美德少年事

時間：2024-11-02 15:00:17 事跡材料我要投稿

相關推薦

美德少年事跡(精)

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了要接觸或使用事跡吧，借助事跡可以很好地體現先進對象的先進思想、精神，以及特定的時代特征。擬起事跡來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的美德少年事跡，歡迎大家分享。

美德少年事跡(精)

美德少年事跡1

　　作為一名班干部，她堅持以身作則，遵守學校的校紀校規。老師不在時，主動維護好班級紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻。團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。她有一顆執著的與同學共同進步的'責任心和創造之心，受到學校同學、老師的高度認可。“盡責奉獻”之星實至名歸。

　　小白，一個人如其名的陽光少年，一名負責有愛心的小組長，一名稱職有擔當的團支書，一名優秀的共青團員。

　　她是一個勇于擔當的團支書。剛開學時，她積極競選班干部并有幸被任命為團支書。從那時起，她就時時刻刻告誡自己：“班榮、我榮，我要有能力承擔這個團支書的職位，為七七班爭光”。她主動參與學校團委開展的各項活動，帶領本班團員一起前進。她從不拖拉，雨，怎樣見彩虹。他正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌。

美德少年事跡2

　　xx，11歲，梧州市振興小學091班學生，班長、學校大隊長、紅領巾廣播站小主持人。她性格開朗、品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極上進，是老師的小助手，同學們的好榜樣。

　　xx一直以“四好少年”的標準要求自己，完善自己。在無涯的學海中，勤學善思、虛心好問、奮力拼博、樂觀向上;在生活中，勤儉節約，助人為樂，團結同學，遵紀守法，積極參與各類有益的活動;在家里，尊老愛幼、懂事乖巧，勤做家務，是父母的開心果。養成了良好的行為習慣，有很強的自理和自制能力，在德、智、體、美、勞等方面得到不斷發展與成長，成績一直名列前茅，每學期都被評為 “優秀班干部”、“三好學生”、“文明標兵”、“四好少年”。

　　勤學善思的好學生

　　xx同學學習自覺、主動，上課專心聽講，積極舉手發言，一絲不茍地完成老師布置的學習任務。她想象力豐富，常常有自己獨特的想法和見解，讓同學們佩服，讓老師驚訝。她求知欲強，是個小書迷，課余時間經常閱讀大量古今中外的書籍，如《福爾摩斯集》、《水滸傳》、《上下五千年》、《三國演義》等。因此，小小年紀的她有著同齡人并不具備的較寬知識面，在各類讀書活動中，她曾獲得兩次全國級獎，三次市級獎，兩次城區級獎、校級獎。

　　勇于挑戰的好孩子

　　xx是一個愛好廣泛的孩子，課余，學習鋼琴、繪畫，奧數，從5歲開始參加全國、市及區的繪畫比賽，多次獲獎，2011年獲得了第三屆廣西未成年人美術、書法、攝影大賽小學組金獎;另外，每天她都堅持抽空練琴，已經獲得了鋼琴四級的證書。

　　xx還敢于迎接挑戰，積極參加各種活動，在老師的`指導下，她多次主持中隊、大隊活動，獲得大家好評;多次主持市、學校的大型活動，每次都能取得圓滿成功。曾主持2012年梧州市“第十三屆中小學生藝術節”演出，在梧州市首屆“大恩杯”知恩感恩報恩網絡征文大賽頒獎儀式上發言;積極參與梧州市寶石節的系列活動，與同學合作的兩件手工作品榮獲市特等獎;落落大方的解說獲得嘉賓、領導的高度贊揚，多次榮獲市“寶石娃娃”優秀解說員榮譽稱號。

　　出色能干的好干部

　　從一年級開始，xx就當上了班干、隊干，四年級開始，她還成為了學校的大隊長。每天，她都忙得不亦樂乎，但總是忙而不亂，工作學習安排得井井有條。每學期開學的第一天，她都幫著老師報名注冊，分發書本。召集班干部，制定學期計劃、班規班約。每一學期，她對班級的管理都大膽獻計獻策，每次的班隊主題活動，她都主動征求隊員意見，上網查資料，從活動的制定、道具的準備，她都細心地準備，活動開展得有聲有色。同學們的學習習慣和行為習慣越來越好，她所在的班級一直是一個班風正、學風濃的好班級。身為學校的大隊長，她是輔導員的得力助手，每周配合大隊輔導員督促指導各中隊工作，進行各項檢查評比，是一名認真負責的值周長。由于工作出色，她每學期都被評為學校優秀學生干部。

