實用的給老師一封信作文錦集五篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的給老師一封信作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
給老師一封信作文 篇1
親愛的韓老師：
您好！再過幾天就是感恩節了！我向您說一聲節日快樂！
記得三年前，我還是一個什么都不懂的孩子，是你給予了我豐富的知識，讓我學會了感恩，學會寫作，學會了無數個漢字，懂得了是非。
三年前，我還十分怕您，遲到的時候，您在教室前面我走后門，您在教室后面我就走前門，就是這樣，我也走得心驚膽戰。上課的時候，我沒有膽子發言。不過，現在我好多了，希望您多多指教。
三年前，我就像花園里最丑的花朵，讓您絞盡腦汁。慢慢地，您開始經常表揚我，我漸漸喜歡上了您，不善于用語言表達的我，開始給您寫起了紙條。后來，您教會了我字母，我學會了發短信，便給您發短信。再后來，我們成了朋友。這是一個多大的'轉變啊！
老師，我現在9歲了！我一點一滴的進步，都有您辛勤的汗水陪伴，我一定要用好的成績來報答您！
祝您：
身體健康 工作順利 越來越年輕。
你的學生
給老師一封信作文 篇2
尊敬的程老師：
您好！
時間真如白駒過隙，轉眼間，我已經到了五年級。回首往事，五年的歡笑與難過都歷歷在目，猶如昨天發生的一般。一想到即將與相伴了五年的老師、同學分開，我就不禁潸然淚下。但，縱始再難過也無濟于事，時光一去不會復返，在即將分別的時刻，我想和您說說心里話。
人們都說，教師是春蠶，是園丁。但，您對我來說就是一本書，一本博學的書。您教會我知識，更教會我做人的道理。在您的教導下，我從那個懵懂無知的小娃娃變成了成熟穩重的.翩翩少年。您告訴我，要好好學習，將來為祖國做貢獻，我一定不會辜負您對我的期望的。
您常常說，一個人要有理想。我的理想就是長大了當一名作家。如果沒有您，我就沒有這個理想。是您，為我打下了堅實的寫作基礎，并讓我們小組之間互相換書，大大增加了我們的閱讀量。我的書柜里至今還存在著一本書，叫做《混血豺王》，這是您給我的獎勵。翻開扉頁，上面還有著沈石溪的簽名。當我重新閱讀這本書時，覺得里面包含著您對我的愛與呵護。
人生總有離別，就像蘇軾說的：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。誰也改變不了。程老師，父母生了我的身體，您卻改變了我的靈魂，您的教導之恩我會終身難忘！
祝您：
身體健康，工作順利！
您的學生：劉**
給老師一封信作文 篇3
親愛的吳老師：
您可安好？
轉眼間，四年過去了，我們與您已朝夕相伴了四年。這四年里的點點滴滴，您可還記得？
四年來，你任勞任怨，一絲不茍的您盡最大的努力來調解我們這群以調皮稱著的學生。我們在您的精心培養下，在時間的催化下，漸漸變得沉穩、大方，不似以前的調皮任性。真正令我們對您服氣的，還是您的敬業。
您的嗓子不好，這是眾所周知的事，但您從未提起過，我們也就不曾注意。直到那一天，您一邁進教室，同學們錯愕的目光便集中在你身上，隨之而來的便是一陣竊竊私語。“你看，吳老師她……”“就是，她氣色怎么這么差？”我順著聲音望去，一見到您我便是一怔，灰白的嘴唇，緊皺的眉頭，緊繃的面部肌肉，無一不彰顯著您的虛弱。您掃視了一圈教室，道：“安靜。”聲音不大，還有點啞。在我們的心中，這聲音卻是被無限放大，震的我們心靈一顫。 接下來你如往常一樣，快步走上講臺，腳步卻有些虛浮。布置完早讀任務，您打開電腦修改課件。我的`眉頭擰成了一團，怎么這個身體狀況？還是打算上課？怎么不看病？拖下去豈不是更難治?
