十佳教師先進事跡材料

時間：2024-09-12 07:28:18 事跡材料我要投稿

十佳教師先進事跡材料

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過事跡材料吧，事跡材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。想擬事跡材料卻不知道該請教誰？下面是小編幫大家整理的十佳教師先進事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

十佳教師先進事跡材料

十佳教師先進事跡材料1

　　我叫趙xx，中共黨員，碩士，華北電力大學（北京）熱能工程國家重點學科在讀博士，河北聯合大學教授，熱能與動力工程系副主任，熱能工程學科碩士生導師，中國電機工程學會會員，中國動力工程學會會員，中國金屬學會會員，研究領域為工程熱物理及先進發電技術。同時，我還兼任河北理工大學學術委員，河北省科技獎勵評審專家，河北省專業技術職務任職資格高等學校評審委員會高級專家，天津市自然基金評審專家。先后榮獲“唐山市優秀教師”、“河北理工大學優秀教師”等榮譽稱號。近幾年來，我在國內外期刊公開發表學術論文60余篇，其中三大檢索4篇，授權公開專利8項。完成河北省科技廳等課題6項，目前承擔“十一五”國家科技支撐計劃專題項目、河北省教育廳等4項縱向課題，指導碩士研究生6名。

　　下面我將我的工作經歷和一些心得向大家進行匯報：

　　1990年6月，我從長沙水利電力師范學院畢業，同年7月在開灤礦務局發電廠參加工作，經過不懈努力，從一名普通的助理工程師成長為一名電廠廠長。2003年1月調入河北理工大學冶金與能源學院工作，滿腔熱情地開始了我向往已久的教育生涯。剛剛邁出工廠大門的我，深知學校與工廠存在著很大的差別，因此，為了提高自己的教學能力和教學水平，我不斷向我的大學老師們請教。同時，理工大學熱情的老師朋友們也給了我莫大的幫助，我的教育生涯也由此一步一步走向了正軌。

　　我以“教師是知識的傳授者、文化的傳承者、精神的塑造者”為教育的根本理念，以“三尺講臺、一身風采”為自己的職業格言。自1998年入黨以來，我一直虛心接受黨組織的批評與鼓勵，堅持把提高自身綜合素質作為搞好工作的首要條件，始終保持并加強自身的政治理論水平、道德修養和業務素質，牢記為人師表，始終不忘為學生做一個好的榜樣。

　　七年多來，我逐漸形成了以“教學、學生管理、科研”三條工作線齊頭并進的工作模式。

　　在冶金與能源學院，我的教學工作量始終位居前列，先后講授了本科生、研究生兩個層次共10門課程，并取得了良好的教學成果；指導青年教師鐘曉暉和王洪利博士講授了河北省精品課程《傳熱學》，并且形成了兩名教授、三名博士和兩名碩士的《傳熱學》教學梯隊。我矢志教學改革，“熱動專業畢業實習與畢業設計的教學改革與實踐”教改項目于xxxx年5月獲“校教學成果獎”二等獎，其研究成果推進了本科生畢業設計和實習教學模式的改革，在招生、就業和考研繼續深造等方面均收到了可喜的成效。

　　在課堂上，我采用“親情教學”的方式培養學生的理性思維，帶著感情和責任去授課，通過引用工程實際中的例子來增強學生的學習興趣，對學生提出的問題總是詳盡解答。在授課過程中，我切實結合所講課程的特點，傳授他們觀察問題、分析問題、解決問題的方法，并通過教學與社會實踐活動相結合的方式來提高學生的專業知識水平。對于來自偏遠地區的學生，由于學習底子薄、基礎差，很容易產生自卑心理，形成孤僻的性格，為此，我利用休息時間與他們交流談心，幫助他們克服學習和生活上的困難，讓他們切實感覺到家的溫暖，努力保證他們順利地完成大學學業。

　　在指導畢業設計期間，我會因材施教，鼓勵學生針對自己將要從事的工作，或研究生期間將要從事的研究方向進行畢業設計選題，采取集中討論與個別指導、理論與實踐相結合的指導方法，通過畢業設計對學生進行綜合能力與素質的訓練，從而使學生能夠盡可能多地掌握專業理論和實踐知識，以便盡快適應將來的工作和學習環境。2004年12月我指導的畢業設計被評為河北理工大學優秀畢業設計，xxxx年12月我被評為xxxx年優秀畢業論文指導教師，xxxx年我指導的熱能工程專業首屆碩士研究生路曉雯同學的學位論文被評為校優秀碩士論文。

　　作為07級熱能與動力工程三個教學班的班主任導師，我還指導了班級部分學生參加科研項目，增強他們與名校學生競爭的實力。并且，三個班連續三年被評為校優秀班集體和五四紅旗團支部。其中，07熱動2班更是在xxxx-xxxx年度被評為“河北省優秀班集體”。

　　在教學的這些年里，我自始至終都是以“為人、為事、為學”作為教學理念。我認為只有先學會做人做事，才能做精學問。“學高為師、身正為范”，我堅信只有自己做到了，才能真正做到為人師表。在教書育人的過程中，老師的言談舉止、道德修養，會極大地影響到學生的成長和發展。所以，只有自己做到了“為人為事為學”，才能最大程度的感染和激勵學生，為祖國培養出適應社會發展的有能力、有修養的新一代大學生，我認為這就是一名教師為祖國發展、社會進步做出的最大貢獻。

　　在我的心目中，教師與軍人是有相同之處的，我們同樣擁有神圣的職責，同樣擁有“輕傷不下火線”的精神。記得那一年，我在校職工籃球賽上受傷骨折，但為了不影響學生課程，我毅然拄著拐杖給學生們上課，唯怕耽誤他們學知識。為了能和學生們達到心與心的零距離接觸，我經常向學院團委老師和班干部了解學生們的課余活動情況，并抽時間參與其中。還陪學生們一起游南湖、大合唱、元旦聯歡，去宿舍與學生談心。就這樣一點一點的被學生當作“良師益友”。

　　在課堂教學以外，我還積極指導學生參與社會實踐，提高創新能力。xxxx年6月我指導學生參加了河北省大學生學術科技作品競賽并獲三等獎1項；xxxx年7月指導熱動專業學生參加第三屆全國大學生節能減排社會實踐與科技作品競賽獲三等獎3項。六年來我利用課余時間盡可能多的幫助想繼續考研深造的學生，對他們的專業課進行輔導，并指導他們選報學校。在我和學生們的共同努力下，很多學生考入了國家重點高校，考研成績在全校也名列前茅。先后有135名學生考入了西安交通大學、浙江大學等知名學府，其中絕大部分學生接受了我《傳熱學》課程的課余輔導。對于選擇就業的學生，我則是盡自己最大的努力幫他們聯系就業單位，先后成功推薦18名畢業生到邯鋼、天津電建等知名企業單位參加工作。為此，xxxx年11月我在指導畢業生就業工作中獲河北理工大學“先進工作者”榮譽稱號。

　　一寸光陰一寸金，為了學生們的學業，早八晚十的工作時間我自始至終地堅持著。周末、假期，也絕大部分都用在工作上。暑假期間，我更是一直留在學校堅持工作。記得有一次高燒不退，學生就勸我回家休息，但我想到如果我回家了，誰給那些考研的學生答疑解惑？最后我只是找來護士在教研室打點滴，并騰出右手以便繼續工作，生怕哪位學生的'疑問得不到解決。當知道學生們私下里稱我為“鐵人”的時候，我欣慰的笑了。因為我覺得作為一名教師，我得到了學生們的認同。這是我心目中最高的榮譽。

　　在科學研究中，我以“從實踐出發的科研才是真正的科研”為理念，在完成教學工作的同時，我還完成了河北省科技廳等6項科研，參與了任吉堂教授主研的國家自然基金“冷卻介質中的重懸浮顆粒對冷卻效果的作用機理”項目的研究，其成果已創造經濟效益2億元以上。目前，我承擔著國家、省、市等四個縱向項目，還與中國科學院工程熱物理研究所合作進行973子課題的研究。我會更加努力，在科研領域向黨、國家交一份滿意的答卷。

　　在學術會議交流方面，我相繼參加了全國博士生等學術會議，xxxx年在日本神戶舉行的國際動力會議中，我作為分區主席主持了專題討論會，并將自己的學術理念和學術成就與其他專家進行了交流。這些學術交流讓我收獲頗豐，也為我以后的教學和科研提供了新的思路和方向。

　　當然，這些成果的取得與我的同事、學生們的支持和幫助是分不開的，在他們的鼓勵下，我不斷地努力著，進步著！在七年多的教育生涯中，我深深體會到了教學給我帶來的快樂和滿足，也發現了許多自身的缺點和不足。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在今后工作中，我會堅守自己的信念，在教師這個神圣的崗位上鞠躬盡瘁，不斷地取得優異的成果，為培養更多合格的人才而努力，為祖國和人民的幸福而奮斗！為社會主義建設貢獻自己的一份力量

十佳教師先進事跡材料2

　　李xx老師熱愛教育事業，從教以來扎根教學一線，敬業奉獻，盡職盡責。知天命之年的她盡管青絲已變白發，但工作熱情依然高漲。她有慢性支氣管炎，天氣寒冷，容易發作，有一次急性發作，整整咳嗽了一個晚上，徹夜未眠，但第二天仍然堅持上早自習、上正課。2018年高考前夕，她聲帶上長了息肉，喉嚨嘶啞，上課時有失聲，曾幾次想放棄心愛的課堂，但考慮到這時換老師學生會受影響，為了深愛的學生，咬緊牙關堅持了下來。