　　富有愛心的好公民

　　在家里，xx總是自覺幫助爸爸媽媽做家務，知道體貼關心長輩，洗衣、煮飯、打掃衛生……媽媽說，xx就像一個開心果，給家里帶來了無窮的快樂。

　　在學校里，她是同學們的知心朋友，同學們都喜歡和她傾訴，遇到困難，同學們想到的就是找班長。在社會上，她是一個優秀的小公民。從不亂吐亂扔，看見同學亂扔垃圾，她都會上前制止或者自己把垃圾揀起來放進垃圾箱。遇到同學在街上打玩，她會耐心勸阻。她富有愛心，曾為福利院的小伙伴捐獻書籍，為地震災區、山村學校和助殘活動積極捐款獻愛心。她用微笑和善良為社會帶來了燦爛的陽光。

　　xx，一個活潑可愛的女孩，一個充滿陽光與快樂的女孩，有著純真的心靈，燦爛的微笑，把快樂和溫暖帶給身邊的每一個人!她正腳踏實地、一步步地向著“四好少年”的目標全面發展!

美德少年事跡3

　　大家好，我叫黃天語，來自福州市麥頂融信小學二年級(4)班，在班級擔任學習委員。我品學兼優，是一個陽光快樂的好少年。在班級生活中，遇到需要幫助的同學，我都會主動伸出自己的.雙手;學習上，我勤奮刻苦，努力學好每一門功課，在知識的海洋里做一個快樂的暢游者，不斷地學習和總結，培養了良好的學習習慣和自學能力，因為我認為，愛學習、會學習也是一名學生的美德;在家中，我主動幫助爸爸媽媽做家務，孝敬父母，尊敬長輩，做一個懂禮貌的好孩子。

　　父母的言傳身教，老師們良好的感染和熏陶，在我幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使我一天天茁壯成長起來。我相信，只要自己不斷努力，長大后一定會成為祖國的棟梁之才。

美德少年事跡4

　　夏晨曦是南岔區東方紅小學五年級學生，班級的班長。她品學兼優、樂于助人、熱愛集體。多年來，在老師和家長的精心教育和培養下，她以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的名人，校園里的風景線。

　　良好的思想品德

　　她能嚴格遵守學校的各項規章制度和小學生守則，講文明，懂禮貌，尊敬老師，團結同學，富有愛心，樂于助人。她還是同學的好伙伴。同學生病了，她總是設法補上拉下的課程，輔導好作業。當同學在學習上遇到困難時，就會給她打電話，她不惜自己的時間，耐心講解，堅持和同學共同進步。她關心集體，愛護公共環境和身邊的一草一木。幾年來她一直擔任班長工作，她能認真負責，任勞任怨，身先士卒，敢于開展批評與自我批評，圓滿完成老師交給的各項任務，在班內發揮了良好的模范帶頭作用，得到了老師和同學們的一致稱贊和表揚。走出校園，她同樣把自己的愛心獻給需要幫助的人，尊老愛幼，助人為樂。她還積極參加全校組織的為災區、貧困兒童捐款捐物活動，并將自己積攢的零用錢全部捐出。

　　“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”孫**將孝老愛親的傳統美德帶到了班級里，她時時刻刻主動做力所能及的事，幫助班級每一位同學。在學校里，同學遇到不會做的題時，她會不厭其煩地細心講解;同學不舒服時，她會悄悄遞上一杯溫水。秋季，是感冒多發期，有的同學嘔吐，面對污物，她又是第一個站起來，默默拿起拖把清除污物。升旗儀式、區朗誦比賽、六一匯演，后臺需要一位音樂播放員，她自告奮勇接受了任務。一次又一次，她帶著滿臉的微笑一絲不茍地當好這“幕后英雄”。她的成熟與體貼讓同學們都親切地稱她為“孫姐”。她多次被評為“復小陽光少年”，在“我愛我家——家庭藝術風采秀”比賽中，榮獲快樂家庭獎。

　　勤奮學習，開闊視野

　　在學習上，她刻苦好學，勤于動腦，上課認真聽講，積極回答問題，遵守課堂紀律。能堅持課前預習，課后復習，認真完成各項作業，扎實掌握學習內容，有良好的學習習慣和學習方法，各科成績優良。她的學習不僅僅局限于完成老師留的.課堂和家庭作業，而是主動學習課本以外的知識。每學期開學前，她都會買回很多練習試卷和輔導書，每天寫完老師留的作業后還要自己留些作業，從不用家長督促。因為她可以在課前熟讀課文，解決詞語，把段意總結出來，有什么疑難她會在上課的時候仔細聽老師講解，這樣會把知識掌握得更牢固各科成績優良。從一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅，年年獲得學習獎章。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平，她的每次作文都被當作范文在同學中傳閱，還經常在校園櫥窗展覽。

