五年級您剛接手我們這個班的一幕幕，想起了近兩年我們度過的分分秒秒，還真讓人留念。

　　升入五年級的那次見面會上，您的開場白就吸引住了很多同學，獨特，新穎，幽默已成了您的代名詞。從那時起，3班的同學對您多了幾分好奇，上您的語文課總有不盡的'歡聲笑語，大家對您又多了幾分喜愛。漸漸地，同學們了解了您，您也很快熟悉了大家。你我之間仿佛已是“稱兄道弟”了，可是那一次，我們看到了您嚴厲的一面……

　　您一向主張節約糧食，午餐米飯要一粒不剩，珍惜他人的勞動成果。可是一天中午，不知是哪位“兄臺”明目張膽地把飯全倒進了桶里，您見狀在黑板上寫下一行字，希望那位同學及時反思承認錯誤，但是那位同學就是沒勇氣承認。中午您就當“正事”來做了。同學們之間互相證明，一一排查，可最后還是沒有結果。大家嘴上不說可心里在嘀咕：王老師干嘛要這樣鉆牛角尖，這不等于浪費時間嗎？滿腦子的埋怨。這時，您說：“其實我早就知道是誰了，就是看他有沒有敢于承認錯誤的勇氣，既然他不想說，我今天就不揭穿他。”聽到這兒，教室里頓時炸開了鍋，議論紛紛，可這喧鬧過后又是出奇的安靜。同學們不以為這是小題大做，不覺得這是浪費時間，不以為然的心理也蕩然無存了。

　　是啊，節約糧食是我們中華民族傳承的優良傳統，一餐一粟來之不易，做錯事還不能勇于承認，這應該值得我們好好反思，這是特殊的一課，給我留下深刻的印象。

　　王老師，是您點亮我們心靈的燈塔；是您喚醒我們無知朦朧的星點記憶；是您潛移默化中告訴我們一個又一個做人的道理。潤物細無聲……王老師，我衷心感謝您，也衷心祝福您。

　　您的學生：張君曄

　　20xx-10-1

一封信作文 篇5

親愛的奶奶：

　　您好，我們在一起朝夕相處了十一年，我有很多話想對您說，今天，就讓我在這篇感恩中一吐為快吧！

　　我想對您說的第一句話就是：謝謝。謝謝您十一年來對我的養育，謝謝您十一年來對我的關心，謝謝您十一年來對我的照顧。聽爸爸說，從我出生的那一刻起，您就一直守在我的'身邊，直到現在您還是無微不至的關愛我。我衷心的對您說一聲謝謝您！

　　我想對您說的第二句話是：我愛您。您怕外面買來的鞋子不透風，親手給我做了六七雙布鞋，我穿著可舒服了；您怕外面買來的棉襖棉褲不暖和，您親手又給我做了幾套棉衣，我穿上可暖和了；你總說買的馬夾不保暖，您又為我做了三件馬夾，又漂亮又暖和。您用手在我身上比畫幾下，就是尺寸，而且不會使用縫紉機的您，親手做出來的衣服咋就那么合身呢？您說，您為我付出了那么多，我怎能不愛您呢！

　　我還要對您說的一句話是：您真是一位吃苦耐勞的好奶奶！您做的飯菜花樣繁多，總是香噴噴的，使我吃了還想吃，只要我說想吃什么飯，放學后您做的肯定就是我想吃的飯菜。您洗的衣服干干凈凈，清清爽爽，我的臟衣服脫了，您就會立刻去洗，還說小孩的衣服小，用手洗就可以了，不用洗衣機，費水又費電

　　奶奶，我要對您說的話還很多很多，日久天長，我們以后再聊！

　　親愛的奶奶，您年齡越來越大，我希望你經常偷點懶，我想讓您攢點精力，我要您身體健康，我要你活過一百歲，一千歲，我要一直享您的福呢！拉勾吆！

　　您的孫子：森森

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