　　李老師教學一絲不茍，輔導學生細致入微。以張xx為例，高二暑假，她騎車帶張xx去找書法老師苗泓水，讓苗老師指導他練字；臨近高考，她發現浩飛寫的字不連貫，用筆不均，出現斷筆現象，多次給他買筆，但仍不能解決問題。后來，仔細觀察，看他的坐姿，握筆的姿勢，握筆距離的遠近，最終找到了原因（握筆距離太近），經過指導，他的字不再斷筆。為了讓學生默寫滿分，李老師要求背誦篇目，都在他面前背誦，學生默寫后，再用不同顏色筆批改，再讓他們紅筆糾錯，這樣既醒目，也便于以后復習。正因為李老師認真負責，她的教學成績非常突出。2021年高考，所教的班級語文成績喜人，錄入清華大學的張xx語文133分；錄入浙江大學的張xx語文132分；錄入中山大學的宋夢圓語文132分；錄入四川大學的李兆丹語文xx0分毫不夸張地說，語文為他們上名校提供了極大的助力。今年我校語文高分突破xx0分大關，在語文學科發展中屬于理程碑式的進步，為語文學科的良性發展提供了參考。2018年高考，她所任教的班級，一本上線共121人，創伊川一高理科一本上線新紀錄，有三個學生語文成績并列理科班第一名，高二時教過的學生張治方考上清華大學。她輔導的學生，多次獲得“語文報杯”、“葉圣陶杯”全國中學生作文大賽一等獎。由她主持參與的多項省市級課題都已結題并獲得優秀成果獎。

　　李老師踏踏實實，愛崗敬業，為年輕人樹立了榜樣。她熱心幫帶指導青年教師，由她幫帶的教師也迅速成長為優秀教師。

　　李xx老師熱愛班級管理工作，多年來一直擔任班主任。班主任工作平凡而瑣碎，讓人疲累，但已過50歲的她想增加生命的分量，過得豐盈充實，干得津津有味。上網課期間，她定期召開班會，要求學生“自律自強，不負時光，實力報國，必定有我”，加強家校聯合、師生聯系，充分調動學生學習積極性。她克服困難，學會了拼圖、騰訊文檔在線制作表格、制作小視頻、釘釘群播放視頻等，播放制作的小視頻“誓言鏗鏘”“春暖花開”等非常漂亮，起到了對學生進行心理疏導，使其放松心情，熱愛生活的.重要作用。李老師因能保質保量完成學校布置的各項任務，被評為“線上管理先進個人”，她的努力也贏得社會一片贊譽。一個家長在網上發表了這樣一首詩“疫情不期而至，千萬考生蝸居在家，牽動著師尊每一根細微的神經。孩子困頓了，早上往往沉睡不醒，您便深入家訪再三叮嚀，讓孩子勞逸結合，努力學習，加強運動。這就是您——李xx老師——無私奉獻的高貴心靈，教育戰線上一位默默無聞的普通老兵……”

　　她對學生既嚴格又慈愛，把“父親般的嚴厲”和“母親般的寬容”運用到班級管理中，所帶班班風正，學風濃，成績優秀。2021年高考，他班學生張xx高考成績700分，裸分被清華大學錄取。張xx被錄入浙江大學，沈xx被錄入西安交通大學，王xx被錄入華中科技大學，姜xx被錄入四川大學，陳世龍、許浩天被錄入吉林大學，楊喆淵被空軍航空大學錄取……被985.211、一本院校錄取的共有55人，本科上線率百分之百。

　　李xx老師是一位溫暖的班主任，愛生如子，對學生關懷備至。去年夏天，天氣炎熱，疫情肆虐，公交停運，其他同學都回家了，張xx被困在縣城。李老師看到他失落的眼神，就騙他說，正好回老家有事，可以送他回去。當時李老師的老公正在修理門窗，她就騎著電動車送他回家。可他們剛到古城，突然接到老公電話，說手不小心擠傷了，很嚴重，疼痛難忍。李老師進退兩難，總不能把張xx扔在半路不管啊，猶豫片刻，回話讓老公自己去醫院看看，橫下一條心騎著電動車繼續前行。他們師徒二人冒著將近40度的高溫奔波在路上，火辣辣的太陽炙烤著大地，曬得臉發熱發紅發疼。中午時分，他們又饑又渴又熱，一路超市關門，飯店歇業。到了鳴皋，終于看見有一家飯店開著門，但不讓堂食，李老師就買了飯，師生二人蹲在路邊狼吞虎咽吃了飯，看上去是那樣的狼狽不堪。從鳴皋到小桑坡村，路障很多，還有很多卡點，東繞西拐，才到張xx家。等她返回縣城，看到老公手指被擠得發紫發黑，萬分愧疚。暑假期間，李老師顧不上放假在家的孩子，坐車和張xx去洛陽整理檔案，去鄭州清華大學招生本部考察，回來已是夜晚十一點多，就兩次把張xx帶到家中和自己孩子住在一起。張xx在給她的短信中這樣寫到“李老師，遇見您是我高中三年最大的幸運。您生動形象、極具幽默感的的語文課堂激發了我學習語文的興趣，使不大喜歡語文的我發自內心地熱愛上了語文；每次考試失利后，您幫我分析原因，讓我查漏補闕缺，反思糾錯，助我高考取得不錯的成績。對待我們就像對待自己的孩子一樣，給予無微不至的照顧和關懷。師恩難忘于心，我會一直銘記！”

　　李老師還善于做學生的思想教育和心理教育工作。臨近高考，班上一名同學父母出了車禍，父親癱瘓在床不久就離開人世，母親住在醫院也是行動不便。她心神不寧，情緒低落，有時失魂落魄，李老師就耐心開導她，讓她直面現實，勇敢面對人世間的凄風苦雨，給她力所能及的幫助，還帶領好幾個學生去看望她的母親，讓她感到了集體的溫暖，最終她考上了相當不錯的一本院校。他們班還有一個成績相當不錯的同學，由于壓力過大，心理出了問題，在學校不想看見某些同學，在家又不愿看到自己的爸爸，家里獨子的他總想離家出走，整日精神恍惚，愁容滿面。李老師跟他耐心交談，有時一談就是幾個小時。經過李老師耐心疏導，暗中關注，不斷的鼓勵，他最終走出了心靈的陰霾，考上了非常理想的大學。河南中醫藥大學的董伊凱這樣說“李老師是迄今為止對我影響最深的老師，作為班主任，她無論刮風下雨還是大霧彌漫，總是踩著晨曦來，踏著夜幕歸。快高考時，我因為考試連續失利而失落，曾一度懷疑否定自己，是李老師的諄諄教導與耐心鼓勵使我重拾信心。東西南北春常在，唯有師恩留心間”！

　　李老師像母親一樣呵護著她的孩子們。去年臘月二十三，三七班的孩子們在學校度過了終生難忘的小年，李老師拿出自己的工資為他們買來了豐富多彩的禮物，以給學生發紅包的方式，舉辦了“小年聯歡會”，同學們施展才藝，歡聲笑語充盈整個教室，這給他們枯燥乏味的高中生活留下了美好的回憶。西安交大的沈xx說”各種活動里，老師會同我們嬉笑玩鬧；難過時，老師會給予我們安慰；開心時，老師與我們共享喜悅。何其有幸，在最豐富多彩的高中生活遇到了關愛我們的班主任”。考入浙江大學的張xx這樣寫道：“學生生病時，李老師常常帶學生去看病或買藥；數九寒冬時，李老師就拿來自己孩子的棉衣給凍得瑟瑟發抖的學生穿上；臨近高考時，李老師在講桌上準備茶葉供學生飲用；學生疲憊時，李老師將早上進班時間延后十分鐘來保證學生精力充沛。李老師細致入微的關心讓我明白，在高考這場沒有硝煙的戰爭中，我并不是孤軍奮戰，還有許許多多的人在為我保駕護航。正因為如此，我才能夠在高三這一年堅持奮斗，從而有了迎接高考的勇氣和底氣。”

　　李xx老師是一位經驗豐富的教師，是一位溫暖的老師，是一位優秀的班主任，縱使黑發積霜織日月，也會熱血丹心育新苗。

十佳教師先進事跡材料3

　　我是一名小學教師同許多普通教師一樣從事著最平凡的工作既沒有震撼人心的舉動也沒有催人淚下的故事。但每一天都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為榮耀的職業、以教育為終身的事業只是默默耕耘、無怨無悔的奉獻。

　　一、把每節課上成學生喜歡的優質課

　　我們都有這樣的經驗：當一節課上得生動活潑、師生互動良好、教學步驟有條有理、有效達到教學目標時在課后會感到神清氣爽非常欣慰所有的疲憊全然不覺。而當一堂課課堂氣氛沉悶學生學習效果不佳時課后會頗感失落。因此認真上好每一堂課讓自己坦然走出教室就成了我對自己最底線的要求。為此每次上課前都廣泛搜集講課素材不斷擴充知識面力求講課深入淺出激發學生的學習興趣；在講課過程中不斷增加新內容、新知識力求使教學內容具有時代性并盡量與學生實際生活緊密結合；在教學方法上也根據不同內容和學生特點選擇不同的教學方法。

　　二、守住心靈：做一個有良知的人

　　在物欲橫飛金錢至上的今天越來越多的.人對金錢趨之若騖。人們總以一種功利目的看問題、做事情。而教師這一字眼使它自然呈現出幾許平淡。雖然我們不會有令人羨慕的財富和權利不會有顯赫一時的聲名和榮譽也不會有悠閑自在的舒適和安逸。但是我們所收獲的是任何數字都無法計算的生命價值和幸福成果。所以擁有這些我們不需要艷羨萬貫錢財這樣一筆寶貴的精神財富什么都無法比擬。因此我甘愿守住一方凈土安于三尺講臺享受屬于自己的快樂和幸福。