　　勇擔重任，勤于創新

　　作為班長，她不僅是班主任的得力助手而且是大家的小當家。她總是積極、認真地完成老師分配的每一項工作，盡心盡力幫助班主任管理好班集體，遇到什么問題與其他班委共同商量，決定最佳方案，如果解決不了的，就及時找老師解決，堅決不以一個人的思想左右大家，不搞個人主義，因為她相信集體的力量大無邊，長期堅持這樣做，不斷總結如何搞好班級工作的方案，改進工作方法，得到了班主任老師和全體同學的一致認可。在班集體內形成遵守紀律、團結友愛的好風氣。她積極獻計獻策，勇于創新，將班級的工作開展的紅紅火火。她向班主任老師提出組織開展“講文明，改陋習”活動，使得班級處處洋溢著文明新風;在“新世紀我能行”才藝展示比賽、“我為雙創做貢獻”演講比賽、“‘學管理好班集體，遇到什么問題與其他班委共同商量，決定最佳方案，如果解決不了的，就及時找老師解決，堅決不以一個人的思想左右大家，不搞個人主義，因為她相信集體的力量大無邊，長期堅持這樣做，不斷總結如何搞好班級工作的方案，改進工作方法，得到了班主任老師和全體同學的一致認可。在班集體內形成遵守紀律、團結友愛的好風氣。她積極獻計獻策，勇于創新，將班級的工作開展的紅紅火火。她向班主任老師提出組織開展“講文明，改陋習”活動，使得班級處處洋溢著文明新風;在“新世紀我能行”才藝展示比賽、“我為雙創做貢獻”演講比賽、“‘學習八榮八恥，做優秀小公民’的倡議”等活動中，她都是重要的組織者和參與者，事前精心設計，全面準備，積極號召全體隊員參與，每次都搞得轟轟烈烈，取得圓滿成功。尤其是在“做環保小衛士”活動中，她發動全體隊員行動起來，使得學校及周邊環境衛生有了很大的改觀。

美德少年事跡5

　　xx同學是xx區永安鎮中心小學六1班的班長。教師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使她一天天茁壯成長為一名品學兼優的小學生。在家里，她尊敬長輩，孝敬父母，是一個獨立自強的好孩子;在學校，她是位勤奮學習，心系團體，尊敬師長，團結同學，成績名列前茅的優秀少先隊員;在社會中，她是誠實守信，遵守公德，熱心公益活動的好少年。

　　在家里，她從小就養成了自己的事情自己做的好習慣，每一天還協助家人做很多工作，幫媽媽一齊打掃衛生，給爺爺拿報紙，給爺爺讀報，幫忙鄰居做力所能及的事。每一天的.家庭作業都是自己獨立認真完成，今日的事情必須今日完成，決不留到明天。這是她對自己的一慣要求，因為她，家庭里充滿了歡樂的笑聲。

　　在學校，她努力的學習各門功課，在知識的海洋里，她是一個歡樂的暢游者。不斷的學習和總結，培養了良好的學習習慣和自學本事。她尊敬師長，團結同學，從教師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲。從教師的諄諄教誨中，不斷塑造著豐滿的自己。和同學們一齊互相學習，共同提高，與同學們在互學互比中取長補短，一齊進取;與同學們在交流探求中，學習、借鑒，共同提高。班團體這個團隊榮譽她倍加愛護，哪里能給團體增加榮譽，哪里就有她的身影。并且在團隊工作中，主動承擔職責，同學之間的友誼她異常珍惜。在學校是教師的好幫手，是同學們心目中的知心朋友、學習榜樣。梁嘉嘉同學，興趣廣泛，全面發展，課余時間酷愛傳統的中國文化，熱愛書法、繪畫、剪紙，多次代表學校參加市、區里的書法比賽，在20xx年和20xx年分別獲得廣東省學生規范漢字書寫大賽小學組硬筆一等獎。在20xx年獲得xx區“中國夢xx情”主題征文活動一等獎。參加20xx年廣東省小學生詩歌節詩歌創作比賽，獲xx賽區二等獎。

　　在社會，她誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在社會實踐中磨練自己的本事，增長自己的才干。在今年的捐壓歲錢獻愛心活動中，她捐出了自己積攢的所有零花錢。在和貧困山區同學們的手拉手活動中，送去了自己為她們精心挑選的課外書。在敬老院里，給奶奶們梳頭，給爺爺們唱歌，畫畫，打掃衛生，讓孤寡老人們感到這個大家庭里面的溫暖和歡樂。生活中的她，就是這樣，用一顆熾熱的心感動著身邊每一個人。

