美德少年事

時間：2024-11-07 09:42:48 事跡材料我要投稿

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美德少年事跡[合集]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過事跡吧，事跡可以起到宣揚特定的時代精神、引導讀者認識先進，學習先進的作用。一般事跡是怎么起草的呢？下面是小編幫大家整理的美德少年事跡，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美德少年事跡[合集]

　　美德少年事跡篇1

　　唐浚宸，今年8歲。是赫章縣朱明鄉中心小學三(一)班的一名學生，出生在教師世家，接受長輩善良淳厚，樂于奉獻的熏陶，得到了心靈的洗禮，養成了良好的品質。我沒有特別的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事跡。但天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實，集中的展現新時代小學生應該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放，受到老師，同學以及認識我的人的喜愛。

　　能夠在各方面嚴格要求自己，懂得遵紀守法，熱愛集體，助人為樂。在學習上勤學善思，那只不過是一部分而已。作為一名學習委員，深知肩上的責任重，一方面，對老師交給的任務總是積極認真地完成，如每天的收發登記作業，檢查學生作業。檢查紀律衛生等情況忙得不可開交。任勞任怨，經常是“早出晚歸”。

　　小學一年級開始一直在同學中有很高的威信。和許多同齡孩子一樣熱愛學習，熱愛多姿多彩的校園生活。良好的興趣，開闊的視野，刻苦的努力，為他的學習打下了堅實的基礎。平時他博覽群書，每天讓自己徜徉在書的海洋，每當其他學生沉醉于玩耍，他卻默默的伏案閱覽或解題，在家有時候很晚還在看書，功夫不負有心人，他各個方面變得越來越出色。在學習上，還有一股鉆勁，從不向任何難題低頭。能學好書本知識，充分利用課堂四十分鐘，對老師所講的內容，進行及時理解、消化和吸收，課后獨立完成作業，做到每天任務當天完成，保證與老師所教內容同步，并給新知識的學習留有自學的空間，這樣學習起來會更加的輕松，所以他的成績一直名列前茅

　　在學校里，每位同學都是他的好朋友，他喜歡看見同學們燦爛美麗的笑容，于是，每次誰有困難，無論是學習上還是生活上的`，都會找我幫忙，也盡力幫助，在班里我的書包是最沉的，為什么呢?因為他不僅把所有的課本和練習冊都帶上，還要多帶些練習本，筆，橡皮，甚至素描紙，宣紙我也把家里所有的都帶在身邊，另外還提著一個沉沉的手提袋里面裝的是最大最全的英漢和漢語詞典，當上課時同學們缺這少那的時候他的書包就是百寶箱了，他可以盡可能的去幫助同學們，媽媽老是心疼的讓我不要拿那么多東西了，可是他想他離家比較近，他帶的學習用具全了就可以方便其他同學使用了。

　　學習上優異的成績成為幫助同學的有利條件，對同學們真誠，熱情，無論誰來問我題我都給他詳細講解，沒有任何保留。有些優秀生不愿與差生交往，但我認為差生同樣有許多優點值得學習。正因如此，在班里的人緣極好。他從不與人斤斤計較。無論誰有困難，都會伸出援助之手。

　　現在的孩子在家里都是個寶，他也不例外。但從不與別人攀比物質，也從不提出非分的要求，增加父母的負擔，不比物質比精神，選擇用人格魅力來得到他人的贊賞。我是一個遵守公德、樂于助人、善良的男孩。在騎車行進的路上不僅自己自覺地遵守交通信號還要求爸媽和自己一樣執行，這已經是我的習慣了。無論走在哪里，我都不會隨意亂扔垃圾，更是看到垃圾便要撿起，這也是的習慣。每一次在路上遇到乞討的人，總會或多或少的給他們一些零錢，曾經也有人告訴過那些人可能是騙子，但總覺得那些人中總會有真正需要幫助的人，要幫助他們。逐漸長大，在父母的影響下，也努力成長為一個尊敬長輩，孝敬長輩的孩子。平時，每天吃完晚飯，就主動洗碗，幫媽媽整理廚房。每到周末，做完功課，我都會打掃房間，或洗衣服、做飯。媽媽不讓我做這些家務，怕影響我學習�？偸切πφf：“學習也要勞逸結合，做家務等于是休息嘛!”父母有時因工作或生活瑣事，心情煩悶，每到這時，我就用平時看到的一些幽默滑稽的笑話來逗父母開心。