　　三、以身作則：做一個自覺的帶頭人

　　教師的職責不止于教書更在于育人。教育從本質上講是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。我們知道學生的思想品德不是教出來的

　　而是感染和熏陶出來的唯有教師人格的高尚、言談舉止的表率作用才有學生健康的人格、純潔的心靈。孔子曰“其身正不令而行；其身不正雖令不從。”因此教師需要從小事做起從自我做起以高尚的人格感染人以整潔的儀表影響人以豐富的學識引導人以博大的胸懷愛護人。只有這樣才能保證教書育人的實效學生才會“親其師信其道”進而“樂其道”。

　　四、建構自我：做一個永遠的學習者

　　古人云：少而好學如日出之陽；壯而好學如日中之光；老而好學如秉燭之明。現如今做學習化社會、終身教育的“領跑者”已不再是陽春白雪似的要求而是教師安身立命之必需。學習使我們的心靈得到充盈、情感得到升華、靈魂得到凈化。同時也是我們做好本職工作的根本保障通過學習澄清了許多模糊認識加深了對專業知識的理解激發了新的教育問題的思考隨著一篇篇論文的發表看似取得了一點成績其實感受到的是更大的不足和差距也更加清晰地認識到要做到誨人不倦就必須學而不厭。

　　五、關愛學生：做一個富有愛心的人

　　教書育人是愛的事業教師的愛與眾不同它是嚴與愛的巧妙結合是理智的科學的愛是主動積極的愛。熱愛學生就是要尊重學生的思考把他們看作教育的主體用欣賞的眼光去看他們只有這樣才能產生真正的交流與對話；熱愛學生就是要關心他們的生活一句“天涼了注意添加衣服小心感冒”雖然平常但一定會給學生帶來些許溫暖；熱愛學生就是要關注他們的思想盡量幫助他們解開思想上的困惑。因此當我在課堂上傾心投入和同學們教學相長的時候當我以各種方式與同學們交流思想的時候當我在節日里收到學生溫馨的祝福和問候的時候當我感到學生明顯進步的時候我和許多老師一樣體會到了付出后的快樂。

　　回首昨天我沒有悔恨；展望明天我信心百倍。

十佳教師先進事跡材料4

　　個人感言：當前隨著社會的迅速發展，突顯出了公安機關的重要性，作為基層派出所的一名普通民警，只有做好本職工作，在平凡的工作崗位上全心全意的為人民服務，牢固樹立“立警為公、執法為民”的思想意識，當好人民的公仆和勤務員，才能為保障社會穩定，創建平安和諧社會，作出應有的貢獻，體現人生價值，做到青春無悔。

　　同志12月參加雁塔分局戶籍崗位練兵競賽獲第二名，1月被雁塔分局評為“為警清廉”先進個人，11月參加市局全市戶籍民警崗位練兵比武決賽獲優秀獎，1月被雁塔分局評為“十佳責任區民警”及優秀公務員，5月被雁塔分局評為大練兵比武競賽優勝個人，3月被市局政治部評為市公安局“巾幗建功”先進個人，12月被共青團陜西省委評為陜西省優秀中小學法制輔導員。

　　同志在擔任社區民警工作期間，堅持立足社區、以人為本，充分發揮警務室“防控、打擊、管理、服務”的職能作用，在實現轄區“發案少、秩序好、社會穩定、群眾滿意”的目標方面做了大量的工作，取得了顯著的成績，受到上級領導和轄區群眾的好評。她加強警務室的基礎建設，將警務室設在居民小區門口，懸掛醒目標志，增強了群眾的安全感。她將主要精力、時間、責任都放在社區，分別建立了警務室工作制度、治安檢查制度、案件回訪制度，并堅持進行法制宣傳、定期召開社區警務工作匯報會。為了更加廣泛的`聯系群眾，方便群眾，她自費印制了警民聯系卡發放群眾，還在卡上印上了派出所的報警電話、警務室電話、個人聯系方式以及派出所、警務室的方位圖，讓轄區群眾感到民警就在他們身邊。她扎實服務群眾，做群眾的貼心人，經常性的為群眾辦好事、辦實事。常住人口的管理涉及到千家萬戶，群眾中遷移戶口等瑣事時有發生，為了不讓群眾多跑路、白跑路、跑冤枉路，她經常不厭其煩地向群眾解釋、宣傳有關政策和辦理程序，受到轄區群眾的一致好評。

　　同志自受聘轄區翠華路小學法制輔導員工作后，深感肩負的責任重大。她經常利用業余時間學習與青少年學習、生活相關的法律法規，以及有關加強青少年法制教育的資料，不斷提高自己的工作才能和業務水平。她還經常深入學校調研法制教育的現狀，并針對存在問題提出改進意見。在開展法制教育進校園工作中，她積極協助學校建立了社會綜合治理的各項制度，積極參與學校開展的法制課活動，及時為學校提供法律咨詢，依法處理糾紛，維護學校、教師和學生的合法權益。在治理校園周邊環境的工作中，同志做了大量的工作，使學校有一個安靜的教學環境，并在學生上學、放學的高峰時段進行治安巡邏、維持秩序，得到學校和學生家長的贊譽。她待人謙和，能與群眾打成一片，深受師生歡迎，12月被共青團陜西省委評為陜西省優秀中小學法制輔導員。幾年來，在她與翠華路小學全校師生的共同努力下，學校安全保衛工作有了明顯好轉，師生法制意識得到增強，綜合治理水平明顯提高，實現了該校零發案的目標。

　　為適應公安工作新形勢的需要，同志一是思想求新，樹立社區警務意識和理念;二是業務求精，把增強做好群眾工作的本領當做提高自身素質的重中之重;三是服務質量求優，把群眾滿意不滿意當做工作的出發點和歸宿。

　　同志在兼任暫住辦工作期間，她多次配合其他民警在暫住人口集聚區設立集中辦證點，一方面方便了群眾，使警民關系和諧化;另一方面加大了宣傳力度，使轄區暫住人口及私房出租戶主動配合公安機關管理。她總是熱情接待每一位辦理暫住證的群眾，從未發生過群眾投訴現象。

　　幾年來，同志以她的勤奮、熱情和優質服務贏得了群眾的贊譽和支持，稱她為社區情況的知情人，社區治安的牽頭人，社區群眾的貼心人。

十佳教師先進事跡材料5

　　郝是xx縣xx小學一名教師。她生于1978年6月，女，漢族，本科學歷，小學高級教師。

　　20xx年7月，烏蘭察布市首屆名教師評選活動揭曉，xx縣xx小學的郝xx老師榜上有名。消息傳到校園，大家都為她能獲得這份殊榮而表示祝賀，也為她能在這個收獲的季節“雙喜臨門”而高興；因為就在不久前，她所帶的六年級畢業班數學人均成績達到了86分，比其他班級平均分整整高出20分！

　　九月份的招生開學季，眾多的一年級新生家長慕名而來，點名要進郝班就讀，給學校出了個不小的難題。結果是郝成了兩個班的數學老師，工作量達到了其他老師的兩倍，但家長卻感到了滿意和欣慰。

　　這一年，是郝走上講臺的第十九個年頭。

　　從鄉下到縣城，從高勿素中心小學到七臺鎮xx小學，郝事業軌跡很單一，但她的從教之路卻走得堅實，有力。20xx年的'縣級“教學能手”，20xx年的縣級“優秀教師”、縣級“優秀輔導員”和“十佳優秀輔導員”；20xx年“自治區小學數學課堂教學基本功競賽”一等獎，20xx年的市級“優秀教師”和市級“優秀少先隊輔導員”，20xx年的市級“小學數學學科帶頭人”，直到20xx年的“烏蘭察布市名教師”，這一系列的榮譽就是她努力工作、辛勤耕耘的最好注腳！

　　郝是數學老師，她從鄉下到xx小學的第一屆學生都是縣城邊緣移民區的農民工的孩子，從一年級開始班里有半數的學困生，到20xx年畢業時人均數學84分，高出同年級平均分8分！這背后是她付出的巨大艱辛和努力。

　　郝是數學教研組長，是教學科研改革一線的排頭兵，在高效課堂改革中，她是問題導學型學本課堂的帶頭人，是韓立福教授教學流程和操作策略的實踐者，直接促成了20xx年畢業生成績的大幅度提升。

　　郝是班主任，在xx小學已帶出了兩屆畢業生。愛心源于恒心，耐心出自細心，無數的家訪溝通和談心，無數的心理撫慰和關愛，讓她在學困生、單親兒童和留守孩子中有了“老師媽媽”的愛稱。

　　多年來，她在教學上已形成了自己獨特的風格。她在數學教學實踐中，善于創設各種和諧的情境，應用教學藝術，展現知識魅力，使學生在自主探索獲取知識和規律的同時，產生情動心弦的感染，達到“學生愛學、會學、善學，情知交融，氣氛熱烈”的教學效果。她積極進行教育教學科研活動，努力使自己在研究狀態下工作，不斷提高自己的教育科研能力和水平。并不斷運用到教學實踐中，取得了明顯成效。20xx年12月，她主講的《識字5（團結力量大）》優質課和制作的《漁歌子》教育軟件先后被評烏蘭察布市現代教育技術成果壹等獎。多年來，她所帶的班級教學成績一直名列前茅，20xx年六年級升學考試數學單科成績居全縣第二。20xx年全縣四年級統考數學單科成績以人均92.1分的優異成績取得全縣第一。20xx年她所帶的六年級畢業班不論從平時、期中、期末模擬考試成績一直居全年級第一，畢業升學考試數學單科成績居全縣第一名；語數英總評居全縣第一。

