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文明之星事跡材料

時間:2023-09-28 17:17:27 事跡材料 我要投稿

[實用]文明之星事跡材料

  在生活、工作和學習中,大家對事跡材料都不陌生吧,事跡材料是指黨政軍機關為了弘揚正氣,表彰先進,推動工作,對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。那么擬定事跡材料真的很難嗎?下面是小編為大家整理的文明之星事跡材料,僅供參考,歡迎大家閱讀。

[實用]文明之星事跡材料

文明之星事跡材料1

  我的名字我李想,今年10歲了。

  我可是班里的正班長,從一年級到三年級我都是老師們的`小助手,我得到獎狀很多。如:三好學生、優秀學生干部、慶祝“婦女節”征文第一名、與“奧運同行”繪畫第一名……。

  上課時我認真地聽老師講課,大膽舉手發言,還受到老師表揚我呢! 我聽了老師表揚我,心里很自豪!

  怎么樣?這就是我啦!

文明之星事跡材料2

  作為學校大隊委的她,興趣愛好廣泛,是學校禮儀隊和國旗班的成員,本年度的市級三好學生。一直以來,她能做到嚴格要求自己,全面發展,不懈努力。她積極參加各項活動,對待同學,她從來都是熱心幫助,真誠關心每一位同學。她以一顆真誠的心,得到了大家的認可和擁護,是老師得力的小助手,是同學們的好榜樣。

  作為學校一名少先隊干部,她用自身的行動樹立了麗澤小學學生的良好形象,在每周的升旗儀式上有她標準的站姿和走姿;在校園的每個角落中,有她溫文爾雅和同學們談天說地的身影;在教室里、在樓道中有她嚴格遵守學校紀律的示范;在每次的舞蹈比賽舞臺上,她用熱情的舞蹈動作和飽滿的'精神詮釋著麗澤學子良好的形象。

  通過自身的努力,每學期的禮儀小標兵的光榮稱號非她莫屬,在每次的迎檢工作中,作為禮儀隊小隊長,她都能在以身作則的基礎上擔當了訓練禮儀隊員的職責。在她的帶領下學校禮儀隊已經成功的參加了區多次大型頒獎儀式,接待了多次市區各級領導和英國、美國等代表團的教育交流活動。而沈柳虹同學在其中也學到了更多的禮儀知識。

  一分耕耘、一分收獲,她連續兩年被評為校級三好學生、20xx被評為區級三好學生,20xx年評為市級三好學生,連續多年評為校級禮儀小標兵,20xx年評為區級禮儀使者。參加天津市文藝匯演獲得1個一等獎1個二等獎和2個三等獎的好成績。在學校開展的"

  我和紅領巾的"征文比賽中,獲得一等獎并在主題文化墻上進行了展示。

  我們愿她用執著的精神向著心中美好的目標大步前進!

文明之星事跡材料3

  我是來自機械工程系機械工程及其自動化10101班的向xx,擔任班長,入校以來,嚴格遵守學院的各項規章制度,做好模范帶頭作用。平時能夠以身作則,工作實事求是,努力提升自身修養,在學校全面推進校風文明建設中積極貢獻自己的綿薄之力,嚴格要求自己樹立文明健康的形象。在過去一年的大學生活中,自己不斷的學習文明禮儀知識,努力提升自身素質,不斷完善自己,在思想,工作,學習生活等方面都有很大進步。

  一、思想積極要求上進,不斷提高政治素養

  我平時能認真學習,不斷提高自身政治修養。在思想上健康、活躍,常常能提出一些好的意見和建議。作為班長,能認真組織好班級文明禮儀知識學習,不斷和大家共同進步,努力創建校園文明班級,而且能積極調動大家的思想,引導非團員積極向團組織靠攏,整體提升班級思想覺悟性。入校后我就向黨組織遞交了入黨申請書,定期向黨組織匯報思想,處處以黨員的標準來嚴格要求自己。在校和老師友好問候,積極配合各科老師的教學工作,與老師建立了良好的師生情誼。

  二、認真學習,努力工作

  在工作上,我能做到一絲不茍,認真踏實,從不假公濟私,決不利用班長的職權為私人謀利益。平時努力配合輔導員與班級的工作,積極團結班干部,做好班風,學風建設。我不僅能積極完成好部門的工作,也能積極主動的協助其它部門做好工作,而且從不拖拉,一直都是以“今日事,今日畢”的原則去做每一件事,作為班干,在班委和同學之間難免會引起一些矛盾沖突,我會妥善地解決這些問題,努力做好班級建設。

