洵口小學頂崗實習總結

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，不如我們來制定一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編為大家整理的洵口小學頂崗實習總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

洵口小學頂崗實習總結1

　　短短1個月的頂崗實習生活轉瞬即逝了，在此期間，我與其他幾位頂崗的同學一起努力，獲得了寶貴的經驗、擁有了珍貴的回憶。

　　我于3月2號來到白雀小學報到，正式開始了我的實習生活。

　　在頂崗期間我擔任過三年級、四年級的實習語文、科學老師，一年級、三年級、六年級、七年級的實習音樂老師。雖然是一名實習老師，但我始終以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態度投入到課堂教學及輔導中。從學生轉變為老師，這之間需要很多的努力，在努力之后也有很多收獲。

　　從1個月的頂崗實習中我了解到，要做一名人民教師，要做好一民人民教師并不是一件容易的事。教師的工作，并不是上一堂課，而是持續的一堂又一堂的課，課與課之間的過渡、銜接，是隱藏的卻是不可忽視的工作，需要教師投入身心去完成。要講授一堂課就必須備課——形成教案——上課——批改作業——接受學生反饋信息——自己反思——講評——鞏固學生知識，這樣的環節，看起來很簡單，可是每個環節都有很多小細節，不僅要認真踏實，還要能沉著、機智地應對突發事件。

　　通過學習、施教、交流、反思，我從中得到了不少啟發，這對我今后的教學工作的開展有很大幫助。

　　（1）對教學進程有一個合理的安排，課前做好備課工作，對課堂中可能出現的情況有一個預測，形成腹稿，問題的設計要結合學生實際給更多的學生以發言的機會，體現層次性；

　　（2）課堂教學時提醒自己應顧全大局，保護學生積極性，盡可能多的讓不同層次的學生思考、發言；

　　（3）在板書方面，應簡潔扼要并且必須是正確無誤的；

　　（4）批改作業，糾正學生的錯誤是非常重要的，在糾正學生錯誤的時候，根據各個學生的情況給予激勵性的評語；

　　（5）在面對基礎差的學生時，時刻提醒自己，不能操之過急；對那些作業拖拉、行動緩慢的學生給予更多的關注和耐心；

　　（6）作業講評時特別注意講評錯誤率高的、易錯的、重要的題目并且點評學生作業中的亮點給其他同學參考、學習。

　　作為一個小學教育文科專業的學生，相對于語文，科學和音樂課程更讓我覺得有壓力。但事實證明壓力可以轉化為動力，同時也是成長的'助力。在備課、授課的過程中我盡量收集與授課內容相關的素材以豐富課堂教學，以圖片、音頻配合文字的形式將抽象的內容較為直觀地呈獻給學生。

　　音樂課上，設置情境給學生時間自己去體會、感受音樂，并以解說、歌唱或舞蹈的形式（依據不同年級而定）來表現自己的獨特理解。在這個過程中我作為教師自己談感受、試唱并配合一定的肢體動作。對于低年級的學生用夸張、稚氣的言行以啟發學生的演唱、表演的欲望；對于高年級的學生則憑借語速的快慢、語音的高低來吸引學生的注意。

　　科學課上，以激發學生的學習興趣、啟發學生思考、鼓勵學生動手實踐為主，以設疑、圖片呈現等方式引導學生學習。

　　同時我在教學中也發現自己很多的不足。比如：授課的邏輯性不強，解釋性語言太多，對于學生提出的問題有時自己知道是什么但是表達不到位等，這些都需要我在今后的學習、實踐中不斷改進。

　　在頂崗實習的這段時間里，我也參與了班主任的部分日常工作，從中我認識到了以下幾點：

　　1、及時與家長聯系、溝通，充分發揮家校聯系本的作用。

　　2、班主任工作繁雜而又瑣碎，因此針對班級可能發生的各類事件都應有一個預測和應對的措施。建立起班級管理制度以及選拔一批得力的小助手（班干部群）就尤為重要。

　　3、培養學生良好的學習習慣，制定一整套預習和復習制度，需要全班堅定執行。

　　4、紀律的維持（包括課堂紀律）和安全教育及管理（主要是每天的出勤、出操、用餐等），建立明確的班級紀律制度，實行互相監督制。

　　5、“未雨綢繆”，每天的工作都要在前一天晚上有一個大致的計劃，當天再根據具體情況做適當的改動。

　　6、“今日事，今日畢”，及時查漏補缺，適時給后進生補習，引導并監督。

　　7、合理安排時間，及時開展班隊會、征文等活動，按時完成板報。

　　綜上所述，在這次實踐中我接觸與本專業相關的實際工作，增強了專業技能，鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來提高實踐動手能力，為以后走上社會打下了一定基礎。通過實習我可以把實習中遇到的問題、困難和自身的不足在以后的學習中有針對性地解決。