　　郝也是母親，卻總是無暇顧及自己的孩子。女兒今年中考，趕上期末事兒多，她甚至顧不上過問，婆婆嘮叨，丈夫埋怨，卻沒有分割走她對自己學生的一腔愛心。

　　這就是郝，在教壇培育出花紅葉綠一片繽紛的辛勞園丁。

十佳教師先進事跡材料6

　　郝xx是xx縣xx小學一名教師。她生于1978年6月，女，漢族，本科學歷，小學高級教師。

　　2022年7月，xx市首屆名教師評選活動揭曉，xx縣xx小學的郝xx老師榜上有名。消息傳到校園，大家都為她能獲得這份殊榮而表示祝賀，也為她能在這個收獲的季節“雙喜臨門”而高興；因為就在不久前，她所帶的六年級畢業班數學人均成績達到了86分，比其他班級平均分整整高出20分！

　　九月份的招生開學季，眾多的一年級新生家長慕名而來，點名要進郝xx的班就讀，給學校出了個不小的難題。結果是郝xx成了兩個班的數學老師，工作量達到了其他老師的兩倍，但家長卻感到了滿意和欣慰。

　　這一年，是郝xx走上講臺的第十九個年頭。

　　從鄉下到縣城，從高勿素中心小學到七臺鎮xx小學，郝xx的'事業軌跡很單一，但她的從教之路卻走得堅實，有力。2004年的縣級“教學能手”，2005年的縣級“優秀教師”、縣級“優秀輔導員”和“十佳優秀輔導員”；2022年“自治區小學數學課堂教學基本功競賽”一等獎，2022年的市級“優秀教師”和市級“優秀少先隊輔導員”，2022年的市級“小學數學學科帶頭人”，直到2022年的“xx市名教師”，這一系列的榮譽就是她努力工作、辛勤耕耘的最好注腳！

　　郝xx是數學老師，她從鄉下到xx小學的第一屆學生都是縣城邊緣移民區的農民工的孩子，從一年級開始班里有半數的學困生，到2022年畢業時人均數學84分，高出同年級平均分8分！這背后是她付出的巨大艱辛和努力。

　　郝xx是數學教研組長，是教學科研改革一線的排頭兵，在高效課堂改革中，她是問題導學型學本課堂的帶頭人，是韓立福教授教學流程和操作策略的實踐者，直接促成了2022年畢業生成績的大幅度提升。

　　郝xx是班主任，在xx小學已帶出了兩屆畢業生。愛心源于恒心，耐心出自細心，無數的家訪溝通和談心，無數的心理撫慰和關愛，讓她在學困生、單親兒童和留守孩子中有了“老師媽媽”的愛稱。

　　多年來，她在教學上已形成了自己獨特的風格。她在數學教學實踐中，善于創設各種和諧的情境，應用教學藝術，展現知識魅力，使學生在自主探索獲取知識和規律的同時，產生情動心弦的感染，達到“學生愛學、會學、善學，情知交融，氣氛熱烈”的教學效果。她積極進行教育教學科研活動，努力使自己在研究狀態下工作，不斷提高自己的教育科研能力和水平。并不斷運用到教學實踐中，取得了明顯成效。2022年12月，她主講的《識字5（團結力量大）》優質課和制作的《漁歌子》教育軟件先后被評xx市現代教育技術成果壹等獎。多年來，她所帶的班級教學成績一直名列前茅，2022年六年級升學考試數學單科成績居全縣第二。2022年全縣四年級統考數學單科成績以人均92.1分的優異成績取得全縣第一。2022年她所帶的六年級畢業班不論從平時、期中、期末模擬考試成績一直居全年級第一，畢業升學考試數學單科成績居全縣第一名；語數英總評居全縣第一。

　　郝xx也是母親，卻總是無暇顧及自己的孩子。女兒今年中考，趕上期末事兒多，她甚至顧不上過問，婆婆嘮叨，丈夫埋怨，卻沒有分割走她對自己學生的一腔愛心。

　　這就是郝xx，在xx教壇培育出花紅葉綠一片繽紛的辛勞園丁。榮譽

　　2004年獲得了“縣級教學能手”；

　　2005年9月了獲得“縣級優秀教師”；2005年獲得了“縣級優秀輔導員”和縣級“十佳優秀輔導員”；

　　2022年9月，在烏蘭浩特市舉辦的“全區小學數學課堂教學基本功競賽”中榮獲一等獎。

　　2022年6月獲得了“市級少先隊優秀輔導員”；2022年9月獲得了“全市優秀教師”；

　　2022年全縣舉辦第二屆中小學青年教師基本功大賽中榮獲“小學組導語設計優秀獎”和“小學組三等獎”；

　　2022年12月獲得了“市級第五批小學數學學科帶頭人”；2022年7月在首屆xx市名教師評選活動中被評為“xx市名教師”；

　　同年12月被評為xx市第九屆“小學語文教學能手”等多項榮譽和獎勵

十佳教師先進事跡材料7

　　XX，男，漢族，年月生，中共黨員，大學學歷，年參加工作，目前擔任小學教學及教導副主任，從事小學四年級語文教學活動。自年月參加工作以來，同志在教師崗位上默默奉獻，辛勤耕耘，吃苦耐勞，工作踏實，他作為一名共產黨員，作為一名德育工作者，他始終堅持黨的教育方針，堅決“教育為本，德育先行”的教育教學理念，出色地完成了各項教學工作任務，現將同志申報“十佳文明禮儀示范教師”事跡材料總結如下：

　　一、政治信念堅定，忠于人民教育事業

　　該同志理想信念堅定，忠誠黨的教育事業，積極向上，嚴于律己，作為一名共產黨員，該同志關心時事，積極學習黨和國家的有關政策，深刻領會教育文件精神，堅持實事求是的原則。作一名人民教師，該同志認真貫徹“教育為本，德育先行”的教育方針，以自己的實踐行動做好育樹育人的工作，德考核近3年優秀，獲得等各種榮譽稱號。

　　二、遵章守紀，愛崗敬業

　　該同志能夠自覺遵守黨和國家的各項法律法規，潛心鉆研教育理論，認真學習、吸納別人的經驗，不斷擴充更新知識，愛崗敬業，工作態度嚴謹，無遲到、早退和曠工等現象。

　　三、潤物無聲，春風化雨

　　文明禮儀是人的基本修養，教好文明禮儀，培養學生做一個有內涵有修養的現代人，是文明禮儀課講授的最終目的。該同志在日常教育教學活動中，注重以身作則，身體力行，積極樹立教育工作者的良好形象，一是帶頭踐行《云陽縣中小學文明禮儀公約》，從自我做起，文明從教，在與學生的交流過程中注重談吐文雅，注重自我的一言一行，做到自我服飾整潔得體，居室環境整潔，辦公室物品擺放有序等，讓學生能夠親身感觸到師者的魅力，二是注重教書與育人并舉，努力發揮文明禮儀示范課的作用，文明禮儀示范課中，注重發揮具體事例的親和力和生活力，用生動形象的故事和趣味橫生的語言，讓文明禮儀課充滿著生機和活力，避免了簡單枯燥的說教，讓學生更容易理解，同時，努力將文明禮儀課和社會實踐課相互結合，讓學生在文明禮儀實踐中感受到文明禮儀的'魅力，知道該怎么做？如何做？受到了廣泛的好評，在他的指導下，班級學生獲得“縣級文明禮儀”稱號。

　　四、鉆研教學業務，學術成果顯著

　　該同志分管語文教學以及相關教研活動的開展，為了更好的提高語文教學，尤其是文明禮儀教學的質量，該同志認真把好教學環節中的每一關，備課詳盡、細致，精心設計教案，在教學過程中較好地掌握教學節奏。在課堂教學這一最重要的環節中，他以知識的傳授為根本，注重教學創新、積極進行教學改革、注重授課方法，注意與學生的溝通與交流，充分發揮教師、學生兩個主體的積極性和主動性，培養學生嚴謹的治學作風和為民服務的思想，極大地提高了課堂學習效果，同時，先后公開發表論文篇。

　　同志用自己的點滴實踐踐行著一名人民教師的光榮承諾，他用自己辛勤的汗水，讓文明禮儀之花開的更艷更美。

十佳教師先進事跡材料8

　　閆xx，中共黨員，現擔任高一年級7班、8班數學老師。十幾年來，默默無聞，閆老師始終奮斗在教學一線，時刻以一個優秀教師的標準嚴格要求自己。她勤勤懇懇，兢兢業業，熱愛學生，團結同事，深受學生的喜愛和領導的好評。

　　德高為師，身正為范。閆老師注重自己的師德修養，她深知作為一名人民教師，教書育人，責任重大。她說：“要想正人必先正己。”所以不管是課上還是課下，在工作中還是生活中，在學生面前還是在同事面前，她都時刻注重自身的形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業無私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業精神。

　　在工作中，她不斷地鉆研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，多方位培養學生的'能力和學習習慣。對工作講求實效，對學生因材施教。課堂上她循循善誘，做好學生的學習合作伙伴。閆老師非常注重培優補差的工作，對于學困生總是給予特殊的照顧。在課堂上多提問，多輔導，面批作業，對他們的點滴進步給予大力的表揚，樹立起他們的信心，激發他們的學習興趣。因此，她所帶的兩個班成績突出，在年度考核中獲得優秀。

　　近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。她深知：要想在學生教育方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。但她相信：只要俯下身子，瞅準前方的路，一心為了學生，一心為了教育事業，用愛心與智慧耕耘。不斷學習，不斷創新，就一定能取得更大的成績。