  同時自己也在學生會里學習工作了一年,學到了很多關于策劃,組織方面的知識,也學到了很多禮節文明的要點。在自己做班級工作方面有了很大的借鑒性。在20xx年04月里獲得了“優秀部員”榮譽稱號。

  我也經常帶領班級參加學院各種活動,在20xx年4月組織的新政府綠化植樹活動,班上同學無一不參加的。在5月積極配合院紅會組織的美化校園的植樹活動,在提升班級凝聚力方面有很大作用。同時也增進了同學之間的情誼,有苦一起吃,有甜一起嘗。

  在學習上,勤奮自立,刻苦鉆研專業知識,在20xx—20xx年度,取得班級綜合第二名的好成績,全級前十。同時也獲得了院級“優秀學生干部”的榮譽稱號。

  在20xx年9月里積極參加了石嘴山市成立50周年慶典活動,在慶典閉幕后積極加入清潔衛生掃除的活動。

  在班級里,自己算是一名模范干部,和同學相處的十分融洽,同學們都很肯定我,平時我很注意自習,有時候大家講話,我便讓講話的人管紀律,讓他們也嘗嘗當班委的`滋味。我能積極帶頭能加學校的各項活動,集體榮譽感較強。平時,養成了批評與自我批評的優良作風。我不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點,也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解,我是一笑而過,不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷,而是誠懇的接受,從而不斷的提升自己綜合素質,做到全面發展。

  在生活上我也十分儉樸,從不鋪張浪費,也從不亂花一分錢。但是,只要哪個同學在生活上遇到了困難,都能力盡所能的幫助解決。我也會在假期里做一些勤工儉學,努力為家里減輕負擔,同時也不斷的鍛煉了自身的自立能力。現在做著一份服務員的兼職以增進自身的社會實踐能力。

  希望能得到各級領導的審閱,我會不斷地改進自身的不足,不斷學習,不斷地完善自己,做一名合格的大學生,樹立好的榜樣。

文明之星事跡材料4

  小婕、小含兩名同學是德勝中心小學二(2)班的中隊委員。她們乖巧、懂事,勤奮好學。在各個方面的表現都很突出,無論是學習還是活動中,都起到了榜樣和帶頭作用。

  一年級時,自從我們班有了“幸福的毛毛蟲”博客后,小婕、小含兩位同學在家長的幫助下也在“新浪博客”安了家,還精心裝扮自己的博客,而且還能堅持寫博文,把自己的快樂、煩惱記錄在這個精神世界里。不要看她們人小,打字速度還挺快的呢!二年級期初,她們毅然接受了“配合班主任管理班級博客”的任務。每星期,她們會把自己的寫話上傳自己的博客和班級博客;一有什么活動了,她們還會協助老師為同學們拍照,然后上傳博客;每當讀到好書了,她們會把好書推薦給大家,還會在班級的讀書交流會上談談自己的`讀后感想,讓我和同學們一起分享她們讀書的快樂。

  自從我們班開始寫“一句話日記”后,小婕、小含兩名同學堅持每天都寫,寫自己的生活,寫自己的感想……正因為她們勤動筆,樂思考,所以她們比同齡孩子更有思想,更有夢想。

  今天,她們有幸成為德小的孩子,成為德小 “文明禮儀榜樣人物”,這是她們的榮耀,也是她們成功的起點。我們相信,這兩位可愛的孩子在以后的學習生活中,會憑著不懈的努力,收獲一份又一份的喜悅!

文明之星事跡材料5

  我叫呂xx,是二(二)班的一名少先隊員。入學以來,我在學校老師和家長的精心培養教育下,通過持之以恒的刻苦努力,從一個懵懵懂懂的孩子,逐漸成為一名正直熱心誠實、好學上進、學有所長的小學生。我熱愛學習,樂于鉆研,總是喜歡靠自己的思考解決問題,每天早上,都會第一個從被窩里爬起來,偷偷地看書、學習,拼命地吸取知識的營養,我的愛好廣泛,喜歡交朋友,喜歡幫助別人,因為我認為幫助別人就是自己最大的快樂!尊敬師長,見到老師主動問好,并主動為老師做力所能及的事,做老師的小助手,做同學們的榜樣,這是我對自己的最大要求。生活中,我會做一些力所能及的事,如扶過老奶奶過馬路,撿過錢交給老師,同學們稱我是 “小雷鋒”,父母夸我“好孩子”,老師叫我“好學生”。