　　一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎樣能見到彩虹。她正用自己的正直、善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;用自己的夢想和追求為筆，用進取和奮發為墨，書寫充滿期望的畫。用自己的愛心、恒心、誠心托起更加燦爛、完美的明天。

美德少年事跡6

　　李xx，12歲，xx小學六年級(3)班班長。她心地善良，獨立自強，尊敬師長，勤奮好學。一直來，她本著孝敬父母，尊敬長輩，關愛親人是中華民族的優良傳統美德，也是做人的基本要求努力做好自己，把自己打造成既是爸爸媽媽的好女兒，奶奶的好孫女，外公外婆的開心果，也是老師的好幫手，同學們的好榜樣，新時代的好少年。

　　打小起，xx就是大人眼里最為懂事的孩子。鄰里的朋友還整天在媽媽懷里撒嬌哭鬧時，她就在許多方面學會了自理自立。還是xx3歲時，她就開始學會自己吃飯，從不要大人喂;學會洗臉，學會上衛生間。上幼兒園后，其他小朋友整天哭哭啼啼，她卻從不哭鬧，還會幫老師哄其他小朋友。家里要是來客人，她會招呼客人坐，為客人端茶送水，且從不在客人面前亂跑亂鬧。

　　上小學后，她越來越懂事了。她把爸爸媽媽對她的愛轉化成刻苦學習、勤儉節約、尊老敬老的動力，深受鄰里、親友的'夸獎。由于爸爸外出務工，家里所有的農活都媽媽承擔。除了農活，媽媽還要買菜做飯，洗衣拖地;還要照顧xx年幼的妹妹及xx的爺爺奶奶;還要輔導xx的功課，很是辛苦。懂事的xx每天一放學回家就認真地做作業，不讓媽媽操心。做完作業就開始幫媽媽做些力所能及的家務，洗菜，燒火，掃地，收拾房間，帶妹妹玩。晚上，媽媽做完了一天的活，累得腰酸背痛，她就拉媽媽在沙發上坐下，先送上一杯杯熱騰騰的茶水，再幫媽媽捶背揉肩，接著說故事，講笑話，唱歌給媽媽聽，讓媽媽的勞累因為有了她的關心而減輕了許多。一次，媽媽生病了，晚飯也沒吃，就躺下睡，她立即煮了碗面，送到媽媽床前，看媽媽吃了才又拿了自己貯錢罐的錢到村里的衛生院給媽媽抓藥。然后為媽媽端上開水，看媽媽把藥吃了，又搬來凳子，一邊做作業，一邊守著媽媽，直到媽媽感覺好多了熟睡過去后，xx做完了作業后才安心去睡覺。

　　xx不僅是對媽媽這樣，在家這樣，對爺爺、奶奶，外公、外婆也是這樣，對鄰里鄰居都這樣。

　　xx的爺爺，奶奶年事已高，生活起居很不便，xx又成了他們的好幫手。首先是三餐之前，xx都要為他們備好碗筷，親自請他們吃飯，然后親自為他們裝飯、添飯。有段時間，爺爺臥病不起，xx又總是和媽媽輪流前去送飯送水送藥。也會像陪媽媽那樣陪爺爺奶奶講故事，唱唱歌,逗爺爺奶奶開心。xx的外公外婆住在另一個村，離xx家步行要一個小時。但這不影響xx每個星期都徒步去看望外公外婆一次。對于外公外婆，xx也就如同對爺爺奶奶一般，所以每當xx一出現在外公外婆的眼前，外公外婆總是臉上樂呵呵。當爺爺奶奶，外公外婆婆，爸媽媽過生日時，xx都要親自制作一份小禮物，給他們一個驚喜。一張精致的賀卡，一個創意的模型，讓他們沉浸在無比的喜悅和幸福當中。

　　離xx家不遠有個老人活動中心，平日里，爺爺最愛上那去玩了。在那里爺爺愛和其他的老爺爺們一起喝茶，聊天，下下棋棋，摸摸牌什么的。許多小朋友們也愛隨大人上老人活動中心去玩，xx也常跟著爺爺一起去。但xx卻與眾不同，其它小朋友往往會在那兒一起捉迷藏，大聲吵鬧，而xx總是一到那就去找來掃帚幫忙打掃衛生,接著整理一些被弄凌亂了的物件，等很多老人來玩時，他又開始為這些老人們送茶添水。得空后就安靜靜的看大家下棋，玩牌，或取出隨身帶來的課外書，認認真真的看。

