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保持校園衛生倡議書（精選14篇）
在我們平凡的日常里，接觸并使用倡議書的人越來越多，倡議書具有公開性的特征，是一種廣而告之的書信。來參考自己需要的倡議書吧！以下是小編收集整理的保持校園衛生倡議書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
保持校園衛生倡議書 1
老師們同學們：
大家好!你們每天進教室，可否發現教室里有許許多多的大小碎片垃圾了，如果有個別同學發現了，又可撿起來，你們知道這些大小碎片從哪里來嗎?那都是從我們手上隨手丟下來的`呀!應為你們為了圖方便，不把紙屑丟進垃圾桶，而是隨手丟在地上，這樣的教室你們喜歡嗎?
如果你想改正你們所犯的錯誤的話，就請大家聽聽我的建議吧。
一、如果有個別同學看見地上的垃圾，不管是誰，不管是什么東西，都要隨手撿起來，特別是那些喜歡吃零食的同學。
二、如果有個別同學亂扔垃圾，就要提醒他們不要亂扔垃圾。
三、每次用完的紙都要扔進垃圾桶，這樣才可以造成良好的衛生習慣。每個人都要做到都要做好這三種建議，最好人人都做得到。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
保持校園衛生倡議書 2
同學們：
當我們在干凈整潔的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當我們在一塵不染的教室中讀書時，也定會聚精會神;當我們在整潔優雅的環境中學習和生活時，也會倍感心情舒暢。然而，就在近日，不和諧的現象在校園里又出現了。學校里，同學們剛剛辛苦打掃的校園又是一片狼藉，校園內隨處可見食品袋、果皮紙屑，原本和諧的校園環境又被各種垃圾所破壞，宿舍有從窗戶丟垃圾的.現象，我們的舍長們也沒盡到自己的職責，一些語文不文明的現象也不斷出現，面對這一切，我們怎能坐視不理。在此我們對同學們提以下幾點要求：
1.不在校園內亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的同學，保護好校園及周圍的衛生,人人爭做衛生監督小衛士。
2.愛護教室和宿舍環境為己任，自覺維護教室和宿舍的清潔衛生，不再把食物帶進教室和宿舍內，同時應主動清理垃圾，做好值日生工作。
3.要注意自己的一言一行符合《中小學生守則》和《日常行為規范》的要求，做到語言文明，舉止規范。
同學們學校是我們成長、成才的搖籃，保護校園衛生同樣也是你們義不容辭的義務。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發展的文明環境里。校園衛生的維護要靠你，要靠我，要靠我們共同努力!
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
保持校園衛生倡議書 3
同學們：
校園就是我們的家，是我們每天學習生活的地方。為了保證我們有一個干凈、美麗的校園，我們倡議：讓我們每一個同學從我做起，從點滴做起，養成良好的習慣，共同保持校園的清潔、衛生。
說到養成良好的行為習慣，有這樣一個故事：1998年全球75位諾貝爾獎獲得者相聚在法國首都巴黎，為人類所面臨的重大科技問題進行研討。會議期間，有人向一位諾貝爾獎獲得者請教："您是在哪所大學、哪個實驗室獲得重要知識的?"出人意料的是，這位白發蒼蒼的老者卻說："我是在幼兒園。"提問者一下子愣住了，接著問："您在幼兒園學到了哪些最重要的東西呢?"這位科學家耐心地回答說："我學會了把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的.東西不能拿;用過的東西要擺放整齊;吃飯前要洗手;做錯了事要表示自己的歉意;仔細觀察周圍的大自然……"誰也沒想到，在我們平時看起來最平常的行為習慣，卻成就了這位科學家最輝煌的事業，這位諾貝爾獲獎者的一席話是多么的富有哲理。法國學者培根曾經說過："習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。"保持校園衛生是良好習慣的體現，是學生整體素質的反映。學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，然而，我們的校園中常常出現一些不好的現象卻不由得讓我們進行思考：我們的校園還是一個潔凈的校園嗎?我的校園我的責任，這不是一句空泛的口號，這需要同學們用實際行動來證明我們的責任感。
看看那朝夕相處的校園，早上還被打掃的干干凈凈，兩節課后，那個干凈的校園就無影無蹤了，垃圾隨處可見，還時不時看見幾位同學在"瀟灑"的踢瓶子，過癮后，"瀟灑"的走了，有些同學看到垃圾，若無其事的走開了，甚至有些同學在距垃圾桶幾米之遠，竟把垃圾隨處亂丟。保持校園衛生是我們每個學生的責任，可有些人只有看到老師了，才將垃圾撿起，這是負責任的表現么?