  無論在家里還是在學校,我都會受到正確思想的教育和熏陶。因此,自己就像一棵充滿生命力的小苗兒,在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學眼中,我是一名挺懂事的“小大人”,老師和同學都很信服我。我勤勤懇懇地為班級為同學服務, 努力成了老師的小助手,如每天檢查同學到校、讀書、作業、佩戴紅領巾、紀律等情況,對老師交給的任務,我做得有條不紊。我處處以身作則,上課專心聽講,認真思考,積極與同學合作學習,認真完成各科作業。與所有的不文明行為告別,從不講臟話,不買零食,不亂扔亂吐,下課期間,不追逐不打鬧。自覺遵守紀律。熄燈后,我可以管住自己的嘴巴,遵守寢室規定,并能幫助同學們改正一些缺點或不良行為。在學習方面,我也付出了很多努力。我寫作業的速度不快。

  于是,我就拼命地擠時間,拼命地寫作業,拼命地記知識。我喜歡靠自己的力量去解題。每解出一道題我都有一種成就感。每天早上,我都會第一個從被窩里爬起來;背誦老師留下一些知識點,我相信,只要我肯吃得苦中苦,就一定能成為人上人。學習不僅要講究時間的安排,還注重效率的多少。學習的效果如何也要看一個人的態度怎樣。老師說過“態度決定一切”,我想,認真對待學習,擁有一個有意義的人生,所以我對自己的要求:

  1、多幫助那些需要幫助的人,盡管也許你會失去一些東西。

  2、自己能做的事絕對不要麻煩別人

  3、你有不快樂的權利,也有義務讓自己重新快樂。

  有一次,幾個同學在教室里投飲料瓶,我看見,想要阻止他們。一開始,他們并沒有理睬我的勸阻。為了維護紀律,我再次上去阻止,終于成功了,他們認識到了自己的錯誤,回到了座位上。還有一次,寢室里的'兩個同學因為一點小事鬧矛盾,為了讓兩個同學和好,讓寢室關系更加融洽,我努力進行勸解,結果不僅讓兩個人和好了,還讓我與同學結下了深厚的友誼。我不僅在校行為文明,有禮貌,在家里,我也可以做到尊重長輩,孝敬長輩。上個周末,奶奶因為天氣的轉變而發了高燒,整個上午都在醫院里打吊針,回來時,奶奶已累倒在床上,渾身無力,而家里還有一大堆家務。為了讓奶奶得到 足夠的休息,我動員兩個表弟一起做家務。

  一個下午,原本可以自由活動的我投入到做家務當中去。雖然很累,但很高興,因為我做了一件自豪的事。當然,人無完人,世界上沒有十全十美的人。我也有缺點。比如,我有時很馬虎大意,常常因為馬虎致使在一些比較容易的數學題上發生錯誤,因為一些細節沒有處理好,便與滿分擦肩而過或與第一名失之交臂。但我有信心、有決心在今后的學習中把它克服,爭取獲取更大進步。昨天的榮譽已變成遙遠的回憶,百尺竿頭,更上層樓,未來的征程中,我會更加努力,用火紅的熱情譜寫生活新的篇章,用辛勤的汗水鑄造明天新的輝煌。

文明之星事跡材料6

  一身休閑著裝,瘦高,略帶靦腆,自然而親切,這是他給我們留下的第一印象。他叫陳xx,工程學院級工業設計專業學生。

  一、戰績顯赫,兒時小有名氣

  全國書法篆刻展覽,是中國書法界最高級別的綜合性展覽,被譽為書法界的“奧林匹克”。年僅19歲的陳xx選送的隸書作品入展第九屆全國書法篆刻展覽,成為佛山市當年入展者中年齡最小的一個。佛山市書法協會常務理事梁炳倫在當時接受媒體采訪時表示,陳xx的作品得以入展的主要原因,是裝裱構圖充滿意境美,作品中營造的意象審美價值高。次年,他參加“人文奧運”全國大學生書法大賽,榮獲非專業組二等獎。