　　不僅如此，在生活中，她還是個勤儉節約的好孩子。她從不吵著鬧著要媽媽給她買新衣服。衣服舊了她照樣高高興興地穿著上學。媽媽的朋友家小姐姐的衣服穿小了送給她，她也都不嫌棄。每當取得好成績，爸爸媽媽說要獎勵她，她從不像別的孩子開口要錢或要什么貴重禮物，而只讓爸爸媽媽買一本她喜歡的書作為獎勵。

　　在學校里，她總是以身作則，嚴格要求自己，處處為樹立良好班風、班紀的發揮帶頭示范作用。學習上，她刻苦勤奮，她說要用優異的成績來回報媽媽為她的付出。工作上，盡職盡責，班級管理得有條不紊。

　　xx同學的尊老愛親，勤奮好學，聰明懂事的事跡，也為她自己贏得廣泛的榮譽。在渭田小學的就讀的六年間，被評為三好生三次，被評為優干二次。學校評的十佳少年，八德之星，她也榜上有名。但這一切都不重要，重要的是在xx同學身上表現出的尊老愛親的中華美德，才是我們每個人都要學習和推崇的。

美德少年事跡7

　　我是一個活潑、開朗的女孩，是一位品學兼優的好學生。在家中，她乖巧聽話，總是想方設法為父母分憂解愁，是父母的好幫手；在學校，她勤奮好學，關心集體，積極參加各項活動且成績顯著，是老師的好助手和同學的好榜樣；在社會上，她樂于助人，熱心公益事業，是傳遞愛心的小天使。黃芳怡由衷地希望，因為有她，家庭充滿歡笑，班級更加團結，社會更加和諧！

　　一、品學兼優，屢獲佳績

　　黃芳怡同學熱愛祖國，勤奮學習，。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、指導。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，她求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。六年來，她的學習成績一直名列前茅，多次被評為學校的“四好少年”、“優秀班干部”，在數學競賽、手抄報比賽、英語競賽中獲得多個獎項……這一張張鮮紅的.獎狀，都是她努力奮斗的結果。

　　二、老師的好幫手

　　黃芳怡同學不但品學兼優，還具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。平時她嚴以律己，甘于付出，具有較強的組織管理能力和高度責任心，是老師的得力助手，是班里其他同學的表率。她擔任班干部，經常組織同學出黑板報，從版面設計到抄寫，她絞盡腦汁，翻看資料。在班級日常管理中，她盡職盡責。每天組織同學們早、午自習井井有條。為了提高班級學習成績，她把同學們結成對子，采用“以優帶差，中游互促。”的方式，效果非常顯著。在她這一組有這樣一位同學，以前對學習無所謂，成績差就自暴自棄，通過她的幫帶活動，一學期下來，他變得特別好學，不懂就問，成績明顯進步。

　　三、生活的有心人

　　學校開展的各項公益勞動或實踐活動，她更是積極參加、認真準備，鍛煉自己的動手能力，增強社會責任感，在家里，她還是一個孝敬長輩、尊老愛幼的好孩子，主動包攬了力所能及的家務活：煮飯、整理房間、拖地板等。黃芳怡不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。她尊敬師長，她發自內心的尊重與敬愛，她說是老師給予了她知識，幫助她成長；是家長的殷切希望讓她快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有她所取得的眾多成績，因此回報老師和家長是她勤奮的動力。

美德少年事跡8

　　xx同學是一位品學兼優的好學生。在學校，她尊敬師長，團結同學，樂于助人，全面發展，擔任班長職務，盡責奉獻，是班主任的得力助手；在家中，她孝敬父母，尊敬長輩，吃苦耐勞；在社會上，她富有同情心，遵守社會公德，有正義感，她的行動感染著身邊的每一個人。

　　美德事跡：

　　我叫xx，x中學初20xx級12班學生。我學習勤奮刻苦，上課專心聽講，積極舉手發言。我平時十分喜歡看書，和書結下不解之緣，我看的書很多，有《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》、......閱讀的好習慣，使我在學習上大受裨益。

　　在家中，我熱愛勞動。每天吃完飯，我就主動洗碗，幫媽媽整理廚房。每到周末，做完功課，我都會打掃房間、洗洗衣服或做飯。媽媽不讓我做這些家務，怕影響我的學習。我總是笑笑說：“學習也要勞逸結合，做家務等于是休息嘛！”

　　在父母眼中，我是個勤勞乖巧的孩子，我從來無須讓他們為我操心，我更是爺爺、奶奶的心肝寶貝，我看到爺爺、奶奶帶著老花鏡剪指甲很費勁，就用自己的零用錢給他們買了一個大號的帶放大鏡的指甲刀。姥姥身體不好，行動需要坐輪椅，我只要有時間就會推著姥姥去散散步，讓她享受一下陽光的溫暖。