三年，是短暫的光陰，一晃就過去了，同學們，你們可曾想過為母校留下什么?是清新的環境，還是垃圾滿目的景象?隨手撿起一張廢紙是一件多么輕而易舉的事，讓我們共同撿起身邊的每一張廢紙，每一只飲料瓶。讓我們共同來指證身邊同學的一些不文明，破壞衛生的行為，共同來愛護，清潔我們的校園。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
保持校園衛生倡議書 4
親愛的同學們：
教室是我們學習的最重要的場所。教室環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的心情，進而影響到我們的學習和生活，同時教室衛生也是班級文明程度的重要標志，是班級對外形象好壞的直接影響因素。
我們每一個人都希望在一個清潔舒適的環境中學習、生活、健康的成長，而清潔的環境需要我們共同去營造，舒適的環境更需要我們的珍惜!文明的`習慣、高尚的情操離不開我們平時一點一滴的積累，以愛護班級環境為己任，自覺維持班級清潔為習慣，共同創建一個美麗和諧的班級、清潔衛生的班級!
愛我班級，從我做起!護我班級，你我大家!同學們，讓我們人人動手，從身邊的小事做起。讓我們為營造溫馨、舒適、和諧的學習生活和工作環境共同努力吧!七年級全體教師特向全體同學發出“維護教室衛生，創建文明學習環境”的倡議。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
保持校園衛生倡議書 5
親愛的同學們：
當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優雅的環境中學習、生活時，定會倍感心情舒暢。
優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的.校園環境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養。
然而，在我們的校園里，還時常散落著同學們隨意亂扔的紙屑、飲料瓶、包裝袋等，每當風一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”，所有這一切，都與我們的文明校園極不相稱。“校園是我家，愛護靠大家”，我們相信，沒有哪一個同學希望在一個垃圾遍地的環境中學習、生活。
所以，我們向全體同學發出如下倡議：
以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生。
從我做起，從現在做起，養成良好衛生習慣，做到垃圾入簍、袋裝垃圾入桶，并提醒和制止亂扔垃圾的行為。
提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面上的零星垃圾，扔進垃圾筒里，確保地面的干凈。
不在校園內吃口香糖、糖果等零食，更不亂扔、亂吐殘渣廢物。
愛護公共設施、不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不攀折樹枝。
自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為保護環境的衛士。
同學們，讓我們從點滴做起，愛護校園環境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。“學校無垃圾行動”需要你、需要我、需要我們大家共同的努力！
xxx
20xx年xx月xx日
保持校園衛生倡議書 6
親愛的老師、同學們：
我們的校園，是我們學習和生活的重要場所。校園環境的好壞直接影響著我們的學習效率和身心健康。然而，在我們美麗的.校園里，還存在著一些不和諧的現象：教室里、走廊上、樓梯間，時常能看到垃圾的身影；花壇里、草叢中，也常常隱藏著廢棄的包裝袋和紙屑。這些現象不僅破壞了校園的整潔美觀，也影響了我們的學習和生活質量。
為了營造一個更加整潔、優美、舒適的校園環境，我們向全體師生發出如下倡議：
一、樹立環保意識，養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰，不亂扔垃圾，主動將垃圾投入垃圾桶內，做到“垃圾不落地，校園更美麗”。
二、愛護校園公共設施，不隨意踐踏草坪，不攀折花木。愛護教室、宿舍的門窗、桌椅等設施，愛護校園內的一草一木。
三、從我做起，從身邊小事做起。主動清理教室、宿舍內的垃圾，保持學習和生活場所的干凈整潔。在餐廳就餐時，要文明用餐，不隨意丟棄食物殘渣和餐具。