  戰績顯赫的他,入門書法的時候卻只是好奇使然。一個叔叔家的哥哥喜歡書法,舞動的筆墨讓他好奇不已,于是,他也拿起了毛筆。父母希望頑皮好動的他靜心學點東西,見他如此著迷,便堅持每個周末送他到書法興趣班學習。就這樣,他的書法之旅彼此開啟。翰墨飄香,讓他陶醉得愛不釋手,書桌上,常常是他揮筆的影子,假日也一樣。功夫不負有心人,三年級那一年,他迎來了人生中的第一個書法獎項——《百花杯》少年兒童獎。同年年底,他與那位同樣愛好書法的哥哥聯手賣自己寫的春聯,竟然在短短的幾天里,賺了幾千元,兩雙童子手甚至寫上“暫停營業”的字樣才得以休息一下。也因為此事,南海電視臺、南海日報的記者紛紛采訪陳xx,小xx一下子成了鄰里街坊的小名人。那張報道xx的報紙,至今還被他母親收藏在柜子里。

  二、堅持不懈,一直迎著挑戰

  寶劍鋒自磨礪出,書法雖然非常講究技巧,但如果沒有扎實的基本功,一切都是空談。為了練就扎實的基本功,陳xx犧牲了絕大部分休息時間。6歲開始的書法培訓班,一堅持就是7年,周六周日大家都在休息或者出去游玩的時候,他卻呆在培訓班,寒暑假也是如此,一個暑假最多加起來也就是休息一兩個星期。當他埋頭苦練書法時,其他同年齡段朋友卻在看漫畫、玩耍,小小年紀的他心里自然會癢癢的,但也只能咬住牙根,繼續練習。他明白學習書法切忌心緒浮躁,他打心底里要求自己要善始善終的寫好每一個字。書法讓他的心智成熟了不少,他日漸穩重,他說這是后來他才深切感受到的。

  初二那年,他的'成績一般,父母希望他能放下書法,專心一致用更多的時間去學習文化知識。但是對于已經深深喜歡上書法的陳xx來說,那是多么痛苦的一件事情。陳xx當時還為此傷心落淚。為了此事,母子兩人持續了多天冷戰,最終兩人都做出了讓步,xx兩三個禮拜去一次興趣班。那時候,他就更加珍惜在培訓班的時光了,他心里有著自己的夢想,他不愿意輕易的放棄。

  在書法路上,這只是一段小小的插曲。最大的“痛苦”是自己的書法在達到某一階段時,沒有辦法更進一步。很多的朋友給了他慰藉,最大的挑戰便是挑戰自我。他沒有放棄,不斷找老師指導并勤加練習,任汗水揮灑在一張又一張的宣紙上,任苦楚一次又一次留在心里。

  三、更上層樓,路漫漫其修遠

  持之以恒的汗水終會澆灌出美麗的果實,堅持不懈的努力也終能收獲成功的喜悅。如今,年紀輕輕的他早已經是佛山市書法協會的會員,也是廣東省書法協會的“準會員”,對此,xx并不滿足,他自信的告訴我們,他會朝著全國書法協會奔去,路途雖然遙遠,但他堅信只要堅持不懈,最終會到達自己理想的殿堂。

  “書法,會是我一生的癡迷”,工業設計專業的他,在醞釀了多年的書法風格中,發酵了別樣芬芳。他擁有著自己的設計特色——中國風復古型,這讓他的專業學習顯得比別的同學更有方向性。他從容的告訴記者,他跟書法的緣份無盡頭,即便將來可能只是業余的書法家,但仍會繼續堅持練習。

  一份耕耘,一份收獲。這個用他的青春熱血揮毫潑墨的“書法家”, 相信等待他的一定會是燦爛而美好的明天!

