小學生表揚稿
小學生表揚稿1
張萌干活的時候非常認真。拖地的時候他托的又快已干凈，任何蛛絲馬跡都不放過，把細菌們瞬間秒殺的干凈，一點兒也沒有殘留，常常受到老師的一番夸獎。擦玻璃的.時候，他也擦的又快又干凈，任何一個細小的地方也不放過，簡直像一個沒有玻璃的地方。一點兒也不馬虎。常常被老師表揚。張萌——二年級的勞動先鋒，你做的貢獻真多!
小學生表揚稿2
我們四(1)班的屈少聰同學自從學校開展了課間安靜教育和早自習有序讀書的活動以來，他每天都能按時到校進行讀書，課間他也不出去玩耍，就安安靜靜在教室讀書。
那是在一天下課的`時候，我去找同學屈少聰玩，可我發現他正津津有味地看著《淘氣包馬小跳》。我對他大叫：“屈少聰，我們去玩游戲吧!”但他全然不知，好像什么也沒聽見，仍看著書。我心想：書有什么好看的，還不如去玩呢!正當我要走時，突然聽見屈少聰哈哈大笑，我頓時感到很奇怪，忙走到他身邊使勁搖他，邊問：“你怎么笑得這么開心?”屈少聰這才反應過來：“真是太好笑了，不信你看!”他用手指著一個地方，我順著他手指指的地方看了看，“哈哈!”我頓時也開懷大笑。心想：怎么這么好笑，我不妨也借本來看看。于是，我向屈少聰借來了一本《淘氣包馬小跳》。當天我就讀了半個小時，從那時起我就迷上了讀書。我要感謝屈少聰同學，是他讓我喜歡上了讀書。現在我們四(1)班的同學都在向屈少聰同學學習課間安靜有序，還學習他早上到校后第一件事就是先讀書。
小學生表揚稿3
XXX：
張鈞雅是一小學四年二班的學生，她是一個愛讀書、愛動腦筋的孩子。她學習成績特別好，不管哪一門功課，成績總是名列前茅。我校自從開展了“一幫一、一對紅”的活動。張鈞雅同學主動承擔了班級學習最差同學的輔導任務。任月的`學習基礎差，學習態度不端正，做事情特別慢，什么事都不著急而且特別懶惰，每次考試都不及格，有時還常常因為家中有事不來上課。張鈞雅同學不辭辛苦，幫他解決一些困難。給任月講自己的學習方法，并利用下課時間為她輔導。在輔導過程中逐步培養她對學習的興趣。在張鈞雅的幫助下她的學習成績有了不同層次提高。現在任月的成績一直升到70分以上。張鈞雅這種團結友愛、助人為樂的精神值得全校同學學習。
XXX
XXXX年XX月XX日
小學生表揚稿4
XXX：
XXX年1月5日中午，二、一班學生王淑嫻，在校園里拾到了5元錢并交給了老師。
王淑嫻同學這種拾金不昧的高尚行為，充分表現出作為一名少先隊員高尚的道德品質和良好的道德情操，是新時期雷鋒精神在我班學生身上的真實再現，更是全校師生學習的榜樣。學校對擁有這樣的學生感到光榮和驕傲，班級為擁有這樣的學生而自豪，老師為擁有這樣的`學生感到欣慰!
對此進行全校通報表揚，并號召全體同學學習這種拾金不昧的精神，繼續發揚中華民族的傳統美德，為建設文明和諧校園貢獻出自己的一份力量!
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XXXX年XX月XX日
小學生表揚稿5
XXX:
XXX月6日下午，xx班學生xx同學在圖書館五樓科技圖書借閱室借書時，發現所借圖書中夾有100元現金，該同學當即將錢交給了圖書館值班的工作人員。xx同學拾金不昧的.精神值得全體同學學習，他的行動充分體現了工大學子高尚的道德情操和精神風貌。在提倡和諧社會的今天，拾金不昧這種精神是更值得大力提倡和鼓勵的。
在此，圖書館對xx同學提出表揚，希望廣大同學以此為榜樣，充分發揚中華民族的傳統美德!營造和諧校園，構建和諧社會。
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XXXX年XX月XX日
小學生表揚稿6
孟慶浩是我們二年級的班長，他樂于助人、關心集體，是個人人稱贊的好班長。一天中午，歐金燦同學不知什么原因忽然嘔吐，班長孟慶浩同學看到后，二話沒說，轉身去辦公室端來一杯水讓她漱口，又去后面拿上撮子到外面撮上沙子，蓋在污物上，并打掃干凈。他不怕臟、不怕累、樂于助人的`好品質值得我們每位同學學習。
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