四、尊重他人的勞動成果。當我們看到保潔人員辛勤勞作時，要給予他們尊重和理解；當我們發現有同學亂扔垃圾時，要及時制止和勸導。
老師們、同學們，讓我們攜手行動起來，從自身做起，從現在做起，共同保持校園衛生，為創建一個更加整潔、美麗、文明的校園環境貢獻自己的力量！
相信在我們的共同努力下，我們的校園一定會變得更加整潔、更加美麗！
xxx
20xx年xx月xx日
保持校園衛生倡議書 7
尊敬的老師、親愛的同學們：
校園，是我們學習工作的重要場所。校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活。同時，校園環境衛生也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。
可是，在我們的校園里，由于個別同學的不良習慣，校園里經常散落著同學們留下的`果皮紙屑、食品包裝袋等垃圾，這種現象與我們美麗的校園環境極不相稱，與我們追求美好環境的愿望大相徑庭。為此，我們向全校師生發出如下倡議：
以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生，認真做好值日生工作，做到垃圾入桶，并提醒和制止亂扔垃圾的行為。
不在校園內吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要亂扔殘渣廢物。
看到地面上有紙屑、果皮、塑料瓶等垃圾，主動撿起來，放到垃圾桶里。
不把食物帶進教室內，同時應主動清理抽屜里的垃圾。
愛護公共設施、不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不攀折樹枝。
老師們、同學們，讓我們立即行動起來，從自身做起，從身邊的小事做起，共同營造一個干凈、整潔、文明的校園環境。相信通過我們的共同努力，我們的校園一定會更加美麗！
xxx
20xx年xx月xx日
保持校園衛生倡議書 8
親愛的同學們：
你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？你想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環境中學習嗎？你想在一個環境優美、充滿生機的校園里成才嗎？
當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室里讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境，讓我們學會謙讓，學會做人。
在優美的校園環境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養，增長著知識。可是，在我們的校園里，也存在著一些不和諧的音符。比如：校園道路旁、花壇里、操場上，不時可見垃圾的蹤影；教室里、走廊上、樓梯間，紙片、食品袋時有發現；個別同學在教學樓走廊上追逐打鬧，大聲喧嘩；個別同學在課桌上亂刻亂畫，損壞公物。這些不文明的行為與我們美麗的校園環境極不相稱，與我們應有的素質相差甚遠。
為了讓我們擁有一個舒適的'學習、生活環境，在此，我向全校同學發出如下倡議：
一、樹立環保意識，自覺愛護校園環境，從自身做起，從身邊小事做起，養成良好的衛生習慣，做到垃圾入簍，并提醒和制止亂扔垃圾的行為。
二、愛護公共設施，不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不攀折樹枝，愛護花草樹木。
三、不在校園內吃零食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑、食品包裝袋等垃圾，保持校園環境的清潔衛生。
四、節約能源，隨手關好水龍頭和電燈、電扇，節約每一滴水、每一度電。
五、尊重他人的勞動成果，珍惜他人的辛勤付出，保持校園環境的整潔有序。
同學們，讓我們行動起來，積極投身到“保持校園衛生”的活動中去，用我們的雙手，共同創造一個美麗、整潔、文明的校園環境！
xxx
20xx年xx月xx日
保持校園衛生倡議書 9
親愛的老師、同學們：
當我們在整潔優雅的校園中漫步時，一定會感到心情舒暢；當我們在窗明幾凈的教室中學習時，一定會更加全神貫注。校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環境衛生也是學校文明程度的重要標志。