文明之星事跡材料7

  我叫XX,是五(8)班的一名少先隊員。很高興能向你介紹我自己的事跡。

  我尊敬師長,熱愛班級。因為我媽媽從小教育我要尊敬師長,我深深懂得做老師的辛勞,所以見到老師我都會主動問好,并積極地為班級做力所能及的.事,做好老師的小助手。

  我舉止文明,言談有禮。文明禮貌是我隨身攜帶的幸福秘籍,有了文明禮貌的法寶,我發現我身邊的很多人都樂于與我相處。

  我認真負責,樂于助人。因為幫助別人,能快樂自己。

  我嚴于律己,幸福成長。我嚴格按照學校的各種好學生的規定要求自己,在和諧的校園環境中幸福生長。

  這就是我,同學稱我“小雷鋒”,父母夸我“好孩子”,老師叫我“好學生”的XX。

文明之星事跡材料8

  小妤、小釔兩名同學是德勝中心小學一(2)班的中隊委員。她們乖巧、懂事,勤奮好學。在各個方面的表現都很突出,無論是學習還是活動中,都起到了榜樣和帶頭作用。

  一年級時,自從我們班有了“幸福的毛毛蟲”博客后,小妤、小釔兩位同學在家長的幫助下也在“新浪博客”安了家,還精心裝扮自己的.博客,而且還能堅持寫博文,把自己的快樂、煩惱記錄在這個精神世界里。不要看她們人小,打字速度還挺快的呢!二年級期初,她們毅然接受了“配合班主任管理班級博客”的任務。每星期,她們會把自己的寫話上傳自己的`博客和班級博客;一有什么活動了,她們還會協助老師為同學們拍照,然后上傳博客;每當讀到好書了,她們會把好書推薦給大家,還會在班級的讀書交流會上談談自己的讀后感想,讓我和同學們一起分享她們讀書的快樂。

  自從我們班開始寫“一句話日記”后,小妤、小釔兩名同學堅持每天都寫,寫自己的生活,寫自己的感想……正因為她們勤動筆,樂思考,所以她們比同齡孩子更有思想,更有夢想。

  今天,她們有幸成為德小的孩子,成為德小“文明禮儀榜樣人物”,這是她們的榮耀,也是她們成功的起點。我們相信,這兩位可愛的孩子在以后的學習生活中,會憑著不懈的努力,收獲一份又一份的喜悅!

文明之星事跡材料9

  文明禮貌是中華民族的優良傳統和高尚品德,作為少先隊員的我一直努力爭做文明小標兵,為弘揚中華民族的傳統美德貢獻自己的力量!

  在班上,我帶頭起到文明示范作用,能夠很好地使用文明禮貌用語,如:你好、請、謝謝等等。遇到同學或者同齡人時我總要說聲“你好”;遇到老人時便會有禮貌地叫聲“爺爺奶奶好”;遇見了老師我會敬禮道聲“老師好”。在學校,我嚴格遵守校規校紀,使用文明用語。養成良好的行為習慣。與此同時,我還積極維護教室環境衛生,努力為同學們排憂解難。

  記得有一個星期天的下午,我和幾個小朋友在一起滑冰,回家的時候,一個小朋友的鑰匙找不到了,看到他很著急的樣子,我就一塊幫他找,但是找了很長時間都沒有找到。為了不讓大人擔心,我就讓他先給家里打了個電話,他的媽媽來了以后了就把我們送回了家,并說再配一把就行了。回家吃飯時,我想:鑰匙丟了找不到是很危險的,要是讓壞人撿到了那就麻煩了。想到這里,吃過晚飯后就讓媽媽帶我拿著手電去下午玩耍的地方,在他去過的地方又重新仔細找了一遍,最后在廣場的草叢中找到了他的鑰匙。我當天晚上就把找到的鑰匙交給了他。看到他高興的樣子,我心里也感到很高興,并決心繼續做好人好事,幫助身邊的人為樂。

  記得還有一次,我和幾個小朋友在外面玩,突然刮起了大風,氣溫突然下降了,一個小伙伴的.家住的比較遠,我就把我的衣服脫下來讓他穿上回家了。回家后,我打了幾個噴嚏,回身發冷,媽媽說我可能感冒了,一量體溫38.5度,媽媽趕緊讓我躺到床上休息,并讓我吃了退燒藥。小伙伴的媽媽給我送衣服時看到我感冒了,心里非常過意不去,非要帶我去醫院好好看看,媽媽說沒關系,休息一下就好了。我也說沒關系,明天就好了。小伙伴的媽媽說我真是個懂事的好孩子,聽了她說的話,我心里美滋滋的。

  在家里,我孝敬長輩,體諒父母,不挑吃穿,愛惜糧食,經常幫助父母做一些力所能及的家務活。

  在學校,我尊敬師長,團結同學,積極制止罵人、打架等一些不文明行為,并嚴格遵守學校的各項規章制度。

  在社會,我遵守社會公德,遵守交通法規,樂于幫助有困難的人。每次外出坐公交車時,我都能夠積極主動地給需要幫助的人讓座位。

  構建和諧社會,就要從小做起,培養出良好的道德品質。看電視的時候我發現,“和諧”是新聞中反復出現的詞匯,“促進人與自然的和諧”, “社會更加和諧”,等。所有這些“和諧”,如春風拂面,讓人備感親切。讓我們從小做起,從自身做起,為構建和諧社會而貢獻出自己的力量吧!