　　頂崗實習是一個很好的鍛煉機會，也是很好的體現自身價值的機會。通過這次實習，我了解了做一名教師的酸甜苦辣，我也從實習中認識到了自身需要改進的地方。我將會努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力。

洵口小學頂崗實習總結2

　　20xx年x月至12月，王躍、李燕華、熊文艷和我四個人來到美麗的撫州市黎川縣洵口小學參加“國培計劃”頂崗實習，到現在三個月已經匆匆過去了，回首過去，往日的情景歷歷在目，原任課老師的悉心教導，同組老師的熱心指導，學生們活潑可愛的身影已深深地印在了我們的腦海中。

　　頂崗實習既是一次增長知識的機會，又是成為一名合格教師前的預演，是從學生到教師的一個轉折，其中有挫折與失望，也有成功與喜悅；面對失利，我們勇敢面對；面對成功，我們不驕不躁，再接再勵，我們不斷學習，不斷總結，以求獲得更大進步。現在我把我們總結的一些經驗教訓通過我的筆記錄下來。

　　一、實習前段要多認識一些老師，與老師們搞好關系。這次實習，我們在黎川縣教育局有一個動員大會，會上教育局的領導介紹了每一實習點的校長給我們認識，然后是一起吃飯，這是我們第一次實習點的校長，也是一次留下好的第一印象的機會，我們四個人主動地走到校長的面前做自我介紹，并和校長一起吃飯；到了實習點之后，學校開了一個歡迎晚會，在會上校長向我們介紹了一些老師，我們四個人努力地記住每個人的長相和名字，并且相互提醒；之后幾天每當見到老師，我們都積極主動地問好，以求給他們留下一個好印象；這樣，這三個月，每一位老師對我們都很好，在生活在熱心地幫助我們。

　　二、上課之前要與原任課老師以及同組的老師搞好關系，虛心向他們學習，多聽他們的的課，努力去思考他們是怎么講的，為什么要這樣講，這樣講有什么好處，有什么不足，聽完之后積極主動地向他們請教，我們四個人還在一起相互討論上課應當怎么上。

　　三、試講時要做好準備，積極備課，在講時要保持心態穩定，正常發揮。在試講時原任課老師及班主任會坐在后面聽，這給我們造成了一定的壓力，當學生調皮時往往會造成心態不穩，有鑒于此，在上課前，我們認真備課，相互試講，在上課時其余人去給上課的人打氣，收到了比較好的`效果。

　　四、正式上課后，要我與學生溝通，多聽聽他們的想法，多了解學生，做到有的放矢。正式上課之后，我們四個人都拿到各自班上同學的名單，口中一遍一遍地念，在紙上一遍一遍地默寫，課堂上對著名單點名，課扣花時間與同學們聊天，用孩子們眼光去觀察他們的所作所為，換位思考他們的所思所想，我們還經常在一起介紹各自班上的一些典型的同學，交流經驗，相互提出建議，不久之后我們都對班上的每一個同學了如指掌。

　　五、當班主任后，要熟悉班上的各項事務。在洵口小學，每個班都有各自的清潔區，作為班主任，我們要知道自己的清潔區在哪，每天早上要安排同學去打掃，我們四個人一起去看學校貼出來的各班的清潔區，一起到清潔區去看，以后如果發現有的班上的清潔區沒打掃就相互提醒；在洵口小學，原任教師一般都定有各自班級的班級規范以及人員安排如每組的組長、學習委員等等，我們經常上同班的其他教師請教，向同學們咨詢。

　　六、對待班上的同學要做到公平，對后進生要多關照，我們經常在一起談論班上一些后進生，相互提出意見如何去幫助他們。

　　七、學校每個星期一般都有例會，要準時參加。在洵口小學，一般每個星期的星期一是全校老師的例會，學校領導會總結一下上個星期的一些事情，對這個星期的事務做也安排。每次開會，我們四個人都會相互通知，基本上沒有遲到。

　　八、對于學校的活動要熱心參與，積極準備。在洵口小學這三個月，學校舉行了“高年級朗讀比賽”“校運動會”等活動，對于每一項活動我們都積極參加，我們四個人當上了“高年級朗讀比賽”的評委，在比賽前我們都努力熟悉各項規則；在運動會，我們都當上了裁判，在運動會前我們帶領各自班上的同學一起訓練廣播操、接力賽等項目；比

　　賽時我們一起為比賽的同學加油，為班上同學獲得的成績而自豪。

　　短短的三個月，我經歷了人生中一段美好難忘的時光，我們覺得我們長大了，我們有很多經驗，限于篇幅就寫到這吧！

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