　　有一次，媽媽生病在床，爸爸又上班，照顧媽媽的任務自然就落在我身上。用冰塊敷在媽媽的額頭上給她降溫，又倒好溫開水，提醒媽媽按時服藥，早飯和晚飯也都是我一人承包。媽媽歉意地說：“浚兒，辛苦你了�！彼院赖卣f：“媽媽，‘香九齡，能溫席’，我都也快9歲了，照顧你們是我應該做的。”

　　在父母眼中，是個勤勞乖巧的孩子，從來無須讓他們為我操心，更是爺爺、奶奶的心肝寶貝，看到爺爺、奶奶帶著老花鏡剪指甲很費勁，就用自己的零用錢給他們買了一個大號的帶放大鏡的指甲刀。

　　成績代表過去，他的人生之路才剛剛起步，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢的捕擊風雨，才能使自己的翅膀更加加強有力。大浪淘沙，方顯真金本色，風雪過后，更見青松偉岸。相信他今后會更加努力，為班級爭光，為自己的人生添彩，不辜負老師和家長的期望和厚愛。

　　美德少年事跡篇2

　　我是開化縣楊林鎮中心小學六（2班）的學生。在學校曾經參與過多次活動，因為得才兼備而多次取得學校的表彰。記得我第一次拿獎是在一年級，那時，我還小，不懂事，由于期末考試取得優異的成果，被學校評為“三好學生”所謂三好學生是指“德”“智”“體”三好。記得當時拿到獎狀的時候我就迫不及待的想回家給媽媽看。一放學，就跑出校內，腳下像踩著一股風，我立刻就到了家，我連忙把獎狀給媽媽看，媽媽看了莞爾一笑：“兒子，你真棒！加油哦，爭取以后都能拿到“三好學生”，也給老媽爭光�！蔽液敛华q豫地用力地點了點頭。從今以后我變得更加努力學習，時時常還會得到老師的表揚，學習的勁兒就別提多高了。每當學習略微有點兒松懈的時候，我總會想起媽媽的叮囑和老師的期望，又不知道從哪兒來的一股勁，又使我舍命學習了。時間過得飛速，一擠眼就到了三年級。班主任也換了，也有新同學了。我熱忱地跟他們打招呼，不過幾個星期，我們就成了鐵哥們。但是我平常和他們嘻嘻哈哈，勾肩搭背的，一旦回到了課堂，我就收起心情，用心投入到學習中去了。老師上課提問題，我總是第一個舉手，從而使學問在我的腦子里更頑固。

　　我在課余生活中愛看書，遇到好的事情總喜愛寫下來，等到自己苦惱的時候，拿出來看看，心情大感舒適。因此我的寫作水平大幅度提高，參與了很多次學校的活動。曾獲得多次獎項。在衢州晚報小記者活動上，我的一篇“想當老師的我”因寫作優秀，言辭美麗，被報社選中，刊登在衢州晚報上，從那次起，我便成了大家的偶像，一個個對我畢恭畢敬的，逗得我捧腹大笑。我不僅語文方面很好，我在其他領域的.地位也是不行動容的。比如數學，在平常的測驗中我都是第一，大家費盡心機都想不出來的題目，我換一種思維方式就輕松解決了。英語科學也是一樣，基本上都是第一。我不像有些同學一樣“拐腳”只是一門好，要好就要全方位的。在數學語文競賽中我也是拿第一的。我不但學習是頂呱呱的，還有的就是，我還是少先隊干部呢！每個星期的星期三輪到我監督學生們的衛生和紀律，雖然每次基本上都會有同學不仔細遵守學校規章制度，但對于這一點，我的確無可奈何。我不禁在暗中苦笑。如今我已經是六年級的學生了，作業和事情也多了起來，下課都沒有什么時間活動，只是上上廁所而已。這個學期就要升學考試了，我要更加努力，讓我人生的第一次畢業畫上一個完備的句號。

　　李承志，就是要繼承我祖先的意志，傳承祖先的優良品質，李氏一脈人才輩出，我決不能給祖先丟臉，只要我努力下去，我雖然不能保證我的名字會永垂不朽，但是，我堅信，有努力就會有勝利！