十佳教師先進事跡材料9

　　我20xx年參加工作，本科學歷，中共黨員，小學一級教師。作為一名黨員教師，事事能發揮自己的先鋒帶頭作用。從教十幾年來，能忠誠熱愛教育事業，不斷學習鉆研，努力提高自己的思想政治素質、職業道德素質和教育教學業務水平。工作踏實勤奮，敢于創新，多次被評為哈市先進個人及雙城市記大功等榮譽稱號。

　　一、安貧樂教———師德之靈魂

　　人與人之間互相關愛是和諧社會的理想境界。師者，所以傳道、授業、解惑也。工作著是美麗的。教師的工作是一種無保留的奉獻，奉獻是一種更高層次的快樂。當我們付出的努力換回學生的成長，快樂定會充溢心間。雖然皺紋照樣會爬上眼角，但我相信做好教師會產生這樣一種功效，那就是——教書養顏!并且，養蓄的是欣慰、平和、責任、成就，是內在的美，是人格的魅力。

　　不用去攀比。老師永遠是個清苦、辛勞的工作。而社會轉型期的.心浮氣躁，光怪陸離的所謂時尚流行，應該不會成為堅守內心的教師的煩擾。事如芳草春常在，人似浮云影不留。外在的東西更會讓人不滿足，有曲終人散的恐懼，何來修煉內心的從容淡定?我們真正要負責的是自己內在的修養，不用按照別人的想法決定自己的幸福。我信奉一個人活著應該讓別人感到快樂，并經常感慨：人不能總強調自己付出了多少，也應想想自己得到了什么。沒有發自內心的真誠付出，又如何能夠體會到教書育人的幸福與快樂呢?

　　二、愛崗敬業——學生之榜樣

　　近年來，學校由于工作需要，曾多次將我臨時調配工作崗位，有時甚至自己感覺壓力很大，但我能服從大局，積極接受安排，以黨員的素質和胸懷對待學校工作的分配，安排到哪，就將根扎到哪、心定到哪。無論面對全新的崗位，還是不熟悉的教學科目，不會的、不熟的就主動學習請教、刻苦鉆研、埋頭苦干，努力使自己的工作出成績、有起色。

　　20xx年，我主動提出到離家17里之遙的偏僻山村延軍小學任教，到那上班沒有通勤車，無論春秋冬夏、刮風下雨，都只能騎摩托車上班，寒來暑往、苦辣辛酸絲毫沒有改變我為教育投入全部身心的熱情，雖然路途遙遠，但從未遲到過。接近十年的通勤生活，使我患上了風濕性關節炎，每到陰天下雨，兩腿便酸痛難忍。在20xx年和20xx年連續兩年被評為"哈爾濱市師德先進個人"的稱號。

　　20xx年在學校組織的籃球賽上，我的右腿不幸扭傷，膝蓋腫得像個大饅頭，醫生要求我在家靜養，否則后果會很嚴重。可是想想班級的孩子們，他們需要我，第二天我還是在妻子擔心的目光中拄著拐棍一瘸一拐的來到了學校，異常艱難地爬上了三樓，來到了班級，孩子們都被感動了。為了減少下樓的次數，我白天工作時間水都不喝一口，可是還是因為上班走路的原因，膝蓋一直腫脹不消，冬天的一個早晨，我在上班的路上滑倒了，本來沒好的腿又雪上加霜，腫得更厲害了，同事們都為我的腿擔心，勸我回家養好了再上班，可是我一想到孩子們每天坐車十多里到學校，那一雙雙渴求知識的目光，我在家里怎么能呆得住啊!就這樣，我沒有因為腿傷耽誤一天，用自己的實際行動感動教育著我的學生們，他們也像我一樣，從不遲到、曠課。

　　三、勤于鉆研——課堂之源頭活水

　　四、勇挑重擔————學校之砥柱

　　上班十九年來，我除了把自己全身心的投入到工作中去外，還勇挑重擔，勇擔責任。20xx年十一放假期間，為了完成省標準化學校驗收工作，我受校長的委托，進行校園樓廊文化建設的設計、照相、制作視頻材料、制作演示課件、排練節目、練寫粉筆字等一系列的工作，工作量之大，時間之緊迫，壓力之大是難以想象的，每天加班加點到深夜，超負荷工作，還強忍腿痛折磨，最終圓滿完成任務，為我校的省級標準化學校驗收順利通過做出很大貢獻!

　　時間如白駒過隙，光陰流轉之間，我們不斷面對新的挑戰。它像是一種提醒、一種激勵，檢驗出自己的偷懶與局限。我愿意接受這種挑戰與檢驗，無論成敗，相信都必將督促自己繼續努力，不斷成長。年屆不惑，更加信奉兢兢業業，懼者生存。而且我始終認為：如果說通過自身的艱辛努力在本職工作上取得了一些成績，不易;但我卻從中得到了樂趣和幸福，"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴"，"捧著一顆心來，不帶半根草去"，以飽滿的熱情積極投身教育事業，努力做一名優秀的人民教師。

十佳教師先進事跡材料10

　　他對每屆新生的開場白聽起來令人鼓舞。“各位同學，大家好！我，楊。‘白楊禮贊’的‘楊’，‘大丈夫’的‘夫’，‘錦繡前程’的‘錦’，也是‘錦上添花’的‘錦’。以后師生一堂，希望合作愉快！”這就是他，一位有口碑的老師。他，研究生學歷，現任教于靈璧一中，高級英語教師，教研組長，班主任。他從教28年，育人數千，成就斐然。

　　教學細致鉆研

　　他英語教育科班出身，先后就讀于師范專科學校外語系英語專業（1985.9—1987.7）、安徽師范大學外語系英語專業（1990.9—1993.6）和北京師范大學外文學院教育碩士專業。在高中英語的教學實踐中，他借鑒他人，探索創新，走出了有自己特色的教學之路。

　　語音教學，重在滲透和熏染。他課前反復聽錄音，關注語境中長短語塊的用時差異，把握節奏。在課文背誦段落的檢查中或復述課文的訓練中，他留意連讀、爆破、弱化、升降調和用時長短的節奏細節，在以后教學中適時糾正和強調。

　　課文教學，他注意把文本由文字向多模態轉化，培養學生用英語獲取信息、處理信息和輸出信息的能力。課文教學蘊含英語思維能力培養。為此，他提出重點段消化的四構件訓練（結構、問題、語塊和背誦）和節點詞思維導圖的課文復述強化訓練。

　　語法教學，他以歸納法引入，再以演繹法深化。語法課，他認為語法知識的掌握不是最終目的，引導學生掌握語法技能才是目的。語法技能是活用的語法，是屬于語用范疇的。

　　英語寫作教學，他首先注重書寫訓練，提出英文書寫的'“扁長”、“傾斜”和“平行”的三原則。他“批閱作文，不細追究不妨礙本意表達的語法錯誤，注重行文思想和起承轉合的寫作發展，引導學生“寫中學”。

　　高考備考，他細致安排一輪、二輪、和三輪復習。一輪復習重在課本，打牢基礎；二輪復習旨在專項題型訓練、系統模擬訓練和聽力水平的提高；三輪復習聚焦信息卷、強化學生的做題適用能力、規范訓練作文和解讀高考說明。

　　有耕耘，就有收獲。他的學生在歷次教學質量檢測中都名列年級同層次學生成績前茅，因而受到學生好評、家長認可和同事贊許。

　　教研重在實效

　　他專業素養深厚，搞教研總是從教學實際問題出發，探究解決的出口。

　　聽力于20xx年正式進入全國英語高考大卷，聽力失分是英語老師普遍關注

　　的問題。他利用在北京師范大學讀研的機會，完成了關于聽力研究的碩士論文Three—Vector Accumulation & Listening Comprehension（《三矢量積累與聽力理解》，20xx）。文中提到的“單詞聯想”、“語塊吸收”和“話題語境意識”的三構件構想是經過實證證實了的，現在依然有參考意義。

　　20xx年，結合語言界關于建構“中國英語”的背景和愛國主義教育的現實，他利用課余時間編輯第一本校本教材，即Read English：Know about China’s World Heritages（《讀英語：了解中國世界文化遺產》，20xx）。書中選編了關于當時被認定的中國34處世界文化遺產的英語文章，較好地解決了用英語如何表達中國傳統文化的問題。

　　20xx年夏，他在合肥接受省骨干教師培訓期間的結業論文《高考英語寫作存在的問題與解決》獲得導師組一致好評，而后該文又獲得首屆全國中小學外語教師名師大會活動論文二等獎（20xx）。高考寫作是學生失分最多的高考題項，他論文從課標出發，結合積累的材料，提出提高寫作水平的實際建議。

　　他的第二本校本教材《話題重組英語導學案》（20xx）（獲xx市教育局課改實驗類優秀獎）和第三本校本教材《高三英語寫作教與學》（20xx），在校內推廣使用，對高考備考有很大的促進作用。另外，他獲省獎的論文《關于高三英語備考的標題研究》（20xx年）對一線老師的高三一輪和二輪復習有借鑒意義。

　　實際上，他不僅在意自己的教研方向，也參與其他各類教研活動。從20xx年至20xx年，他參與了歷次xx市重要的三模英語卷的制作；20xx年受邀參與編寫xx市高一英語教輔的編寫；近年來多次受邀到縣、市和外省做專題講座，結交好多專家朋友，大大提升了自己；在校內他關注青年英語教師的成長，積極主動分享自己的教研成果。

　　帶班首倡挑戰

　　他是一位出色老師，更是一位有創新的班主任。20xx年以來，他帶班實施挑戰機制。挑戰機制面向學生，其核心是培養公平公正意識和強調為自己的學業表現負責。挑戰目的是引導學生由“要我學”、“我要學”、“我會學”到“我想學”的轉變。