　　在學校里，我是同學們的好伙伴，老師的小助手。作為班級的班長，我沒有那種狹隘自私的心理。對于班里學習困難的同學，遇到不能解答的問題，我總是伸出援助之手，拿出熱心和耐心不厭其煩地輔導和講解，直到他們弄懂為止。因此，同學們遇到不明白的問題，都愿意和我一起探討、交流、向我請教。班級是我的.另一個家，我對她充滿了熱愛之情，積極為她努力付出，為她增添光彩。班級里的每一期黑板報，都凝聚著我和同學們的智慧和汗水......我也是一個富有同情心的女孩，每一次在路上遇到乞討的人，我總會或多或少的給他們一些自己的零花錢，曾經也有人告訴過我那些人可能是騙子，但我總覺得那些人中總會有真正需要幫助的人，我要幫助他們。還有一次看到奶奶家屬院門口設了一個捐款箱在為一名生病的小女孩捐款，看了她的病情介紹我感到她很可憐，于是就跑回家拿出了攢了好久的50元錢放在了捐款箱里。20xx年10月我們班黃雨婧同學得了系統性紅斑狼瘡，我作為班長帶頭為她募捐。

　　在老師的辛勤耕耘和家長的精心呵護之下，我這一棵幼小的苗正在茁壯成長，總有一天，我會成為一棵參天大樹！

美德少年事跡9

　　xx，男，20xx年9月出生，市實驗中學XX級十五班學生。他勤奮好學，成績在年級名列前茅，綜合素質強，積極參加社會實踐和各學科競賽活動，曾多次獲全國作文大賽一等獎，科學幻想畫“霧霾監測器”獲XX年xx市科技創新實驗大賽一等獎，薩克斯通過國家級十級，XX年被評為xx市市級“三好學生”，連續八年被評為校“優秀班干部”、“三好學生”和“學習標兵”。他孝順懂事，體諒父母，主動幫媽媽做飯、整理家務，堅持自己的事情自己做，減輕父母的.負擔。他具有社會責任感，熱心公益，作為學校海魂樂隊成員，多次參與學校承辦的大型公益演出；每個寒暑假，他發動同學組成假期“行動小組”，有組織、高效率地安排假期學習生活，共同學習互幫互助，還組織同學們拿起垃圾袋，在小區里進行小區環境衛生維護、撿拾垃圾，每天分區域、按時段進行衛生巡查，為文明城市創建貢獻力量。

美德少年事跡10

　　艾麗圖瑪爾·卡吾力，女，維吾爾族，10歲，庫拉木拉克鄉小學三年級的學生，她是我們班公認的誠實守信美德少年。

　　老師的好幫手。人們常說：金子是最純美的，但比金子更純美的是人的心靈。艾麗圖瑪爾既有一顆真誠善良的心，又是一個認真負責、善解人意的好孩子。因為她既是學校少先隊大隊委、紅領巾廣播站主持人，又是學習委員，因此，她經常會幫助老師做一些力所能及的事情。久而久之，她真誠善良、認真負責的良好品行不僅贏得了班主任老師的信任，更是贏得了全校老師的夸贊。

　　平日里，只要有什么學習上和生活上的困難，大家都愿意與她交流。同學之間鬧矛盾了，找她來化解，學習上遇到難題了，找她來解答。總之，有她的地方，就有和諧，班級也因為有她而變得更加團結友愛。記得一次午飯時，因為一位男同學不小心把飯弄到了一位女同學的身上，結果兩人在教室里廝打起來，還踹倒了桌椅，當時的情景把大家都嚇壞了，不知所措。艾麗圖瑪爾急忙上前進行勸解，并扶起桌椅，當老師聞訊趕來時，兩位同學已經在艾麗圖瑪爾的說和下握手言和了。

　　誠然，艾麗圖瑪爾和許許多多孩子一樣，生活中沒有經歷過大風大浪，也不曾有什么卓越成績和驚天動地的'英雄事跡。可是，她的點點滴滴卻展現了新時代中華少年的良好精神風貌：團結友善、樂善好施、勤奮向上。

　　正所謂：送人玫瑰，手留余香。團結友善不僅是一種美德，更是人與人之間一種珍貴的情感。艾麗圖瑪爾正是用她那顆真誠善良的心為我們詮釋了中華民族團結友善的傳統美德。她的人生經歷，將會隨著她的成長而不斷豐厚，并終將為社會做出更大的貢獻。