　　美德少年事跡篇3

　　林祥久，男， 20xx年4月出生在尤溪縣溪尾鄉一個普通農民家庭，尤溪縣第三中學學生。林祥久一出生時就沒有了右臂，但他身殘志堅，用執著與自信書寫人生;用自己的自主、自立譜寫一曲自強之歌。

　　有一種美麗叫微笑。

　　造物弄人，一出生的殘疾，帶給他困難也隨他長大隨之而來，他漸漸明白自己與其他正常孩子不同，也知道自己家庭的特殊，年邁的爺爺奶奶體弱多病，妹妹同樣先天殘疾，他傷心過，痛哭過。家庭的不幸，身體的殘疾沒有打倒他，早早懂事的他反而學會坦然別人異樣的眼光，既然自己殘疾已無法改變，只能勇敢面對。

　　“這沒問題、我能行”這是林祥久常掛在嘴邊的一句話;“遇到挫折，從容應對，笑對人生!”這是貼在他書桌上的人生信條。他從來沒有把自己當殘疾人，洗臉、洗衣服、騎自行車………生活的大事小事都沒有難倒他，自己一遍一遍反復的訓練，他學會用一個手生活、學習。五六歲時，看著周圍伙伴學騎自行車，羨慕之余，瞞著父母，顫顫巍巍單臂學起騎自行車，不知連人帶車摔倒多少次，磕破多少次，他不輕言放棄。身后的父母默默看著他那艱苦的樣子，愧疚傷心，但聽到鄰居的贊賞時又十分的自豪。

　　有一種情懷叫感恩。

　　面對苦難，林祥久沒有自怨自艾，怨天尤人。他懂事聽話，節儉樸素，父母在外農忙，自己主動承擔家務，洗衣、做飯、做衛生，照顧妹妹;學校開展社會實踐勞動課時，他總是第一個到場，單臂掄著鋤頭，鋤草、填土，與其他同學一樣，積極投入。大家看著他滿頭汗水，看著他那殘缺的右臂，只有空蕩蕩的衣袖隨著左臂舞動而擺動，大家心里有說不出滋味，他的樸實與善良感染著身邊的每一個人，是一種無聲的力量造就一個向上、團結的班集體。

　　有一種成功叫堅持。

　　這對任何一個普通的孩子來說，是一件很自然的事，可是他卻經歷了許多艱難。不知哪一天起，他喜歡上乒乓球，從遠遠看著同學揮拍擊打、扣殺，自己在家偷偷自制球拍，從顛球、發球開始，發狠勁，下苦功。一步一個腳印，艱難前進，直至能與同學走上球臺。“這孩子很懂事，有韌性，會吃苦�！� “打球的悟性不錯，一招一式有板有眼，孺子可教”學校指導他的`兩位老教師第一節課輔導完后，不吝溢美之詞。的確，林祥久同學放棄中午午休時間，每天堅持到學校乒乓球室訓練，日復一日。

　　艱難困苦、玉汝于成。20xx年7月，他去三明參加市殘疾人運動會，從來沒有出門的他被這盛大的場面震撼了，他告誡自己一定要打好。一場接著一場比賽的勝利，他收獲了乒乓球比賽第三名。20xx年3月他又選派到福建省殘疾人運動員選拔賽，以七戰全勝的驕人成績入選省隊。同年9月被評為三明市第三屆自強自立美德少年。自強不息，可以超越平凡，讓生命怒放!林祥久以樂觀向上的精神去迎接更大的挑戰。

　　美德少年事跡篇4

　　我叫倪xx，是xx市xx小學五（1）班的一名女生，今年12歲，在班上任值日班長、文藝委員、音樂課代表，是一名德才兼備、品學兼優的好學生。

　　我是知識的貪婪求索者。我學習勤奮刻苦，上課專心聽講，積極舉手發言，每學期都被評為“三好生”。我平時很喜歡看書，和書結下了不解之緣，有空時把書中的好詞好句摘錄下來。我看的書很多，有《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》、《我的童年》|、《安徒生童話》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》……通過閱讀，我懂得了許多做人的道理；