　　挑戰機制由幾個子系統構成。⑴座位資源管理。出勤方面：以周為時間單位，遲到了的同學，與同縱排沒遲到的最后一位同學換位。學業方面：以段考、期中和期末大考成績為依據，挑戰群中分高的同學優位優先。座位這樣管理起到榜樣招引、動力促進、知彼知己和共同提高的作用。同桌同學也會慢慢第學會獨立與合作、借鑒與包容。⑵科代表管理：期中或期末大考，班級單科前十或總分前十的同學，原是科代表的，保留不變。如果不是以上兩種情況的原科代表，由相應大考單科前十同學中的總分第十名的同學取代。⑶談話安排。重點是小組談話。個別談話，因人而異，班主任尤其要精心準備。話題內容可以是學業、做人、情感、成長、安全、及家庭等方面。⑷團隊管理。班委和團支部成員，如果沒有重大變故，基本不變。小組長確定，坐在每排第三位上的同學自然就是組長，因為座位位置好，為大家多做些事，也是貢獻。⑸與家長溝通。家長會每學期一次，在期中考試后的第一個周日下午。與家長約談是需要解決重點個案問題。與家長偶遇談話是促進學生提高的重要補充途徑。

　　他帶班殫精竭慮，每屆皆有重大收獲。20xx屆，全班122人，本科過線116人；20xx屆，全班127人，本科過線122人；20xx屆，全班196人，本科過線176人；20xx屆，全班199人，本科過線186人；20xx屆，全班138人，本科過線132人，一本段71人；20xx屆學生全班60人，重點47人，其中清華2人，北大1人，香港中文大學1人，上海交大2人；現在帶的20xx級一個班班風好，勢頭旺。

　　綜上所述，他教育教學教研皆有成就。他20xx年獲“第四屆全國中小學外語教師園丁獎”，20xx年9月獲“靈璧縣模范班主任”稱號，20xx年3月獲“首屆全國中小學外語教師名師”稱號，20xx年9月獲的靈璧一中“師德先進個人”，20xx年4月所帶的班級獲“xx市先進班集體”，20xx年9月獲靈璧一中“模范班主任”，20xx年獲xx市“十佳”教師稱號。我們有理由相信他在將來的工作中還會取得更大的成就。

十佳教師先進事跡材料11

　　人們總是用詩一樣的語言和火一樣的熱情來贊美教師。把教師比作辛勤的園丁，忙碌的蜜蜂，燃燒的蠟燭。而我正是其中一位默默奉獻的幼兒教師，小朋友們親切地叫我“強哥”老師。

　　1999年1月，我正式加入教師隊伍，也許就是因為多少年來的向往和與生俱來的對孩子們的喜愛吧，初為人師，心中竟有些惴惴不安，是緊張還是興奮，自己也說不清，只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰的工作，投身于教育這片多姿多彩的新世界。

　　春天，在蒙蒙細雨中，我和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙，做小樹長高了的游戲；夏天，我和孩子們在種植園澆水施肥，觀察玉米結穗，豆角掛藤；秋天，我和孩子們拾落葉，制作精美的葉貼畫；冬天，我們堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。

　　熱愛孩子是教師實施教育的重要前提，沒有對孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯系，能使幼兒產生積極、愉快地情緒。在游戲活動與教學中，我用心呵護，用愛付出，增加他們對老師的依賴和信任，使我對他們更加熱愛。

　　光有愛是不夠的，高爾基說過：愛孩子是母雞也會做的事，要教育好他們，就需要淵博的知識和科學的方法。作為幼兒教師就要不斷探索科學育兒的道路，不斷克服困難。

　　隨著幼兒教育改革的步伐加大，我逐漸感到自己跟不上了。新的教育觀念和傳統的'教育模式發生了沖突，在組織教學活動科學分類中，不能引導幼兒去尋找事物間的不同，自己找答案，而是教師包辦，幼兒沒有體驗到學習的樂趣。這種活動引起我的深思，怎樣讓幼兒主動探索的學習，怎樣讓幼兒通作文吧過操作、制作而學習。我翻閱許多關于幼兒教育的雜志，認真了解教育教學新動態，揣摩優秀教案中的新思想、新方法，并在日常教學中反復嘗試實踐，努力將新的教育觀念運用的更準確，讓幼兒做到做中學，學中做，真正體驗到學習的快樂，充分發揮幼兒學習主動性。慢慢地我的教學活動有了突破。自己的教育水平又得到提高。

　　我在教室環境布置、教育教學、游戲等活動中都能將發揮幼兒主動性放在第一位，組織活動中我不再只局限于一種正確回答，而是盡量鼓勵幼兒說出自己的想法，養成勤思考的習慣，對幼兒大膽精彩的想法多加贊揚，發展幼兒的擴散性思維。在健康教育活動中培養孩子做一個愛觀察，愛動手，愛探究的活潑勇敢的自信大方的幼兒。我在本園率先進行了在食育活動中創新意識的培養的研究活動，并在取得一些成果。

　　我已經在幼兒園一線奔忙工作了16年，由一個普通的教師，一步一步的成長為幼兒園的骨干教師。我懂得了，做一名好的幼兒教師，應該是科研型的教師，這樣才會使幼兒園的工作有提高，才會提高自己的水平。23年來我一直堅守初心，積極履行教師職責，有甘于奉獻的服務精神，有鞠躬盡瘁的敬業精神，有激流勇進的進取的精神，以及以身作則默默無聞的工作作風，用自己的實際行為潛移默化的影響著身邊的孩子。

　　一個人能在自己熱愛的事業中度過美好的時光，是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長，但我深信：今天的每一個孩子都是一個希望——民族的希望，世界的希望，人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發回首時，都將幸福地說：我得到了人世間最博大的愛。

十佳教師先進事跡材料12

　　【個人簡介】

　　xx，男，xxxx年6月生，中共黨員，xx學院機械與電氣工程學院副教授、碩士生導師、博士。xx學院機械與電氣工程學院教學委員會及學術委員會委員;車輛與動力工程教研室黨支部書記;車輛工程教研室主任;江西省科學技術協會第七次代表大會代表;中國機械工程學會高級會員;江西省汽車工程學會會員。自參加工作以來，先后承擔了汽車構造、汽車理論等車輛工程專業主干理論課程及實踐教學工作，積極參加學科建設及校內外實踐教學基地建設。曾獲xx學院優秀共產黨員、xx學院青年教師講課比賽三等獎、xx學院挑戰杯科技作品競賽優秀指導老師、xx學院評建工作積極分子、xx學院就業工作先進個人等榮譽稱號。

　　【主要事跡】

　　積極進取，孜孜以求，教書育人，以強烈的事業心、責任感，始終把自己的事業和教書育人緊緊地聯系在一起，在平凡的崗位上默默耕耘、勤奮工作。他把"業精于勤，行成于思"作為自己的座右銘，在教學、科研、學科建設、實驗室建設及實訓基地建設等方面發揮了共產黨員的模范帶頭作用，贏得了師生的贊揚和好評。在教學過程中，平時做到認真備課，課堂授課做到有條不紊，認真負責，課后做到認真、嚴格批改學生作業，每周均安排固定時間、固定地點進行輔導答疑。初始終認為教師不僅要傳授知識，更要培養信念，使學生成長為建設中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

　　20xx年6月，他由于長期超負荷工作身體突感不適被送到了江西省腫瘤醫院，經醫生檢查為急性闌尾炎需立即動手術。醫生在咨詢他本人意見時，他說等有時間再來做手術吧，明天是他所帶的第一屆本科班07車輛工程專業答辯的時間，他不想錯過。他堅持采用保守治療方法，輸液達12個小時之多，天亮后帶病回到學校堅持主持學生的答辯工作。作為汽車專業負責人，他圓滿完成汽車專業學生的校內外實習、技能訓練及社會實踐活動，年均授課500學時以上。學生到堂率在90%以上，學生評教成績優秀。20xx年參加xx學院教學水平評估，獲得優秀。

　　科研方面，他主持完成或在研省部級項目2項，參與完成或在研省部級及以上項目8項;發表論文十余篇，其中EI檢索論文6篇，專利3項。他積極參與指導大學生科技創新活動，近3年來指導學生積極參加挑戰杯、機械創新設計大賽、汽車創新設計賽等多項賽事，獲得省部級以上大學生科技創新獎勵8項。在剛剛舉行的第六屆全國大學生機械創新設計大賽江西賽區比賽中，他參與指導的'兩件作品分獲一等獎和二等獎。初在自身崗位上用實際行動詮釋了新時期人民教師的高尚師德，他樂教愛校，精彩演繹著自己的教師生涯，用一顆赤誠的心去鋪就學生的成才之路!

十佳教師先進事跡材料13

　　從踏上教育工作崗位以來，我一直在學校擔任著班主任工作，可以說是一個年輕的"老"班主任。十四年的班主任工作，我深深體會到工作的艱辛與重要，所以我不斷地學習心理學、教育學和德育思想理論，在實踐中摸索行之有效的班主任工作方法，得出了如下的體會：

　　一、用"苦差事"來堅守"甜蜜"。

　　著名教育家李鎮西曾說過，班主任是一項甜蜜的"苦差事"。說它"苦差事"是因為班主任工作事情雜、時間長、壓力大、責任重，尤其是在當前的社會轉型期，當老師難，當班主任更難，所以，老師們稱當班主任是"苦差事"，而不愿當班主任。說它"甜蜜"，是因為在從事班級管理的過程中，能夠收獲到學生成長的快樂，能夠感受到教育成功的甜蜜，以及品味教育藝術之花的審美愉悅。

　　對班主任這份"苦差事"，有人唯恐避之不及，而我卻樂此不疲，一直堅守著這份"苦差事"，并從中收獲到"甜蜜"和快樂。我說，教育是一項系統的育人工程，班主任是這項育人工程的真正落實者。班主任工作確實是勞心費力，瑣細繁雜，但是，只要細細去品味，仔細去琢磨，就一定能夠發現其中的樂趣的。要想做一名真正的好老師，就要先當一回班主任吧!

