幼兒園實習總結范文

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，我想我們需要寫一份總結了吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編為大家整理的幼兒園實習總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　二個月的實習生活，使我對幼兒教師的工作有了更深的了解；對幼兒這一年齡階段的身體、心理發展特征有了更深的了解；同時，作為一名幼兒教師，除了要做好對幼兒的教育工作之外，與幼兒、其他老師、家長之間的合作、協調工作也有著同等重要的作用。

　　以往本人比較重視關于幼兒身心發展特點和幼教理論的學習，往往忽視了對幼兒生命規律的重視。這是首次對幼兒一天的生活進行全面觀察，發現其實鍛煉幼兒生活規律，培養其行為習慣和自理能力也是一項重要任務，一門值得重視的學習。我們應該利用機會隨機地對兒童進行教育，將計劃式教育與隨機性教育結合起來。而生活中的突發性事件，也是教師培養孩子良好行為習慣的契機。

　　剛開始實習時，有經驗的老師告訴我，不能幫助小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到不會，做不到，只能耐心地引導他們去完成。假如幫助他們，結果是他們永遠也學不會自己做自己的事，也沒有培養好的行為習慣。實習一段時間后，感覺到事實上，幼兒教師心里要有一把尺子，教師們堅持的原則，這些原則的出發點和落腳點應當是幼兒能力的培養與提高。小孩子都是那么的天真可愛，我很喜歡跟他們玩。在這次練習之前，我要與他們一起玩兒，并且與他們交談。我會努力成長為小朋友，融入他們的生活，但是這并不意味著孩子們會聽從我的命令去做事情。這是因為我并沒有真正作為一名教師來與他們交談，并命令他們去做。一次，我向他們保證，他們用完午餐后，就允許他們自由地在游樂場活動。但是由于那天突如其來的緊急事件，他們吃過午餐后叫保育員帶他們上床睡覺。午后，一位小朋友對我說：老師您不是說我們吃了正午飯就讓我們去操場玩吧？真不好意思，沒說完就讓孩子們信以為真，實在沒辦法說服孩子。我會很嚴肅的向孩子們道歉，并且警告自己以后要真正的尊重孩子，給孩子們講誠信。

　　實習生期間，最大的感受是理想與現實之間存在著巨大的差距。在寫好一份教學計劃，并在腦子里模擬了好幾次課堂的過程和場景之后，我認為這節課可以做得非常好，但是事實并非如此。課時的掌握、每一步的銜接、調適幼兒情緒、維持課堂秩序等不確定因素，對教師的組織能力和控制力的要求遠遠高于我所想象的。而且這也是我今后要注意和提高的。

　　我會將實習過程中的點點滴滴串聯起來，在這個多學期的時間里，我的理念、我的思想、我的能力都在逐步的改變，從中也體會到作為一名新的教師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態度去對待自己的工作，注重經驗的積累，注意觀察有經驗的教師是怎樣上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提高自身能力。它是一個成長的過程，也是一個必要的過程，如果自己的態度謙虛，觀察細致，吸收得適當，那么，一定會有所進步，得到完善和發展。

　　同時，新教師也應注重塑造教師人格魅力，塑造良好形象。要從自身的技能、性格等方面入手。和孩子之間的距離，培養自己的個人魅力，技術技巧也是一條不錯的途徑。與此同時，也要做到言而有信。只要尊重孩子，才能使孩子自尊，樹立好的形象。一位經驗豐富的幼兒教師說：“教師形象塑造要說一不二，對幼兒提出要求要幼兒做到。這當然不是過分的要求。舉例來說，活動是有規則的，在游戲中有游戲的規則，老師必須在細節上建立自己的聲望。假如細節上沒有注意，那就更別提其他方面了。建立威信，不是讓孩子怕自己，而是要遵照規定。」很顯然，在塑造個人魅力、塑造良好形象時，要注意到生活中的小細節，注重原則和耐心，不要只看少數成功案例，因為并非短期內就能做到。

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