文明之星事跡材料10

  王xx,男,漢族,生于1997年10月。共青團員,xx高級中學568班化學課代表。我品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極進取。以良好的思想品質,優異的學習成績,全面發展的綜合素質,成為同學中的佼佼者、老師的得力助手、同學學習的楷模。我倡導以下幾點。

  以德為首,尊敬長輩和老師。在我的成長過程中,父母的言傳身教,老師們的教育與熏陶,在我幼小的心靈中種下了一顆健康向上的種子----力爭做文明禮儀少年;使我更是懂得了無論做什么事,都應把“德”放在首位文明禮儀之星事跡材料_文明青少年標兵事跡材料_文明中學生事跡材料文明禮儀之星事跡材料_文明青少年標兵事跡材料_文明中學生事跡材料。在校尊重師長;在家尊重父母,除了做好自己的事,還幫父母做一些力所能及的的家務。聽從長輩和老師的教誨,不提不合理的要求,不耍脾氣,不頂撞父母。做錯事勇于承認,并積極改正,學會自我批評。我心地善良、極富同情心。同學之間,以禮相待,相互平等、尊重,相互幫助,不動手動腳。和同學說話態度誠懇、謙虛、語調平和,與同學說話內容真誠、實事求是,不說使別人感到傷心、羞愧的`事;更不說不文明的粗話、臟話。同學們遇到困難,我都伸出援助之手,時刻牢記“幫助別人、快樂自己”用自己一顆閃亮的心去照亮別人,溫暖別人。我誠實守信,答應別人的事情絕對做到,同學很樂意跟我交往,和我談心,我也因此在同學中樹立了很高的威信。

  努力學習。我從小就養成了善于學習、勤于思考的良好習慣。

文明之星事跡材料11

  xx,女,磴口縣一中223班班長、團支書。她積極向上,關心團體,樂于助人,禮貌守紀,工作負責,有較強的組織管理本事;她熱愛學校,熱心自我的班級,熱愛勞動,熱愛科學;她活潑可愛,興趣廣泛,勤學好問,是一位德、智、體、美、勞全面發展的優秀共青團員和優秀學生干部。

  上學期間,xx獲得的榮譽主要有:20xx年,在全區“養成道德好習慣、爭做合格小公民”評選活動中榮獲“千名優秀小公民”稱號;20xx年,在全校“科技文體藝術節”演講比賽中獲得一等獎;20xx年被縣團委等四部門授予“全縣四好少年榮譽稱號”;20xx年在全國“期望杯”小學數學奧賽中榮獲自治區一等獎,在全校“三科聯賽”中榮獲一等獎;20xx年,在全市中小學生“小手拉大手,全家平安走”交通安全演講比賽中榮獲一等獎;20xx年被市團委、市教育局評為巴彥淖爾市“優秀少先隊員”;20xx年被自治區團委等四部門評為第十三屆“自治區優秀少先隊員”暨“第二屆自治區四好少年”;20xx年被縣教育局授予“優秀學生干部”榮譽稱號;20xx年被縣團委授予“全縣優秀共青團員”。20xx年榮獲巴彥淖爾市中小學生“守望相助傳遞愛、民族團結代代傳”主題演講比賽中學組三等獎。20xx年榮獲學校書法比賽一等獎。上學以來,連續8年被評為三好學生。

  “為團體盡職,做教師的好幫手,做同學們的好伙伴”是她一向都在實踐著的宗旨。她天性至真至純,追求盡善盡美,以自我的一言一行,真實地展現了新時代中學生應當具有的美德,受到教師、同學以及認識她的人的喜愛和贊譽。

  身為團支書、班長,她大膽、沉著,思維敏捷;她敢想、敢說、敢做,有開拓精神,有較強的組織本事和號召本事。能出色地主持班級會議,制訂工作計劃,檢查工作落施情景,進行工作總結。生活工作中她更是更加嚴格要求自我,講禮貌、講禮貌,穿戴整潔,講究衛生,不講粗話,愛護學校公共財物,愛護學校的環境衛生。