然而，在我們的校園里，還存在著一些不和諧的現象：有的'同學隨意亂扔果皮、紙屑、飲料瓶等垃圾；有的同學在教學樓的墻壁上亂涂亂畫；有的同學在課桌椅上刻字；有的同學在校園內大聲喧嘩、追逐打鬧……這些行為不僅破壞了校園環境的整潔和美觀，也影響了學校的形象和聲譽。
為了營造一個文明、和諧、整潔、舒適的校園環境，我們向全校師生發出如下倡議：
一、愛護校園環境，從我做起，從現在做起，養成良好的衛生習慣，做到不隨地吐痰，不亂扔垃圾，主動將垃圾投入垃圾桶內。
二、愛護校園公共設施，不踐踏草坪，不攀折花木，不在墻壁、課桌椅上亂涂亂畫。
三、遵守學校規章制度，不在校園內吃零食，不在教學區內大聲喧嘩、追逐打鬧。
四、積極參加校園清潔活動，定期打掃教室、衛生區等公共場所，共同維護校園環境的整潔。
五、樹立環保意識，倡導綠色生活，節約能源，減少浪費，共同創造一個節約型校園。
老師們、同學們，讓我們攜手并肩，共同努力，從身邊的小事做起，從自我做起，為打造一個整潔、美麗、文明的校園環境貢獻自己的力量！
讓我們一起行動起來，保持校園衛生，共創美好校園！
xxx
20xx年xx月xx日
保持校園衛生倡議書 10
親愛的同學們：
當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優雅的環境中學習、生活時，定會倍感心情舒暢。
優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的校園環境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養。
然而，在我們的校園里，還時常散落著同學們隨意亂扔的.果皮紙屑、塑料瓶、零食包裝袋等。每當風一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”，所有這一切，都與我們的文明校園極不相稱。
“校園是我家，愛護靠大家”，我們相信，沒有哪一個同學希望在一個垃圾遍地的環境中學習、生活。所以，我們向全體同學發出如下倡議：
以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生。
從我做起，從現在做起，養成良好衛生習慣，做到垃圾入簍、袋裝垃圾入桶，并提醒和制止亂扔垃圾的行為。
提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面上的點滴垃圾，扔進垃圾筒里，確保地面的干凈。
不在校園內吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不亂扔、亂吐殘渣廢物。
愛護公共設施、不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不攀折樹枝。
養成勤儉節約的美德，減少浪費，就是減少垃圾。
同學們，讓我們從點滴做起，自我約束，相互檢查。撿起一片垃圾，留下一方潔凈，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。愛護校園環境，需要你、需要我、需要我們大家共同的努力！
讓我們攜手并肩，共創更加整潔、美麗的校園！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
保持校園衛生倡議書 11
親愛的老師、同學們：
你們好！
我們的校園，是知識的殿堂，是我們成長的搖籃。走進我們的校園，道路平坦寬敞，綠樹成蔭，花香四溢。然而，在這美麗的校園里，也存在著一些不和諧的音符——校園衛生問題。
我們經常看到，教室里、走廊上、樓梯間，垃圾隨處可見；花壇里、操場上，廢紙、食品包裝袋隨風飄舞。這些現象不僅影響了校園的美觀，也損害了我們的`身心健康。
為了營造一個整潔、舒適、文明的校園環境，我們向全校師生發出倡議：
一、愛護校園環境，從我做起。不隨地吐痰，不亂扔垃圾，主動撿起地上的垃圾，放入垃圾桶內。
二、愛護公共設施，不隨意踐踏草坪，不攀折花木，不在墻壁、課桌上亂涂亂畫。
三、保持教室、辦公室、校園內的清潔衛生。每天認真打掃教室、辦公室，定期清理衛生死角。
四、養成良好的衛生習慣，不吃零食，不購買“三無”食品，減少垃圾的產生。
五、倡導文明行為，見到不文明現象及時制止，共同維護校園的衛生環境。