　　通過閱讀，我的知識越來越豐富，興趣也越來越廣泛；

　　通過閱讀，我的寫作能力得到了鍛煉，作文水平也大大提高，多次在學校以及省市各項作文大賽中獲得獎項。

　　在學校里，我是同學們的好伙伴，老師的`小助手。作為班級的值日班長，我絲毫沒有別的同學身上那種狹隘自私的心理。對于班里學習困難的同學，遇到不能解的難題，我總能伸出援助之手，拿出熱心和耐心不厭其煩地輔導和講解，直到他們弄懂為止。因此，同學們遇到不明白的問題，都愿意和我一起探討、交流，向我請教。班級是我的另一個家，我對她充滿了熱愛之情，積極為她努力付出，為她增添光彩。班級里的每一期黑板報，都凝聚著我和同學們的智慧和汗水，而且每一次在學校評比中都能獲得最高獎項。班級搞班隊活動，我作為文藝委員，有著義不容辭的責任去組織，去排練。

　　我也是一個非常有公德心的女孩。雖然生活中的我很節約，但在每次“‘愛心助學’一日捐”和為災區伙伴捐款捐物時，我都毫不吝嗇，慷慨解囊，捐得最多。在公共汽車上，只要看到老弱病殘上車，我都會主動讓座。

　　我不僅有公德心，還富有正義感。我愛憎分明。在校園里主動幫助弱小的同學。有一次，我看到一個高年級男生正在欺負三年級的小同學，心里非常氣憤，也顧不得自己是個女孩子，疾步走上前去和那個高年級男生理論起來，說得他啞口無言，并拉著小同學去找大男生的班主任老師評理。在老師的批評教育下，大個子男生認識了自己的錯誤，向小同學賠禮道歉。正因為我有這種敢作敢為，助人為樂的精神，大家遇到什么困難都來找我，都喜歡和我交朋友。

　　天性至真至純，追求見善盡美的我，以熱心和豁達為曲，彈奏著一曲質樸而暖人心扉的歌；

　　我用理想和追求作筆，進去和奮發為墨，努力書畫著多彩的人生畫卷！在老師的辛勤耕耘和家長的精心呵護下，我這一棵幼小的苗正在茁壯成長，總有一天，我會成為一棵參天大樹！

　　美德少年事跡篇5

　　張x，理大附中高二(2)班的一名學生，也是高二(2)班的班長�！盀榘嗉壉M職，為同學服務”是他的工作宗旨。沒有特別的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事跡。但他以自己的一言一行，真實，集中的展現一名高中生應該具有的'美德。

　　努力在各方面嚴格要求自己，遵紀守法，熱愛集體，謹言慎行，勤學善思，那只不過是一部分而已。作為一班之長，深知肩上的責任重，一方面，對老師交給的任務總是積極認真地完成。

　　助人為樂是他的人生目標。

　　放學回家，他會主動幫父母做些力所能及的家務，分擔家人的重擔是我應盡的責任。

　　正如司馬光所說的‘眾人皆以奢靡為榮，吾心獨以儉素為美。人皆嗤吾固陋，吾不以為病�！瘡坸認為，這不僅是司馬光的心聲，更是所有傳承著中華美德的人的心聲，‘靜以修身，儉以養德。’

　　他作為一名高中生，不管在校內還是在校外，不管是熟悉的還是不太熟悉的，只要遇到老師他都會面帶微笑;都能主動向老師問好，對老師感激地說一聲：“老師，您辛苦了!”在家中，他孝敬長輩、經常給他們捶背、撓癢癢，校外，平時的生活中在遇到垃圾時，他會彎下腰撿起來，放到垃圾桶中;在公交車上不小心踩了別人的腳，他會說“對不起”，言行舉止努力做到溫文爾雅。

　　發揚中國“的傳統品德，做一個美德少年，這會是他從以前到現在努力的方向，也會是我以后努力地方向。

　　美德少年事跡篇6

　　佟xx，女，就讀于錫林浩特市實驗第二小學四年級六班。她出生在一個黨員教師家庭中，滿滿的正能量賦予了她健康、勇敢、智慧和善良。

　　她是一名志存高遠、腳踏實地的好少年，在學校擔任著隊干部和班干部。入學四年，共榮獲國家級獎項6項，自治區級2項，校級6項。她是一名德藝并修、勤奮努力的好少年，她在業余時間還學習了舞蹈、美術、鋼琴、少兒編程等多種技能；她是一位傳承中華民族美德的好少年，博愛、善良是老師和家長對她的評價，她熱愛關心和她有關系的一切人和事物，在日常生活學習中的'許多小事中都能映射出她的博愛情感：比如有一次，五樓的奶奶生病要去醫院，她女兒背不動奶奶下樓，只好扶著顫顫巍巍沿著樓梯往下挪動，她看見后忙叫哥哥出來幫忙，哥哥將奶奶抱起往樓下送，她也趕緊分擔阿姨手里的東西，一起送到樓下的車里；看著阿姨和奶奶走了，她才上樓�！拔鹨陨菩《粸椤保腥A民族美德的傳承在她的身上處處可見。