  作為一班之長,她深知肩上的職責重大,總是能模范地遵守學校的各項規章制度,起到很好的帶頭示范作用。一方面,她對教師交給的`任務都能進取認真地完成,與班委一齊努力協助班主任、任課教師悉心做好學生的思想溝通交流、學習輔導、紀律、衛生清潔等各項班級事務。另一方面,為班級管理出謀劃策,大膽諫言,積極參與和協助組織班級的各項校內外活動,處處為團體著想,主動幫忙同學學習,做到虛心解答。工作上盡心盡責、耐心細致,在同學中有很高的威信,深得同學的信任。盡職盡責的她,經常因為檢查紀律、衛生等情景而忙得不可開交,常常是早出晚歸。盡管如此,但她始終任勞任怨,從無懈怠。

  xx還是一個善惡分明、有著很強正義感的同學。在小學時期,一次,她了解到有個高年級的男同學欺負本班同學,十分氣憤,拉上同學去找那位男同學理論,有的同學勸說她:“你還是別去了,免得連你也受到辱罵”,她說:“難道打人還有理了我就不信這個邪。”最終在她義正詞嚴的說服下,那個高年級的學生還是心服口服地認識到了自我的錯誤,并向本班同學認了錯。正因為她這種性格,在同學當中樹立了很高的威信,同學們異常“佩服”她,以后大家有困難都愿意找她,都喜歡和她交朋友。

  她求知欲強,勤學好問,從小就養成了認真、專心、細致的學習態度。課堂上,她專心聽講、善于思考、敢于提問,對所學知識能當堂理解掌握。課外,一絲不茍地完成布置的作業。并且,她不滿足于課堂上所學到的知識,一向堅持每一天閱讀有益的文學作品。她不斷從書中汲取豐富的知識,以開闊自我的視野。正是她不甘落后的精神,她的學習成績一向名列前茅。優異的學習成績是她幫忙同學的有利條件,她對同學們真誠,熱情,無論誰有困難,都會伸出援助之手。鄰居家的小妹妹今年上初一,從小學到此刻,xx一向都是她的小教師。每當小妹妹在學習上碰到難題,不好理解,向xx請教時,xx總是欣然同意,并耐心的講解,直到她理解為止。xx僅僅比妹妹大倆歲,可是她異常懂事,并且學習成績比較優異,能夠為妹妹輔導各門功課。在xx的長期幫忙下,鄰居家的妹妹各科成績都有了明顯提高。這樣,小妹妹收獲了知識,xx收獲了幫忙別人的喜悅。

  一份耕耘,一分收獲。盡職盡責的工作,坦蕩無私的奉獻,刻苦鉆研的學習,助人為樂的品質,為她換來了威信和榮譽。真、善、美是她不懈的追求,勤奮努力是她永恒的目標,奉獻愛心是她服務團體的宗旨,她是同學們學習的楷模。

文明之星事跡材料12

  作為一名中學生,我不僅在學習上嚴格要求自己,更是力求做一個德才兼備的學子。

  我,熱愛祖國,升旗儀式上一定肅立莊重;維護集體榮譽,不做違紀之事使班集體榮譽受損。嚴格遵守校紀校規,秉承學習嚴謹優良的校風。愛惜公物,愛護一草一木,珍惜糧食,準時參加學校的晨練或集會,不缺勤,亦不遲到。見到老師鞠躬問好,遇見同學微笑招呼;禮貌用語,與同學和睦相處,不爭吵,不打鬧,竭盡所能解決同學提出的問題;或與同學深入探討,一同分享學習的莫大樂趣。平日里認真聽講,勤記筆記,按時完成課內外作業;緊抓時間,刻苦學習,力爭上游,為獲得較為優異的成績而不懈努力。

  我,熱愛學習,學習態度端正,勤學好問,刻苦鉆研,樂于探究,積極向上,學習成績優異。作為學習小組組長,能以自己的`學習行為帶動其他人,在學習上樂于幫助他人,積極配合班級提升小組及班級的學習氛圍。

  我,熱愛集體,始終抱著“今天我以集體為榮,明天集體以我為榮”的堅定信念。關心學校的建設與發展,為班級建設出謀策劃,擔任班干部,積極參與班級管理工作,并在管理工作中做出優異的成績。

  我,尊老愛幼,見到老、幼、病、殘、孕主動讓座。禮貌用語常掛在嘴邊。在家中,我是父母的好孩子,主動幫父母干家務,做到關心體貼父母,聽從他們的教導,尊敬長輩。我語言文明,不講臟話。