老師們，同學們，讓我們攜手行動起來，從身邊的小事做起，從一點一滴做起，愛護我們的校園環境，讓我們的校園更加美麗、整潔！
相信在我們的共同努力下，我們的校園一定會煥發出更加迷人的光彩！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
保持校園衛生倡議書 12
尊敬的老師、親愛的同學們：
當我們在綠樹成蔭的校園中漫步，當我們在整潔干凈的教室中學習，我們的心情一定是愉悅而輕松的。然而，在我們美麗的校園里，也存在著一些環境衛生問題：個別同學隨手亂扔垃圾，教室和走廊的角落里堆積著雜物，校園的'花壇里也時常能看到廢紙和飲料瓶。這些問題不僅影響了我們校園的美觀，也對我們的學習和生活環境造成了不良影響。
為了讓我們的校園更加整潔、美麗，為了給我們自己創造一個良好的學習和生活環境，我們向全體師生發出以下倡議：
樹立環保意識，養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰，不亂扔垃圾，主動將垃圾投入垃圾桶內。
愛護校園內的公共設施和一草一木。不踐踏草坪，不攀折花木，不隨意損壞桌椅、門窗等公共設施。
積極參與校園衛生清潔工作。認真做好教室、走廊、操場等公共區域的清掃工作，定期清理衛生死角。
倡導文明行為，制止不文明現象。看到亂扔垃圾、破壞環境的行為，要及時制止和勸導。
合理使用垃圾桶，將垃圾分類投放，便于垃圾的回收和處理。
老師們、同學們，讓我們行動起來，從自己做起，從身邊的小事做起，共同維護校園的環境衛生。讓我們的校園更加整潔、更加美麗，讓我們在清新、舒適的環境中學習和生活！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
保持校園衛生倡議書 13
親愛的同學們：
校園，是我們學習和生活的重要場所。校園環境的好壞直接影響著我們的學習效率和身心健康。為了營造一個整潔、優美、文明的校園環境，我們向全校同學發出如下倡議：
一、自覺遵守學校的衛生管理制度，愛護校園環境，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻壁上亂涂亂畫。
二、積極參與校園衛生清潔活動，認真打掃教室、宿舍、公共區域等，保持環境整潔。
三、愛護校園內的花草樹木，不踐踏草坪，不攀折樹枝，不采摘花朵，讓校園充滿綠色。
四、養成良好的個人衛生習慣，勤洗手、勤洗澡、勤換衣，保持自身的清潔衛生。
五、合理使用垃圾桶，將垃圾按照可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾進行分類投放，便于垃圾的回收和處理。
六、倡導文明行為，不在校園內大聲喧嘩、追逐打鬧，自覺維護校園的秩序和安寧。
七、看到破壞校園衛生的行為，要及時勸阻和制止，共同維護校園的.環境衛生。
同學們，讓我們行動起來，從現在做起，從身邊的小事做起，用我們的雙手共同打造一個美麗、整潔、文明的校園環境！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
保持校園衛生倡議書 14
親愛的老師、同學們：
我們的校園，是我們共同學習和生活的地方，它就像我們的家一樣，需要我們共同去呵護。然而，在我們的校園里，卻時常能看到一些不文明的行為：垃圾隨意丟棄、食品包裝亂扔、教室和走廊布滿灰塵……這些行為不僅破壞了校園的環境，也影響了我們的學習和生活質量。
為了讓我們的校園更加整潔、美麗，我們向全體師生發出倡議：
一、樹立環保意識，從自身做起，從小事做起，養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰，不亂扔垃圾，主動將垃圾放入垃圾桶內。
二、愛護校園公共設施，不隨意損壞桌椅、門窗、墻壁等，保持校園設施的.完好。
三、認真做好教室、辦公室、宿舍等區域的清潔衛生工作，定期打掃，保持環境整潔。
四、積極參與校園綠化、美化活動，愛護花草樹木，不踐踏草坪，不攀折花木，為校園增添綠色。
五、加強自我約束，相互監督，對亂扔垃圾、破壞環境衛生的行為及時進行勸阻和制止。
老師們、同學們，讓我們攜手并肩，共同努力，用我們的實際行動，為創造一個整潔、優美、文明的校園環境貢獻自己的力量！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
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