　　美德少年事跡篇7

　　10歲的呂文靜是通渭縣馬營鎮呂楊村水泉灣社人，現在馬營小學讀四年級。小文靜是一個乖巧、懂事的女孩子，她善良好學、樂于助人、成績優秀，然而，就是這樣一個優秀孩子，上天對她似乎特別不公。20xx年5月，小文靜還沒有出生的時候，她的爸爸在外打工時遭遇事故不幸離世，她媽媽生下她后另嫁別人，這樣，呂文靜從小就成了孤兒，靠爺爺奶奶養活。屋漏偏遇連陰雨，在她4歲時，疼愛她的爺爺又去世了，她只好與60多歲的奶奶相依為命。

　　為了方便上學，她和奶奶寄宿在馬營鎮區。懂事的小文靜很小的時候就懂得了自己能做的事要自己做，每天在學校里她認真刻苦學習，成績一直在班里是前一二名；在家里，她體貼奶奶，總是搶著做一些力所能及的家務活，打掃衛生、摘菜洗菜、洗衣服；在假期里，她幫奶奶喂雞、挑水等等，減輕奶奶的負擔。7歲那年，她就學會了挑水，當她顫顫歪歪的把一擔水挑回家時，奶奶禁不住淚水縱橫，小文靜反倒安慰說：“奶奶，我學會擔水了，以后你再也不用擔水了�！痹谒仔〉�.心靈里想著為奶奶減了一點負擔，總算沒讓奶奶白養活她！

　　由于家境貧寒，她穿的衣服比較破舊，懂事的她從不向

　　奶奶伸手要錢，也不同同學們比吃比穿。奶奶給她點零花錢，她總是用在學習上。她聽到牛肉面很好吃，但就是舍不得吃碗，班主任老師聽到她這個情況后，帶她滿足了這個小小心愿。當有同學因為不理解家長，甚至恨自己的父母時，她會耐心的勸導，用自己的真實經歷去引導她們，讓自己的同學也成為孝順父母的好兒女。

　　縣鄉黨委政府了解到她家的情況后，給予了大力幫助，鎮政府把她家列為低保家庭，從各方面給予支持；學校把她列為重點對象，從生活、學習上都給予幫助，老師也非常欣賞她的為人，時時刻刻關心呵護她成長；縣文明委表彰她為美德孝心少年，在全縣道德講堂上宣揚她的優秀事跡。希望小文靜在以后的人生道路上再接再厲，繼續發揚決不服輸，勇往直前的精神，走好人生每一步！

　　美德少年事跡篇8

　　小儀，陽江市關山月學校七（1）班學生�！盀榧w盡職，為同學服務”是她平時的工作宗旨；“一天一進步”是她的學習目標。她雖然自小成長在一個離異家庭，但她從不埋怨自己的父母及家人，全身心地感受著身邊師長、家人、同學的溫暖，以陽光、積極、樂觀的態度去面對身邊的一切。學校開展的“五心”教育，即“忠心獻祖國、孝心獻父母、關心獻他人、愛心獻社會、信心留自己”，已在她心里悄悄地生根發芽。

　　在家里，她盡力幫家人做好各種家務，自己的事情自己做，絕不給家人增加負擔，努力做一個讓家人放心的孩子。母親長年在外地工作，空閑時間，曉儀都會打個電話或發條信息給母親匯報在學校的情況以及對母親噓寒問暖。有一次在學校生病了，強烈請求老師不要告知家人，怕家人路途遙遠兼夜地跑來學校并給他們添麻煩，心想自己吃點藥就能熬過去的。姥姥平時總念叨著她住校的生活、學習情況。盡管學業繁重，但她每個周末都會抽時間到姥姥家里和她嘮嗑一番，為她做一些家務，為她捶捶背，陪她散散步，講一些學校里所發生的開心的事情。平時她總能做到勤儉節約，但對幫助別人她卻從不吝嗇，總盡心盡力去幫助每一個人。教室的笤帚壞了，她會用自己攢的零花錢買新的給大家使用。同學們鋼筆沒水了，她會買幾瓶墨水放在教室，方便同學們。班級圖書角的圖書陳舊了，她會主動將自己的圖書悄悄拿來供同學閱讀。學校里的每一次捐款她都傾囊而捐。因為她知道“贈人玫瑰，手留余香”的道理。每當學校組織去敬老院進行慰問活動時，她總一馬當先忙前忙后。