  我講衛生,不穿奇裝異服,不留奇特的發型,按學校規定穿校服,佩戴校卡。我不亂擦亂寫亂畫墻壁,自覺愛護學校公務。我愛護一草一木,不損壞教學設施。

  我有良好的心理素質,能夠保持積極樂觀的學習狀態;人際關系和諧,樂于交往;有正確的自我觀念,情緒穩定,自信樂觀,能適度的表達和控制情緒;能夠正確面對學習、生活中的困難和壓力,具有較強的奶挫能力;具有合理的理想目標,有一定的責任感,自主能自較強。

  我生活簡樸,節約意識較強,愛護學習用品、生化用品,愛護公物。平時節約用水,愛惜糧食,不攀比穿戴。

  我熱愛大自然,積極參加環保活動。熱愛勞動,主動承擔學校、家庭的勞動任務,認真完成班級的值日,起帶頭作用。

  播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運。讓我們每個人都播種下文明的種子,收獲燦爛的明天。

文明之星事跡材料13

  我叫XX,是一年級四班的文娛委員也是一名光榮的少先隊員。入學以來,我在學校老師和家長的精心培養教育下,從一個懵懵懂懂的孩子逐漸成為一名正直熱心誠實、好學上進、學有所長的小學生。

  平時我是一個樂于助人、待人有禮的女孩,我從不打架、從不罵人,在學習、生活中,待人接物謙虛、恭謹、舉止文明、說話和氣,不說臟話。作為一名優秀的.小學生,我始終堅持各項文明禮儀原則,尊敬師長、團結同學、熱心幫助同學。獲得了老師同學的一致好評

  作為上學期的“三好學生”我很熱愛我們的班集體,我和同學互相學習、互相幫助、相互積極參加學校的活動表演、為集體爭光。

文明之星事跡材料14

  xxx,今年7歲,是一年級一班的一名小學生。入學以來,在學校老師和家長的精心培養教育下,從一個懵懵懂懂的孩子,逐漸成長為一名熱心正直、誠實有責任感、講文明、有禮貌的好孩子。

  在學校里,她尊敬老師,團結同學,見到老師主動問好,認真聽老師講課,積極回答老師的`提問,樂意做老師的小助手,有很強的集體榮譽感。她活潑開朗,熱情友好,主動幫助有困難的同學,善于交朋友,也喜歡交朋友!作為班長,她以身作則,不講臟話,不亂扔亂吐,并能糾正身邊同學的不文明行為。

  在學習中,勤奮上進,爭取各科成績優秀,在安徽省首屆青少年語言藝術大賽中取得了銀獎,在跳舞、畫畫等方面堅持學習,努力做一個德、智、體、美、勞全面發展的小學生,做同學們身邊的好榜樣。在家里,能幫父母做一些力所能及的事情,掃地,洗碗,擦玻璃,給他們講故事、跳舞,逗父母開心,真是一個開心果。

文明之星事跡材料15

  XX,男,鐵鋒區天齊小學六年五班學生,現任班級體委一職。連續幾年被學校評“優秀學生”、“三好學生”。他是一名充滿愛心,陽光活潑開朗,勤學好問,樂于助人,文明守信的學生。自從學校開展了文明禮儀伴我行的活動以來,他積極向上,無論在學校還是在家里,他都嚴格要求自己,不斷提升自己,做一名講文明有禮貌的好學生。在老師的辛勤教育下,他逐步感受到了學校里的文明氣息,牢記了文明禮儀常規,成為一名講文明、有禮貌的好孩子。

  在學校里,他尊敬老師,團結同學,見到老師主動問好,認真聽老師講課,積極回答老師的提問,樂意做老師的小助手,有很強的集體榮譽感;不在樓梯上追逐打鬧,輕上樓,靠右行;不攀折花木、踐踏草坪;不大聲喧嘩、亂丟雜物;不在墻上蹬踢、亂畫;保持教室、校園整潔優美。

  他是一名不善言辭的男生,但他總能夠出色的完成本職工作。作為一名班干部,他能夠堅持以身作則遵守校規校紀,對于校內外不文明的.行為敢于及時勸阻,并能每天堅持做好值日生。平時團結同學,熱心幫助學習上有困難的學生,這方面得到全班同學的認可,大家都夸他有同情心、有愛心。

  一臉陽光,綻放的是對同學的友愛,對老師的尊敬;一往無前,凝聚的是他奮進的執著和待人的真誠。他謹言慎行,所有的文明之舉都發自真心;他勤于思考,永不停止拼搏奮進!他以實際行動詮釋了什么是文明。他就是文明禮儀之星——六年五班XX。

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