　　二、用人格魅力去感化、教育我的每一位學生。

　　加里寧說過："教師必須好好檢點自己，他應該感到他的一舉一動都處于最嚴格的監督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴格的監督。"因此，班級制定的紀律要求學生做到的，班主任自已必須先做到;要求學生不做的，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要。孔子又說："其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。"因此，我要求學生做到的不遲到，不早退，不曠課等，我自己先做到。所以，我參加工作20xx年，除了外出學習，沒有丟過學生一節課。我要求值日生每天提早到教室，我就比他們更早到達教室，站在教室門口，等學生的到來，然后督促他們晨讀，所以每天我們教室里都會傳來朗朗的讀書聲。學生親眼目睹，久而久之，學生他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了;每次下課，我都會在教室里撿紙屑，擦講臺等，學生看見了，也會跟著撿起來，掃起來;學生看在眼里，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，學生在班級工作上就不會存在偷工減料、偷懶現象。因此我們班的衛生工作是全校做得最好的。無形中，學生會以老師為榜樣，堅持早到教室，做好每一樣應做好的本職工作。我平時還經常與各科任教師交換意見，及時了解、掌握班上的動態，杜絕不良之風，雖然自己是辛苦些，但一份辛勞，一份收獲。班風正了，班級的學風濃了，學生的學習積極性也調動了起來，整個班級的學習成績一次次在穩定提高。

　　三、用愛心讓"孤單花朵不再孤獨"。

　　我校地處農村，許多學生的家長長期在外務工，把孩子留給年邁的爺爺奶奶、外公外婆或親友照看，因此使得這些留守兒童更需要關愛。我憑著特有的執著和堅韌，給"留守兒童"營造了一個健康成長環境，幫助"留守兒童"走出了陰霾，走向了成功。

　　為進一步加強留守兒童的思想管理工作，創新工作思路，堅持以服務留守兒童為目標，不斷拓寬育人渠道，我利用業余時間組織師生開辟留守兒童之家。組織代理家長(班主任)每周與"留守兒童"談一次心，了解他們一周的學習、生活、情緒、身體等方面的情況，交流感情，培養學生良好的心態和健康的心理。開展課外興趣小組活動，要求各學習小組成立各種課外興趣小組，組織"留守兒童"至少參加一項課外興趣小組活動，豐富"留守兒童"的課余生活。組織留守兒童開展各項文體活動，如乒乓球賽、廣播操比賽和書畫展等。做好了貧困留守兒童的`摸底、登記工作，建立貧困留守兒童檔案，并及時上報材料，利用雙休日、節假日開展讀一本好書、寫一封親情書信、過一個快樂的生日、做一件有意義的事等活動。維護留守之家的正常運轉。關愛無邊，親情漫漫，我是一名鄉村教師，和千千萬萬的教育工作者一樣，固守著這份清貧，守護著這方神圣，用我的愛心去點燃"留守兒童"的希望，讓他們的生命沐浴燦爛的陽光，使他們真正走出心靈的荒漠，回到親情的綠洲。我用愛心讓"孤單花朵不再孤獨"!

　　四、用積累勇于探索班級管理新模式。

　　在班主任工作中，我勇于探索新的班級管理模式，通過制定《班級章程》、班級口號等，在學生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象;充分發揮班干作用，建立完全自主型式的班級管理模式。關愛每一位學生，積極幫助，激勵學生去改正錯誤，努力學習。在班級管理上，我積極協調師生間人際關系，做學生心目中的"知心朋友"和信得過的"人生向導"。我恪守科學的師道精神，堅持正確的學生觀，引導學生通過民主管理班集體，增強班級管理的透明度，最大限度地激勵學生自覺、主動、積極地參與班級管理。在班級日常管理上，為了喚起學生的主人翁意識，充分調動學生參與班級管理的積極性，經過學習，摸索，我將情感管理、目標管理、制度管理以及具有凝聚力的班隊活動滲透在工作中，設計了一些訓練學生獨立性、自立性心理品質的教育活動，如"自己的事情自己做"、"我當一天家"，讓學生學做生活的主人。為了培養他們的自主能力，班級的組織紀律、各項活動都由學生自己管理和組織，如班會由班委會主持。尤其是"我愛我的班集體"主題觀摩班會，內容豐富，形式新穎，學生踴躍參加，鍛煉了個人的能力。如20xx屆學生楊文，個性很強，為了培養他的自主自立能力，讓他當值周班長來管理班級，效果很好，他不但把班級管理得好，而且自己進步很大，到初中時還擔任班長。

　　在工作中。我尤其注意培養班委會克服依賴老師的思想，對他們進行指導，使他們大膽工作，出問題老師負責。班委會工作起來很有魄力，管理班級井然有序，每個學生都能主動地當主人，班級處處事事有人管，整個班級形成了一種積極上進，比學趕幫的好風氣，受到全校師生的好評。通過一系列的創新管理，所代班級在紀律、學習、衛生等方面成績顯著。

　　五、用愛崗敬業的精神及精湛的業務技能教書育人。

　　"科研興教，科研興校"已成為當今學校的主方向。我校校長黃銀東特別注重對老師教學質量方面的培養，經常為我們提供外出培訓的機會以及請專家來我校指導。我們也知道，抓教研的任務是艱苦而復雜的，而且現在大多數、語文老師都身兼班主任，就如我一樣，在剛開始接手班級時，整天忙于教學和班級管理，本就沒有時間進行學習。但如魯迅先生所說："時間就像是海綿里的水，擠擠總會有的。"于是我積極參加學校每周一次的教研活動，努力備好課，寫好反思。在每一學期，我總是第一個去上公開課。從我的第一堂《循環小數》到本學期的《找規律》《角的初步認識》《數字的排列與組合》，盡管課堂上有很多的失敗之處，但每一堂課都是我進步的階梯。準備公開課的過程雖然累，但準備的每一個過程卻是難忘的。這學期，我將學校推行的"健康課堂"的教法帶到了自己的課堂上，除每節課備好詳案、寫好教學反思外，更加重了對學生綜合能力的培養，及心理健康的輔導，努力地將教學研究與課堂教學緊密地結合起來。

　　在本年度，我的論文《電教媒體，數學課堂的好幫手》獲省二等獎，比教學課《找規律》獲縣一等獎，課題《小學數學課內如何體現健康課堂》也逐步完成，在學校老師中獲得好評，學區各項規范達標檢查中也評為了優秀。

　　六、主要成績。

　　我自xx98年9月參加工作至今，連續十四年擔任班主任工作。在此期間，我所帶的班級期期被學校評為"優秀班集體"，各科考試成績多次名列全鎮全年級前茅;20xx年至今，連續幾年年度考核為優秀;20xx年我被授予云夢縣"十佳好媳婦"，20xx年被授予隔蒲教育學區"十佳班主任"，20xx年，我還被授予"云夢縣優秀教師"、20xx年被授予"課內比教學、課外訪萬家"先進個人等光榮稱號。任期內教科研成果顯著，先后有十幾篇論文獲得省、市一、二等獎，比教學獲縣一等獎。

　　成績已成為歷史，今后我將用執著的腳步，帶著追求卓越，勇爭一流的教育理念，勇往直前。我愿"丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香。"

十佳教師先進事跡材料14

　　20xx年，是羅英為師的第十三年，十幾年間，她從青澀走向了成熟。

　　其實，成長遠比成功更重要。她就在不斷的成功中快速成長著。

　　在任職的這些年中，羅英在學校領導的關心同事的支持下，多次前往加拿大、英國、德國進行學習和交流，一步一個腳印的向一名優秀青年教師成長。工作期間，她主要擔任了航空專業的英語教學工作，周課時達到20多節；同時，一直擔任學校英語學科組組長的工作，帶領全體英語教師進行職業學校英語課程的改革工作；20xx年由于航空專業發展的需求，她大膽進行英語課程的改革，開發該專業的航空英語和口語教學2門課程。通過這些年的努力，她具有了較為豐富的教育教學經驗，形成了自己鮮明的英語教學風格以及班級教學管理經驗。

　　一、政治思想方面

　　作為一名共產黨黨員，在生活和工作，羅英時時處處以一名優秀人民教師的標準嚴格要求自己，做好了教育教學、教育科研和德育工作。她非常熱愛教育事業，為著自己所鐘愛的那方講臺，默默無聞，以身作則，為人師表。在平時的工作中，她敢于挑重擔，主動接手基礎較差的班級進行教學和教育改革的嘗試，在學校、家長和學生中受到了認可，堅持政治學習，加強師德修養，做到學高為師，身正為范，并獲得了昌平區師德標兵稱號。

　　二、教學方面

　　經過這幾年的磨練和沉淀，在教學上，如何讓學生成為學習的主體成為羅英的重要課題，特別是如何滿足學生就業的需求。面對一個從來沒有樣板的領域，她任勞任怨，邊認真鉆研邊進行教學實驗。在每一次的教學過程中，她不拘一格，綜合本校學生、教材及自身的特點，創造性地開展教學活動，激活學生的學習熱情。

　　一）面向全體學生，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。

　　雖然有時面對的學生口語基礎很差，她努力讓每一個學生都參與進來，不同的學生有不同的教學要求和評價標準，讓每一個學生都體驗著學習英語的快樂和成功。對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態度。鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發展聽、說、讀、寫的綜合能力。適時適當的與職業道德教育相結合，讓學生先學會做人，后學會做學問