　　她是學校文明志愿者，常帶著幾位小伙伴主動為學校做好事。撿拾校園內偶爾出現的'垃圾，擦洗樓道欄桿，清理墻壁上的小污漬等�！皬潖澭�，撿出一片凈土”。在外面、在學校她總不忘隨手撿起地上的垃圾，一言一行講道德，舉手投足見文明。

　　她能夠在各方面嚴格要求自己，懂得遵紀守法，熱愛集體，助人為樂。熱愛學習，熱愛多姿多彩的校園生活。良好的興趣，開闊的視野，刻苦的努力，為她的學習打下了堅實的基礎。平時她喜愛閱讀，在學習上勤學善思，對老師交給的任務總是積極認真地完成。

　　在學習上，她有一股鉆勁，從不向任何難題低頭。課堂上，對老師所講的內容，進行及時理解、消化和吸收，課后獨立完成作業，做到每天任務當天完成，保證與老師所教內容同步，并給新知識的學習留有自學的空間，這樣學習起來會更加的輕松，所以她的成績一直名列前茅。

　　在學校里，每位同學都是她的好朋友，她喜歡看見同學們燦爛美麗的笑容，于是，每次誰有困難，無論是學習上還是生活上的，都會找她幫忙，她也盡力幫助，學習上優異的成績成為她幫助同學的有利條件，她對同學們真誠，熱情，無論誰來問她問題她都給他詳細講解，沒有任何保留。有些優秀生不愿與差生交往，但她認為差生同樣有許多優點值得我學習。正因如此，她在班里的人緣極好。

　　功夫不負有心人，她各個方面變得越來越出色，在學校舉行的各項文體活動中，她都取得了優異的成績。校運會女子200米冠軍，學�！爸腥A魂“演講比賽第二名，學�！拔沂亲x書人”詩歌朗誦比賽第三名，20xx年五四“青春飛揚”校園十大歌手第三名，并多次擔任學校各類活動的小主持人，她喜歡文學，是山月情文學社的編輯部長，多篇文章在社刊《山月情》上發表。

　　如今，她在一個感恩的世界里逐漸長大，在老師的教導和家人的影響下，她也努力成長為一個尊敬長輩，孝敬長輩的孩子。她不會因為身處特殊的家庭環境而失卻至真至純的天性，她有陽光的人生理想，有著詩人般的熱情與氣質，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實地展現新時代初中生應該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放！

　　美德少年事跡篇9

　　XXX，XX縣城區第二中學的學生。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶下，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使她一天天茁壯成長起來，使她變成了一名德才兼備、積極向上的好學生。

　　同學眼中的她，認真負責，樂于助人。

　　每當遇到在學習上有困難的同學，她總會耐心地盡她所能，認真講解，每逢搞衛生，她總帶頭搶臟活、累活干。平時，見到垃圾彎腰拾起，從不斤斤計較。老師和同學都很信任她，樂于助人是她的一大特點。她用她的熱情，她的愛心，成為了同學們的貼心朋友。在學校里，她和同學們相處地特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學請她辦事，她總是盡力而為。

　　老師眼中的她，盡職盡責，模范帶頭。

　　作為班干部，她處處以身作則，起到了模范帶頭作用，為同學們樹立了良好的`榜樣。她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手。對工作，她認真負責，盡職盡責，老師交給的任務都能樂意接受，做到有始有終。在老師眼里，她能夠處處都身先士卒，做老師的好幫手。無論是哪一位老師，都對她信任有加。她上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。經常榮獲學�！叭脤W生”的稱號。