第一節課開始了，你用沙啞的聲音動情地講著課。那堂課我們上的格外的認真，與您特別的配合。您正講到興頭上：“作者的字里行間洋溢著對祖國……”話未完，一陣寒風從窗縫里鉆進來。您的聲音戛然而止，一陣猛烈的咳嗽，您的手捂著嘴，原本捧著教案的手揉著肚子，腰彎得像蝦米 ，頭無力的垂在講臺下面。天知道，那段時間，我們的咽喉像被一只巨手攥住了呼吸，心疼的無以復加。天知道，那段時間，我們多想沖上去，直接把您拉進醫院，讓您免受病痛的折磨。天知道那段時間，我們對我們的調皮有多么的自責！一節課煎熬似的過去，我去辦公室放東西，卻又看見了您正在批作業，那么認真，又那么虛弱。我心中一陣激動，我能遇上這樣一位敬業的老師，既是我們的緣分，又是我的福氣啊。感謝上天，讓我能遇見您！
第二節該懷念的也懷念了，在此，我勸您幾句，您要注意身體，您不是鐵打的，會生病，會痛，會衰老，看在學生們的面子上，請您愛惜自己。
第三節至此，祝您身體健康，笑口常開，工作順利。
您的學生：孔劉夢
20xx年5月13日
給老師一封信作文 篇4
敬愛的數學老師：
您好嗎？算算我們有兩年多沒見面了，老師現在可好？又一個教師節即將來臨，這是花園中辛勤耕耘的園丁的節日！這是一個多好的節日啊！老師，好久不見，學生有好多好多的心里話想對老師您說，老師，學生忘不了，忘不了老師的目光，老師的目光，有時讓人害怕，有時讓人高興，有時讓人充滿力量……老師，您有一雙會說話的眼睛，您自己知道嗎？我猜您肯定沒察覺吧！老師，您－聽－我－說……片斷1教室里靜悄悄的，只聽見同學們“沙沙”寫字的聲音和老師沉重而又緩慢的踱步聲。我們正進行著數學考試，卷子很簡單，我早早就完成了。突然，旁邊的同學向我發出了“求救信號”，我回頭看老師離我還很遠，又朋友一場，我怎么忍心“見死不救”呢。便把卷子移了過去。作賊總會心虛，當我再次回頭，一雙嚴厲的眼睛正射出兩道利劍似的光，我不敢正視老師的目光，趕緊把卷子抽了回來，老師您知道嗎，您的目光，多嚇人啊！片斷2發數學卷子了，我提心吊膽地坐在座位上，忐忑不安地等候老師宣讀“圣旨”，“瑩瑩，95分——”老師微微略頓一下，和善的眼睛立刻向我投來贊賞的目光。“她是全班最高分！”呀，我高興極了，飛快地從老師手中接過卷子，老師笑了，我也笑了。看，老師，您的目光，多好看呀！老師，您的眼睛，是任何眼睛都比不上的，是最美的`眼睛。老師的目光，時刻教育著我。老師的眼睛，是閃爍著智慧光芒的星星。它，就是我心中的航標燈。老師，我想對您說，我忘不了您的目光。片斷4老師，您的目光讓我難忘，您的笑，也同樣印在我的腦海中。我絕對，您就像是一位德高望重的長輩。笑起來，不僅慈祥，而且很有威嚴。是一位值得人尊敬的慈祥的老人家。回首小學的每一天，回首與老師相處的每一天，真的很快樂。時間不等人，我已經成為初三的學生了。老師，您知道嗎？這么久了，有一個缺點我一直都改不掉——做簡單的題目粗心大意。我也很煩惱，很心急，但就是改不掉。老師我這樣算不算“朽木不可調也”。就此收筆。
順祝：身體健康！工作順利！
您的學生：XXX
給老師一封信作文 篇5
敬愛的徐老師：
您好！
記得每個星期三中午，您都會叫我們編織一些小巧玲瓏的玩意兒。剛開始，我們還連拿鉤針的手勢都不對，可在您的教導下我沒學會了。
一天，您拿來了一些鉤好的小花朵，我沒看了，都贊不絕口。
“哇，這些小花朵真好看啊！老師這是您鉤的吧！”
“是啊”
“小花朵雖然很好看，可是一定很難鉤吧，我們學得會嗎？
“學得會，學得會！這小花啊，看起來是有點復雜，可是勾起來很容易的。只要一步一步按照步驟來，勾出來的一定好看！”
聽了這話，我們才松了一口氣，心里樂滋滋的。說著，我們便開工了。在老師的細心指導下，我們學著勾了起來，可在勾的'途中，我總是勾不好。心有些不耐煩了。這時，您漫不經心的一步一步教我，可是都怪我的手不靈巧，還是學不會。您并沒有放棄，依舊沒有一絲的不厭煩。真是“功夫不負有心人”啊，我終于學會了勾小花朵。您還夸我勾得好呢！我心里比吃了蜜還甜，漸漸我喜歡上了編織。回家后，我拿給媽媽看，媽媽還不相信是我勾得呢！
還有一次，學校組織我們預備年級開展“家長開放日”。要求我們編織一些作品拿出來展示。這時，我們真是又高興又著急啊！因為，要展示我們的成果，我們當然愿意，可是著急的是：開放日就快到了，面對還沒有開工的我們是多么苦惱啊！這時，我們一有時間便開始勾，可是老師您卻還擔心來不及，便日夜加班。面對寒冷的冬日，您白天教我們知識，晚上還要不辭辛苦的編織。課前，您無精打彩地批著作業；課上，您又像變了一個人似的，精神抖擻地為我們講課。就這樣，在開放日那天，展示品中最耀眼的，最引人注目的就是編織板——我們師生辛勤的作品。哦不，是老師您的得意作品，因為沒有您，哪來我們的作品，是吧！
徐老師，您不但心靈手巧，在教學上，您更是無話可說。我們班有部分同學，平時成績不怎么理想，可在您的教導下，在每次大考中，總能考出理想的成績。還有，每當我排好黑板報手稿時，您總要細心指導我，手稿中還有哪些地方做的不好。就是因為有您的指導，使我們每期的黑板報屢獲獎狀。
還有，還有……老師，您身上的優點是我們說也說不清，用言語也表達不出的。
老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了被人；老師，您是春蠶，犧牲了自己，造福了大家；老師，您是小草，枯萎了自己，點綴了世界。這就是我們可愛又可敬的的班主任——徐老師。您是我們心中最亮的一顆星！你將帶領我們走向成功的道路！我們永遠喜歡您！
祝您：
身體健康，萬事如意！
您的學生 xx
20xx年8月26日
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