美德少年事跡11

　　在鄖陽區胡家營鎮將軍河路段，每個星期五下午，總有一個頭發長長、皮膚黝黑、穿著校服的小女孩拉著妹妹回家，一邊走一邊收集路邊被丟棄的飲料瓶。她，就是鄖陽區胡家營鎮初級中學七(1)班學生吳玉婷。

　　吳玉婷父母離異，父親離家出走，她由奶奶一手帶大。年邁的.奶奶慢慢無力支撐這個家，吳玉婷毅然扛起重擔，照顧疾病纏身的奶奶、上小學三年級的妹妹、患有精神病的三叔。

　　奶奶生病，需要補充營養，家里沒錢買營養品，吳玉婷就把學校發的營養餐省下來，偷偷拿回家給奶奶吃。

　　吳玉婷是所在班級的班長，考試成績總是名列全班第一。對于老師布置的任務，她總能一絲不茍完成;面對需要幫助的同學，她伸出援助之手;遇到困難時，她總能微笑面對。在同學們心中，她就是大家的“主心骨”、“頂梁柱”，她說：“感謝上蒼給了我磨難，這樣反而給了我堅強!”

美德少年事跡12

　　古至今，尊師孝親是中華民族的傳統美德，有一位11歲的小學生，在老師眼里，她是一名自尊自強和富有理想的好學生；在同學眼里，她是個樂于助人、好學上進的好伙伴；在父母眼里，她是個尊老愛幼的好孩子，她就是合作市三小五年級（4）班張文華。

　　在學校，她勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋里，她是一個快樂的暢游者，不斷的學習和總結，培養了她良好的學習習慣和自學能力。她愛護班集體的榮譽，只要是集體活動都會有她快樂的身影，只要是班集體的事情她都會主動承擔任務，同學之間的友誼她特別珍惜。在老師心目中她是好幫手，作為小組長，到寒暑假的前夕，幫老師抄寫成績單。記得還有一次，老師正在幫同學們講評作文，時間已過去半個小時了，老師的聲音早已沙啞了。看到桌旁的暖瓶，張文華趁老師在進行個別指導的空隙，拿起老師放在桌上的杯子，去加了一些熱水，雙手端著杯子，對老師說：“老師，您辛苦了，請喝口水吧！”老師看著她贊許的笑了！平時幫同學打掃衛生、整理課桌、幫課代表把作業收齊整理好并幫助交給老師。

　　合作市三小五年級（4）班班主任丁風元表示，張文華同學身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種至真至善的思想態度，體現了一名當代小學生的良好素養。在學生心目中，她無疑是一面道德示范的旗幟，一個眾生學習的榜樣，一名當之無愧的美德少年。

　　在家中，張文華孝敬父母。去年年底，在外地的爺爺和奶奶來合作，媽媽做了好吃的飯菜。她在開飯前，夾了幾塊最大的排骨，放進爺爺、奶奶的碗里，然后等爸爸媽媽坐在飯桌前時自己才動筷子，爸爸望著她微笑地點了點頭。吃完飯主動幫媽媽洗刷碗筷，媽媽稱贊她是一個懂事的好孩子。去年年底爸爸的腳扭傷了，張文華每天放學回到家里幫爸爸換紗布，拿藥端水，還經常幫爸爸媽媽洗襪子，爸爸說她長大懂事了！

　　張文華同學就是這樣心中有長輩，心中有同學，心中有老師，心中有集體，她的一言一行，一舉一動都努力按照中華傳統美德的`要求去做。在德、智、體、美、勞各個方面都有著突出的成績和表現，確實做到了令家長放心、令同學敬佩、令老師滿意，是名副其實的好學生。

　　合作市三小尊師孝親美德少年張文華說，老師在小小的講臺上，默默無聞的耕耘、澆灌，為我們打開知識的大門。父母的養育，長輩的關愛，為我的健康成長傾注心血。我要繼承中華民族的傳統美德，對老師，對父母，對長輩，常懷敬重意，永裝孝盡心。

美德少年事跡13

　　祝賀xx同學榮獲金灣區“美德少年”的稱號，xx同學是今年榮獲金灣區美德少年年齡最小的一位。

　　xxx，灶三鎮中心小學一（2）班學生。自入學以來擔任班長一職，她始終嚴格要求自己，激勵自己，時刻提醒自己是一名少先隊員，要做一名全面發展的好學生。

　　她勤學好問，成績突出在學校的各科考試中，她的成績總是名列前茅。對于學校開展各項活動，她也是踴躍參與，大膽表現，并發揮自己的.特長。

　　她尊敬長輩，懂得感恩。xx不管是在學習還是在生活中，都受到老師和家人的較高評價。在學校，她尊敬師長，總能聽到她對老師的親切問候。在家里，她是爸爸媽媽的好女兒，由于父母工作繁忙，xx會做一些力所能及的家務活，從小就很獨立、乖巧懂事。