　　家長眼中的她，熱愛勞動，懂得感恩。

　　在家中，她是一個好孩子經常幫父母做一些力所能及的家務事。如：洗碗、掃地、擦地、打掃院子、收拾屋子。在社會上，她時刻遵守社會公德，從沒有破壞過公共設施，時刻記得自己是一名少先隊員，時刻維護著自己的形象和學校的聲譽。有一次，她和媽媽去逛街，轉到賣玩具的地方，看到貨架前一只毛絨玩具正躺在地上，心想：又不是她碰掉的，她不管�？煽粗菢�，讓她覺得它可愛又可憐，于是，她伸手拾起了它，放在了貨架上，正好一位售貨員阿姨過來說了聲謝謝，她隨聲應和著，心里真快樂。

　　學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，不經歷風雨，怎么見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫；她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。

　　美德少年事跡篇10

　　她經常參加各項公益活動，冬天主動在小區門口清理積雪，還發動媽媽一起去；路上發現垃圾及時撿拾；公交車上主動給老人讓座；給貧困山區的孩子捐獻自己的衣物和書本等。

　　她有良好的思想品質，也有全面發展的綜合素質。她從小就養成了認真、專心、細致的學習態度，學習成績一直名列前茅。對老師交給的任務積極認真完成，還主動參與組織班級的各項活動，樂于幫助同學，做到虛心解答，在同學中有很高的`信譽。

　　同時，她還是一個多才多藝的小女孩，在口才方面有著異人的天賦，xx年獲得xx電視臺小主持人口語大賽三等獎；xx年獲得全國少兒語言才藝表演大賽xx賽區特別優秀獎。她是校園里的一道亮麗的風景線。

　　美德少年事跡篇11

　　公交車上帶病主動讓座——王帥飛

　　XX年7月1日上午10時許，伊川縣雙語學校學生王帥飛由其父陪同搭乘公交集團39路公交車前往解放軍第150中心醫院看病。上車后，他頻繁給手牽幼兒的婦女，拄拐杖的老人等特殊乘客讓座位。面對被讓座者的感謝，靦腆的他總是手扶車內支撐扶手站立一旁。無需過多的評論，正如一位媒體記者所言，一位自身有病、是第一次進入市內的縣城孩子，卻默默無聞地做出了身邊幾位城市孩子、許多成年人無法做出的.簡單之舉，的確令人感動。

　　美德少年事跡篇12

　　自入學以來，XX始終秉承“以誠待人，用心做事”的態度，認真地對待學習、工作和生活，并積極參加校園與社會實踐活動，注重全面發展，拓展自身綜合素質。

　　在思想上，她擁有一股奮進的干勁，陽光樂觀的她堅持堅定正確的政治方向，堅持黨的基本路線，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，積極向黨組織靠攏，于XX年9月被學校黨組織確定為入黨積極分子。她模范遵守和執行學生行為準則和學校有關規章制度，具有優秀的思想道德素質，有強烈的集體主義精神，不斷提高自身修養，尊敬父母師長，與同學相處融洽，生活作風嚴謹;在學習上，她熱愛所學專業，刻苦學習，善于鉆研，成績優異，具有較強的分析解決問題的能力和開拓創新精神，有明確的學習目標及刻苦的學習精神，學習成績在班上一直名列前茅;在工作上，她嚴以律己，認真踏實，凡事以大局為重，團結同學。積極主動、盡最大能力帶領班級和社團參與各項大小活動并取得圓滿成功，發揮學生干部在學校管理工作中的助手作用和班級管理中的核心作用，在同學之中樹立良好的學習榜樣，認真貫徹和落實校領導老師的精神指示，不斷提高為學校師生服務的能力，樹立了優秀中專生的良好形象。

　　同時，她積極參加集體活動、公益性活動和社會實踐活動，并取得了突出的'成績。樂于為集體和同學服務的`她，在同學中享有較高的威信。身為一名班級負責人，她積極主動組織各種活動以豐富同學們的業余生活，為同學搭建了一個相互交流及展示自我的平臺。她集體榮譽感強，曾代表班級競選先進集體并獲得第一名，在她的帶領下，同學們的共同努力下，班級每年都拿到了“優勝班”的榮譽;作為一名學生會干部，社團負責人的她不僅能夠出色地完成校領導老師的指示及任務，而且能夠把社團大小事安排妥當，與社團共進退。在每年的社團活動展示中，都取得了驕人的成績;作為一名校園記者，她熱情四射，不怕苦不怕累，認真跟蹤報道校園大小活動，為校園建立了一座更清晰深入的梁橋;身為校園社會實踐活動小組組長的她，認真貫徹指導老師的工作指示，做好外出調查活動。各方面都得到學校老師的好評。

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