　　二）深入了解學生，搞活課堂教學。

　　羅英堅持在接新班時規定自己三天內準確叫出每個學生的名字，開學一個月，就要對全班同學的'學習能力、學習狀況有了比較詳盡的了解。針對學生的個性特點，她在教學過程中嘗試獨創的游戲教學，在教學設計上注重學生能力和德育的培養，從學生的學習興趣出發，讓他們集中精神聽課。

　　三）關注學生情感，創造民主、和諧的教學氣氛。

　　在課堂上，她尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助。

　　四）創新教學方法，激發學習熱情

　　為了提高課堂的有效性，在教學方法上，如何讓學生動起來，如何讓學生參與進來，又如何讓學生學會以后用起來是羅英們職業學校英語老師的一項特殊任務。經過近幾年的實驗，她發現把很多生活中的英語話題進行情境設置，在情境設置中設置相關游戲是學生們普遍喜愛的方式，也是很好地激發學生學習興趣的手段。這種游戲教學的方法，讓學生學習起來有一個抓手，起點又很低，營造輕松、活潑、愉快的課堂氣氛，讓學生寓學于樂，樂中去學習新單詞和句型，進行情境對話練習；并且在快樂中享受學習的成功。學生們在課上明顯的興趣濃厚，有強烈的學習欲望，能很好的完成教學任務。這種教學法的運用，既能培養學生的興趣，啟發學生的思維能力，又培養了學生的聽說能力，使學生形成正確的學習方法和良好的學習習慣，把知識化難為易，減輕學生的負擔，也使英語的教學效率有很大的提高，也讓自己減輕了工作的壓力，享受教學的快樂。

　　五）學生學習策略的指導

　　在教學中，羅英積極創造條件，引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據需要調整自己的學習目標和學習策略讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習。

　　在艱辛和努力之下，羅英所教的學生在各級各類的考試中都取得了優異成績，學生的口語能力大大提高。她自己也在教學實踐中取得了豐碩成果，不僅形成了一套行之有效的教學方法，還先后獲得市教學設計評比一等獎，區錄像課評比二等獎，區演講比賽輔導老師一等獎。

　　同時，論文《CAI在英語課堂中的運用》獲得市級評比三等獎。《多媒體教學在英語堂中的運用》獲得市級評比二等獎。論文《充分調動學生參與學習的意識的研究》獲得市級評比一等獎。《職業學生的口語授課模式探討》獲得市級論文評比一等獎，撰寫的論文多次被刊登在昌平職業教育上。并主持一個市級課題《航空專業英語課程的教學研究》，2個校級課題。

　　隨著新一輪英語課程改革的開始，為了實現課程改革的目標，羅英帶領全體英語組老師深入到全校每個專業，了解不同的需求，編寫了昌平職業學校英語課程標準、學生英語學習指南以及昌平職業學校高一公共英語模塊講義和昌平職業學校高二英語提升模塊講義、昌平職業學校航空專業英語口語講義等3本講義；編寫了昌平職業學校學生英語學習評價手冊。同時，因航空專業目前市場上沒有合適的專業英語教材，她努力學習，克服困難，編寫了航空專業航空英語講義。

　　在自己探求教學的同時，羅英也深知自己是一名學科組長的職責，除了嚴格要求自己，她也要求英語組的組員認識到科研的重要性，培養他們積極將自己的教學心得和體會記錄下來，形成多篇論文，參加各級各類的比賽，獲得很多的獎項。

　　三、教育工作

　　在擔任航空專業國際班班主任期間，羅英更是開動腦筋，利用該班接受新加坡航空公司培訓等優勢，在給她們進行英語口語培訓的同時，她在工作中一切工作從關心愛護學生的角度出發，堅持以正面教育和耐心引導為主，肯定他們取得的成績，尊重他們的自尊心，鼓勵他們繼續努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決在學習和生活中遇到的實際困難。

　　在20xx年的中國空乘大賽中，羅英班學生作為一支唯一的職業學校代表隊，力克群雄，一舉奪得了個人全能金獎，團體銀獎等5項大獎，10名參賽代表全部被各大航空公司錄用，成為一道亮麗的風景線。

　　工作期間，羅英服從學校的各項工作安排，工作以身作則，積極主動，從不計較個人得失，正因為如此，她多年被評為學校的先進工作者，多次被評為優秀教師，20xx年，更是因為自己的努力工作，由學校推薦被評為北京市職業院校青年骨干教師，20xx年評為昌平區骨干教師，20xx年被認定為中學高級教師，20xx年被認定為昌平區學科帶頭人，20xx年參加外研社杯職業學校英語教師教學技能大賽獲得一等獎，并多次在全國各省為教師培訓展開業務培訓和公開課。

　　隨著時代的發展，社會對教師的素質要求會越來越高，在今后的教育教學工作中，羅英將以更嚴格的標準來要求自己、激勵自己，努力工作，發揚優點，開拓前進，在以后的教學中，相信她將更加努力，為黨的教育事業做出自己更多的貢獻，成為一名優秀出色的人民教師，為學校的穩步發展奉獻自己的力量。

十佳教師先進事跡材料15

　　我叫周xx，男，生于1977年10月，道縣清塘人，大專學歷，小學一級教師。1998年從零陵師專畢業，分配到月巖林場學區營樂源片小工作。曾先后擔任營樂源片小負責人兼班主任，現在月巖林場中心校工作。本人扎根山區13個春秋，我一直站在教育工作的前沿。為邊遠山區培養一批又一批學生。20xx年，在清塘教學片教學比武中，榮獲說課比賽第三名。

　　一、積極進取，不斷超越。

　　本人自參加教育教學工作以來，始終認真學習鄧小平理論，“三個代表”重要思想，堅決貫徹執行黨的路線方針、政策。在思想、行動上與黨中央保持高度一致。時時以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，工作上勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志、以校為家，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在教育教學的過程中，為了讓學生學到更豐富的知識，并不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學水平，適應新形勢下

　　新課標的要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自己業務素質的機會，先后去三小、九佳小學、清塘中小等聽課，不斷完善自我。積極參加各種培訓，在進修學校培訓學習多次。積極參加師德師風建設活動，向老教師、優秀教師交流、學習，取長補短，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育。教育學生要誠實守信，為人正直。那是一個寒冷的冬天，我的班上有一個調皮的學生名叫盤俊，非常調皮不愛學經過將近一個月，他變得十分懂事，學習變得積極、主動了。最后他告訴我，您就是我的“親爸爸”，我問他為什么，他竟以擁抱的方式來告訴我答案。當時我的眼睛濕潤了。作為教師就應該這樣。同時我還經常教育學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛集體，做一個對社會有用的人。

　　二、勤于教研，認真教學。

　　作為一名教師，在教育教學工作中我始終努力做到認真備課、上課、精心設計教學環節、努力鉆研教材，借助各種資料盡可能讓課變得豐富多彩。根據不同的學生設計不同的教學環節，了解學生特點，在課堂上盡量讓學生成為課堂主人，改變以前的教學模式，循循善誘。讓學生在課堂上大膽發言、討論、說出各自的設想，從而達到事半功倍的效果。做到認真批改，對于學生做錯的題目我不打“×”而是用“？”來表示，這對每次考完的試卷，我都會讓學生進行反思、總結，找出原因以免以后再犯同樣的錯誤。在每學完一個單元則要求學生從頭至尾復習一遍，讓學生懂得“溫故知新”的道理。在教育學生上，我特別注重培優扶差的工作，對于潛能生的轉化尤為重要，我總是給予細心的照顧，在課堂上多提高、多鼓勵，課外多與之談心，讓他們感到對于學習不是一種負擔。就在20xx年上期我班有一個女生學習成績較差，學習不積極，作業經常不交，言語少。我了解到這一情況后立刻與她談心，但她還是一言不發，隨即去她家了解情況后發現，父親去世了，母親出嫁了。現在跟著爺爺奶奶，家境十分貧困。在隨后的時間里，我無時無刻地對該生進行心理疏導，視她如自己的女兒，經過一段時間的耐心交流、關愛，最終她以另一種形象在班上學習著，各個方面都有進步。讓班上的學生逐步形成一個健康向上、團結合作的班集體。通過本人的努力，我班在這次畢業考試中成績比以前的有明顯的提高。

　　三、關心學生，視校為家。

　　在擔任一線教師的13年期間，我堅持“一切為了學生，為了學生的一切”從自己的一言一行開始，來影響學生。從培養和建立師生的平等關系入手，讓學生消除心里的一些障礙，與學生打成一片，讓學生明白老師和自己的父母的關系。有什么話都愿意互相說，作為班主任的我體會很深。班上有一位學生的父母都是殘疾人，家里有個弟弟是一個傻子。父親為了讓他的`女兒在家做事，每期開學都不愿讓她讀書。每到開學時，我就騎車去她家做工作，并請示學校每期為她減免所有的學費，并對于班上的學生我都會“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”地關心、愛護著班上的每一位學生。

　　本人堅持以校為家，作為班主任不僅在課堂上要關心學生，在課外更應關心、關注學生，在晚自習上我會堅持坐班。為了提高學生的成績，我要求在原來兩節課的基礎上再增加一節，并規定第一節看語文，第二節看數學，第三節看綜合課，鼓勵學生大膽發問，天天如此。只有以身作則，學生的成績才會提高。經過不懈的努力，我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。

　　一份耕耘，一份收獲。近十幾年來，無論是教學還是育人方面，無論是紀律還是成績、衛生方面在全校都贏得了領導和老師，家長的好評。本人將會一如既往地努力工作，向更高更遠的目標前進！

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