　　她盡職盡責，做老師的好幫手。xx在工作中以身作則，用自己的行動影響班級的每一位同學。雖然年齡小，但想問題卻很周全。她在班級事務上更是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，按時帶領同學進行早讀或作課前準備，組織同學列隊放學。

　　她真誠待人，助人為樂。xx有一顆真誠的愛心，盡心幫助身邊的每一個人。對于需要幫助的同學，她總是樂于伸出援助的小手—同學身體不適，她帶同學去醫務室；同學在學習上稍微后進，她也是及時給予幫助。值得特別指出的是，班上有位情況特殊的學生，自理能力較為欠缺，溝通表達能力不佳，但xx每次都將該同學照顧得很好。每節課間帶她去洗手間，若該生在課上尿濕褲子，xx積極主動帶她去換干凈褲子；與之交流并帶她融入班級，帶她玩耍，一遍遍地告訴該生班上其他同學的名字或情況，讓她了解；放學后帶該生在校內指定位置等候其家長來接……通過xx的種種幫助，該名學生越來越適應校園的學習生活了。

　　一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但不經歷風雨，怎么見彩虹。xx正用自己的實際行動，做一位優秀的學生；用自己的高尚思想，做一名美德少年。用愛心、恒心、信心、誠心，托起更加燦爛、美好的明天！

美德少年事跡14

　　她是個心靈手巧、多才多藝的同學。她曾獲得過徐匯區作文競賽三等獎，她還是《青年報》學記團的小記者，她的采訪報道曾屢次登載在《青年報》上。從小學到中學，她一直是大隊委員，有著很強的組織管理才能。她總是積極籌劃班級的主題班會，排練課本劇，小品等，她改編的“屈原的”的課本劇在預備“家長開放日”活動中贏得了家長的贊賞，也在讀書節的開幕式上表演。她也是學校舞蹈隊的成員，曾屢次在學校的舞臺上展現自己的風采。同時她也是個心靈手巧的女孩，她在課余時間做了很多環保的小制作，一張廢紙盒在她的改編下變成了一頂漂亮的帽子，一個環保袋很快制成了漂亮的小背包，她的多才多藝讓教師同學贊不絕口。

　　她在學習上出類拔萃，也積極參加各種學校和社會活動。她成績一直保持在年級前5，月考還獲得了年級第1的佳績。在課堂上總是能聽到她精彩的答復，贏得同學的'掌聲。她總是積極地參加學校的各種活動和比賽，比方她參加科技節科幻畫制作，參加讀書節的活動，組織學生看英語課外讀物的各種活動。雖然她一直很忙，但是她覺得：“我忙，并快樂著。生活是由汗水、拼搏、失敗和成功組成的，這樣的生活才充實、才多姿多彩。”

　　她尊敬長輩，團結同學，樂觀開朗。對待家長、教師，她總是彬彬有禮;她和班上的同學都相處融洽，在同學困難的時候幫助他們。教師們欣賞她，同學們信任她。她也擁有自信和樂觀的品質，遇到任何困難，總是逆流而上，無論何時何地她永遠百分百的相信自己，并且打敗困難，掛著燦爛的笑容勇往直前、迎接成功!

美德少年事跡15

　　王xx，女，北京市宣武師范學校附屬第一小學五年級學生。20xx年，王若兮與家人到北京臥佛寺賞梅，引發了她對推廣使用環保香的思考。她帶領同學們調查研究，提出了《關于在北京寺廟推行使用環保香的建議》，在“第六屆北京市中小學生科學建議獎評選活動”中獲得“北京市中小學生科學建議獎”。特地到南京、上海等地進行社會調查，就推行使用環保香的可行性開展課題研究。20xx年1月，在北京少年科學院組織的小院士課題研究評審活動中，王若兮被評為“小院士”，同時被中國少年科學院評為“小研究員”。

　　為更深入的推廣環保理念，王組建了一個環保小隊，積極參與環保公益活動，宣傳保護環境、尊重生命的理念。在企業資助冠名的.環保活動中，王若兮和她的團隊獲得北京地區決賽第一名，獲得“綠行者行動先鋒”和“綠行者行動大使”稱號，并在第十屆全國DI創新思維大賽中榮獲全國第三名，拿到了去美國參加全球創新思維大賽的入場券。

【美德少年事】相關文章：

美德青年事跡12-08

美德少年事跡08-08